慈溪心理咨询师马老师

4月8日的下午，与马老师相约，一起到梦之园幼儿园，给家长们带来一节意义非凡的课程——了解孩子的敏感期。马老师从事幼儿教育近20年，自学心理学，获得国家二级心理咨询师资质，从事心理咨询10年。不仅育儿经验丰富，还拥有大量的一手咨询案例。听她授课，会在不知不觉中收获颇多心理学知识，虽然我不会应用，可比我看书获取知识要快得多，乐在其中。一、习惯的养成。 一个习惯的养成，需要21天的重复，才能进入人体潜意识里；再经过五个21天的强化，会形成“戒不掉”的本能。在孩子表现好时，家长用掌声及时鼓励；你的另一半做事出色时，需要你掌声的鼓励；同事朋友有进步时，也不要吝啬你的掌声。让掌声经常出现在生活中，家庭里，使关系更融洽，家庭更和谐幸福。 二、感官敏感期 如：某一时期，孩子特别爱吃手指；爱用嘴咬物品；爱用语言攻击别人；把玩具扔的到处都是，还以此为乐；……遇到这样的孩子，你是不是很生气，会不会对孩子发脾气？大声训斥或阻止或打骂孩子呢？ 大家跟我一起听听马老师如何解答： 1.刚出生的孩子，是通过口，进行觅食和感知外界的。如：你把手放到新生儿嘴的周围，触碰他的两侧脸蛋、下巴、上嘴唇，他会马上移动头，用嘴去寻找触碰他的源头。许多人会说“看这孩子多精灵”，其实这是孩子的自然反射的——觅食反射，也依此寻找妈妈乳头，“练就”闭着眼睛觅食的本领。 2.    0~2岁，孩子吸吮手指、咬人、咬物品，这是口腔敏感期到来的正常表现。 3.孩子上学后，吸吮手指，用语言攻击他人。大部分源于孩子在早期口腔敏感期时，没得到满足（被抚养人阻止）或很好的发展，延伸至今的行为。 三、秩序敏感期 1.自我意识敏感期。在岁出现，常表现出：与家人或者小朋友区分，这是你的，那是我的；不允许别人动自己的东西，被家长贴上“自私”的标签。 家长在此期间，正确引导孩子，培养孩子的界限感（内在、外在），特别是培养孩子的独立性（认识、判断事情对错的能力），专注性（对学习、探索新事物很重要）。 2、秩序敏感期（人格的形成期）。在孩子2~4岁时出现，也有持续到六、七岁，常表现为： 孩子会把某些物品摆放的很整齐；看到父母骑车闯红灯时，孩子会提醒父母这样做是不对的；…… 四、社会规范敏感期。 1.逻辑思维敏感期。表现：这个时期的孩子，总是有问不完的为什么？有“打破砂锅问到底”的固执等。 2.人际关系敏感期（情商的培养）。孩子从初期的与小朋友互换食物；发展到互换玩具；以及认识到，相互理解才能成为朋友。（这都是一个人对一个人） 随着孩子年龄的增长，发展为群体的交往（3~4人），这时孩子的人际关系已经接近于成人，孩子之间就会不断的产生矛盾与纠纷。 孩子的敏感期还有很多，如：语言的敏感期，细微事物的敏感期，动作的敏感期，写作的敏感期，阅读的敏感期，文化的敏感期……这里就不一一详细介绍了。针对于孩子的敏感期，给家长们几点建议： 1.尊重孩子遵循成长法则，成长为更有能力的个体。 2.家长要细心的观察孩子敏感期的出现。 3.在孩子敏感期到来时，家长要布置丰富的学习环境。 4.多鼓励孩子自由探索，勇敢尝试。 5.家长要适时的协助，而不要过分的干预孩子。 孩子的敏感期是短暂的，父母要了解孩子在不同敏感期的需求和表现，理解孩子，正确的引导和帮助孩子平稳的度过这些特殊阶段，培养孩子的优良品质，良好的习惯，更好的促进孩子健康成长，是每位家长的责任和义务。 2021/04/08夜 爱莲学习记录

