武汉市中职中专学校实训基地如何实现盈利的呢

校企合作，其根本目的在于通过学校和企业的合作，实现资源共享、优势互补，共同发展。合作模式可以灵活多样，检验的标准是是否促进了双方共同发展，是否双方满意。以下是几种合作模式。“订单”合作模式招生前与企业签订联合办学协议，录取时与学生、家长签订委培用工协议，录用时与学生综合测评成绩挂钩，实现了招生与招工同步，实习与就业联体。校企双方共同制订教学计划、课程设置、实训标准；学生的基础理论课和专业理论课由学校负责完成，学生的生产实习、顶岗实习在企业完成，毕业后即参加工作实现就业，达到企业人才需求目标；具体设有定向委培班、企业冠名班、企业订单班等。工学交替模式是企业因用工需求，向学院发出用人订单，并与学院密切合作，校企共同规划与实施的职业教育。其方式为学生在学校上理论课，在合作企业接受职业、工作技能训练，每学期实施轮换。教学见习模式是学生通过一定的在校专业理论学习后，为了解合作单位的产品、生产工艺和经营理念及管理制度，提前接受企业文化职业道德和劳动纪律教育，培养学生强烈的责任感和主人翁意识，到合作企业对企业工作过程和生产、操作流程等进行现场观摩与学习；并安排学生实地参与相关工作、参与管理，较为系统地掌握岗位工作知识，有效增强协作意识、就业意识和社会适应能力。顶岗实习模式即学生前二年在校完成教学计划规定的全部课程后，采用学校推荐与学生自荐的形式，到用人单位进行为期半年以上的顶岗实习。学校和用人单位共同参与管理，合作教育培养，使学生成为用人单位所需要的合格职业人。产学研模式发挥学校专业师资优势，加强校企合作研发，帮助中小型企业解决相关的科研难题，走“利用专业优势办专业，办好产业促专业”的新思路，使专业建设与产业发展紧密结合，帮助中小型企业走健康发展之路。共建校外实习基地学校根据专业设置和实习教学需求，本着“优势互补，互惠互利”的原则在有发展前景又有合作意向的企业建立校外实习基地。这些基地不仅可成为师生接触社会、了解企业的重要阵地，而且学校可以利用基地的条件培养学生职业素质、动手能力和创新精神，增加专业教师接触专业实践的机会，促进专业教师技能提高；基地也可以从实习生中优先选拔优秀人才，满足企业日益增长的用工需求，达到“双赢”的效果。合作经营实训基地企业可以利用学校实训设备、场地和实习学生，减少生产成本，获得更大利润；学校可以借助企业生产投入和技术指导，减少教育成本；学生可以提前接触生产过程，更早、更好地由学生向职工的角色转变，实现校、企、生三方共赢。成立专业教学指导委员会根据学校长设专业的不同特点，聘请行业专家、企业领导与学校教师共同组建"专业教学指导委员会"。明确专业人才的培养目标，确定专业教学计划的方案，提供市场人才需求信息，参与学校教学计划的制定和调整，根据企业、行业的用工要求及时调整学校的专业计划和实训计划，协助学校确立校外实习、实训基地。举办校企联谊会及企业家报告会。学校每年举办校企联谊会，聘请有较高知名度的企业家来校为学生作专题

可以考虑北大青鸟。北大青鸟光谷中职学校是北大青鸟职业教育联合武汉宏鹏教育在华中地区开设的中职标准化示范校区，校区实行全封闭军事化管理，以“内育职业素养，外塑专业技能”为校训，以成人、成才、成精英”为教学理念，以”技能+学历〞双修为学生培养目标，积极开展“校企合作、校校合作〞，与大型互联网企业以及武汉高校签订合作协议，确保学生升学与就业质量。校区活动丰富多彩，学生可参加各类技术比赛，在学技能的同时，还能够陶冶身心，构建健康正确的心理价值观。校区一直不断引进强大师资力量，加强校园文化建设，全面提高校区教育质量，致力于让每一个学生在这里都能够“成人也成才”。北大青鸟标准化示范中职学校，校区环境优美，学校除了有传统的教室、机房、寝室外，还配备有食堂、超市、画室、大礼堂、图书馆、学员档案室、广播室、心理咨询师、电竞室等，设施设备一应俱全，开设课程有互联网应用专业软件开发方向、设计方向、新媒体方向、电子竞技运动与管理方向，动漫设计、游戏开发、直播等等，校区实行全封闭管理机制，五育并举，凭借扎实的教育学术功底、务实的教学作风，迅速成为华中地区颇具实力的初中生技能教学基地之一。欢迎学子报读。