社科联心理咨询师协会

1、中科院心理研究所颁发的证书（推荐！）

证书名称：心理咨询基础培训合格证书

发证机构：中国科学院心理研究所（简称：中科院心理所）

机构性质：事业单位

报考指数：★★★★★

推荐原因：中科院心理所是国内唯一的国家级心理科研教学单位，也是国家心理学会和中国心理咨询师协会筹委会的挂靠单位，心理咨询师职业资格考试也一直是以心理研究所为主的一批专家在提供命题服务和技术支持，其机构属性的背书和专业背景暂无出其右者。

毫无疑问，目前含金量最高和社会认可度最高的证书。就是中科院心理所的心理咨询师证书。

2、中国国家人事人才培训网颁发的证书

证书名称：专业技术人员培训证书

发证机构：中国国家人事人才培训网（简称：国培网）

机构性质：事业单位

报考指数：★★★★

具体说明：由人力资源和社会保障部事业单位人事服务中心主办的人力资源和社会保障部部属机构。是人社部直属的职业技能培训平台，行政政策优势明显，受体制内一些伙伴的接受度比较高。

3、ACI国际注册心理咨询师证书（骗子机构！！）

证书名称：注册国际心理咨询师

发证机构：美国认证协会或国际教育协会，等

机构性质：境外民间组织（可能有中国人开办）

推荐指数：0

具体说明：证书名字看起来高大上，网络上广告也多，宣传有夸张和误导成分，认证未受中国政府认可。不具权威性，对就业也无实质帮助，早已被央视曝光，看见赶紧跑！

4、中国心理学会

证书名称：心理咨询师岗位技能证书

发证机构：心理学会标准委

机构性质：社会组织

推荐指数：★★

具体说明：属于行业内自律组织，含金量不是很高。

5、全国职业人才认证管理中心

证书名称：职业技能证书

发证机构：全国职业人才认证管理中心

机构性质：社会组织

推荐指数：★

具体说明：是一家社会组织，该单位现在仅属于国资委，但并非国家机关单位，是外围的社会团体，主要开展行业标准研发，推广应用工作，做学术交流，业务培训，书刊编辑，国际合作，咨询服务，它下发的相关职业证书不是国家直属机关直接认证和颁发，但也不是假证，只能说含金量不高

