心理咨询师王民泉直播项目

现在进行时的构成是：主语+be动词（am /is /are）+动词ing形式〔现在分词〕1、肯定句：主语+be动词（am /is /are）+动词ing+其他。2、否定句：主语+be动词（am /is /are）+not+动词ing+其他。3、一般疑问句：be动词+主语+动词ing+其他。肯定回答：Yes，主语+ be.否定回答：No，主语+ be 、特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句回答要根据实际情况来回答。注：is not可以缩写成isn‘t，are not可以缩写成aren’t，但是am not在现代英语中不可以缩写——古英语及诗歌中am not缩写成ain‘t。扩展资料1、当变为主语的原来的宾语（名/代词）有较长的动词不定式短语（复合结构）、介词短语、从句修饰或有补足语时，动词不定式短语、介词短语、从句和补足语等，一般都仍然保留在原来的位置上。例如：They are revising the laws to protect the rights of women and children.他们正在修改法律以保护妇女和儿童的权利。2、如果用在现在进行时的句子中的谓语动词是动词短语或习惯用语，那么这个动词短语或习语只把动词变为被动语态，其他部分保持不变。例如：The parents are taking good care of their test-tube baby.父母在照顾他们的试管婴儿。3、用了现在进行时的句子由主动语态变为被动语态后，原来充当主语的名/代词（特别是人称代词）在一般情况下可以省略掉，如果有必要强调时可用by表示，常放在句子后面。例如：They are adding new functions to the phones.他们正在为手机添加新功能。参考资料：百度百科-现在进行时推荐于 2020-07-04心理咨询师王民泉婚姻关系已回答7132人问题为你推荐：专家主播在直播间里在线解答问题，来听听直播中老师的回答太专业了~为你推荐：专家主播在直播间里在线解答问题，来听听心里疑惑解开了，谢谢老师咨询后好多了说的很准，感恩感谢老师指点咨询后心情好多了~老师很耐心的回答问题终于找到解决办法了老师说的很准主播老师人很好推荐大家来看解决了我的问题，很感谢非常感谢老师心情很抑郁怎么办回答真的不错挺专业的强烈推荐大家看看老师回答真的不错查看全部40个回答31条评论热心网友57很完整～(￣▽￣～)~查看全部31条评论— 你看完啦，以下内容更有趣 —【百度营销】_每天可代引流各行业5000+客源网络推广上百度，让您生意不再愁，立即咨询百度专业顾问，量身订做高效优化方案，提高推广效果!广告2020-11-06现在进行时结构现在进行时表示动作发生的时间是“现在”,动作目前的状态是“正在进行中”.所谓“正在进行中”,是指在谈到这件事的时候,这个动作还在进行中.至于它是什么时候开始的,什么时候会停下来,不是我们关心的.所以“正在进行时”的事件,可能发生几年了,也可能只有几分钟.仍在进行中这是“正在进行时”的关键所在.它是一件持续进行的事情.编辑本段现在进行时的构成现在进行时的构成是:主语+be+〔现在分词〕形式第一人称单数I+am+ing.第一人称复数We+are+ing.第二人称单(复)数 You+are+ing第三人称单数 He（She,it）+is+ing第三人称复数 They+are+ing肯定句:主语+be（is/am/are）+现在分词否定句：主语+be（is/am/are）+not+现在分词一般疑问句:be（is/am/are）+主语+现在分词特殊疑问句：特殊疑问词+相应be动词+主语+现在分词+Sth?间接引语中改为过去进行时. 编辑本段变化规则1.直接+ ing(例：sleep+ing sleeping)2.去掉不发音的e+ing(例：bite-e+ing biting)3.重读闭音节,以辅音字母加元音字母加辅音字母结尾的词,要双写尾字母再加ing（例：swim+m+ing=swimming)4.以ie结尾的重读闭音节,变ie为y+ing （例：die-dying lie-lying）5结尾为c且c读作/k/时,在结尾加k再加ing,如picnic-picnicking现在进行时的基本用法：A表示现在( 指说话人说话时) 正在发生的事情.例：We are waiting for . 表示现阶段正在进行的动作,说话时未必正在进行.例：Mr. Green is writing another novel.(说话时并未在写,只处于写作的状态.)例：She is learning piano under Mr. .已经确定或安排好的但不确定会不会发生的将来活动.I'm leaving for a trek in Nepal next week.（我下周要去尼泊尔旅行)We're flying to Paris tomorrow.(我们明天乘飞机去巴黎） 编辑本段句型构成现在进行时助动词be 动词的现在分词（ing形式）.be的变化在现在时中,be 要根据人称代词和名词的单复数不同,而分别使用am/is/are,即：I am/he/she/it 包括单数名词和不可数名词用is,you/we/they 包括复数名词用are. 现在进行时注意：be 动词在现在时里算作“助动词”,翻译正在进行时的时候,be不能解释为“是”,否则不通顺.它只是和现在分词一起构成“进行时”.动词加ing的规则现在分词是在动词后加上ing 构成.如:starting,working, coming, sitting 等都是现在分词.现在分词的变化规则是固定的,大家用心记一下就可以了.(1)直接在谓语动词后加ing. 例如：going, starting, working,looking.(2)去掉词尾不发音的e,再加ing. 例如 leaving,making,coming,writing.注意：如果单词结尾的e发音,则不能去掉,也直接加ing. 例如：see -seeing/agree - agreeing .另外,有少数动词比较特殊,请用心记住：例如：lie - lying/die - dying/tie - tying/picnic - picnicking.(3) 对于重读闭音节词,双写末尾字母再加ing. 例如：sitting, beginning,getting,这一条规律,必须要弄清什么是“重读闭音节”.下面再举一些双写的例子：run - runningstop - stoppingcut - cuttingcontrol - controllingput - putting 编辑本段时间状语可用来表示现在进行时的时间状语,常用的有：now, this week, at this moment,right now 等；或者告诉你一个准确的现在时间,或者用look, listen提醒听者注意正在发生的事.例如：They are playing basketball now.现在他们正在打篮球.Listen! She is singing an English song.听,她正在唱英语歌.Look at the picture. The children are flying kites in the park.看这幅图.那些孩子正在公园放风筝.We are making model planes these days.这些天我们在做飞机模型.It's 6:30 now. I am getting up. 现在是6：30.我正在起床. 编辑本段句型分析1.