心理咨询师继续教育培训

一、继续参加专业性的心理咨询师后续培训课程：当地培训机构往往会举办，没有，可以参加网络类的。二、自学：就自己感兴趣的方向深入学习三、实习：培训机构往往会安排；四、“找庙”：找一些心理咨询执业地点，去实践，或自己开一个咨询室（因房租问题，可推后实施）五、找督导：找一些经验丰富的前辈，接受督导。

中国卫生协会颁发的心理证书含金量非常高，是很有用的，对以后找工作也很有帮助。

证书含金量:作为原心理咨询师国家职业资格鉴定技术支持单位,课程内容涵盖了原心理咨询师职业考核内容,可以说是在原一至三级职业资格证书需求技能上做了内容丰富,该证书代表着在行业内,达到了原一二级心理咨询师的标准。

对比参考:

1、证书为技能培训证书的进阶型项目,相较于技能培训证书更有针对性,更具专业性。

2、作为原职业技能鉴定支持单位,亲自操刀颁发的证书无疑是心理咨询行业的新一个职业技能评判标准。

中国心理卫生协会于1985年3月经国家经济体制改革委员会批准成立，是依法登记，具有公益性、学术性、科普性的法人社会团体。同年被中国科协批准接纳为所属团体，是中国科协领导下的全国一级协会。1985年9月，中国心理卫生协会在山东泰安召开第一届全国会员代表大会，选举产生了第一届理事会。

