李睿文心理咨询师

指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，回顾这段时间的教学，一定经历了许多，也收获了许多吧，何不赶紧对过去工作做一个总结，以往后的工作做参照。那么什么样的教学总结才是好的教学总结呢？下面是我帮大家整理的幼师上学期的教学工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

紧张而充实的一个学期已经结束，在这个学期中，我们两位老师认真配合，踏踏实实做好班级的每一项工作，认真学习《纲要》贯彻以儿童发展为本的教育理念，认真对待每一个幼儿，利用多种途径，培养幼儿的各方面的能力，现在每个幼儿的能力都在不同的程度上有了很大提高。现将本班的各项工作做出了以下的总结：在本班两位教师的共同努力下，本班的各项工作都得以完成.

一、教育发展目标（课程目标）

学前教育阶段是人的一生发展的奠基阶段，为了使孩子从小得到全面素质启蒙教育，必须摒弃“知识教育”的价值取向和短视行为，确定培养“完整儿童”的概念，特别要注重儿童生存能力和乐于学习，好奇探索，自主、自信、创造性，责任感等影响人终身发展的教育目标的价值。因此，根据纲要精神，在健康教育领域，我们特别注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣，培养儿童健康生活的态度和习惯；在社会教育领域，培养儿童同情责任等社会性情感，发展儿童的交往、合作能力；在科学教育领域，注重引发幼儿探索的兴趣，注重幼儿的探索过程和获得的经验，锻炼解决问题的能力；在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和能力；在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现，创造的品质。并以这样的教育价值取向指导中班年龄段儿童教育的目标、内容的选择和活动的设计。

二、本学期教学目标和教学内容

（一）、语言领域

1、学习注意倾听、理解日常用语。

2、学习用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。

3、学习欣赏文学作品，乐意表达自己的感受。能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述故事。

4、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容。喜欢看电视、听广播，并乐意将熟悉的内容与同伴进行交流。

（二）、社会领域

1、关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。

2、学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分享群体合作中产生的欢乐和成果。

3、觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现，并尝试做出适宜的反应。

4、学习简单评价自己及别人的行为，对自己能做的事表现出自信。

5、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。

6、乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务。

7、了解家乡著名的设施，景观，喜爱参与民间节日活动，萌发爱家乡的情感。

（三）、艺术领域

1、能发现和感受周围环境中的美。喜欢、欣赏美工作品及音乐作品，能感受它们的明显特征，能表达自己的感受。

2、学习表现物体的基本部分和主要特征，会选择颜色初步有目的地调色、配色，能围绕主题大胆安排画面。

3、学习用自然的声音较有表情的'唱歌，能完整地唱几首歌曲。

4、学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。

(四)早期阅读与识字教育目标：

培养幼儿的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯；培养幼儿自主阅读的能力；促使幼儿对文字符号产生兴趣，认识并理解一些常用字词；激发幼儿对口语表达的兴趣，帮助幼儿学会正确、恰当地运用口头语言进行表达；帮助幼儿理解文学作品，感知文学作品的丰富和优美；培养幼儿积极思考、发散思维的能力。

一、教育教学情况：

在园领导及各位老师的支持与帮助下,我们常利用业余时间，做有关主题的环境布置，让幼儿能直接地感受主题的内容。虽然我们老师的工作任务繁重，但在教学工作上，我们坚持创新的原则，在网络以及其它资料查寻有关主题的好教材，再进行备课、制作教具等，尝试着新的教学方法，所有活动开展以幼儿为主体，我们只是活动的支持者、参与者、引导者、倾听者，真正意义上做到师生平等。

二、幼儿发展情况：

通过一个学期的学习，幼儿在各方面都有了很大的进步，在课堂上，幼儿能积极举手发言，积极参加各种游戏，语言表达方面，动手操作能力，以及常规方面有了较大的提高。在自理能力方面，幼儿的进步最为明显，大多数幼儿学会了自己整理衣物。同时我们也注意培养幼儿社会性意识。幼儿升入中班，自我中心仍较突出，在集体或自由活动中常常会发生争抢玩具的现象，很少有幼儿愿意退让。本学期我们将幼儿的社会性培养有意识地整合在各个活动中，为幼儿提供小组合作或想办法解决争抢的机会，如提供数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等，有目的地引导幼儿懂得轮流玩和友好合作，有初步的谦让意识。

三、保育、安全工作情况：

我们在注重培养幼儿生活自理能力，一个学期下来，在生活方面，对幼儿照顾得无微不至，幼儿得以健康茁壮成长，同时在我们的细心引导下，幼儿的自理能力有了很大的进步，并养成了良好生活卫生习惯，我们每天都能支持搞好室内的卫生，并把区角提教玩具摆放整齐；餐具、毛巾等都能按时清洗、消毒，确保幼儿的生活质量。同时还特别注意在一日生活中渗透安全自我保护教育，时刻把安全教育放在首位，在各式各样的安全教育中，幼儿的安全意识增强了，安全事故的发生得到了较好的预防.