一般疑问句是将be移到主语前面,句末加问号,读升调.be+主语+doing sthAre they putting up the scaffolding? Yes, they are. / No, they aren' he showing a foreign guest round the city? Yes, he is. / No, he isn'.否定句式是在be动词后加not.主语+be+not+doing sthI am not isn't runnig or the students aren't playing football. 编辑本段使用场合1.当句中出现的表示时间的词是now, at the moment (此刻、现在)等时,表示句子要说明的是现在正在发生的事,动词应用现在进行时.Linda's brother is watching TV in his bedroom now.琳达的哥哥现在正在他的卧室里看电视.We're far from home. What are our parents doing at the moment?我们现在远离家,我们的父母此刻在干什么呢?2.当句中出现的时间状语是these days, this week, this month等时,如果句子所要表达的意义是在这一阶段正在发生的事,则动词应用现在进行时.These days we are helping the farmers work on the farm. 这些天我们在农场帮农民们干活.They're having a test this week. 这一周他们在进行一次考试.Mr Cheng is visiting our village this month. 这个月程先生在我们村访问.3.在句中出现了Look, Listen, Can't you see? 等暗示词时,说明后面谓语动词的动作正在发生,该动词应用现在进行时.Look! Maria and Tom are dancing under the tree.看!玛丽亚和汤姆正在树下跳舞.Listen! Our English teacher is singing the popular English song.听!我们英语老师正在唱那首流行的英文歌曲.Many children are swimming in the river. Can't you see?许多小孩在河里游泳,你难道看不见吗?4.注意根据上下文的暗示,句子的谓语动词可能应用现在进行时.— Where is Mr Wang?王先生在哪儿?— Oh, he is reading a newspaper in the office. 噢,他正在办公室看报.（问句询问王先生在哪儿,应说明他现在在哪儿,故答句应说明他现在正在做的事,用现在进行时.）—Is that boy Jack?那个男孩是杰克吗?— No,Jack is doing his homework in the classroom. 不是,杰克正在教室做作业呢.（答句中说明的杰克做作业的情况应发生在现在,应用现在进行时.） 编辑本段注意事项1.在英语中,并不是所有的动词都要使用正在进行时.例如一些表示状态和感觉的动词,一般不用进行时态,而是用现在一般时表示.例如：I hear someone singing. 我正听见有人唱歌.Do you see anyone over there? 你看到那里有什么人吗?What does he think of it? 他觉得这怎么样?如果这些词使用正在进行时态,句子带有某种感情色彩.例如：Are you seeing someone off? 你在给谁送行吗?They are hearing an English talk. 他们在听一个英语报告.2.现在进行时还有另外一种含义,即它们能表达即将发生的事情,相当于一般将来时.能够用来表示将来状况的动词有：arrive, come, do, get, go, have, leave, meet, play, return, see, spend, start, stay, wear, work等.We are leaving on Friday.我们星期五出发.Are you going anywhere tomorrow?你明天准备去哪儿?A foreign guest is giving a lecture this afternoon.今天下午一个外国客人将给我们作报告.Are you staying here till next week? 你打算在这里呆到下个星期吗?在表示将来的情况下,特别是be going to do sth. 这种结构,已经没有多少“去”的意思了,几乎就是用来表达“将要、打算”做什么事情.例如：It is going to be rather cold tomorrow.明天很可能非常冷.She is not going to speak at the meeting.她不打算在那个会上发言.3.当其与always、forever、continually、constantly 等副词连用时表示重复的动作,而这种动作可能使人不满,厌倦或满意.例如：①She is perpetually interfering in my affairs.她老是干预我的事. （不满）②The students are making progress constantly.学生们在不断进步. （满意）现在进行时的标志有很多,如：listen,look,now,these days,Be quiet!/Don't talk等等. 编辑本段特殊情况1.有些动词从结构来看是现在进行时,但却是表示将要发生的事,而不表示动作现在正在进行.这些动词往往是一些表示位置移动变化的动词,如：go , come , leave , fly , move, start, begin , arrive, , stay, return等.Next month my family is moving to Beijing.下个月,我家就要搬到北京去了.(搬的动作并非现在发生,而将在下个月发生.)My aunt is leaving for Shanghai at eleven o'clock tomorrow morning.明天早上十一点我婶婶将离开去上海.2.并不是所有动词都有进行时,一些动词一般在句中不能用现在进行时态,而应用一般现在时.这些动词往往是等表示情感状态、知觉认识、愿望或短暂性的动词.例如：see（明白）,know, want, like, hear, have(有), think, hope, hate等.3.在时间、条件状语从句中,有时可用现在进行时代替一般将来时.When you are passing my way,please drop in.你什么时候路过我家,请进来坐. 编辑本段被动语态现在进行时现在进行时由主动语态变被动语态时应注意以下一些问题：1.也像其它时态由主动语态变被动语态一样,首先弄清楚用现在进行时的句子中哪些可以由主动语态变为被动语态.我们知道,在简单句的五个基本句型中,有三个基本句型(S V O,S V o O,S V O C)可以由主动语态变为被动语态；有两个基本句型(S V,S V P)不能由主动语态变为被动语态.所以,当这三个基本句型(S V O,S V InO DO,S V O OC)的谓语动词用了现在进行时时才有可能由主动语态变为被动语态.例如：They are studying the milu deer at the research centre.