国家心理咨询师杨梅老师

就我所掌握的知识，我认为这要自己时刻跟随时代潮流，不放松对新事物的观察。只有先掌握了这些，才能培养创新思维。

创造性思维具有新颖性，它贵在创新，或者在思路的选择上、或者在思考的技巧上、或者在思维的结论上，具有着前无古人的独到之处，在前人、常人的基础上有新的见解、新的发现、新的突破，从而具有一定范围内的首创性、开拓性。

要打破传统思维的惯性，只有在我们的工作实践中不断地训练，常见的创新思维训练方法有这么几种；

1、一日一设想。每一份职业都还有很大的改善空间，尽管很多职业表面上看，已经很成熟了，似乎没有改善的空间了，其实，你只要用心观察和认真思考，它仍然有许多不完善的地方，最主要的是要以问题为导向，以目标为导向，或者把以问题为导向和以目标为导向相结合。坚持每天一个设想，三周以后创新思维的习惯就能初步养成。2、想象截留法，想象包括了梦想、联想、幻想等等，想象力是一切创造的原动力，有时候，一个好想法在我们大脑中转瞬即逝，我们应该马上拿起笔把它记下来，然后再去评估它的价值，长期以往，定有回响。

3、角色互换法，就是站在对方立场上去思考的一种方法，为什么我们常常被小说、电视剧的故事情节及主人公的行为所感动呢？是因为我们无意中把自己放进了故事中，把自己假想为主人公了。如果你是销售员，请你假想一下如果自己是顾客，会有什么需求，如果你是老师，你可以把自己当成学生，想象一下自己渴望老师做些什么。

老师，简单而又平凡的两个字，古今中外，有多少文人墨客为你写诗篇目，送赞歌。老师像红烛，老师似春蚕，老师就是那默默地铺路人啊！老师的生活是清贫的，但在他清贫的一生，却承载着光荣而又沉重的责任与使命。新时期教育教学的改革与发展，对老师提出了更多的要求，如何做一名老师，做一名社会、家长、学生公认的好老师，将是我们每一位老师所面临的问题。 好老师，他应该是一位心中有爱的老师。爱，一个温暖而又深刻的词。爱生活，以积极健康的心态面对每一天，带着一颗感恩的心，感谢父母赐予我生命，感谢大自然而然给予我阳光和雨露，感谢这个美丽的世界。爱自己。认真对待生活中的每一次成功与失败，不论生活是苦是甜，给自己一个微笑吧，照顾好自己的身体，也照顾好自己的心情。更要爱学生。“人之情，爱同于己者，誉同于己者，助同于己者”，教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。不热爱学生的教师不是好老师，冰心老人说过：“爱是教育的基础，是老师教育的源，有爱便有了一切。” 好老师，他应该是是一位学识渊博、积极上进的老师。捷克教育家夸美纽斯比喻不学无术的老师是无雨之云，无源之水，无光之灯。只有不断地学习，不断开拓，不断地充实自我，有朝一日，我们才会“上知天文，下知地理”“样样都行，门门都会”，才能以丰富的文化底蕴站在三尺讲台上，侃侃而谈，从容不迫，教学，才能如鱼得水。也才能将一批又一批渴望成才的求知者在知识的海洋中送达理想的彼岸，。 好老师，他应该具备良好的师德。良好的师德，教师良好人格的品格特征的体现，是师生间信任的桥梁，是一条无声的纽带。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。 这就要求我们要“为人师表” “以身作则”，要“循循善诱”、“诲人不倦”，更要“躬行实践”。尊重、平等对待每一位学生，注重个人品格，个人言行，以自己的师德去影响每一位学生。 好老师，应该是具备较强的业务素质。“要给学生一碗水，自己要有一桶水”，只有基本功底扎实、业务素质过硬的老师，他才能有效地调控、驾驭教学工作，做到游刃有余。 好老师，应该是一淡泊名利、甘于平凡的老师。教师的一生可以说是一身重担，两袖清风，当别人挥金如土时，可能你还在数着那微薄的薪水与生活“斤斤计较”；当别人衣着鲜亮地外出度假时，也许你还在为哪个学生的“不争气”而暗自神伤。外面的花花世界，灯红酒绿，有多少人沉醉在其中，追名逐利，又有多少人费尽万般心思。好老师，是守着这一片净土，不被外界所诱惑的，因为他深深体会到“淡泊又明志，宁静而致远”。 好老师，要具备良好的心理素质。首先，他应该是一个充满自信心的人，因为自信心是催人奋进的力量，是事业成功的重要保证。特级教师于漪就曾说：“风暴总是伴随着失败与成功。教学中要争做强者，就必须锻炼不屈不挠的意志，培养不达提高教学质量的目的誓不罢休的精神。”其次，他能够用爱护、谅解、鼓励和发展的眼光去看待学生的一切，在他的词汇库里，没有“差生”这个概念。再次他要能包容学生的过失。子曰：“人孰无过，过而能改，善莫大焉。”学生，年龄小，阅历少，知识欠缺，在他们有过失时我们要以正确的心理对待，指导学生学会做事，学会做人，学会学习。 好老师一本值得回味的书，好老师是一幅优美而清淡的山水画，好老师更是那动听悦耳的歌。在我的身边，就有许许多多这样的好老师，他们总会带给我无尽地感动：杨梅老师，当你迈着轻盈地步伐款款向我走来时，从你微笑的恬静的脸上，我读出了什么是执着，什么是期待，什么是一位民办教师对教育事业无限地热爱。吴家容老师，当岁月的年轮在你脸上划过，肆无忌惮地刻下一道道皱纹，当你满脸倦怠将皱纹笑成一朵朵花时，我明白了什么是无悔，什么是付出，什么地无尽的操劳、、、、、、我们学校的老师不会长篇大论，不会慷慨陈辞，但他们却如红烛一样，默默地流淌着生命。 “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”这是我们好老师的真实写照，让我们都朝着好老师的目标奋进吧。最后祝愿我们全天下所有的老师们，健康，快乐，幸福！（引自“淘客”，開場白是富有激情的。。。）

