早期教育,狭义地说是指0-3岁孩子的教育,广义地说是指0-6岁孩子的教育。包括乳儿期、婴儿期、幼儿期三个时期的教育。确切地说,早期教育应从胎儿时期就要开始,包括早期家庭教育、学前幼儿园教育等。早期教育的兴起,跟医学界对人类神经系统,尤其是脑神经发育的研究进展有很大关系。近年来神经医学和脑科学的研究发现,与人类智能密切相关的大脑神经的发育不仅仅只在胚胎时期,而且一直延续到出生后三年,大脑神经胶质细胞的增殖可延续到2岁,到3岁时大脑皮层神经细胞才停止分化,可见0-3岁的教育可以改变人的大脑结构,这就为早期教育的可行性提供了生理物质基础。另一方面,婴幼儿期的大脑具有很强的可塑性,有目的的刺激和教育可以增进和改变脑细胞的功能,甚至可以使某些丧失的功能得到恢复或代尝,但这都必须发生在生命的早期,特别在0-3岁时期。心理学家们研究也发现,人类智力发展的关键时期集中在0-3岁。美国心理学家布鲁姆认为:人的智力有50%是在4岁之前形成,另外30%到8岁时形成,其余的20%到17岁时完成。由此可见,从0岁开始的早期教育对于人的智力发展具有多么重大的意义,如果说遗传提供了人类智力的基础,那么早期教育经验则决定了大脑的实际构造。
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