(S V O)→The milu deer are being studied at the research is teaching the boy a lesson.(S V InO DO)→The boy is being taught a he is making the girl laugh.(S V O OC)→Now the girl is being made to laugh.还应注意到一些动词很少用于被动语态,因此这些动词在句子谓语用了现在进行时时也常没有被动语态.如：We are having supper now.一般不能变为Supper is being had now..2.及物动词现在进行时由主动语态变被动语态时有三种句式：①主语(第一人称单数I) am being 过去分词 其他成分；②主语(第二人称单、复数you,第一人称复数we和第三人称复数they等) are being 过去分词 其他成分；③主语(第三人称单数 he,she,it等) is being 过去分词 其他成分.所以,当句子谓语动词用了现在进行时由主动语态变被动语态时谓语动词要由原来作宾语变为主语时的名(代)词的数来决定,从上面三种句式中选择合适的一种句式.例如：They are collecting money for the broadband project.→Money is being collected for the broad-band are not protecting some animals well enough.→Some animals are not being protected well .当变为主语的原来的宾语(名/代词)有较长的动词不定式短语(复合结构)、介词短语、从句修饰或有补足语时,动词不定式短语、介词短语、从句和补足语等,一般都仍然保留在原来的位置上.例如：They are revising the laws to protect the rights of women and children.→The laws are being revised to protect the rights of women and are writing a report about the negative effects of cell phones in school.→A report is being written about the negative effects of cell phones in are keeping a sick milu deer alive at the centre.→A sick milu deer is being kept alive at the centre(by scientists).4.如果用在现在进行时的句子中的谓语动词是动词短语或习惯用语,那么这个动词短语或习语只把动词变为被动语态,其他部分保持不变.例如：The parents are taking good care of their test-tube baby.→Their test-tube baby is being taken good care of(by the parents).5.当用了现在进行时的句子结构是"S V In O DO"句型时,既可以把间接宾语变为被动句的主语,也可以把直接宾语变为被动句的主语,但如果是后者,可根据动词的习惯用法,把间接宾语改写为to或for引起的介词短语.例如：George is sending his friend's phone texts and friend's phone is being sent texts and pictures(by George).Texts and pictures are being sent to his friend's phone(by George).She is making Toma new is being made a new new coat is being made for .用了现在进行时的句子由主动语态变为被动语态后,原来充当主语的名/代词(特别是人称代词)在一般情况下可以省略掉,如果有必要强调时可用by表示,常放在句子后面.例如：They are adding new functions to the functions are being added to the phones(by them).Scientists are studying the life of the milu deer at life of the milu deer is being studied at present by .当用了现在进行时的句子由主动语态变为被动语态后,其否定式的构成主要把not放在谓语动词中第一个助动词(am ,are或is)后面构成,而疑问式的构成则是把句子谓语动词的第一个助动词(am,are或is)移到句子前(第一个字母要大写),然后在句子后面加上问号而成.例如：New nature parks are being started in nature parks are not being started in China.(否定式)Milu deer are being sent to China from milu deer being sent to China from Britain?(疑问式)如果是特殊疑问句还要在这个助词前面加上适当疑问词.例如：Why is money being collected? 编辑本段与一般现在时区别一般现在时表示经常性动作,现在进行时表示现在或现阶段正在发生的动作.例如：He studies hard. 他（经常）努力学习.He is studying hard. 他（此刻或现阶段）正在努力学习.一般现在时表示现在发生的动作,现在进行时表示眼前看得见的动作.例如：Boats pass under the bridge. 船从桥下穿过.The boat is passing under the bridge.船正从桥下穿过. 编辑本段基本用法（1）表示（说话瞬间）正在进行或发生的动作.（2）也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作. （二）谓语构成：be (am/ is/ are)+v-ing （动词的现在分词）I’m watching TV ’re playing football.（三）现在分词的构成.（1）一般情况下在动词词尾加→going ask →asking look→looking（2）以不发音的e结尾的动词,去掉e加 →having take→taking make→making write→writing（3）以一个辅音字母结尾的重读闭音节,双写最后一个字母,再加→getting sit→sitting put→putting run→runningswim→swimming begin→beginning shop→shopping（四）现在进行时态的肯定式、否定式、疑问式及简略回答.（1）肯定式：be+v-ing She is singing in the next room.（2）否定式：be+not+v-ing The students aren’t cleaning the room.（3）一般问句：be动词提前.肯定答语Yes,主语+be,否定答语No,主语+be you playing the computer game? Ye

