郭勇心理咨询师预约

一、尊重 （一）尊重的定义。 尊重就是心理咨询师在价值、尊严、人格等方面与求助者平等，把求助者作为有思想情感、内心体验、生活追求和独特性与自主性的活生生的人去看的。 （二）尊重应该注意。 1、尊重意味着咨询师对求助者无条件的接纳。 2、尊重意味着平等。 3、尊重意味着礼貌。 4、尊重意味着信任。 5、尊重意味着保护隐私。 6、尊重意味着真诚。 二、共情 （一）共情的含义。 咨询师对求助者内心世界的理解及体验就是共情。也称投情、神入、同理心，同感心，通情达理、设身处地等等。 “我想如果要是我的话，在那个时候我也会非常难过。” 并不要求你等同。不要求你就是我，我就是你。 等同，对咨询工作很不利。 我能理解你的痛苦，但是我知道死的是你妈。——理解，但不是 共情的核心——理解 （二）共情应该注意。 1、咨询师应从求助者而不是自己的角度来看待求助者几级存在的问题。 2、咨询师的共情不是要求必须有与求助者相似的经历感受，而是能设身处地的理解。 3、表达共情要因人而异。 4、表达共情应把握时机，共情应适度度。 5、给他共情，要善于把握角色 6、表达共情要善于利用躯体语言。 7、别拉共情，要考虑求助者的特点和文化特征。 8、咨询师应验证自己是否与求助者产生共情。 三、积极关注 （一）积极关注的含义。 所谓积极关注，就是咨询师对求助者言语和行为的积极、光明、正性的方面予以关注，从而使得求助者拥有积极的价值观，拥有改变自己的内心动力。通俗的说，积极关注就是辩证客观的看待求助者。 （二）咨询师在求助者的积极关注上应当注意的要点。 1、积极关注就是辩证客观的看待求助者。 求助者积极光明，正性的一面，往往需要咨询师的挖掘。 2、积极关注就是帮助求助者辩证客观的看待自己。 3、避免盲目乐观。 4、反对过分消极。 5、立足实事求是。 四、真诚 （一）真诚的含义。 是指咨询师对求助者的态度真诚，咨询师以真实的我、真诚的我的角色帮助求助者，没有防御式伪装，不把自己隐藏在专业角色上，不带着咨询专家的假面具，表里如一，真实可信地置身于与求助者的关系中。 （二）真诚应注意。 1、真诚不等于实话实说。 2、真诚应该实事求是。 3、真诚不是自我发泄。 4、表达真诚应该适度。 5、真诚还体现在非言语交流上。 6、表达真诚考虑时间因素。 7、真诚体现在咨询师的坦诚上。 （五）热情 1、在初诊接待阶段打好热情的基础。 2、通过倾听和非语言行为表达热情。 3、咨询中，认真，耐心，不厌其烦，是热情的最好表达。 4、咨询结束时，使求助者感到温暖。 语言表达：说话让人舒服，构建良好的关系

南充高中和八中就不是一个层次的!你拿成都四七九和八中比还有的一比,南高充其量就是个地方学校,而八中是省级学校,地域差异也就导致了地位差异啊!再说每年的高考清北人数八中也要领先,而且八中的老师素质也要高出不止一个档次啊!这样吧,发篇文章就可以看出八中实力了弦歌浩荡七十载，春风桃李满天涯。9月28日，重庆市一流重点中学——重庆八中迎来了七十周年校庆。 这一天，校园里既有风华正茂的年轻学子，年富力强的中年人，也有头发花白的老年人，而他们有一个共同的名字——八中人。这不禁令人感慨八中历史的年轮。历经七十春秋的沧桑砥砺、整整几代人的努力，昔日深埋的种子早已发芽、生根。 59级校友王成言曾深情地说：“八中是我们的母校，我们在这里度过了人生中最宝贵难忘的中学时代。如果说我们这一代人能在自己的岗位上为人民做点事情，较好的完成自己的本职工作，是与我们在中学时代打下的各方面的坚实基础分不开的，是与母校老师的教育帮助分不开的。” 70年的坎坷曲折，70年的奋斗进取，积淀了70年的历史，孕育了70年的文化，形成了厚重深沉的人文气息，遂成八中今天的辉煌成就。 在人的一生发展过程中，独特的校园环境是那一个阶段学习生活的物化标志，给人一种情感上的归依和激励。