心理咨询师谈孩子不翻旧账

第一、就事论事，不翻旧账、第二、奖惩结合，肯定批评巧妙应用、第三、使用亲密的肢体语言，缓和气氛促进关系、第四、让孩子懂得批评也是爱的表现。

“相同的错误，为何一直知错不改呢？”、“上你就确保，为何又……”、“如何总是如此呢？”这样的话，是不是很耳熟能详呢？可能早已成为了广大父母的口头语，在每一次文化教育孩子时，都忍不住随口说出。

认为“翻旧账”就可以让孩子意识到错误，这种行为错的离谱。能理解父母这时“狂躁”的情绪，感觉简单错误，孩子一错再错，有一些无法接受。可是“翻旧账”并不是理性的作法，反倒会把孩子越推越远。

在父母心里，翻旧账的效果，是为了加强孩子的回忆，让她们再度了解错误。但结果，却偏偏和父母的念头本末倒置，这是为何呢？简单来说：翻旧账如同揭伤疤一样，总能看到孩子回首过往，始终前途迷茫。

长期性翻旧账，反而会让孩子觉得自己好愚钝，相同的错误一犯再次发生，仿佛永远学不懂正确的方法。不妨问：这也是父母自己想要的文化教育结果吗？到最后，孩子内心深处的郁闷和烦闷心态越深，要不自动屏蔽父母的教学，要不自甘堕落。

父母若是爱翻旧账，那亲子间之间的关系，一定处在腥风血雨中。父母要明白一点：成长道路上，孩子犯错误实在是正常情况下，都是人生的一种工作经验。但要是父母将这些错误不停的较为，反复地阐述，只能加重孩子的叛逆心理，错误或许大量。亲子关系焦虑不安，那孩子未来发展，一定不会很好。特别是在到中学阶段，她们有水平抵抗时，能给父母当头一棒。

父母翻旧账的举动，就犹如贴上标签一样，会给孩子非常大的心理暗示。只不过是，并不是父母要想正能量满满的，反而是消极暗示着。长久以往下来，孩子永远只看到了自身错地区，却找并不大正确的地区。这些从前的错误，就犹如沉重的枷锁，压着孩子喘不过气。从最开始的消沉，再到后来不自信，孩子在自我放弃的途中越来越远。

只想说：无论多么优秀的孩子，都怕父母没完没了的翻旧账。这便是再告知孩子：以前越过的错误，你永远改正不上。始终相信：“优秀的孩子，全是父母夸出的”。因此，为了能孩子的明日考虑到，请父母收拢“翻旧账”的举动，不必一错再错。

老年人老说：要向前走。其实就是在告诉你们：过去的事情，早已产生，无论对与错对，都并没有太大的实际意义。还不如向前走，由于明日也有无尽种可能。因此，文化教育孩子时，请学好就事论事，千万不要谈及从前的错误。

实际上所做的蠢事，孩子都记得，乃至比大人还记得都很清楚，确实没必要提醒她们。反倒对于面前的错误，更很容易引起孩子的共鸣点，让她们紧密配合的改正。温馨提醒：无论什么时候文化教育孩子，都请在无人的地区，维护他的自尊心，切忌大肆宣扬。

为何相同的错误，孩子一直无法改正呢？说白了，跟父母日常的教学，还是有一定联系的。一味的翻旧账，只能斥责孩子不好的影响，却忘记了她们优秀的地区。因而，文化教育道路上要有张有弛，处罚的前提下，也不要忘记奖赏。

任何一件事情，就算最后结论是错的，坚信半途还有对的区域。因此，请父母善于观察，发掘孩子优秀的地区，为他们提供更加好的毫无疑问，激起她们奋发向上和持续改正的心态。温馨提醒：光关心孩子的错误是没用的，父母的认可与鼓励对他们来说，才是好的驱动力。

大部分孩子犯错误后，心里都是会特别紧张，害怕被父母斥责惩罚。刚好可以运用这一心理，给孩子更多安慰，让他们知道犯错不可怕，最重要的是改正。除开语言的表达激励，还能够给孩子相拥，使他体会父母的能量。

不夸张的说，大部分孩子犯错误，父母也有义务。既然这样，那么就彼此承担，用爱的名义去改正每一个错误。温馨提醒：父母的相拥，会治好孩子紧张和恐惧，让她们一如既往的向前走。

