怎么说呢，在山理待了四年，马上就要毕业啦，日常窥屏知乎，但是今天想留下一点关于这四年的回忆总结~~我本科是经济学，在东校，入学时属于商学院，大二赶上商学院一分为二，现在属于经济学院。山东理工大学有两个校区，东校——也就是我所在的校区，在市中心，虽然地理位置不错，但是校区确实是旧旧的，所谓的文化积淀历史气息也没有说的那么好听啦，就是单纯的老校区而已~从东校坐公交七八站就到西校了，不是很远，也说不上郊区。西校很大，也更像一个大学（os：跟西校比，东校就像个面临拆迁的老小区）。东校的娃子除了参加大型活动或者办理一些业务，很少会到西校，西校的娃子也差不多，除了女朋友在东校，应该不会来东校了吧。这就是一些基本介绍吧，大学最重要的还是学术，下面说说我四年来对学术方面的一些感受吧~~第一点呢也就是上面说到的两个校区之间联系很不密切。学院之间（尤其是两个校区之间）联系很少很少。因为东校只有经济学院和管理学院，还有文学院和法学院大一大二同学，所以都是比较偏文的学院，但这又是一个理工类大学，最优秀的老师和学生大多都在理工类，所以东校的娃子接触优质资源的机会很少。但是大家都是大学生，也没必要什么都要老师送到你手里，没有条件，我们可以自己创造条件，所以需要自己很主动，完全发挥主观能动性，不要等，不要观望！虽然如此，我觉得东校的盆友还是没办法依靠主动完全克服校区之间的距离，同时个人认为不同学院学生之间的交流是非常非常重要滴！再谈谈老师吧。看到过很多吐槽山东理工大学老师的帖子，但是我觉得真的不至于！先不说老师的水平（无论是知识储备还是研究能力)肯定比学生高，即使我SDUT的老师比不上985高校老师，但也都是很优秀的，都是从双一流高校硕士或者博士毕业或者出国深造再来SDUT教学，不是我贬低SDUT的我们，但是这种水平教大多数SDUTer绰绰有余了。至于有的人说老师教的不好，我觉得不是老师水平不够，有可能是教学方式或者表达方式的问题，教学相长，因人而异，这就跟你的爱豆不一定是别人的爱豆一个道理。说完老师再说说学生吧。以前经常听一种评价，某某学生优秀不是因为教他的老师优秀，无论谁教他，他都会很优秀。同理，学校的质量跟学生质量有很大关系，如果学生质量不够，无论再怎么拔高老师质量，对总体结果都不会有很大影响，这也是为什么一个班有满分也会有不及格。众所周知山东是教育大省人口大省，同样一本线考入SDUT的话，山东学生很有可能比外省同学基础好很多。但是大学很考验自主学习能力和自制力，先天再足，后期不努力也只是一场空，这也是很多山东同学到了大学，各方面表现比初高中差很多的原因，也是山东教育方式的原因吧，有成绩而没有学习能力。山东理工大学在山东排名不高不低，招生大部分是一本线上211线下的学生，而且大部分是山东学生，也就是一批深受传统教育方式影响的孩纸，没有老师步步紧逼时时敲打，这些学生很可能虚度四年。再谈谈学校教育方式吧。我对培养方案不做评价，一个普通学生没有能力和水平去评价培养方案是否合适，而且我相信学校的培养方案设计都是合理的。方案合理，那我们就应该关注具体落实的好不好，这也是我觉得山东理工大学到现在依旧打不出名声的根由所在吧。俗话说到什么山上唱什么歌，对于自制力很强很有规划的学生，学校就应该给他们更多自由支配的时间，而对那些虚度光阴毫无自制力的同学，希望学校和老师不要放低要求。而我们的学校就是让大家太好过了，所以现在、将来，大家才这么难过。当然我也觉得成年人需要学会自己积极进取，但是很多人是不撞南墙不回头的，如果能够高标准严要求，只有达到要求才能修到学分，而不是降低要求去迎合大众水平，我想情况可能会更好一些。
小小小文er