1、1996年7月在商场做营业员，在第14天创造单日销售29吋电视机（当时单价均在7000元以上）的销售记录2、1996年12月自费到香港参加全亚洲最顶尖的演说家陈安之及世界第一成功导师安东尼·罗宾潜能开发3、1997年3月份参加全亚洲教育培训界顶级大师张锦贵的培训4、1997年8月26—28日参加直销领军人物郑新清老师的培训并与29日走进其系统训练培训体系学习创业5、1998年9月接受美国网络21领导力训练机构中国区首席训练导师武立老师特训6、1999年5月-2000年3月先后从事过文艺杂志社编辑、记者，广告公司业务员、保险公司推销员、超市产品促销员，化工厂技术员、化工产品销售员，劳务输出业务员，外贸加工QC，外企办公室主任，酒店销售部经理，物业公司经理、创立家政公司，企业策划顾问、、、7、1999年12月在烟台听青岛韩世荣老师演讲的帮助下自己用排列组合方式打690个电话（因之前找到的电话号码6、8、9三个数字被雪水打湿只能采用排列组合方式）找到老师再次与郑新清老师于2000年6月7、8、9在郑州相见结缘8、2001年2月14日在青岛见到直销之神台湾陈婉芬老师、韩国金日斗老师，为听演讲和昆明高级总监（当时高级主任）杨梅老师在桌子底下蹲了两个小时、、、9、2002年参加亚洲顶尖智慧大师刘一秒培训10、2003年参加直销经营大师康君老师系统专业的系列成功学培训11、2003年起为真维斯、电子工业部宾馆、黛安芬、盛泰实业、丽都集团等数十家企业做企业咨询管理顾问12、2004年开始受邀开始在各地进行营养咨询、刮痧理疗、塑身计划、营养搭配、健康“食”尚、健康检测、形象设计、美容咨询、潜能开发、成功学训练、人生生涯规划、心理咨询、亲子教育、夫妻相处、企业咨询管理等一系列演讲培训、13、2005年开始每个月都跟随名师郑新清周帆扬老师参加一系列培训至今、、、14、2008年开始为中国电信、中国联通、中国邮政储蓄银行、和信集团等进行潜能开发、、、15、2010合作在威海举办半岛经济论坛，翟鸿燊、刘文举、刘景澜 、刘军等专家共同分享。16、2010年开始打造为期三天两夜菁英训练班，缔造培训界菁英神话、、、17、2011年5月7、8日举办蓝色经济圈特邀请郎咸平、兰晓华、华红兵、何逸舟经济论坛18、2011年6月与威海市团市委、海润举办3000人规模的陈大惠老师大型传统文化公益论坛19、2011年7月23、24日由我承办的全息经络刮痧创始人张秀勤教授——威海健康刮痧论坛如期举行，届时中华中医药学会、国家中医药管理局、国家中医药管理局职业技能鉴定指导中心、中医药行业特有工种第一职业技能鉴定站相关领导均与会参加、、、