写在最后：从今以后，让“翻旧账”的举动，变成父母心底的秘密。指责也许能让孩子反思过去，但却难以催促她们更改。

我觉得应该注意孩子性格方面的问题，行为方面的问题，素质方面的问题，道德方面的问题和教育方面的问题。

采用实践体验方法 用实践体验法化解孩子的逆反心理，比命令和口头说教有效得多。一位父亲曾经讲了这样一个故事。一天傍晚，父亲与儿子散步时，儿子看到西瓜摊卖西瓜就非要买。 父亲说：“离家太远，抱回去太累人，不买。”儿子不高兴了：“我要买西瓜你不买，你喜欢我学习好，我也不好好学习。”父亲略一思量，对儿子说：“买西瓜可以，你要自己拿回家。”儿子抱着买的西瓜走，一会儿就累得满头大汗，一路歇了几次才把西瓜抱回家。 这一体验让孩子感触颇深：“吃个西瓜也真不容易啊！”由此体会到父亲的苦心。 让孩子学会将心比心 家长过问、干涉孩子的行动，应直截了当地说 出自己的担心和忧虑，让孩子知道家长的爱心。比如，处理孩子放学晚归这种事情，有的家长是等孩子回家后，劈头盖脸一顿臭骂，勒令以后不准晚归。这种处理方式过于急躁，孩子不但没有体会到家长的爱心，反而对家长产生了抵触情绪，认为小题大做，管得太宽。 而有的家长则会尽量压住怒气，心平气和地询问原因，并说明因为不知道你为什么晚归，心里很着急、很担心、希望你能够站在家长的角度，体会家长的爱心和不易，以后早点回来。相信懂事的孩子听了这一番话后，会为自己的晚归给家长带来不安而感到内疚自责，对家长的干涉行为也不会产生反事情与抵触。 给孩子平等的发言权。 当父母让孩子发言时，应注意以下几点：（1）耐心倾听。无论孩子讲什么，家长一定要耐心倾听，这是对孩子人格的尊重，也是了解孩子，以便对症下yao，解决矛盾的一个途径。（2）不随意指责或草率评论。家长应克制自己的情绪冲动，让孩子把话讲完，避免随意的指责引起双方的不快。（3）作出积极反应。当孩子充分表达意见后，家长应作出积极的姿态：“你这个想法不错，要是再加一点或再改一点就更完善。”家长的积极反应可以让孩子心情愉快，充满成就感，有利于双方下一次的情感交流。 批评孩子切莫伤害自尊心。明智的家长应懂得如何熟练地运用批评艺术：（1）分清场合和措辞。当着亲友或孩子的同伴批评孩子，孩子会感到难堪和不满，也听不进家长的批评。（2）批评措辞要适当，切忌“你简直不可救药”、“你怎么不如某某学习好”、“你真笨”等伤害孩子自尊心的话语。（3）对事不对人。真正懂得批评的家长，着眼点应该放在如何促进孩子改正缺点上，而不是揪着缺点不放。即就事论事，不翻旧账。（4）适当冷处理。当孩子情绪反应强烈、言语冲动的时候，家长干脆采取不理睬的态度，等孩子冷静思考，平息冲动后再作批评。

多看看书，通过新的故事让孩子理解体会，过去的事情就翻篇吧。

引言：随着时代的发展，很多父母都非常注重对孩子的家庭教育问题，因为孩子的教育不仅仅停留在学校教育上面，这在家庭上面的教育也是非常重要的，这样不仅可以促进孩子的性格发展，也可以让孩子在学习方面有所帮助。所以很多父母在教育孩子的时候都秉持着一种非常严厉的教育方式，在日常生活当中，很多孩子都因为年龄较小，不懂得事情的严重性，会经常的犯错，这个时候父母就会非常严厉的批评孩子，这样不仅会给孩子的心理造成压力，也会让孩子产生自卑的心理。这种做法是不利于孩子心理健康的发展，那么父母应该在对孩子进行批评教育的时候注意哪些问题呢？

很多孩子在犯错的时候，父母对孩子进行教育都是用着非常严厉的语气，同时还会跟孩子翻一些以前犯过的旧账。这个时候孩子的内心感到不公平，父母可以就当下的错误对孩子进行批评，如果把以前的错误再拿出来翻一遍教育孩子的话，就让孩子心理承受很多的压力，也会让孩子的情绪变得焦虑和烦躁，从而就会对家长的教育感到十分的排斥，让孩子产生逆反的心理。