2019年4月28日，我带极度焦虑惶惶不安的心，对孩子黔驴技穷的束手无策，以及狂风暴雨的情绪过山车，来到国学会，走进文化好老师成长营，尝试主持课程，学着走上讲台分享课程。一路走来，受益良多。 我第一次听杨巧利老师说长善，我好奇问道“长善”是什么意思？杨老师耐心说道长善就是肯定鼓励，肯定鼓励的是善行善心，不仅仅是表扬，比表扬内涵更丰富。我似乎懂了。在长善方面杨老师做的非常好。我是个自卑的人，从没觉得自己有多大价值，杨老师的及时长善，以及国学会老师们的宽容和温暖，激发了我肯定自己接纳自己的心。在此基础上我放心大胆地努力学习，不怕出丑，追求进步，我终于看到了自己的长进和价值，能更好地接纳自己肯定自己鼓励自己。我觉得在国学会有自我价值，尊重，和温暖，我乐于做一名同行者。 我第一次见杨利平老师鞠躬鞠的那么低，真是90度，我非常吃惊，还有这样的鞠法。若非内心谦虚诚敬的自觉，不会如此。在杜园讲堂，我家五岁的吉米听了杨老师的课，记住了“一等人有本事没脾气，二等人有本事有脾气，三等人没本事有脾气”，并动态运用。当我发脾气时，吉米说“妈妈你现在是二等人，有本事有脾气”，我赶紧收敛我的脾气；当我和颜悦色耐心陪伴孩子时，吉米说“妈妈你现在是一等人了，有本事没脾气”，我为自己的长进感到高兴，多亏杨老师的教诲！ 后来培训讲师，我们在培圣幼儿园共修，杨老师是我们的指导老师。杨老师普通话标准，思路清晰，看问题透彻，指导有方，我们的成长离不开杨老师等的悉心教导。王赞强老师的分享总是深入浅出，即使从生活中常见的碰碰车，海盗船等游戏设备中，也能提炼出至为深刻的人生哲理。王老师杨老师夫妻双双做公益，功德无量。 入国学会前，遇到先生老是重复买东西的情况，比如家里已经订有鲜奶，每日一送。先生又买两三箱邮回来，每每这样，我必定劈头盖脸电话里怼他一场，然后不欢而挂电话。进国学会教子有方课程后，又一次重复买奶，我心平气和地说“家里已经订有奶，好吧，我和送奶师傅说下让他这几天先不送，等喝完了再让他送吧”。先生大为吃惊，笑着说“你往常总是劈头盖脸说我一顿，今天怎么这么平和？”这就是在国学会受到的潜移默化的影响。作为妻子和母亲，我情绪稳定平和温暖，是家里的福气。感谢国学会让我长进，从而家庭和睦幸福。 我做事缺乏意志力，容易半途而废。打卡不够，早读有懈怠。意志坚定的杨亚芳老师成了我的引领者。杨老师极为精进，后来者居上。我和孩子们跟着杨老师每日早读经典，既养浩然之气，磨砺意志，又增进学识，于工作有大益处。 陈五江会长是国学会的领导。我从华夏御府小区长达十余年的维权行动屡战屡败中，我体会到一个意志坚定发心纯正的领导者是多么重要，小区问题屡屡不得解决，因为没有这样的领导。国学会就非常幸运，幸遇数十年如一日的领导陈会长。国学会是纯公益社会机构，没有经费，没有工资。参与者全凭一腔热血。看到十余年热血不减反增的陈会长，我想到了大师梁启超的“十年饮冰，难凉热血”。陈会长的发心“利益千家万户，造福伊川人民”，他牺牲休息时间，海量时间做公益。目前读经班已成燎原之势，教子有方课程也将聚是一盆火，散作满天星。 马老师是心理咨询师，也是我们新师资的指导老师。当马老师说“传承中华家道是我们的责任，我们不出来讲的话有可能家道就断了，我们必须站出来讲下去”时，我是非常感动的。这就是马老师崇高无私的发心啊！还记得杨老师因内心不安给马老师打电话求解，约通话一个小时三十分钟多。电话那头的马老师一直耐心细致地劝解安慰杨老师。当时我还没见过马老师，也是未见其人先闻其声了。我就觉得这个马老师学识渊博还耐心细致，有缘一定拜会求解惑。后来有幸走进国学会多次听马老师的课，受马老师指点迷津，跟马老师一个团队。不离大众与道业，不离良师与益友，不离圣贤与经典。马老师就是我的良师啊！ 陈会长和马老师发心纯正，意志坚定，夫妇双双做公益十余年还满腔热血，我何其有幸，幸遇良师；何其有幸，幸遇道业；何其有幸，幸遇益友！ 综上所述，我又找到我的一个成长点，那就是发现他人之美，他人之优点，树为榜样，引领自己前行，成长自己，造福家庭，贡献社会！