业务范围：

一、围绕心理卫生学科及相关学科开展活动，提高人民的心理健康水平、社会适应功能及道德品质，防治心理疾病和心身疾病。

二、弘扬科学精神，普及心理卫生科学精神，传播科学思想和科学方法，提高全民心理素质。

三、开展心理卫生相关学术交流，活跃学术思想，倡导学术民主，优化学术环境，促进学科发展，推动自主创新。

四、围绕心理卫生学科及相关学科开展继续教育，培训心理卫生工作者。

五、编辑、出版、发行心理卫生的学术专著和科普书籍、报刊及相关的音像制品。

六、接受委托承担心理卫生领域的科技项目，科技成果评价及专业技术资格评审。经政府有关部门批准，从事专业技术标准制定。

根据2017年的心理咨询师培养成长6阶段，一个合格的心理咨询师需要经过：分别是：1.理论基础；2.个人体验；3.基本功训练；4.技术提升；5.实习阶段；6.督导成长，这六个阶段；所以说，即便拿到心理咨询师证书也不完全代表可以单独做咨询的资格，心理咨询师需要持续的学习来丰富咨询的咨询经验和咨询技能，心理咨询师证书远远不能支持一个咨询师的真正执业，看重的是心理咨询师是否真正具备独立做咨询的综合能力。这六个阶段分别是：阶段一：理论基础——了解基础理论和咨询技巧；来访者所出现的问题是系统性的、多方面的，而有效解决他们的问题，就需要咨询师站在对方整体、全局的高度去系统、多角度的看问题，然后提出针对性的解决方案。这就需要咨询师充分掌握理论知识，知道从哪个角度入手解决问题；也是作为一个咨询师专业性的保障。如果缺失：若理论知识不足，咨询师在面对来访者时缺少最基本的判断，遇见问题不知道如何解决，缺失了咨询师最基本的专业性。阶段二：个人体验——一项对美国的心理咨询师研究报告指出，至少有85%的咨询师在职业生涯中，进行了个人体验，并从中受益，提升了自身人格的强度，由于心理咨询是针对是人的心灵开展的一项复杂工作，因此在成为真正咨询师之前，必须要提升自己的人格强度和自我意识。心理咨询师该像一面镜子，干净，透彻，能让来访者照清自己的内心。如果这面镜子本身便不够干净，不仅无法帮助到来访者，还会使自身陷入混沌，无法认清自己，也容易被来访者影响。甚至受到来访者的伤害。如果缺失：心理咨询师的个人体验不单是对自我的觉知，也包含咨询师人格的整合。心理咨询师的体验主要包括自我成长和专业成长两个方面，而自我成长是心理咨询工作者个人成长的核心因素，与专业成长相辅相成，是决定心理咨询效果的重要条件。咨询师个人容易陷入痛苦、自制力不够，容易被来访者唤醒悲伤或失落的情绪、感知来访者的情绪能力差，感受不到来访者的痛苦，难以同理。阶段三：基本功训练——对于刚取证的新手咨询师，扎实的基本功不仅可以帮助其更早的开始具备接案能力，提升职业成长速度，还有利于其日后对各流派的学习与整合运用；对于已经有实践经验的咨询师，加强基本功的练习，有助于其提升对技术的精细化掌握，同时在督导训练中，可以在与经验丰富的专家的互动中，获得理念和技术的全面提升。如果缺失：基本功没有掌握，对咨询师和来访者造成的伤害是双重的。对来访者来说，咨询没有效果，来访者容易脱落；来访者在咨询中感到不适，不愿继续维持咨访关系；来访者花了高额咨询费却没有收获，甚至对来访者造成二次伤害；对咨询师来说，无法顺畅的组织咨询语言，咨询思路不清晰；咨询时压力大、不自信，影响咨询师的职业发展；一些书上写到过的基本咨询技术和实际做到的完全不一样，不知道自己理解得是否正确；也没有人来监督和反馈；这样不仅无法使用好技术，使用中出了问题也无法解决。阶段四：技能提升——心理咨询师做咨询必备的技术支持。一个心理咨询师，使用的咨询技术投射了他的咨询风格和灵魂。拥有自己擅长的技术，形成自己的咨询风格，是一个优秀咨询师应该具备的修养。一个优秀咨询师的态度是，了解尽可能多的流派和技能，然后根据自身情况选择1-2种最适合自己的，形成自己独立的咨询风格。如果缺失：如果没有充足的技能掌握，咨询师就会没有形成自己的风格，没有专精；没有找到自己擅长的技术，无法形成自己的思维模式咨询时很容易摇摆不定，在各个流派技术间徘徊，找不到方向。阶段五：实习阶段——心理学家曾奇峰说：“心理咨询与心理治疗是一门操作性极强的工作，需要很多的操作性训练。别相信什么自学成长。你愿意让一个自学成才的外科医生给你做手术吗？这是一门需要言传身教的学问和技能。”在美国等发达国家较为成熟的心理咨询培养体系中，学生需要有至少1年的实习期，老师们会带领学生对临床当中的遇到的问题进行讲解和督导，这一过程需要老师亲身相授；独自琢磨，是无法有卓越的成效的。如果缺失：未经历过实习的心理咨询师，没有真正和来访者交流，会缺少从来访者身上得到的经验和体会；产生不了自己的思考和判断，不知道哪里需要改进；真正踏入咨询室时，会对于实战中千变万化的情况无所适从。在实习中的锻炼有多少，某种意义上决定了咨询师的道路可以走多远。实习得不够，锻炼得不够，也会影响到咨询师自己的心态及同来访者交流时的状态。阶段六：督导成长——督导是帮助咨询师走上职业咨询的最佳途径。通过督导，咨询师能够建立起属于自己的咨询框架，并通过督导师这面“镜子”，察觉自己在咨询中的移情和反移情，从而帮助来访者。在美国，国家咨询师认定管理委员会（NBCC）规定，研究生毕业后的不少于两年内，完成3000小时的咨询，包括不少100小时的咨询督导，方可申请咨询资格。美国咨询与相关教育项目鉴定委员会(2001)要求学生在实习和见习期间，每周至少要接受1小时的个人督导及15小时的团体督导。心理咨询师在实习和从业之初，必须有督导师的专业督导。在心理咨询比较发达的国家和地区，督导制度是心理咨询帅培训过程中以及成为心理咨询师后必不可少的部分，可以说“无督导，不咨询”。 如果缺失：无论使用的心理技术方法如何，督导所影响的是最基本的心理咨询的态度、伦理、跟随来访者的方法。如果没有经历过督导的修护，会影响到与来访者建立好的咨访关系；不知道如何与来访者确立咨询目标，及展开咨询的进一步工作；到咨询结束如何完成咨询报告等这些原则和基础上的问题。对照以上心理咨询师体系成长的六个阶段，看看自己还有哪些需要提高吧；阶段不同，咨询师需要的培养方式也不同。从取证的新手到能成功执业的咨询师，需要的是包含6个阶段的体系化培养。