四、存在问题：

1、我班有些孩子表现太自由、自我约束能力差，而有个别幼儿胆量太小，不能大方与老师交谈。

2、进餐存在两极分化，个别幼儿吃得特别快，有的则很慢。

3、生活自理能力整体上发展不平衡，有的很能干，有的依赖性很强，爱等待而不去尝试学习锻炼。

4、存在幼儿园发生的事情，不会当时找老师解决，而是过后让家长告诉老师的现象

在本学期做的好的方面我们会继续保持。但我们也会正视自已的不足之处，针对以上问题进分析、解决，在生活常规上还须加强幼儿的训练，提高班级管理水平，努力把今后的班级工作开展的有声有色。

愉快而繁忙的一学期在孩子们的欢笑声中不知不觉地过去了。孩子们在幼儿园的生活已经结束，即将成为一名光荣的小学生，进入小学学习。看着孩子们一张张活泼纯真的笑脸，我们两位老师的心理由衷地感到欣慰。而回顾这学期的教育历程，我们记忆犹新。

一、班级工作管理方面。

本学期我班组成员能严格遵守园里的各项规章制度，认真执行各种计划与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。认真学习园部工作计划，转变观念、提高认识，认真参加园部组织的各项学习，关心时事、了解时政、养成多读书、读好书、多看报的良好习惯。提高自身的服务意识，做到微笑服务、爱心服务、耐心服务，让家长、幼儿真正感受到教师的服务热情，不断提高服务水平。我们能定期召开班会，努力营造“自主、开放、互动”的班级文化。班组成员能以主人翁的态度来面对班级的各项事务，团结、学习、互助、乐于奉献，彼此间经常沟通，有事大家商量，牢固树立幼儿第一的意识。从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。在主题活动、六一游戏节活动、毕业典礼等活动中，我班老师能积极地出谋划策，共同地商讨，并积极投入节目的设计与排练中，充分表现出班组成员的团结协作与主人翁精神。作为班长的我，一方面承担着保育任务，另一方面又是班集体的组织者和管理者，在各项工作中，我能主动与两位老师经常沟通，达成班级管理中的各项共识，认真听取教师的意见和建议，吃苦在前，乐于奉献。

二、班级幼儿常规方面：

我班幼儿绝大多数又是独生子女，幼儿各方面的常规习惯通过上个学期的训练，已经有了明显的转变，但还是有小部分幼儿的常规不是很好。还有个别小朋友普通话不标准；少数的小朋友上课注意力不容易集中，在座位上动来动去，坐不住等等。针对这些现象，我们继续采用谈话讲故事情景表演游戏等形式教育小朋友，让小朋友知道幼儿园的常规习惯，并懂得什么是好的行为，什么是不好的行为，从中建立正确的评价观，懂得要做个活泼，乐观，积极向上，有礼貌，讲卫生，守纪律的好孩子。同时我们还在每周的周末开展评比活动，让幼儿在这样的环境活动中，进一步巩固幼儿的道德观、纪律观、评价观，从而形成正确而又良好的常规习惯。

现在小朋友礼貌习惯较好，早晨能主动向老师“问早”，离园后能主动和老师说“再见”；在卫生习惯方面、服装穿着整洁，都能做到饭前便后洗手，在学习上，兴趣高，还能积极大胆地发言，本学期,我们还开展了自我服务比赛,在比赛中孩子的能力得到了提高，同时,也让幼儿了解到,自己的事情应该自己做.总之，在这一学期中幼儿各方面的常规习惯均获得了较大的提高和改善。

三、班级教育教学工作方面。

1、努力学习新《钢要》，增强专业意识、提高科研水平。

我班组成员能通过看书、参观、观摩、培训、专家讲座等形式加强学习，并做到学以致用，不断总结教育教学心得，认真学习新《纲要》，撰写论文和教育反思，提高科研水平，努力做到理论和实践相结合；操作和总结相结合。