走进八中，玉雕山水大盆景、花园小桥桥流水，承载厚重历史的树人楼，与一教楼的墙壁上醒目的“诚、勤、立、达”校训相映成趣，一派和谐氛围。 从1938年到2008年，即使八中校园发生了翻天覆地的变化，但博大的胸襟、神圣的使命感在现代文明的校园里古今依然。它不仅彰显教育的神圣，传达的还是一种事实求是、与时俱进的精神气质。 和谐的校园环境，是八中校园文化在景观设置、物化特色层面的体现。和谐校园建设是八中学校文化的营造，这种文化的最大特点是生命平等的观念和尊重博爱的思想。 八中的校园文化，体现在“四个注重”，产生了巨大的凝聚力、辐射力、影响力：注重传统美德、时代精神，注重高雅情趣、气质品位，注重参与意识、丰富内涵，注重景观设置、物化特色。 中华民族的传统教育是校园文化建设的核心，以文明班级、文明寝室、文明处室、文明家庭为载体，倡导以礼为先、以仁为上、以和为贵、以德为主的育人理念，重点加强对学生的爱国主义教育、孝心教育、感恩教育。长期坚持普法教育，反对封建迷信、邪教伪科学，净化校园风气，形成遵纪守法、锐意进取、文明和谐的教书育人环境。 八中的校园生活活泼快乐，不因读书而失去青少年时期的欢乐；不因考试而丢失学习的兴趣；不因升学而丧失生活能力。它使人脱离低级趣味而走向高尚、典雅；从学生考试优秀到成长优秀，校园文化的浸润符合人性规律与教育规律构筑的生态系统，这一系统具有科学、民主、人文、开放四大特征，它奠定了八中和谐校园的基石。 和谐校园 塑灵魂精英 去年底，由重庆市教委、重庆市人民政府教育督导室、党政企业、社会各界及学生家长，对重庆市教委直属中小学的教育综合项目督导评估中，重庆八中获得了重庆市教委直属中学一等奖。 这是全市人民对重庆八中的最高褒奖，更是对她秉承70年“爱生、敬业、博学、团结”的优良传统，大力实施素质教育的高度赞赏。 直辖10年来，八中共培养6456名高中毕业生，其中，进入到美国麻省理工学院、新加坡国立大学以及法国、古巴、澳大利亚等国家的高等学府进行深造的优秀学生逾100人；被北大、清华录取学生122名，被复旦、浙大、上海交大、中国科大等全国知名重点大学录取学生逾千名；重点大学录取4036名，占总数的63%；本科录取6057名，占总数的94%；尤其是2005级重点大学录取794人，本科录取787人，占总数的，创造了高中教学的奇迹。2006年被北大清华录取的学生达21人，2007年更达到25人。 八中的初中教育，即便是在沙区这样一个教育强区，也依然能够独占鳌头。在2007年的中考中，八中上本校录取线的学生300名，有超过50%的学生顺利考入了市教委直属7所重点高中，上联招线的比率则达到了。这些指标，连续多年均列全市第一。 在奥赛成绩上，八中学子在全国性的奥林匹克竞赛中“战绩”辉煌。近三年来，八中有14人获得冬令营资格，有83人在数学、物理、化学、生物、信息科学、天文学等科目，获得了一等奖。 优质教学 开拓新境界 学校长期坚持艺术教育生活化。通过经典文学艺术作品的鉴赏，陶冶了学生情操。学校经常性地举办师生摄影展、书法展、画展、音乐欣赏、名著欣赏、专家讲座、自编健美操、艺术节、文艺汇演等活动，学校时时处处弥漫着一种典雅高贵的气息。 一年一度的体育节、艺术节、科技节及各领域专家讲座，20多个学生社团使八中校园充满浓郁的人文、科学气息。 学校常年聘请外藉教师8-10人为学生授课，是全国十五所中美交流AFS学校之一。并与英国利物浦绿岸高中、加拿大学校，互派师生友好交流。 体育方面，学校排球在全国比赛中，共10次获得优异成绩。2002年获“安踏杯”全国少年排球女子组两个第一名；2004年在近100参赛单位中获全国少年女子排球第6名。在重庆市级青少年排球赛中，八中女排8次获得冠军。在重庆市级中学田径运动会中，八中共获得男子组、女子前一、二名共18次。 