现代信息交流方式会增进人与人之间的理解，辩词：

1、现代信息交流方式的出现，使得人们的沟通更加快捷方便，所以增加了任何人之间沟通的机会。

2、现代信息交流方式的出现，为胆子小的人提供了很好的平台，对于不敢正面交流的人，在互联网上可以很好的交流。

现代信息交流方式不会增进人与人之间的理解，辩词：

1、任何人之间只有面对面的沟通和交流才是有效的，在互联网上的交流都是虚拟的，不能起到真正的效果。

2、在网络上交流无法看到真正的对方是什么样子，很容易上当受骗。

扩展资料：

辩论三要素：

1、辩论中存在着持不同意见的双方或多方。有不同意见的双方或多方存在才能实现思想交锋。一个人不可能自己同自己辩论，一个人头脑中几种方案或做法的权衡和比较，那是思考或思辨而不是辩论。

2、辩论必须针对同类事物或同一问题，即存在着同一论题。如果各方谈论的论题不同，就不能实现有意义的辩论。例如，一个人说“法律是有阶级性的”，一个人说“市场经济就是法制经济”，由于两人所认识的对象不同，因此两个观点不能构成辩论。

只有当一个人说“法律是有阶级性的”，另一个人说“法律是没有阶级性的”这样两个判断才构成辩论。因为这两个判断所认识的对象相同，又是相互对立的思想，而这两个判断至多只能有一个为真，不可能都真。这样就有了谁是谁非的问题，就必然要引起辩论。

3、辩论的诸方有或多或少的共同认识或共同承认的前提，如思维的同一律、不矛盾律、排中律和充足理由律和正确推理的方法等，以及如社会公理、科学规律等是非真伪标准和价值取向。没有这些共同承认的东西，辩论只会是一场混战，不可能得出结论。