当代的世界是创新竞争的世界，每个国家之间的创新竞争也可以说是创新的竞争。每次的创新发明都会引起世界的轰动，带动世界的发展，提升科技水平。那竟然创新那么好，我们如何去寻找创新的灵感？如何去制造创新，创作创新？

1 打破固有的心智模式

创新的第一要求是什么？我觉得应该是打破我们的心智模式与心智枷锁。说是创新，那么就是与平常不一样的，打破常规，打破我们平时的思维，不能用我们的惯性思维去想象。QQ是我们用的很多的交流平台，但是它不像微信那样收到广泛使用。为什么？因为微信是在QQ基础上加上了支付手段，以前是现金的时代，现在是线上支付手段。线上支付手段的好处就是防止了小偷和掉钱的可能，但是出现了电信诈骗的弊端。很明显，每次创新的发明都会伴随着利与弊的发生，但是往往会利大于弊。

2 转变思维

转变思维是一种重要方法，我们的思维定向是一种阻碍创新的思维方式。思维是我们大脑生活中对日常的认识与认知，使我们习惯于这样或者那样。逆向思维是我们反其道而行之，在19世纪中，踊跃出很多诺贝尔奖项。其中有一位科学家对一位诺贝尔获得家的研究进来逆行研究，最后发现了新的发明，实现了创新，也得到了诺贝尔奖。

3 善于利用思维导图

思维导图是创新思维训练的最佳方法。据说当时东尼·博赞最初是想发明一种记笔记的方法。我们都是平常随便乱记，他们则是有机关联起来。大多科学家都是在一一列出来，然后联想或者一个一个攻破。思维导图可以让我们更加清楚和理想的知道我们在想什么在干什么，它不仅看的一清二楚，而且还容易让两个东西或者更多联系起来。树干就像大致总体，树枝就像分支，然后慢慢摸索，到最后拿分支之间联系。这时候就要用到强制联想了，把两个表面看似不一样的东西，强制把他们联系起来，这个时候出现的新事物也是创新的一种。

好比我们现在国家大力提倡的“互联网+”是我们强制联想的最好方式，互联网是全球通用，它的广泛程度可以说是人人皆知，练地摊的老奶奶都会用微信支付或者支付宝。“互联网+”的创新例子在我们生活中清晰可见。例如在政府提倡的绿色环保下，公交车和地铁的最后一公里问题时，小黄车和摩拜单车就出现了。它利用了互联网的强大优势，把我们的生活困难之处解决了。

4 批判性思维

批判性思维是一种可行性极高的创新思维。批判性并不是讲和别人吵架，和人家的看法和思维对着干，完全否定别人。评判性思维是让我们找出别人的不足，进行批判和总结。然后改成别人的不足，这样的创新产品将会更加完美。

5 简约性思维

简化思维与打破规则是必要训练。我们的思维是由大脑产生的，大脑中有几亿个神经组成，往往会想出很多东西，这样会很麻烦，我们就得简化我们的思维，使得刀用到刀刃上，一击必杀。打破规则对我们来说可能会有一点难度，因为我们已经习惯了平时的规则，当我们打破规则时，会招来许多的冷眼和嘲笑，当我们创新出来之后，将会赢得尊重和认可。所以，在合法的范围下合理的打破规则是我们创新思维的一种重大突破。

6 复制与移植思维

当我们创新思维毫无头绪的时候，我们可以移植、借鉴与连接。简单来说就是拿别人的成果，来进来创新。我们可以拿当今和以后需要的东西进行创新。在这个过程就需要用到我们之前说的强制联想了，这样我们可以事半功倍，更加方便我们的创新。

7 包容性思维

包容性思维与评判性思维不同，包容性思维是允许同时存在多个竞争平台，包容其他人的不足，认可别人的优点。就比如我们的微信与支付宝，两个都是我们平时用得最多的支付平台。微信还可以聊天和分享朋友圈，而支付宝则是可以使用花呗借钱和连着淘宝购物。

8 强化创新意识

创新人格的建立，创新意识的改造。创新意识就是不愿意遵循常规，喜欢另类和挑战，不断追求新事物的意识。大家都知道爱迪生他是创新大王，他是怎么做到的，难道就因为他是一个天才嘛。他说过“百分之九十九的汗水加上百分之一的天赋”说明了努力比天赋更为总要。他知道好的灵感不会凭空产生，所以他给他的学术立下了要求：每十天一个小发明，六个月一个大发明。正是由于这种强制性的发明要求，使得他的学生不断思考，一刻不敢怠慢，刻意求新求异。所以我们在日常生活中要逼自己一把。