贵阳一中心理咨询师

心理咨询室是开展心理健康教育工作的场所，规范的心理咨询室首先要保证基本功能健全，再根据建设地点本身情况、来访者情况合理地增加发展性功能模块。实施中必须结合实际情况，合理安排各个功能布局，保证最大化利用心理咨询室整体资源。2013年国家公务员申论考试内容关注人们心理，以及各省市心理咨询室建设标准的制定实施，教育部更是在2014年工作要点中涉及“实施中小学心理健康教育特色学校争创计划”，足以说明心理咨询室建设成为全国各地的重要组成部分，然而心理咨询室配备标准也给心理咨询师带来一些小难题。今天小编就这一问题，为大家介绍心理咨询室的配备及建设的注意事项。心理咨询室的建设有所讲究，选址应本着安静和方便的原则，选择采光，通风条件良好的地方，心理咨询室可分：个体咨询室、接待室、心理档案室、心理测试咨询室、放松室；部分功能室可兼多个功能，从而提高功能室的面积利用率，并使整个室内规划具有系统性和多功能性。心理咨询室的设备包括三个方面：心理学软件和硬件设备、通用设备、办公家俱。对于不同的区域，需要使用不同的设备。一、 心理学软件和硬件设备心理软件和硬件设备包括六项内容：心理沙盘、心理测评管理系统、心理行为反馈训练系统、团体辅导工具箱、音乐放松椅、宣泄设备。二、心理咨询室通用设备及办公家具要求：（1）个体咨询室布置实用面积约12平方米（*）。(10-15平方）太大：不安全，太小：压迫感。1.基本配置包括：a. 两张舒适的软沙发；b.一张长方形茶几，上面放有纸巾盒，小盆栽；c.灯光的光线含蓄柔和；d.一套简单的音响；e. 一台挂墙式空调；f.一幅心理挂图；g.有条件可配有录音机和摄象机等咨询安全监督设备；i.纸笔。便于记录分析个案 ；j.不出声的计时器；k.一个设计简洁的挂钟；l.一台饮水机；M.一套心理沙盘（2）接待室布置实用面积约30平方米(*)。基本配置包括有：a.一张办公桌，配有有电话和电脑；b.两个书架，若干心理书籍和报刊；c. 沙发和茶几，一套桌椅；d.《心理辅导功能室使用规则》，《心理健康标准》，《值班人员时间表》，风景画、心理挂图等；e.一台柜式空调；f.一个设计简洁的挂钟；g.心理咨询接待表格 ；h.心理常识海报或背景音乐 ；i.一台饮水机。（3）心理档案室布置实用面积约30平方米(*)。基本配置包括有：a.一张办公桌，配有有电话和电脑；b.一个带锁的档案柜；c.墙壁挂《学校心理咨询工作守则》，《心理辅导功能室使用规则》，《心理健康标准》，《值班人员时间表》，心理挂图等；e.一台挂墙式空调；f.一台饮水机；g.心理咨询记录表格 ；h.心理常识海报或背景音乐 。（4）放松室布置一般实用面积在约45平方米(*)。大于20平米配置包括有：a.一面单向玻璃墙（只安装上半墙身）；b.一面随意涂鸦墙（即黑/白板）；c.一套投影、音像设备；d.一台柜式空调；e.窗口安装护栏杆；f.数张可折叠的椅子、坐垫和数个抱枕；面墙边装修成电脑台；h.一个壁柜（带锁的档案柜）；i. 数台电脑，内安装心理测试档案系统；j. 一个书架，内有心理学书籍和杂志；k. 一个挂钟；L.一台音乐放松椅M.团体辅导活动工具箱N.心理行为反馈训练系统O.一套宣泄设备P.挂一些对团体成员有约束力的团体契约，风景画，心理挂图等。三、个体咨询室具体布置要求：1.墙壁采用绒布墙，用以隔音、吸音，给人更加安全、温暖的感觉。2.墙壁、地板和窗帘使用温和、平静的色调。个体咨询室可粉饰苹果绿色调，给人安全、平和、凉爽的感觉；或粉饰米黄色，以显得温暖、温馨、亲切。3.地板为木质地板。4.沙发颜色为暖色调，线条简洁，质地柔软舒适；桌子为玻璃圆桌；两张沙发成90度摆放，避免咨访双方对视。5.桌上放置以简洁清新的盆栽，绿色植物象征生命力，用作室内点缀令环境充满生机。6.采用突显灯具，可调节明暗。把灯具作为空间的视觉焦点，光线含蓄柔和，能令情绪平静，精力集中，不致于分散注意力。7.简易的音响设备，例如录音机或CD机，用于播放松弛音乐和指令。8. 风景画要反映广阔、恬静的自然景观，能开拓遐想空间，令心境舒畅。四、团体辅导室具体基本配置要求：1.墙壁、天花和地板采用浅蓝色，给人和谐、平静的感觉，有利于放松及宣泄。2.投影/音响设备，播放专题影片和音乐，用于模仿学习和放松训练。3.单面镜，用于观察矫正不当行为。4.涂鸦墙，为不喜欢运动的学生提供宣泄空间。5.地板为木质地板。6.椅子为可折叠或可层叠，有利于节省空间。7.抱枕要形状多样、色彩灿烂，令室内环境轻松、活泼。心理咨询室建设要充分考虑色彩心理学、光环境、心理声学等理论和技术。色彩要柔和，色彩以淡黄、淡橙、米色、粉红等暖色调为主，也可适当使用淡绿和淡蓝色；光线要适中，自然光、灯光的强度、颜色、照射方向要合理；声音要和谐，声场的均匀度、响度、清晰度、丰满度要合适，室内外的隔音要好，某些房间要适当使用隔音板和双层玻璃。随着心理应用技术的不断推广与应用，各省市也逐步重视心理健康教育工作，并对心理咨询室的配置建设也有一定的规范性的要求，标准的心理咨询室配备可更好地辅助心理咨询师开展咨询工作，也能为来访者营造一种安全的环境，更容易使来访者产生信服感，从而更好地解决来访者咨询的问题。