在全国文艺表演中，八中学子共获金奖、一等奖4次，如在第二届全国中小学艺术展演中，代表重庆市的八中参赛节目舞蹈《红色记忆》获金奖；在重庆市组织的文艺表演中，八中共获得一、二等奖7次；如演唱《读社戏》获重庆三届艺术节一等奖、第二届学生艺术节综合文艺节目比赛一、二等奖。 学校还鼓励学子努力参与社会实践，学生调查报告《桥之魅》获重庆市“增光杯”初中社会实践一等奖，《重庆市禽流感成功阻击战背后的隐患》获市青少年科技创新一等奖。学生科技活动蓬勃开展，在“全国机器人大赛”中荣膺中学组第一名，科技模型大赛四驱车获中学组团体一等奖。 郭隽参加全国第四届“中小学生电脑动画制作”等第四名；傅媛媛、王玉琢在全国青少年五好公民主题教育征文中获一等奖；邱艳同学第三届国际文化服装节CCTV央视模特大赛获重庆赛区第一名；陈天赐同学在市第一届中学生运动会获男子跳高第一名，破一项纪录；廖怡在市田径运动会获第一名，破两次纪录…… 体艺教育 育阳光学子 工欲善其事，必先利其器。一支优秀的的教师队伍是教育教学的根本保证。 2003年，重庆八中14名教师参加重庆市重点中学中青年教师优质课大赛决赛13人获一等奖，获一等奖人数居全市第一，被社会誉为“八中现象”。 近年来，学校不断加强师资力量建设，400余教师知识渊博、经验丰富、热爱学生、勤奋工作。其中包括享受国务院政府津贴专家4人，全国优秀教师、模范教师9人，正教授级研究员、特级教师13人，高级教师144人，“苏步青”奖1人，“全国师德先进个人”1人，“全国中小学外语教师园丁奖”1人。有50余名教师赴英、美、加拿大等国学习或工作交流。 在学科优质课比赛中，8人获全国一等奖，30人获重庆市一等奖。仅近5年，八中教师交流发表的论文有1700多篇，在全国、省市级获一、二等奖有800多篇，由八中教师参编或主编的教育教学用书600余部，在各项教师技能比赛中，学校8人获全国一等奖，30人获重庆市一等奖。有40余人获全国、市级荣誉称号。 八中现象 精品师资的跨越 学校不仅注重让教师“走出去”，也积极实施“引进来”的策略。学校坚持在每周邀请国内外知名专家到校为师生开办讲座，在全校范围内开展“对话大师，滋润生命“的活动，言在当下，志在深远。 1999年5月21日，台湾著名作家林清玄先生到校开演讲，并解答师生提出的问题。 2001年3月20日，中国科学院中学科普报告团的李竞院士（北京天文台研究员）在学校报告厅举行了《世纪巡视我们的太阳系》讲座。 3月23日，中国科学院中学科普报告团的陈光院士在学校报告厅举行了《现代战斗机的发展》讲座。 2002年3月12日，新西兰继续教育国际学院院长詹母斯.蒙哥马利先生应邀来学校参观访问，并举行了讲座，介绍新西兰和澳大利亚高等教育情况。 8月26日，特邀全国知名教育专家李镇西教授来学校作《真教育是心心相印的活动》的讲座。 9月22日，美国著名科幻作家杰弗里.兰蒂斯博士（火星叔叔）给学校学生作了《火星与太空探索》的报告。 2003年10月28日，重庆市心理健康研究协会主任朱院长给学校班主任做《学生心理健康的分析》的报告。 2004年11月10日，香港女探险家宋乐诗博士在学校逸夫楼作了《极地》的科普报告。 2005年10月6日，学校邀请了著名教育改革家魏书生来学校作题为《新课程理念下的语文教学》和《新时期班主任工作》的报告。 2006年2月16日，国际部邀请加拿大约克大学人类学教授到学校为学生作了《加拿大文化教育》的讲座。 2007年，全国知名哲学家、诗人周国平到学校开设讲座。通讯员/胡郭勇 记者/赵军 对话大师 八中学子如沐春风 世界天文奥赛金牌获得学生闪亮物理年纪念会 2005年4月19日，重庆市2005年“世界物理年纪念大会暨‘物理照耀世界’光传递活动”在学校体育馆隆重举行，学校高三年级学生、世界天文奥林匹克竞赛金牌获得者曾理同学代表全市中学生发言。