跑男请心理咨询师哪一期

跑男触发词语落水是2018年5月18日的那一期，主题是奔跑侠争夺战。

本期的跑男不仅有跑男的经典游戏环节撕名牌，而且节目组还请来了沙溢作为本期唯一的一位嘉宾，沙溢为观众带来了很多的笑点和笑声。在“触发词语落水”游戏环节，沙溢开启了高频暴击模式，接连被水冲，还有郑恺到最后一边敷面膜一面吃水果喝牛奶等笑点。

扩展资料：

本期笑点：

在这一环节中，导演组不仅要求艺人们认真听取心理咨询老师的话语，并且还要推理出来，让三位坐在弹射椅和水桶下面的艺人，接受惩罚的原因。我们可以看到，导演组为每一个艺人接受游戏惩罚设定了一组专门的触发动作和触发词语。

其中，作为跑男中的经典组合——“天霸组合”，是由自称为“学霸”的邓超，以及“天才”陈赫组成的。在这一游戏环节中，邓超坐在了接受惩罚的座椅上，而陈赫则坐在了与老师聊天的坐席上。

对于邓超的惩罚中，触发座椅向后倾覆的动作是“摸头发”，而触发水桶向下倒水的词语，则是“就是”。刚开始，因为不知道游戏规则，所以“学霸”邓超和大家都一头雾水，邓超更是在自己翻入水中之后，连续问了好几个“为什么”。

连连入水的邓超，开始渐渐害怕，因此没有能够把自己的精力专注于猜测游戏规则上，而是担心自己会不会被翻入水中，或者被泼一头冷水。每一次邓超从游泳池中爬出来的时候，都是一脸的绝望。

陈赫太“调皮”了，在保证让邓超落水的情况之下，隐藏了真正的触发动作，而用其他词语来代替。这是在让急于求成的邓超吃不消了，在经历了连续翻入水中的结果之后，邓超精疲力竭。

