浠水理工中专2021高考情况分析图文版英语五年级下

数学一、填空。（20分） ⑴、5×5表示（ ）8×4表示( )。 ⑵、2×5是求2的( )是多少。 ⑶、已知两个因数的积是2其中一个因数是7,另一个因数是( )。 ⑷、8扩大100倍是( )、( )缩小10倍是87。 ⑸、7精确到百分位是( ),保留三位小数是( )。 ⑹、6公顷＝( )平方米 25小时＝( )分。 ⑺、247247……的循环节是( ),保留两位小数是( ),用简便写法可写成( )。 ⑻、8×02的积有( )位小数。 ⑼、7÷5商是3时余数是( )。 ⑽、两个因数相乘,一个因数扩大2倍,另一个因数扩大4倍,则积扩大( )倍。 ⑾、51、505、505三个数中,最大的是( ),最小的是( )。 ⑿、若4÷a＜4,则a一定( )于是。 ⒀、一个小数的小数点向右移动一位后,与原小数的和是1,原来这个小数是( )。 二、判断。（8分） ⑴、小数点后面添上0或去掉0,小数的大小不变。 ( ) ⑵、小数除法的意义与整数除法的意义相同。 ( ) ⑶、142142142是纯循环小数。 ( ) ⑷、一个非0自然数乘小数,积一定小于这个数。 ( ) ⑸、计算小数加、减、乘、除时,都必须把小数点对齐。 ( ) ⑹、整数乘法的运算定律对小数乘法同样适用。 ( ) ⑺、近似数33和近似数330在任何情况下都相等。 ( ) ⑻、循环小数一定是无限小数,无限小数也一定是循环小数。( ) 三、选择。（8分） ⑴、被除数不变，除数的小数点向右移动两位，商（ ）。 A、扩大100倍 B、缩小100倍 C、不变 ⑵、28÷11的商是（ ）。 A、纯循环小数 B、混循环小数 C、有限小数 ⑶、一个小数的小数点向左移动两位，这个数就（ ）。 A、扩大2倍 B、缩小100倍 C、扩大100倍 ⑷、下列各式精确到01的是（ ）。 A、6938≈694 B、045≈0 C、6954≈70 ⑸、下列算式中得数最大的是（ ）。 A、98×1 B、98×98 C、98×98 ⑹、一个数扩大42倍是2，求这个数列式是（ ）。 A、2×42 B、2÷42 C、42÷2 ⑺、汽车05小时行5千米，平均每小时行多少千米，列式是（ ）。 A、5÷05 B、05÷5 C、5÷1 ⑻、甲班男生人数占甲班总人数的一半，乙班男生人数占乙班总人数的一半，甲乙两班男生人数比较（ ）。 A、相等 B、不相等 C、无法确定 四、计算。 ⑴、口算。(5分) 5×9＋5＝ 15×24＝ 3÷7＝ 2×5×0＝ 6÷4÷5＝ ⑵、用竖式计算。(4分) 8×325 58÷7(得数保留两位小数) ⑶、计算。(能简算的要简算)(12分) (5×3＋5×3)÷6 25×84×80－84 75＋50÷8×4 56×8＋56×2 ⑷、列式计算。(8分) 1、一个数的8倍是5,它的一半是多少? 2、用5和5的和去除2与2的差商是多少? 五、应用题。（35分） ⑴、一汽车5小时行35千米,平均每小时行多少千米? ⑵、某车间要加工9000个零件,已知加工了5天,平均每天加工800个,剩下的要求4天完成,平均每天加工多少个? ⑶、运一批货物,每次运5吨,10次可以运完,如果要8次运完,平均每次要运多少吨? ⑷、小明期中检测,语数平均97分,加上自然三科平均5分,小明自然考了多少分? ⑸、某专业户养鸡鸭共3500只,已知鸭的只数是鸡的5倍,鸡、鸭各有多少只? ⑹、食堂运来大米7000千克,是运来面粉的5倍少500千克,运来面粉多少千克? ⑺、甲乙两车分别同时从相距20千米的AB两地背向而行,甲每小时行80千米,是乙车速度的2倍,两车开出后5小时相距多少千米? 语文 一、常识填空（共9分） 1、回忆你学过的古诗，选出能表现下列季节特点的句子各一句。（4分） 春： 夏： 秋： 冬： 2、目前，中国正在为举办（ ）年的夏季奥运会而积极努力。中国体育健儿在奥运会上勇于拼搏，硕果累累。你能写出四位中国奥运会冠军和他（她）从事的项目吗？（4分） 3、在日常生活中，难免遇到一些紧急情况。这时，我们通过拨打电话、向有关部门求助，所以我们应记住一些紧急求助的电话号码。其中火警，治安报警，交通事故，医疗急救的电话号码排序正确的是（ ）（1分） A、119 122 110 120 B、122 110 120 119 C、119 ll0 122 120 D、119 110 120 122 二、基础知识。(29份） 1、按照汉语拼音字母表顺序，先将下列字母重新排列，再写出相应的大写字母。（3分） e q I d r j l n 大写字母： 小写字母： 2、看拼音，在方格里写字，要注意把字写规范、匀称。（6分） 3、在括号里填上恰当的动词，不能重复。（3分） （1）（ ）一趟 （2）（ ）一遍 （3）（ ）一把 （4）（ ）一眼 （5）（ ）一句 （6）（ ）一遭 4、先补充成语，再按要求分类。（10分） 神机（ ）算 自私自（ ） 斗志（ ）扬 阴（ ）诡计 滔滔不（ ） （ ）头丧气 舍（ ）为人 口若（ ）河 （1）将上述成语按褒义和贬义分类。 ①褒义词： ②贬义词： （2）从上述成语中找出两对近义词写在下面。 （ ）——（ ） （ ）——（ ） （3）从上述成语中找出两对反义词写在下面 （ ）——（ ） （ ）——（ ） 5、按要求写句子。（7分） （1）写一个表现母爱的句子，用上“无微不至”。 （2）请以“日出” 为内容，写一个比喻句和拟人句。 比喻句： 拟人句： 6、按要求写句子（各一句）。 （1）表示学习方面的谚语： （2）你最喜欢的一句歇后语： （3）你最喜欢的一句名言警句： （4）你最喜欢的一句古诗： 7、在括号里填上合适的字，从左到右组成四个词。（5分） 三、语言实践。（共10分） 1、相传蜀汉大将关羽写过《戒子书》，书中有这样一句话：“读书好，好读书，读好书。”想一想这句话中的三个分句各表达了什么意思。（3分） （l）“读书好”的意思： （2）“好读书”的意思： （3）“读好书”的意思： 2、有些句子由于离开了一定的语言环境，或停顿的地方不同，可以表示不同的意思，请你写出下面这句话的三种不同意思。（3分） A： 我扶你走吧。B： C： 3、如果你或者朋友违约了，你会怎样向朋友说？或者听到朋友的解释你会怎么说？设计一段你和朋友针对“违约了”的对话，对话不少于五次。（4分） 四、阅读。（16分） 阅读短文完成下列各题。 探 望 我们班里的男同学很封建，一向认为“男女奶别”，老不愿意搭理我们女生，连那几个男同学干部见了我们也常常避得老远。我常想找个机会让我们的思想来个chè dǐ（ ）的转变。|| 机会终于来了，有位“封建”的小队长生病了。这回我可要去破破他的规矩。 那天下午，我收拾起书包、拔腿就向医院跑去。可到病房前线我yóu yù（ ）了，一个女同学去探望男同学，真有些不好意呀！但是“要下决心改变男同学的思想”这个念头使我zēng tiān（ ）了力量，我迈上一大步，推开了房门。 他的神情真使我好笑：只见他抬起头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。我笑着上前，说：“怎么？为欢迎我来吗？”他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子叫似的低声说：“啊，欢迎欢迎，请坐请坐。” 我笑着问了他的病情，告诉他学校里的一些情况，谈得还挺投机呢。最后对他说：“你一定感到奇怪，我怎么会来看你呢？我就是想破破你们不理女同学的规矩，今天我们的谈话不是很好吗？” 他摸了摸脑袋瓜，不好意思地笑了。|| 第二天，老师用激动的语气向大家讲述了这件事，末了说：“沈敏这件事做得真有意义，你们说对不对？” 同学们的眼光向我射来，这眼光不再包含着嘲笑、惊异，而是包含着赞赏和钦佩。|| 1、在文中拼音后面的括号里写上词语。（3分） 2、写出加点字（词）的同义字：(5分） 搭理（ ） 半晌（ ） 挺（ ） 末了（ ） 包含（ ） 3、按分好的段落，写出段落大意。（3分） 4、文中画“ ”的句子，在全文中的作用是 。（l分） 5、联系上下文体会表现“封建”小队长神情语句的含义。（2分） (l)只见他抬头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。 (2)他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子叫似的低声说：“啊，欢迎欢迎，请坐请坐。” 6、改变句子： （1）今天我们的谈话不是很好吗？（不带问号的句子）。（2分） （2）沈敏这件事做得真有意义。（有问句的句子）。（2分） 7、这篇文章主要写了 事，反映了 。（5分） 五、写作（共30分） 1、在原文中修改下面一段话中的错误。（5分） 一个冬天的傍晚，大雪刚停，孙康站在门口，觉得雪地亮堂堂的。他想，雪地里这样亮，也许可能看清书上的字呢？他拿出一本书，映着雪一看，居然看得清。他故不得天冷，就蹲在雪地上看起书来。 2、以《如果我有钱了》为题，联系生活实际或展开想象写一篇文章，体裁不限。 小学六年级毕业考试英语试题 一 按字母表中的顺序写出24个小写字母 a___________________________________z 二 按顺序写出所缺的大小写字母。 f____ h o____ q k____ M V____ X

最佳答案英语讲义(28)人称代词主格与宾格的选择方法英语中的人称代词（Personal Pronouns）有主格、宾格和所有格之 分，如： I, me, my ; he, him, his ; they, them,their等。 顾名思义，主格（The nominative case）用作主语，宾格（The objective case）用作宾语，所有 格（The possessive case）则表示所有之物。 在实际运用中，主格和宾格代词有时会混淆。下面是常见的问题： ⒈在复合结构里，人称代词的主格和宾格在单独使用时，没有问题，如很少人会犯下这样的错误： *（1）Wilcox spoke to I *（2）Her knew what had 但在复合结构中，错误就难免了，如： *（3）Wilcox spoke to my friend and I *（4）He and her knew what had *（5）This is between you and 这种错误是可避免的。