2、充分的课前准备工作

我们班的教师，能积极的准备好教学具，经常上网查资料、自制教学具，为的使教育效果更加明显。而孩子们对活动投入的极大的兴趣则使我们信心倍增。班级成员能够相互提醒、相互督促。

3、班级丰富活动的开展

在学期伊始，我们大班里开展背诵古诗和《三字经》活动，现在孩子们大多数连着已背诵30多首古诗，《三字经》已学会背诵三分之一了，在我们幼儿园组织的古诗朗诵比赛中，我班刘文阳获得最佳记忆奖，郭雪婷、齐昕元获得最佳朗诵奖；还有十名幼儿都分别获得了项奖，家长们都非常惊讶孩子们的进步和惊人的记忆力，对班级开展这项活动是非常的赞许和支持。

四月初，我们班组织幼儿春游活动《去桃园踏青》，得到了家长们的支持，他们主动帮我们联系汽车，在春游的一路上并为我们保驾护航，使春游活动顺利安全进行。

为了迎接社区迎奥运，庆六一大型文艺节目开始选拔活动，我们在不耽误大班正常教学工作前提下，安排幼儿每天上午间操时间排练团体操，下午游戏活动后郭老师和陈老师排练舞蹈《奥运之光》，郭老师还得抽时间辅导刘文阳的京剧。在迎奥运，庆六一大型文艺晚会上我们老师创编的舞蹈《奥运之光》，得到上级领导的好评。接着，我们大班的齐昕元在二十一届《双龙杯》全国少儿书画大赛中荣获“钻石杯” 奖，李翔宇、郭雪婷、宋益玮获得“金杯” 奖，赵浩然、高熙然、房紫彦、邹得涛、张心月、杜正阳、宋文哲、刘文娟获得“银杯” 奖，陈晋好获得“铜杯” 奖，李睿彬获得“佳作”奖的好成绩。

4、做好幼小衔接工作

这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况，称为“困难期”。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。

（1）有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上做好入学准备。

（2）和孤岛小学的一年级结成“好朋友班”，带幼儿去参观小学，了解哥哥姐姐的在校生活，让他们对学校有直观的认识。

（3）尝试按照学校的作息制度来生活。上课时不入厕、不去喝水。午睡逐渐少睡，晚上少看电视，准时上床休息，每天整理好自己的书包。

（4）幼儿每人准备一只书包。早上背来，练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理书包。养成良好的学习习惯，培养自理能力。经常布置简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。

（5）通过让幼儿自己来选择班长，尝试自主管理，让幼儿真正成为班级的小主人。

四、班级品德教育方面。

思想是人的灵魂，只有把好思想教育关，才能形成良好的人格。幼儿期是可塑期，特别是即将跨入小学学习的大班幼儿，他们已能分辨是非好坏，懂得讲道理。因此在这时期重视品德教育是十分重要的工作，也是十分关键的一项工作，我们是这样来培养和引导幼儿的：

1、结合故事，学习故事中优秀模范任务的先进事迹。幼儿最喜欢听故事，我们几位老师经常利用日常生活的空余时间给幼儿讲述一些能激起幼儿爱祖国，爱劳动，爱学习，情感的故事。通过讲述，鼓励幼儿与同伴友好相处团结互助，懂得关心别人，帮助别人，会主动在别人的角度思考。

2、在学科教学中，渗透思想品德教育，鼓励幼儿做个人称人爱的好孩子。让幼儿耳闻目染中受到良好的熏陶，促使幼儿在获得知识的同时，获得良好的品德教育，成为品德兼优的好孩子。

3、及时发现问题，主动引导帮助。在幼儿活动中总会有一小矛盾小摩擦产生，老师在发现后，及时地对幼儿进行教育引导和帮助，避免矛盾的激化。另外，我们老师还在工作中善于捕捉个别幼儿闪光点，以表扬鼓励的正面教育方法，激励其他幼儿向这些“好榜样幼儿”学习，帮助他们养成良好的交往技能，学会怎样做人。

五、班级卫生保健工作方面。

1、本学期,我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。

2、做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，本学期，班级无一例传染病，班级幼儿的出勤率一直较高。无事故发生。

