心理咨询师第五季武志红

武志红这个人在对待现实的态度或处理社会关系上，表现为对他人和对集体的真诚热情、友善、富于同情心，乐于助人和交往，关心和积极参加集体活动。

对待自己严格要求，有进取精神，自励而不自大，自谦而不自卑；对待学习、工作和事业，表现得勤奋认真。

在理智上，表现为感知敏锐，具有丰富的想像能力，在思维上有较强的逻辑性，尤其是富有创新意识和创造能力。

个人经历

1992年入读北京大学心理系本科。

1996年入读北京大学心理学系研究生。

武志红，男，北京大学临床心理学专业硕士毕业。

曾在《广州日报》社工作，主持《广州日报》每周六见报的＂健康心理＂专栏。

广州武志红心理咨询中心咨询师。

文/学乃身之宝

知名心理咨询师武志红老师曾说， 很多父母习惯把他们自己没有实现的东西，放在孩子身上，强烈地希望孩子帮他们实现，这是父母把自己的焦虑转嫁到了孩子身上，父母希望孩子容纳和化解自己的焦虑。

现实生活中，有些家庭会玩这样的 游戏 ，比如，在爷爷奶奶的时代，他们有个愿望没有实现，就希望自己的孩子能够去实现这一点，结果第二代因为他们要去执行上一代的意志，他们自己的意志被磨灭了，于是等他们有了孩子之后，他又希望自己的孩子去执行他们的意志。

如果这样的 游戏 一直“玩”下去，每一代人都在为上一代活着，没有人是在为自己活，那么，他们生命的意义又在哪里呢？

可见，父母的“望子成龙”，在转嫁自己焦虑的同时，也剥夺了孩子为自己活的权利，更重要的是，这样的“转嫁”会给孩子的成长带来很多负面影响。

今天的文章，我们就来说说。

望子成龙，望女成凤，是父母们的期待，也是心愿。

从父母的出发点来说，应该是好的，但从孩子的角度来说，未必是好，因为这很可能是父母的一厢情愿。

就像电影《童年的许诺》中的妈妈，从小严格要求儿子罗曼，期待儿子能够出人头地，罗曼也把妈妈的期待当作了誓言去实现。虽然罗曼最后完成了妈妈的所有期待，包括成为大使、将军和作家，但妈妈不在了，他也失去了活下去的动力。因为他只为妈妈一个人而活。

期待，是一种有条件的爱。

影片中的罗曼，无论在前线打仗，还是构思写作，都是为了满足妈妈的期待和心愿，因为他知道只有妈妈开心，自己才活得有价值。

可见， 为了父母期待而活着的孩子，感受不到自己的想法，更活不出属于自己的人生。

当然，这里并不是说，父母不该对孩子有期待，而是想说，父母的期待要和孩子自己的想法一致，才是真正的爱孩子。更何况，不是谁都能像影片中的罗曼那样，满足妈妈的高期待。

父母对孩子的高期待，会让孩子窒息，无法轻松自在地生活，这也是很多孩子在父母的压力下，容易焦虑、忧郁的原因。影片中的罗曼就是一个忧郁的人，最后选择结束生命，或许和他的抑郁情绪有关。

父母的“望子成龙”，蕴含着“我为你好”。

也就是说，父母认为自己的期待，都是为了孩子好。就像影片中的妈妈，她渴望儿子实现的诺言也是为了他能够在上流 社会 生活得更好，受人尊敬，被人爱戴，众人敬仰。

同时，她为儿子的好，也体现在行动上，不仅尽力给予儿子更好的生活环境，还全力支持儿子去完成心愿，就算自己生病，甚至去世，还在为儿子着想（她不断更换城市和职业尝试赚更多的钱，在离世前还写了250封信，托付朋友定时寄给罗曼）。

这么看来，影片中的妈妈是伟大的，但问题在于，她在改变儿子，忘记了儿子是一个“人”。

人是不能改变另一个人的，否则就是一种控制。

从这个角度来说，“望子成龙”的父母就是在控制孩子，更为重要的是，父母还习惯用自己的付出，来显示自己的高贵地位，进而变成 情感 勒索。

就像影片中的妈妈，就是在用自己的付出来要挟儿子，让儿子一定要按照她的想法去做，比如，罗曼想学习画画，妈妈不同意，觉得画画无法成名；罗曼不喜欢写作，但妈妈觉得好，他就必须写；罗曼不喜欢妈妈准备的外套，但妈妈觉得好，就必须穿，等等，总之，对于罗曼来说，妈妈的话就是圣旨，必须照办，否则会受到惩罚，还会让他内疚和自责。

可见， 在父母期待下长大的孩子，会习惯围绕父母的感觉转，忽视自己的感觉，进而失去了自己。

望子成龙，之所以被很多人诟病，主要是因为父母没有把孩子当作一个独立的人，而是把孩子当作自己的附属品，自己身上的零件，以及自己人生的延续。

就像武志红老师说的，这么做，是在“磨灭”孩子的生存意志。

从心理学角度来说，只有这个人按照自己的意志做决定，才说明“存在”着；如果这个人按照别人的意志活着，就说明在那一刻失去了自己；如果一个人一生都没有按照自己的意志活着，就说明这个人从来没有活过。

正如影片中的罗曼，最后知道妈妈早已去世，自己便失去了活着的价值，因为他从来没有按照自己的意志行事，也就不会为自己而活。妈妈在罗曼心中的地位无人能替，这是一种爱，也是一种害，因为他丧失了爱己、爱人的能力。

可见，父母“望子成龙”的背后，虽然有信任，但也在剥夺一个人生存的权利。

我们在讨论“望子成龙”背后的各种问题，并不是想一味抹杀父母对孩子的爱，而是想说，父母把自己的意志强加到孩子身上，并不是真正的爱，因为那是一种控制。

更重要的是，父母在用尽全力让孩子来满足自己的期待，不仅让孩子失去自由，也在束缚自己生命的自由，因为他们的注意力一直在孩子身上，这容易忽视自己的感受，进而迷失自己。

如果我们是“望子成龙”，父母，就要明白，孩子不是我们实现自己梦想的工具，他们应该有属于自己的人生和价值；

如果我们是父母期待下的孩子，就要学会尊重自己的感受和意志，懂得和父母设立界限，在爱父母的同时，不要忘记爱自己。

其实，最好的亲子关系是，父母和孩子都在为自己而活。

正如20世纪著名小说家安•兰德说的：“ 我以我的生命和对生命的爱发誓，我绝不为他人而活，也绝不要求他人为我而活。”

愿我们都能活出属于自己的人生。

本文完

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武志红 心理学课程。武志红，北京大学临床心理学硕士，心理咨询师，研究心理学超过25年，从事心理咨询工作10年，累计咨询时间超过6000小时，出版过多部对社会有巨大影响力的心理学书籍。

课程亮点：心理学课围绕“自我意识”的13个大核心主题——命运：怎么掌握自己的命运？自我：怎么正确认识并且坚持你自己？关系：怎么拿到解密一切关系的万能钥匙？动力：心理健康的标准到底是什么？思维：最能帮助你成长的思维模式是什么？身体：怎么从身体表现观察到心灵的变化？情感：怎么获得爱和付出爱？

课程目录：

无常（共13讲）

自由（共18讲）

现实（共25讲）

创造（共24讲）

空间（共25讲）

觉知（共31讲）

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