十堰市中职中专分数线排名前十位专业有哪些专业

2015年是最低360分，高分不限制，报名时间与普高同步，招满就停止招生了。今年第一天报名就有1500多人，由于班容量和教学质量的要求，后来清退了300余人，实际招录1230人。

亲，以前中等专业学校（计划经济时代，毕业分配时还发干部到职通知单）和技校现在统称中职学校。湖北十堰职业技术集团学校是办学综合实力最强，规模最大，专业最多的一所国家示范职业学校，学校代表湖北省多次参加国家职业院校技能大赛，与全国职业院校同台竞技，并获得优异成绩。至于十堰地区的职校共有23所，不知道你的目的是什么，要是想学技术还想拿个大学的毕业证，最好选实力最强的，这样就业也有保障些。这就好比买东西要去大超市一样，质量有保证，售后又放心。

论专业的全面，要属十堰职业技术集团学校，在电子信息，现代服务业等专业上实力强

是学校，不是学院。不知道你说的是六堰广场那个（东风职业技术学校）还是红卫那个（东风工业职业技术学校），这两个学校都是中专，专业都差不多，主要专业有：汽车驾驶与维修、数控技术应用、机械加工、电子商务、幼师、计算机等专业、

十堰市医药卫生学校2022年录取分数线如下：1、第一批次招生录取最低控制分数线为300分。2、第二批次招生录取，即高职院校与中职学校联合开展的“3+2”中高职一体化培养改革专业最低控制分数线为280分。师资队伍十堰市医药卫生学校有专兼职教师235人，其中本科以上学历教师占3%；在校各类各级学生共有8098人，其中全日制中专学生4498人，高职高专学生373人，成教学员1178人，高等教育自考助学生2049人。学校开设有护理、助产、药剂、医学美容、医学检验技术、医学影像技术、口腔修复工艺、针灸推拿、中药、康复技术等专业。以上内容参考 百度百科-十堰市医药卫生学校

职业技术学校比较热门的专业有汽车钣金喷漆专业、汽车保养专业、汽车销售专业等。想要学技术，推荐选择【北方国际职业教育】。简单讲下钣金喷漆及美容保养专业就业前景。钣金喷漆及美容《装饰》前景较好：1、随着我国汽车下乡活动的深入进行，小排量汽车发展日趋升温，营运政策不断完善；个人购车者越来越多，极大地促进了汽车市场的繁荣；2、购买新车者自然而然对心爱的汽车进行装饰，这份额是大的惊人；新手上路再有自然免不了出现一些状况的发生，钣金美容的市场空间自然很大。我国拥有的汽车维修企业已达20余万家，合格的汽车钣喷维修人员只有不到5万人，市场缺口达20万左右，汽车钣喷人员的工资报酬已达年薪10万左右，前景广阔。【申请免学费入学名额】想要了解更多关于技校的相关信息，推荐选择【北方国际职业教育】。北方国际职业教育根据传统汽修技术学习中学员们的综合能力特点及就业需求，坚持技能傍身、学历加持、就业无忧的办学特色，开设了包含所有课程内容的全能学习班，制订了独特的全日制教学管理模式，专业讲师以小班授课形式讲解理论知识、示范及指导实践操作课程。

湖北十堰高级职业学校录取分数线是多少

职业技术学校专业1、机电一体化2、数控编程与加工技术。3、钳工。4、电子装配技术。5、汽车应用与维修。6、钟表装配。7、面点加工技术。8、计算机技术。职业技术学校简称"职校"，职业教育的一种分支。指以职业技能培训、提升劳动力就业水平为主的学校，是中国特色办学模式的产物。包括初等职业技术学校、中等职业技术学校(中职)、高等职业技术学院(高职)，通过技术培训可以增强市场就业竞争力，通过技能考核，合格后可以得到国家认可的职业资格证书、中职毕业证书或高职毕业证书，学历为中职、高职。学制性质职业技术学校招收初中毕业生，学制二年至三年，主要进行职业(技术)教育，同时开设有关普通文化课。职业中学是普通教育与职业技术教育相结合的中等学校。技工学校是培养中级技术工人的学校。职业技术学校、职业中学、技工学校在性质上与普通中等专业学校有明显区别: 中专以行业办学为主，属于国家行业主管部门或省级教育行政部门主管，中等专业学校是培养中级管理人才的学校，普通中专学校有学校代码。上个世纪80年代到90年代初，中专的录取分数线一般高于重点高中，凡是考上中专的多为中考佼佼者。学生可迁转户口。其招生列入国家统招计划，毕业证明显位置处一般标注"某省普通中等专业学校"，毕业由人事局大中专毕业生就业指导办公室开具的就业报到证(以前称派遣证)，有整套人事干部档案手续。职业技术学校与普通高中的区别:中级职业技术学校更重视职业技能的培训，毕业后一般都已经掌握了相应的职业技能，步入社会可以胜任某种职业(工种)。普通高中侧重基础知识的传授。毕业安排职业(技术)学校、职业中学、农业中学的毕业生，经过文化和技术考核，合格者发给对应的毕业文凭(毕业证明显位置处一般标注:职业学校或学院毕业证书、技工学校或学院毕业证书)。对上述各类学校的毕业生，国家不包分配。职业(技术)学校、职业中学的毕业生，由劳动部门(或劳动服务公司)推荐，经用人单位，考核，按专业对口的原则，择优录用，也可以自由选择职业。农村职业(技术)学校、农业中学的毕业生，社队安排各种技术管理人员，择优录用。职业(技术)学校、职业中学、农业中学的毕业生，可以报考高等院校。报考对口专业的考生，考试成绩在同一分段数内，优先录取。培养方针职校具有针对性，注重专业知识技能的培养，学员技术的提高。国家技术人才比较稀缺，国家很重视技术人才的培养，技术学校毕业的技工称为蓝领，工资待遇一般较高，特别技术经验比较丰富的技师，我们成为高级蓝领，企业一般都比较紧缺这样的人才。发展趋势知识经济的时代，信息化的社会，促使终身教育理念和建立学习型社会等新观念融入各国教育领域，受到普遍的认同和推崇，并在不断实践探索之中。中等职业教育也必然融入终身教育的体系之中。终身教育体系的教育目标与中等职业学校的教育目标是有机的统一。第一、表现在过程性目标，为社会和经济的发展培养输送第一线的劳动者，满足受教育者学习技能、形成职业能力、求得生存和发展的最基本的需求。第二、按照马克思主义的全面发展理论，教育必须使受教育者的兴趣、爱好、个性得到充分、自由的发展。中等职业教育应责无旁贷地，尽可能为受教育者提供追求人性完善和人生价值实现的教育，不仅要培养学生的职业能力和职业素养，更重要的是从个性发展的高度培养个体获得适应未来社会的基础知识和竞争能力。只有两者相统一，才能充分发挥中等职业学校为经济和社会发展服务的职能，也才能为学生个性发展和实现人生真正价值方面发挥教育的功能，激发学校办学活力。