一、当一名合格的心理辅导员 本来想试着自己回答，但自己实在是不够优秀，没什么特别的经验值得分享。 但是成为一个优秀的心理辅导员之前，你要先成为一名合格的心理辅导员，这点上我还是有些东西谈谈的。 二、当一名优秀的心理辅导员 至于要怎么成为一名优秀的心理辅导员，请参考以下： 李松蔚老师已经有写过非常有价值的回答了。可惜没多少人关注。 三、优秀心理老师的代表人物 我说一个我知道的国内中学心理老师群体中出类拔萃的人物，他并非名校出身。我想他很有资格来回答这个问题。他是贵阳一中的袁章奎。 感兴趣的可以去他的论坛、QQ群和QQ空间了解他的作为。他很好地诠释了如何做一个优秀的心理老师。 我认为做为一个合格的心理辅导教师应该具备以下的素质和技能： 1：接受过专门的心理学知识的训练。 2：自身本人心理 健康 。 3：懂得尊重和保护别人的隐私。 4：知识渊博，有爱心，耐心，信心，恒心，细心这五心素质和技能！ 第一，你要明确自己的职业是心理辅导教师，那么你就要有过硬的的心理专业知识和过硬的观察力。无论你要辅导什么层次的学生，你首先要研究学生，了解学生，看看他们属于那种类型的，根据不同类型进行不同方式进行疏导。 第二，你要在学生心里树立威信，这个威信是指信任威信，更多的是给他们良好的道德素质和印象，心理辅导更要有更多的亲和力，走进他们的内心，了解他们的所需。 第三，你要有终身学习的准备和挑战自我的准备，因为学生的尤其是现在的学生，他们的心里很复杂，也很矛盾，突发的情况比较多，这时就需要我们更多的经验和应对原则，这就看你平时研究学生和了解学生的心里有多少了，也是考验你的时候，更是树立威信的时候，所以还是为你加油。 第四，你自己心里要有做事的原则和处理心里的方法。比如是否能做到沉着冷静，果断机智，教导结合，公平民主等。 最后，打铁还需自身硬，只有不断提升自己，才能更好的辅导学生。 祝你成功！ 要有闲熟的心理学，正确的逻辑推理，一定的 社会 知识和 情感 方面的知识，这样综合知识就能随时随地有应万变的合格素质。 心理 健康 课程的内容主要的是自我、人际、 社会 、素质等方面，但在这些方面之外各个年龄都有不同特点和问题，所以这些每个年龄段都包括的。 因此要具备： 1、敏锐的洞察力。 2、创造性的思维。 3、丰富的想象力。 4、具备及表达同理心 。 5、关注正向发展 。 6、对当事人的尊重和温度。 7、重视事件的具体性。 8、真诚与可靠。 9、具有亲和力。 10、耐心。 首先自己心理平衡。技能方面，对症下药。 要有扎实的理论，沉着冷静的品质，随机应变的能力，一颗关爱生命的心！ 一名合格的心理辅导教师首先要有精湛的心理学专业知识。根据学生的言行作出正确的判断，进行心理测试。 二、要有爱心，善于倾听，用理解、关爱和学生共情，取得学生信任。所有的沟通，只有建立在互相信任的前提下才是有效的。 作为一名家长，并不太懂得心理辅导教师的专业性质，但单纯从自己孩子身上去思考的话，我感觉作为一名心理辅导教师最基本的应该具备爱心、耐心、责任心、进取心！ 此爱心，即是大爱，是对所有需要关心的孩子都投以真诚的关爱！可爱的孩子当爱，叛逆的孩子更当爱。不因任高低贵贱美丑等外界因素选择去爱，而是一视同仁的博爱，人人都有私心杂念，要做到这种“大爱”了绝对配得上“尊重”二字了！ 耐心，即是教师本身性格脾气的表现，也是教师自身专业素质的体现！学生既然需要心理辅导，那肯定是各种各样的原因造成的，当今 社会 的角落里充斥的暴力、黑暗和诱惑却是最考验人性的！学生自控力差，受到影响后难以自愈老师提供的耐心可以抚慰学生的内心，从而疏解学生的复杂心理障碍，拯救孩子于阴影之下！ 责任心，自是不用解释的，我用一件事来说说:有一年“六一”儿童节汇演，需要带22名小学生到一个室外广场演出，那是临时搭建的舞台，准备时间，我带孩子们去临时厕所，是用三角铁搭的，其中有一条三角铁长出墙面十多厘米，高度大约到小学生耳朵，有一位广场保洁阿姨看到了，就从演出准备到演出结束一直站在旁边，用大扫帚倚在那块三角铁上，我看了非常感动，这位阿姨的责任心保护了上百个孩子免受伤害，也为自己赢得了赞许，职业无贵贱，人品见高低！ 进取心，我觉得很重要！世界发展真是快啊，我们二十岁见识的东西，孩子们出生就在享受着，我们小时候的经历，孩子们已经当做 历史 了，未来的每一天都在变化，作为心里辅导教师，面对的问题也会形形色色的，如果没有强烈的进取心就不具备与时俱进的学习能力，试问如何去帮学生解决万千不一的困难，不仅如此，心理患者的致病原因是多方面多领域的，心理辅导教师的学习范围也要多领域，多途径，充分的研究和学习，才能更好的在学生服务！ “合格”的概念，人人心里的尺度不一样，但是每个人的潜力也是不一样的，正所谓尽力而为，尽心去做，相信必定能跟上“合格”的步伐！ 具备心理辅导专业知识+专业技能例如：教育心理学，儿童心理学，个体心理学，团体治疗等等。具体主修哪个流派就看个人了，毕竟那么多流派。 素养这块，心理辅导老师也好，咨询师也好，都必须有同理心，共情能力，爱和慈悲心，保持中正。这是最基本的，也挺难的。