这次活动由重庆市科协、教委和物理学会主办，学校承办。相关市领导及在渝院士、专家、教授等出席了盛会。 郎平为学校排球队题词 学校是全国培养体育人才试点学校。开展排球传统项目40年，为国家、省市、高校队输送体育人才达400余人，校女排荣获2004年重庆市青少年排球锦标赛冠军、重庆市第五届中学生排赛冠军、重庆市青少年排球锦标赛冠军、全国少年女子乙组排球赛第六名、第九届全国中学生运动会排球比赛第八名。前国家女排教练郎平曾为学校排球队欣然题词：勤学苦练、早日成才。 【榜 单】 2005年到2008年 考入清华北大学生名单 ●2005年：陈鹤瑞 黄林 刘婷婷 彭晨 秦邱月 吴昊 姚瑶 余怀强 余坤锴 曾理 张杰 刘锟 龚利鸣 蒲倩 秦邱川 杨鹏 叶欢 祝雪娇 ●2006年：吴迪 谭裕韦 杨先桃 刘思嘉 周浩 舒俊龙 杜应磊 付晓 刘淼 邓秋菊 罗扬 蒋菡 顾森 古容容 ●2007年：李昆霖 谌錾 李德渝 余诚 李俊泽 刘白舸 顾森 张沛瑞 赖雨轩 刘颖 易正 江南 何银深 贺劲鑫 陆朝胜 杨琳琳 刘文涛 陈进科 段星宇 陶沿初 徐韵 向威 向武 李舒涛 况韵 ●2008年：徐昊漪 万峻辰 于洪亮 朱立峰 徐梓原 袁园 李倩茹 江林峰 幸泽 贾婷（藏）胡易 田秋原 郭彪 李欢 陈元龙 廖俊峰 【学校演变】 七十年演变轨迹 重庆市第八中学校，原名重庆市私立树人学校，系爱国实业家杨若愚先生创办。 ●1938年7月巴县政府以教字第 1692号指令批准立案。初始只有小学，1940年春开办初中，1948年春开办高中，从而小学、中学分开。中学校址即原创办时校址，在重庆市沙坪坝区小龙坎正街96号，至今未变。 ●1952年12月由重庆市教育局接管改为公办学校，更名为“四川省重庆第八中学校”，属重庆市教育局管理。 ●1958年9月经重庆市市委批示，决定重庆八中划属重庆师范专科学校管理，改名为“重庆师范专科学校附属中学”（简称师专附中）。 ●1971年6月由重庆市沙坪坝区委批示，重庆师专附中恢复原名“重庆第八中学校”，属沙坪坝区教育局管理。 ●1980年10月27日重庆市教育局“重教发（80）317号”文通知：重庆八中经省教育厅批准为省属33所重点中学及重庆市首批办好的6所普通重点中学之一。 ●1980年11月沙坪坝区教育局正式将八中移交重庆市教育局（现重庆市教委）直属管理至今。 【关于八中】 重庆市第八中学校(简称“重庆八中”)，创始于1938年。学校以“育人为本、追求卓越”为办学理念．突出了重庆八中“严格要求、人文关怀、书香熏陶、涵养潜力”的办学特色。“爱国敬业、务实创新”的校风浓，“敬业爱生、博学协作”的教风淳，“主动刻苦、好奇严谨”的学风纯，使历久弥坚的八中优良传统“顾全大局、团结奉献”的精神进一步得以发扬光大。 【辛辣评弹】 送人玫瑰手留余香 重庆八中诞辰七十周年，无疑是近日重庆基础教育领域的一件大事。 作为全市“龙头学校”之一，八中历史悠久，文化积淀深厚，长期以来形成的优秀教师队伍和教风学风，潜移默化地影响着一代又一代学子。可以说，八中能取得今日之成就，除了历届领导、师生员工的共同努力之外，也得到了政府和社会各界的广泛支持。 八中不仅仅属于全体八中人，更是全重庆的八中，是社会的公共优质资源。在我市打造西部教育高地、促进教育均衡发展过程中，八中不仅应“独善其身”，更要主动发挥示范作用，促进学校和区域教育的发展，这将是一件利人利己的善举。 “送人玫瑰，手留余香”。我们欣喜地看到，八中已在路上。

仅从学校综合实力和教师待遇来看，那一定是重庆八中。那是重庆的前三名。这个就不用多说了。你可以选择一下，“鸡头与凤尾”。这个词在现在已不是什么贬词了。如果你想当老师8中一定好，如果你想走仕途，南充可能的机会多一些。

当然是8中了,因为它的待遇和实力在重庆算前三.