其实，听到电话铃声响起，我心里是微微不喜的。因为人比较疲劳，而很快就有下一场心理咨询，我需要快速进入睡眠状态，休息一下，养足精神。 我瞄了一下来电，是一位来访者的妈妈。她女儿初二辍学在家，我给做的心理辅导。难道有什么新情况？我觉察了一下，感觉应该不是。 接了电话，原来她女儿已经回学校学习并参加了考试，她想登门感谢一下。我谢绝了，无需婉言，因为我都没空。 晚上，做完心理咨询，有些兴奋。因为晚上这位来访者的心理状态非常典型，我在想，以后我如果要教授心理咨询技术的话，可以把这个个案当例子，遂整理一二。 文艺复兴人的大脑就像永不平静的大海一样，时刻波涛起伏，刚在整理资料，又想起一位网友的话，他说：“你怎么很长时间没有写心理咨询方面的文章了？”没写的原因，一是人类共性的：懒，二是有点不情愿。为什么不情愿呢？因为经常辛辛苦苦写的文章被洗稿了，被抄袭。 波涛起伏的文艺复兴人的大脑，缺点就是没个定性，兴趣点太多；优点就是没个定性，不会固着。这不，我又不怕被人洗稿了。金大侠说，他洗任他洗，清风拂山岗；他抄任他抄，明月照大江。 废话有点多，请允许我嘚瑟一下，毕竟我写的不是学术论文，是写给大众看的小白文，前面这些，你们就当作上正菜之前的小碟冷盘。或许，也有人喜欢吃冷盘，不是吗？ 给初中生、高中生最大的问题在于，这个年龄段的孩子常常会非常抗拒心理辅导，他们常常会抗拒各种“正规”心理辅导。有的人第一次就会非常抗拒，有的人则第一次还会有一定的配合度，但第二次就不会了。 通常，给初中生、高中生做心理辅导，第二、三次是抗拒最剧烈了，而且目前没有找到很好的解决方法。为什么会这样呢？其实是孩子在抗拒改变，他的潜意识在抗拒改变，虽然理智的意识知道自己回学校去读书是最好的选择，心理老师是来帮助他的，但潜意识会选择最简单、最轻松的路，当然在家是最简单、最轻松的，回学校去读书是辛苦和艰难的路。考虑以后？潜意识是一种自动化思维，是一种立即的反应，它没有计划，不会考虑将来。 要让初中生、高中生接受心理辅导，多数时候，我们要用更轻松、更娱乐化的方式，在娱乐中玩成心理辅导。 小Z是一名初二女生，辍学在家一个多学期了。她妈妈找到我的时候，希望我编一个比较“好”的身份去接近她。如，爸妈的亲戚、学校的领导等。我说，不需要编，孩子很聪明，看得出来的，就算当下没看出来，事后也会体悟出来。欺骗对孩子来说，就是一种伤害。她说，已经请浙师大的心理学系X教授辅导过，也请辍学的专门机构的老师来过，孩子都不愿意和他们交谈。我说，放心，只要她不关门，我能看到她，我就能和她愉快的交谈。 到了小Z家，她和奶奶在卧室里看抗日神剧。小Z一边刷着手机，白净的脸、修长的手指，个别手指上还涂着豆蔻红的指甲油。然后开始聊天，从抗日神剧的bug聊到指甲油，聊到手机，聊到游戏。顺理成章的邀请她一起玩好玩的神秘的OH卡片的游戏。 先是玩OH卡牌的基础玩法，字卡和图卡各抽一张，然后说一说想到了什么。在这过程中，小Z越来越进入状态，OH卡牌也给了她不少的启示，让她对过去存有的不良信念有了一定的反思。然后，又和她玩了OH卡牌的“高级”玩法：“过去、现在、未来”，还有“困境与解决策略”。 看得出来，OH卡牌对她触动挺大。晚上吃饭的时候，她对妈妈说，她还是要回学校读书的。又过了一段时间，她也就顺利回学校了。 利用OH卡牌，除了通过OH卡牌进行心理疗愈之外，还可以利用OH卡牌找到问题的根源，然后再用其他方法解决。 小W是一位初一女生，辍学在家两天。到她家后，也是通过玩OH卡牌，找到导致她辍学的根源：她感觉到压力太大。然后，就从OH卡牌里出来，让她想象，这个压力如果有形状、颜色和样子的话，会是什么样子的呢？她说，是黑色的，有房子那样大，是石头做的，表面粗糙。问她在哪里呢？她说，在额头的上方。让她在想象中把它粉碎，然后烧掉。烧掉后，她说，瞬间轻松了很多。下周一，也就顺利地回到学校去上学了。小L是高二男生，辍学在家已经快两年了。第一次和他玩的是OH卡牌，晚上他父母发我微信说，改变挺大。原来吃饭都要父母盛好端到他面前，吃完就放餐桌上，今天他自己盛饭，吃完自己放到了厨房里。 有了小小的进步，我也是欣喜的。第二次说，OH卡牌玩厌了，于是又换了OH卡牌中的人像卡…… OH卡牌玩过后，又换成了塔罗牌。看到可以占卜的塔罗牌，他又来了兴致，他说要占卜一下他的幸运情况。于是就给他做了他幸运情况的占卜。 左上角的第一张牌——宝剑十是他的幸运现状，从宝剑十可以看出他的幸运现状很糟糕。第二张是高塔牌，表示的是他的幸运情况给他带来的后果。高塔象征象牙塔，不幸使他的象牙塔崩塌了。看到这里，我感受到他是受到了挺大的震撼的，他高中辍学不就是通往象牙塔的路崩塌了吗？右上角的牌象征是带给他幸运的地点，我和他一起分析，一致认为应该是野外。他几乎两年没出家门了，这样的分析结果也是我乐于看到的。第二排的左一的隐士牌象征着能带给他幸运的人，我和他一起分析，这个人应该是不是名气特别大的，有神秘的特别能力的人。分析到这里的时候，我和他不约而同的对视了一眼，估计我们双方都觉得这个隐士大概是我吧。然后接下去分析下面的牌…… 做到隐士牌的时候，可能就马上引导到隐士的神秘力量上来，然后告诉他，我也有神秘的力量，可以带他看到潜意识，这样引导他进入意象对话可能会更好。多数辍学的孩子，要不喜欢跑男之类的娱乐节目，要不喜欢打打游戏，我们就可以通过这些方面入手，进行心理辅导。 小Y是初三女生，已经在家没去上学一个多月了，非常迷恋歌星朱正廷，手机里都是他的图片。一说起朱正廷就非常兴奋，听她聊了很长时间的明星后，我说，我可以用想象的方法，让你更靠近他，看到他，你愿意试一下吗？她同意了。我们就一起进入了意象。 她看到的，她对朱正廷的情绪是蓝白粉绿等颜色的，心型的，水晶的。让她靠近它，她说无法靠近。问她为什么？她说，这颗心型的水晶在乐华公司。让这心型的水晶飞过来，她还是无法触摸到它。问她为什么，她说，既想又不想触摸到它。因为要想触摸到它就要象朱正廷那样吃苦，她不愿意。让她看，那个既想又不想的人是什么样的。她说，是一个十三四岁的小姑娘。…… 让这个小姑娘看到朱正廷，问她，朱正廷对这个小姑娘说了什么呢？她说，朱正廷说，你要振作。我让她告诉朱正廷，我会努力振作。我问她，小姑娘能做到吗？她说，70%振作，30%做不到，30%不知道什么东西，就是做不到。 我让她想象一道圣光照耀她的全身，把身上负面的情绪、能量都排除掉。多次照耀后，她说还有15%没有去掉，这15%是各种负面情绪。这15%的负面情绪是红色的菱形，类似玻璃一样的东西，在心脏里。我让她想象，把这种菱形的玻璃状的物体从心脏里拔出来。她说，拔出来了三分之一，然后用各种方法，都再也拔不出来了…… 拔不出来，我就先去通过看房子的方式去调整一下她的心理状态，…… 结束后，她答应父母周一回学校，但最终没回去。一方面是因为她那15%的负面情绪没有去掉，另一方面也是父母当天早上没有处理好。小C是职高高一的男生，在职高参加完军训后，就没去上学了。他妈妈听说我要到他们那里讲座，就在讲座前，软磨硬泡、连哄带骗地把他带到了讲座场地的办公室。 开始他还是很拘谨的，他大概认为我会像其他人一样给他一通读书很重要，你要认真读书之类的说教吧。我们聊了聊男孩子喜欢的游戏，从游戏聊到了手机。我问他，所有手机公司的老总里，有两个人是最特殊的，你知道是谁吗？ 然后聊起高中没毕业的罗永浩怎么逃离传销窝点，怎么摆地摊，怎么发誓要奋斗，买一麻袋鸡汤书，把自己关房间三个月啃英语，然后到新东方面试，面试二次不成功，直到第三次才成功，在新东方慢慢做到千万年薪，又怎么开始做手机…… 然后又聊职高毕业的黄章怎么到深圳打工，怎么钻研技术，怎么生产mp3，怎么生产魅族手机。让他在这些有他有着相似经历的人里汲取力量。 聊完后，他觉得他自己也还是要到学校去读书，不过他想到金华来读，听说金华有两所学校管理好一点，比较人性化…… 好多家长觉得心理辅导一定要做一下催眠、意象之类的，就聊天或玩卡牌总觉得不正规，其实，好的心理辅导并不会拘泥于某种形式，其实父母才是孩子最好的心理咨询师。