谈到贵阳一中大家常常说的一句话就是“到贵阳一中学习相当于一只脚已经在大学里面了”，这也侧面反映了我们贵阳一中“可怕”的升学率，在这里只要你正常认真学习那就一定能考上大学，对于上高中的学生来说这是非常重要并且让人羡慕的。

首先说说一中的环境，大家都知道一中旁边有一个观山湖公园，一中的景色是可以和这个公园相媲美的，在一中学习真的是一种让人心旷神怡的感受。没有课的时候在校园里随便转转都能感受到生活的美好，干净整洁的校园让我们心情舒畅，也方便了我们的学习。

另外一中的教学设施也是非常厉害的，希沃电子屏幕能精准画图，这样数学老师和物理老师再也不用纠结不能使用ppt授课的问题了。我们学生也经常在课余时间开发这个电子屏幕，想看看它还有什么神奇的效果。

不得不说一种的人文气息不是一般的好，这是你走进校园就能感受到的。这里有非常丰富的课外活动，可以让我们在学习之余全面发展，还有很多丰富的活动让我们展现自己，在这个青少年发展的重要阶段陪伴着我们的成长。

我喜欢一中的一个非常重要的原因就是这里并不像其他中学一样那么严，天天管着学生不让做这个不让做那个，学生是人不是用来反应升学率的机器，只学不玩的教育学生对他们的成长能有多大的意义。我喜欢一中放管结合的形式，青少年当然需要管，而且不管不行，这就需要严格的制度，但是也不能完全的限制学生。我们的人生规划不一样，所以要放。

阅览区，心理咨询书籍和心理健康教师和学生读物100本以上，心理教育类专业杂志5种以上，放置一定数量桌椅。办公区，可以和档案区结合，办公区有可以上网的计算机及相应管理软件，有心理档案资料橱柜，并在办公区外设立心理辅导信箱。沙盘游戏区，广州普才科教心理沙盘游戏沙盘（分为基础型、标准型、专业型、团体型），学校可以加多团体沙盘，绿色植物，心理挂图，位置够大可放置沙发座椅，供来访者休息。团体活动室，面积要在20方以上，学校条件允许面积可60方上，可容纳一个班48-52的学生，桌椅需要购置可活动，方便移动折叠，颜色靓丽。绿色植物，心理挂图，广州普才科教团体心理辅导箱，通过心理游戏能有针对性地指导解决存在的自我意识、学习潜能、情绪调控、沟通交往、生存意志、心灵成长等方面的困惑，有效地帮助班主任解决在班级集体建设中面对的如环境适应、成功激励、合作竞争、感恩责任、创新拓展等难题。音乐放松室，广州普才科教音乐放松椅，绿色植物，心理挂图，心理咨询自助仪。宣泄室，宣泄人，宣泄墙，智能宣泄器材，智能互动仪，智能呐喊仪，智能击打仪。