家长对孩子进行教育的时候，一定要避免在吃饭的时候对孩子进行教育，因为如果在这个时候对孩子进行教育的话，就会让孩子的心理产生非常大的压力，从而导致消化不良，这样也是不利于孩子在生长发育的营养摄入。在孩子睡觉之前也避免对孩子进行教育，不然就会给孩子的心理造成一定的负担和让神经处在紧张的情况下，这样让孩子的睡眠质量会有一定的影响。

通过上文，我们可以了解到家长在对孩子进行教育的时候一定要注意方式，不然就会物极必反。

心理学有一个“标签效应”，指人一旦被下了某个结论，就如同商品被贴上标签，会自觉让自己的行为和标签一致。一位朋友外出从来不带伞。问其缘故。她讲儿时丢过两次伞。只需丢伞，妈妈就会将她过去丢伞事情再谈一遍。时间久了，她便相信，自身带伞出来一定会弄丢。但是现在宁可雨淋，都不带伞。妈妈不断地翻旧账，给他贴了丢三落四的标签。在潜意识驱动下，她反倒会比较容易忘却物品。同样，父母越指责孩子磨磨蹭蹭，孩子姿势就变慢；越斥责孩子怯弱，孩子胆量就越低；越说孩子不容易整理，孩子屋子就越忙…..反过来，假如妈妈可在她因丢伞而消沉时翻旧账，反而是提出问题：“下一次怎样做，能够避免？”并找机会夸赞她仔细，她一定不会由于担心遗失而不敢带伞。

标签具备指导作用，不管是好是坏，可能会影响一个人的自我认识和个人评价，使之向标签所显示方向发展。少年儿童由于思维生长发育尚不健全，比较容易受标签产生的影响。因而，当孩子犯错时，父母一般用恰当的发展理念去遮盖错误的认知，引起孩子正方向思索；应致力于如何帮孩子养成好的习惯，而非不断斥责其错误做法。如同心理学专家鲁道夫•德雷克斯在《孩子：考验》中说：“假如我们侧重点都是在消极的事上，怎么可能会期待孩子寻找通往正脸和成功方向和动力源泉？”

“水知道答案”的实验，让我们见识到语言的巨大能量。对水恶语相向，结晶会变得丑陋；称赞褒扬，结晶则十分美丽。水尚如此，何况孩子。《正面管教》创作者简阿尔特曼曾说过：“大家究意从哪儿获得这么一个荒谬的思想，评定如果想要孩子做的更好，就要先要让他觉得自己不是太好？”

父母翻旧账，不断强调孩子以往不正确，不断注重他做的不好的区域，会使孩子体会到父母的不满，会觉得自己很差劲，做什么都不行，最后会损害孩子的信心。有一个人，父母老说她笨，学习什么都学不好。她其实挺努力奋斗的，但父母总看不见她付出的努力和成长，会在她考试成绩尴尬的情况下指责她，不断再谈她以往不成功。渐渐地，她评定自己也“不是学习的料”。这时候，父母再怎样取笑、斥责，她都无所谓了，也彻底不学了。有句俗话说得好的好：“信心比金子更为重要”。信心是一个人想要尝试、去变好的较大驱动力。父母若是为孩子某一不好的表现而危害孩子的信心，可谓是丢了西瓜捡芝麻。

阿德勒在《自卑与超越》中提出：“一个孩子终生，所寻求的就是两样东西，一个叫归属感，一个叫价值感。”父母是孩子生命中最重要的人，孩子天生渴望被父母看见。若父母只能在孩子主要表现差的时候才会留意到孩子，孩子往往会根据不当行为去吸引父母的专注力。会被父母不断提到的，一定是父母最在乎的。为了能寻找关心，孩子会偏重于反复犯这种异常。

反过来，若父母继而关心孩子做的好的地区，忽略其不当行为，孩子就可以不用为了获得关心而一再犯错误。此外，没人喜欢总指责自己的人，明明知道另一方出于关注。有一期育儿教育综艺节目，父母因孩子网络成瘾寻求帮助权威专家。权威专家全面了解后，发觉孩子最开始并没有沉迷网络游戏。仅仅每一次玩游戏时，父母都要在一旁絮叨指责，说自己不守承诺，一直违背承诺。时间一长，孩子和父母之间矛盾越来越激烈，最终孩子为怄气索性不想上学，天天在家玩游戏。

如果父母总是翻旧账，对于孩子影响是比较大的，我们一定要多鼓励孩子，不要翻旧帐，有什么事情过去了就过去了。