3、培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯，本学期，我们幼儿的身高、体重增长速度较快。

六、班级安全工作方面。

安全工作是幼儿园工作的重中之重，所以来不得半点轻视，于是利用每周的搞卫生时间对本班来次全面的不安全隐患检查，发现问题及时上报，可以我们自己解决的，就自己解决，不能的就让维修人员来解决，我们的目的就是为孩子们创设安全舒适的生活环境。同时利用课堂，我和王老师还对孩子进行安全教育，教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和能力。

七、班级家长工作方面。

1、鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作,通过每周一次的“亲子作业”让家长了解幼小衔接进展情况，及时了解幼儿发展水平。

2、每一次的主题活动家长都能够积极参与，主动通过各种渠道为主题的开展提供各种有价值资料，有了家长的参与，我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”。

3、做好幼儿家访工作记录，及时与家长进行沟通，向家长汇报幼儿在园情况，了解幼儿在家情况，努力达成教育的一致性。积极取得家长对班级各项活动的支持与配合。

4、开学初的家长学校上，我们邀请了心理咨询师王星波教授来园做了幼小衔接的讲座。

八、 不足及努力方向：

1、班级卫生工作还需进一步细致、到位。

2、班级教师在活动区材料制作、整理方面有待提高。

武汉市“小时候”艺术团领唱、武汉市鄱阳街小学五(5)中队黄李睿希 鄱阳街小学五（5）中队少先队员黄李睿希，是一个活泼快乐、聪明伶俐的女孩。歌声和舞蹈伴随着她快乐地成长，她也把快乐传递给别人。 一、歌唱快乐，快乐歌唱 黄李睿希，天生一副好嗓子，从小参加区、市、省及全国的各级声乐大赛，获得了一系列奖励。如：第二届少儿歌曲演唱电视大赛湖北省一等奖、第十届全国推（文艺）新人大赛少儿声乐组湖北十佳奖等20多个奖项。她的歌声总能带给别人快乐，受到很多人的喜欢。 每当电视台要播出她的比赛或演出，喜爱她的大小歌迷们就早早坐在电视机前迫不急待地等着观看她的表演。一次有位八十多岁的王奶奶打电话给希希：“我就爱听你唱歌，听着心里可舒坦了！刚才听这一首不过瘾，你给王奶奶弄个盘吧，弄个十几二十首，让奶奶好好过把瘾！”希希说：“没问题，我每周双休去电台录一首，录满一盘就给您送去。”王奶奶说：“你可得快点，奶奶年纪大了，不快点就等不到了。”希希说：“奶奶以后天天听我的歌，天天高兴，就会越活越年轻。”王奶奶在电话那头乐掉了大牙。 通过积极参加不同类型和层次的大赛、演出，她不仅为自己赢得了许多锻炼机会，也给自己、给大家带来了无限的快乐！ 二、传递快乐，分享快乐 她以饱满的热情，参加了许多公益演出活动，如湖北电视台春蕾计划演出、武汉电视台少儿频道组织的春蕾行动--赢取助学金竟猜抢答活动，为春蕾女童争得700元奖学金，含着眼泪的春蕾女童与她激动地拥抱在一起，当时的快乐场景让人记忆犹新，相信在她们的一生中都难以忘怀。 一幕更加难忘的场景会不时地在眼前划过：黄阿姨快五十岁了，从希希三、四岁起就喜欢她，经常把她接到家里玩，让她唱歌听。她一来劲，居然唱起了街面上正流行的爱情歌曲，虽然不理解歌词的含义，但唱得却非常投入，笑得黄阿姨前仰后合，称她为“我的快乐小精灵”！就是这位最喜欢希希的黄阿姨，2005年初不幸得了不治之症，希希听说后要求去医院看望黄阿姨，在病房里，黄阿姨的病友们听说希希是个小歌星，一致要求她现场表演一曲，当时只有七岁的她天真地说：“要是阿姨们听了我的歌病能好，我唱多少都可以！”阿姨们异口同声地说：“你一唱我们的病就好了。” 于是，她甜美的歌声在病房中响起，如同一股清泉流入病人的心田，安抚着一颗颗饱受病痛折磨的心灵。 