心理咨询师课程咨询ppt

如何选择一个靠谱心理咨询师培训机构呢？应该注意以下几点：第一，一定要选择那种少而精的。那么什么叫少而精呢？现在有很多的培训机构，既做人力资源、营养师等培训，又做。但是心理咨询是一个专业要求较高的工作，学习的过程需要更多的沉淀，并不是简单的一些培训就能达到一个专业咨询师的执业水平的，因此，一个只专注于心理学的机构能提供更专业的培训。第二，远离跑场老师。很多机构为了节省人力成本，启用跑场老师，当一个跑场老师接受多个机构的培训任务时，很难根据培训目标调整培训方案，因此，专业性的实战型心理咨询师，能更好地为你的心理学之路打开一扇窗。其次，也要了解培训学校的实力情况，一般实力比较雄厚的培训学校，师资情况都是比较上乘的，更有助于大家的学习。第三，小班教学很重要。人数众多的培训课程并无法提供更有针对性的培训和指导，而只有人数的减少，才能带来教学资源的合理配置和优化。第四，教学形式的选择单纯的单向信息传递式的培训已经远远无法满足当今培训的需要，渡仁心理在培训中融合大量Roleplay，通过角色扮演，更好的进行体会、领悟、提升实践技能。第五，后续实践不可忽视后续课程心理咨询师是一个活到老，学到老的行业，拿到心理咨询师国家资格证书，从硬件上来讲，是具备了从业的资格，但是真正想成为一名专业的心理咨询师。还需要后续的实践、提升、督导等等，只有当理论运用于实践，我们才能更好的反刍我们的获得。

心理咨询师是国家统一考试，需要报考人员达到标准学时数，方能报考。可在当地选择正规的培训机构，有报考资质的，这样资料不会被倒手。有帮助，求采纳。

我分享一下我之前报考心理咨询师时看到的，培训班机构的挑选的心得，想学心理咨询师却纠结该选哪个培训机构的希望能有所帮助。 第一、考察培训单位的办学资质，是不是劳动部指定的报考和培训单位，最好在劳动部网站上查一下，因为劳动部网站会对外公布具有办学资质的培训机构的名单。上海地区人保部的查询网址是。因为我在挑选心理咨询师培训机构的时候，发现很多机构是不具备办学资质的，学员报名后，不能在当地考试，必须到外地去考试。我之前选择的时候，因为“或或心理”的考试地点是在杭州，离我近，所以我没考虑这一项，哈哈哈哈，其实是因为价格真的便宜很多。当然如果是离考点远的就还是考虑下面几点吧，来回车费可能也补上这点便宜的钱了。第二、看一下培训机构的办学单位，目前有2种办学机构：一种是社会上的培训机构，即公司性质的，另外一种是大学办学即是某个大学的某一个心理系跟外面合作办学或者挂靠的。大家根据自己的需要选择适合自己的，社会上的办学机构倾向于学员体验、服务两大块，希望通过学员转口碑介绍的，真能学点东西。所以我个人倾向于社会办学，因为学院派教的东西太老套了，都是些照本宣科的东西，而且缺乏实践机会和应用，而且老师只专注学术研究实践能力不强。第三、看一下课程的安排，因为现在很多培训机构只安排基础课程，并不会安排模拟考试、实践互动和考前串讲，当考试前你想听时根本没有安排，考前串讲和模拟考试对于心理咨询师考试很有帮助；而实践更是会融入将来的学习和应用中。国家心理咨询师课程体系大致分为三个模块：专业理论、咨询技能和实操运用，其中每个模块又分成八九个不同的课程单元。比起单纯的应试模式，这样的培训课程里有大量的心理咨询实操课。第四、看一下师资力量的安排。因为有些单位所谓的培训老师有一部分是刚毕业的研究生，或者一个有心理学背景的老师，随便包装一下，头衔一大堆，更本没有教学经验和实战经验，讲课就照着讲义或者PPT照本宣科，都是纯理论的，上课没意思的，整合课堂死气沉沉的。更本没有教学经验和实战经验，讲课云里雾里只有他自己知道自己在说什么，所以一定要选择师资力量雄厚的培训机构，这样老师在讲课时穿插和引用自己的工作经历和翔实案例，更便于大家理解相关知识。个人认为，一定要参加培训机构的试听课程，而且试听的最好是插入培训机构原有的开课中，听不懂没关系，可以感受下老师上课的气场和氛围，然后再做决定。我之前也是先参加过或或开展的心理体验课和宋博士的线上微课，才在或或报的名。第五、看一下后续的学员服务和增值服务。国家心理咨询师培训不是短期课程，几天就结束的，后续的学员服务、投诉意见的处理也是纳入考虑其中的。很多机构还有校友会，如果你是想从事心理学行业的，校友会会对你的个人发展有很大的提升和帮助。我学出来之后我们机构还提供了咨询实践平台的，之后有些收费的体验课也特别有意思。嗷，我是去年考过的。之前报名培训报也是非常纠结。不过”或或心理“真的还是不错的，哈哈我发誓我没收钱，不算广告，只是给我呆过的机构做个宣传。

心理咨询技能

课程介绍：智力测验：韦氏成人智力测验、联合型瑞文测验、中国内比测验……人格测验：明尼苏达多相人格调查量表(MMPI)、卡氏16促人格因素测验、艾森克人格问卷……

心理与行为问题评估：90项症状清单(SCL-90)、抑郁自测量表(SDS)、焦虑自测量表(SAS)……

学习内容：初步诊断：确定造成求助者心理与行为问题的关键点，确定求助者的问题是否属于心理咨询的工作范围，对求助者形成初步印象，对一般心理健康水平进行分析，一般心理问题的诊断，严重心理问题的诊断，提出心理评估报告。

心理测验技能

学习内容：个体心理咨询方案实施：参与性技术、影响性技术、识别与处理移情、简易行为矫治……阳性强化法，合理情绪疗法，阶段小结与效果巩固，咨询关系的结束，咨询效果评估，案例记录整理与保管，咨询关系的匹配，必要的转介。 学习内容：应激与相关问题评估：生活事件量表(LES)、社会支持评定量表、应对问题问卷。