6、其他机构

市场上还存在很多其他机构颁发的证书，这些证书有一定存在的价值，但是含金量和行业认可度基本就是没有的，所以这里就不多说了，大家需要多做功课，以防出错。

打本地的114

心理学报、心理科学等审稿人，中国心理卫生杂志特约审稿人J. Traumatic Stress, Social Psychiatry & Psychiatric Epidemiology, J. Research Adolescent, Plos ONE等国际期刊审稿人中国心理卫生协会理事、广东省心理咨询师协会理事广东省/广州市政府应急管理专家湖南省母亲教育工程特聘专家广东科学讲坛讲座专家 ⒈.“儿童心理特性的生物学和社会心理机制研究”，国家自然科学基金项目（2010-2013，主持）⒉. 儿童心理弹性的生物学、社会心理因素及促进心理弹性发展的队列研究，国家自然科学基金（2009-2011，主持）⒊“处境不利儿童心理韧性发展的实证研究”，教育部人文社科规划课题（2009-2012，主持）⒋大学生心理韧性发展研究，广东省哲学社会科学规划重点项目（2010-2012，主持）⒌.“促进农村留守儿童心理健康发展的理论与实践”，湖南省“十一五” 教育规划重点科研项目（2006-2008，主持）⒍“亲子教育缺失对儿童人格和自我效能感发展的影响”，湖南省教育厅科研课题（2004－2006，主持）⒎“儿童焦虑、抑郁及其共病的生物学、社会心理因素及其交互作用”，国家自然科学基金（2006－2009年，主研）⒏“青少年网络成瘾的机制和预防干预研究”，湖南省“十一五规划”重点科研项目（2006－2008，主研）⒐“贫困大学生心理支持系统研究”，2005-2008福特基金项目，主持，经费2万美元⒑“8-12岁儿童冲动行为影响因素和发生机制的前瞻性研究”，国家自然科学基金（2003－2006，主研）⒒儿童心理行为问题干预模式研究”，国家“十五”科技攻关项目（2004－2007，参与）⒓“地方多科性本科学院学科群建设的理论研究与实践”，教育部教育规划课题（2004-2007，主研） 1）Fan F,Su LY,Birmaher B,Gill M. Emotional and Behavioral Problems of Chinese Left-behind psychiatry and psychiatric epidemiology. 2010，45（5）,655-6642）Fang Fan,Ying Zhang,Yanyun Yang,Lei Mo. Prevalence of Posttraumatic Stress Disorders,Depression,and Anxiety Symptoms among Adolescents following the 2008 Wenchuan Earthquake in China,Journal of Traumatic Stress. 2011,24⑴，44-533） Yuhong ZHENG,Fang FAN,Xianchen LIU,Lei Events,Coping,and Posttraumatic Stress Symptoms Among Chinese Adolescents Exposed to 2008 Wenchuan Earthquake,China,PloS ONE. minor ） Su L,Fan and validity of the screen for child anxiety related emotional disorders (SCARED) in Chinese children (SCARED) in Chinese children,Journal of Anxiety ，22⑷：612-215）Fan Fang . Su LY. Sang B. Absence of Parental Upbringing and Left-behind Children’s Personality Development. 17th IACAPAP(Melbourne),Award of Outstanding Scientific Report. ）范方，耿富磊，张岚，朱清.负性生活事件、社会支持和创伤后应激障碍症状：对汶川地震后青少年的追踪研究，心理学报，2011,43⑾DOI: ） 郑裕鸿，范方，俞承甫，罗廷琛.青少年感恩与创伤后应激障碍的关系：社会支持和心理弹性的中介作用，心理发展与教育. 2011，21⑸：536-5428） 柳武妹，范方，郑裕鸿，崔苗苗.震后6个月都江堰地区青少年创伤后应激症状及相关因素.中国心理卫生杂志. 2010,21⑼：647-6519） 张岚，范方，耿富磊. 震后12 个月都江堰地区青少年焦虑性情绪变化及影响因素的追踪研究.中国临床心理学杂志. 2011,19⑶：360-36610）范方，柳武妹，郑裕鸿，崔苗苗。震后6个月都江堰地区青少年心理问题及其影响因素，中国临床心理学杂志. 2010，18⑴：55－5911）范方，柳武妹，震后6个月都江堰地区青少年焦虑、抑郁症状及其影响因素，华南师范大学学报. 2009⑹45－4912）陶炯，范方,杨肖嫦，郑裕鸿. 地震后6个月灾区创伤后应激障碍中学生伴发焦虑及抑郁分析，中华行为医学与脑科学杂志.2009,18 ⑾，990-99313）范方，桑标. 亲子教育缺失与留守儿童人格、学绩及行为问题，心理科学. 2005，28⑷：855-85914）范方，苏林雁，耿耀国，王洪. 注意缺陷多动障碍诊断量表父母版构想效度验证性因素分析.中国临床心理学杂志. 2006,14⑹：572－57515）范方，苏林雁，曹枫林，高雪屏，黄山，王玉风. 中学生互联网过度使用倾向与情绪和行为困扰、家庭功能的关系，中国心理卫生杂志. 2006,20⑽：635－63816）范方，苏林雁，金宇.中国城市儿童焦虑的结构及性别与年龄特点——兼议儿童焦虑情绪障碍筛查表的结构效度，中国心理卫生杂志，2008，22 ⑷：241－24517）范方，苏林雁，曹枫林，高雪屏，金宇，肖汉仕，王玉凤。青少年网络成瘾预测问卷初步编制及信效度检验，中国临床心理学杂志.2008，16⑴：1－418）范方.《留守儿童家庭教育策略》，2008年元月由中南大学出版社出版。2010年被国家新闻出版总署选为“国家农家书屋指导推荐图书”，至2011年底已经重印13次，发行12万余册，全国农家书屋收录上架。