在学校里，她也是那么热心地参与文艺活动、帮助同学实现演戏的梦想。2007年元旦，班级要开联欢会，她凭着自己在武汉电视台少儿频道星星梦栏目里表演小品“灰姑娘外传”的经历，重新改写了剧本，把本小组的同学组织起来，人人都分配了角色，她自己担当导演，同时也是演员，把小品编排得有声有色。根据小组成员的特点，她设计了由男生反串继母的角色，多出的一名男同学充当了新增角色-宫廷使者的随从，让每一个梦想当明星的同学着实地过了一把演戏的瘾。小品幽默的语言、滑稽的动作、诙谐的剧情，笑倒了所有在场的老师和同学，由于大家齐心协力，小品的成功超出了她的想像，大家快乐，她更快乐。 三、团结同学，友好竞争 在2007年青春中国声乐比赛中，她和班上的龚帅都进入了湖北省的决赛。黄李睿希提议：“我们互相找出对方在声乐方面的优点和不足，互相提建议，这样我们就能充分了解自己，迅速提高！”两个好同学一会儿互相赞美，一会儿互提意见。果然，他们俩在这次比赛中都获得了一等奖，并一同去北京参加了全国比赛。 爱好文艺表演虽然花费了她不少时间，但在比赛中勇于争先的精神也促使她在学习上不断拼搏，取得了优异成绩，获得了四次双科免试光荣证书、两次单科免试光荣证书。虽然如此，她对自己的学习成绩从未满足过，经常和班上同是语文尖子的舒柳依共同探讨学习上的问题，互相帮助、共同进步！ 遇到同学有不愉快的事，她会走上去劝解，让好朋友破涕为笑。邹诗迪在一次英语单元测验中考砸了，闷闷不乐，午饭也吃不下，一个人坐在教室伤心，黄李睿希诚恳地对邹诗迪说：“你英语成绩那么好，不会因为一次小测验就会改变，下次努力，一定会考好的，别老想着分数了，学到东西才是目的！”一句话帮邹诗迪拨开乌云见太阳，她们拉着手来到操场上，一起快乐地玩耍。 同学中经常会出现一些小矛盾，有次一位女同学实在受不了男同学的“挑衅”，忍不住用书打了男同学一下，老师正好进来撞见这一幕，自然就把女同学狠狠地批了一顿，女同学当然委屈，以致迁怒对方，这时黄李睿希走上前劝慰一番：“你没忘吧，那次春游你把发的点心掉了，他把面包给你吃，自己饿得喝了一肚子水，肚子咕嘟咕嘟地叫个不停！他多关心你啊，别生气了，多想想大家在一起的快乐时光吧！”同学就真的不生气了。有时她自己也难免会和同学产生矛盾，但事后她都会设法用宽容和真诚尽快去化解。 黄李睿希本着宽容大度、友好竞争、分享快乐的宗旨，与同学们友好相处、共同进步。在平日的课余时间里，总能看到活泼的她和同学们一起开心逗乐、愉快玩耍，时时传递着开心和快乐！鹤峰网讯（通讯员 田培林）12月10日，首届“湖北现代少年形象大使”揭晓，鹤峰燕子民族中心学校龚林俊过关斩将，当选为首届“湖北现代少年形象大使”——爱心大使。鹤峰仅有一人获此殊荣。首届“湖北现代少年形象大使”评选活动是由省委宣传部、团省委、省文明办、省教育厅、省少工委等8家单位联合主办，活动以“培育现代少年，引领快乐成长”为主题，从当代少年儿童心理、行为、思维等方面确立了“积极处世，乐观自信”、“先有目标再行动”、“竞争中公平友善，互相支持”、“有团队精神，乐于助人”等9个方面的好习惯作为评选标准，分别评出了阳光大使、目标大使、快乐大使、协作大使、爱心大使等九类“现代少年形象大使”。龚林俊同学是燕子民族学校602班学生，已连续五年被评为优秀学生，优秀少先队干部。他团结同学，学习刻苦，成绩优秀。是同学的好朋友，老师的好帮手，班级的带头人。在父母的熏陶下，他经常把“留守儿童”带到家中，一起学习功课，并把自己的衣物和学习用具给哪些贫困学生。四川汶川地震发生后，他把自己平时积攒的元零花钱全部送到了少先队辅导员中。这位品学兼优的学生，深受全校师生的喜爱。“形象大使”评选活动于今年3月份正式启动，经过各级层层推选，龚林俊同学最终从全省700多所中小学校、50多万名中小学生中脱颖而出，当选为“湖北现代少年形象大使——爱心大使”。