总之，辩论诸方有共同的话题，而又有不同意见。从哲学观点看，辩论的诸方是一种对立统一的关系。

1.肯定句：主语+be(am, is, are)+现在分词+…… 例如：I am speaking with him on the phone. 我正和他通电话。He is playing tennis. 他正在打网球。 My parents are dancing. 我父母正在跳舞。2.否定句：主语+be not+现在分词+…… 例如：I'm not studying. 我没在学习。 She is not reading now. 现在她不是在看书。They are not writing. 他们没在写。3.一般疑问句：Be动词+主语+现在分词+……? 例如：(1)- Is she still helping Li Ling?她还在帮助李玲吗?- Yes, she is. 是的。/No, she isn't. 不，她没在帮李玲。(2)- Are you listening to music? 你正在听音乐吗?- Yes, I am. 是的。/No, I'm not. 不，我没有听音乐。4.特殊疑问句：特殊疑问词+be动词+主语+现在分词+……? 例如：- What are you studying? 你正在学什么?- I'm studying English. 我在学英语。- What is Mike doing? 迈克在做什么?----He is watching the football match. 他在看足球比赛。

现在信息交流方式会增进人与人之间的理解。现代信息交流方式的出现，能够让人们之间的沟通变得更加方便快捷，不管相隔多远的地方，都能随时随地联络到彼此，它能够增进人们之间的沟通，拉近人们的距离。同时也给很多胆子小的人提供了一个自我表达的平台，很多当面不好意思说出来的话，或许隔着屏幕能够更好地表达出来。

现在信息方式不会增进人与人之间的理解。信息交流方式的普及，反倒让人们忽略了见面沟通的必要性，很多情绪和感觉，只有在见面的时候沟通和交流才是最有效的。虚拟的沟通很难直达人的内心。在网上彼此之间的沟通和交流，很难看到真正的对方是什么样子，我们只能隔着网线和屏幕去猜测，很容易就会因此上当受骗。

有的时候就算人与人聚在一起，还是抱着手机聊个不停，这样的沟通方式反倒拉远了人与人之间的距离。

开通VIP@夏277现代信息交流方式会/不会增进人与人之间的理解正方：现代信息交流方式会增进人与人之间的理解反方：现代信息交流方式不会增进人与人之间的理解正方反方定义现代信息交流方式：使用微信、QQ、电子邮件、短信等即时通信的方式。人与人之间的理解：每个人都是一个独特的个体，拉进每个个体间的情感距离和思想意识距离，建立起一种亲密关系。观点1、现代信息交流方式比以前的信息交流方式更快、更方便，让沟通更容易，降低了信息交流的门槛和成本，让人与人之间的理解更深入了。例：古代写一封信带给家人，需要辗转几个月才能送到家人手中，现代只需要发条信息，几秒钟之内送达。1、现代信息交流的方式通信的特点，是碎片化，带来的问题是肤浅化。原来低频率，高质量的交流，变成了高频率，低质量的交流。通讯方式的进步固然使人与人之间的交流更方便，交流的量增多。但是交流的质却大大折扣反而使人心的壁垒更高了。2、现代信息交流方式让内向的人也能结交到朋友，让分隔两地的朋友、情人也能常联系，让人们有烦恼可以向网友倾诉，能让人与人之间建立起亲密关系。2、现代信息交流方式很容易被坏人利用，例如“杀猪盘”，诈骗分子利用交友软件，和受害人网恋、交友，诱导受害人投资赌博。由此可见，现代信息交流方式增进的不是真实的理解。3、现代信息交流方式不过是传统信息交流方式的一种新的载体，它让传统信息交流方式更便捷了，不再受到时间、地域的限制。如果把人类历史看作一条轨迹，那么就会发现它是沿着信息不断膨胀的方向前进的。信息量小、传播效率低的社会，发展速度缓慢，甚至可以千年万年不变；而信息量大、传播效率高的社会，发展速度就快，可以一日千里，一年的发展超过以往的百年。现代信息交流方式是浅层交流，永远不能代替面对面交流。面对面交流时，人会一心一意的专注于沟通上，可在网络世界中，你并不能确定对方是否在认真倾听与思考你提出的问题或所讲述的事情，长期网络信息交流可能会使人们丧失原始交流方式的能力。现代信息交流方式只不过是一个工具，它只能做到维持，但不是增进人与人之间的理解和感情。事例反方辩友的数据固然统计的真实，但是别忘了，微信用户已高达十亿，在这十亿用户中，大部分都不是诈骗分子。微信在家校沟通中能发挥巨大作用，有时候老师在班级群发发作业，表扬一下同学，单独和家长聊天，可以增进家长对老师的理解。很多时候，家长关心孩子，有没有时间来学校，就可以在微信上询问一下老师孩子的情况，这不也是增进了人与人之间的理解吗？

应该是可信的，因为快手咨询师有一定的资质，可以有效地解决心理问题，深受许多心理患者的好评。