第一，在有介词的复合结构中，特别要注意，第二个人称代词，必须用宾语，如："for you and me"和 "between Maria and him"第二，试把复合结构中的另一部分暂时用括号围起来，那么该用的格就容易辨别了，如： （6）This message is for （My father and） I or （7）（Marry and） he or him went downtown 显然的，（5）里的代词是宾格的"me", （6）里的代词是主格的"he" ⒉在比较结构里，连接词"as"或"than"后面，按理用主格式，但在口语中，人们常用宾格形式，学美式英语者，更是如此： （8） You did as well as You did as well as （9） I am older than I am older than （a）和（b）两种说法，都可接受。但如果"as"和"than"后头分句的主语和词动都要完整出现的话，这时的人称代词，就必须是主格，如下： （10）You did as well as she （11）I am older than he is 此外，还有一点要注意，就是"as"和"than"后面虽然在语法上用主格好，用宾格也可，但是有时意思会有所不同。试比较（a）和（b）： （12） Jason praised Maria more highly than I Jason praised Maria more highly than （12）a和b都被接受，但（12）a等于（13）a，而（12）b等于（13）B： （13） Jason praised Maria more highly than I did （= I praised Maria） Jason praised Maria more highly than he praised 显然，这两句的深层意思大有差别。遇到这种情形，为了避免误解，不妨根据要表达的意思用完整的句式表达出来。换句话说，必要的话，要用（13）这句子。 不然，把（13）a变成（14）, （13）b变成（15）也可： （14）I did not praise Maria as highly as Jason （15）Jason did not praise me as highly as he praised M主格通常表示动词的主语。主格在拉丁语和古英语中都有。现在的英语中仍然存在于与宾格相反的主格代名词：I（宾格为me）、we（宾格为us）、he（宾格为him）、she（宾格为her）以及they（宾格为them）。古英语的用法包括ye（宾格为you）以及单数第二人称代词thou（宾格为thee）。宾格表示一个动词直接宾语的名词或一个前置词的宾语。 名词词尾变化较少的英语，在少数一些代词中存在宾格（例如，whom是who的宾格形式；him是he的宾格形式）。但是英文的名词中，主格和宾格形式完全一致，没有任何变化，因此必须通过“SVO”的结构，区分主语和宾语。德语或拉丁语就不需要这样。 举例： 英文： The hunter kills the The tiger kills the （猎人杀死了老虎。/老虎杀死了猎人。）此二句中，谁是主语，谁是宾语，完全是由语序的正反区别的（和汉语一样）。因此这两句的主宾相反是因为语序相反造成的。 who/whom和he/him在英语中不仅仅是主格和宾格的关系，也是主格和与格的关系（例如：I gave him the 等等），在古英语中，有很明显的区分：him是与格，hine是宾格。这个双重性使得很多英语学生没有意识到英语中宾格和与格的不同。 人称代词的主格作主语,宾格作动词的宾语和介词的宾语。例: They have English lessons on S 他们星期六上英语课。 The teacher asked them to stay in the 老师叫他们呆在教室里。 We are listening to 我们在听他们说话。 人称代词作表语时,一般用宾格,特别是在日常会话中。例: “Who is knocking at the door? ” “It's ” “谁在敲门?”“是我。” 在很正式的英语中也用主格,可以说:It is I 只有一个词的句子用宾格: “Who wants to try?” “ M” “谁想试一试?”“我。” 在“it + be + 代词 + 定语从句”结构中,用宾格是随便的说法,用主格是非常正式的说法。例: It was me/ I who broke the 是我打破了玻璃窗。 为了避免太正式或太随便,我们可以用别的句式来表达。 例: I was the one / person who broke the 人称代词处在动词之前,会影响选用主格还是用宾格。 例如 but和except 既可作介词也可作连词,因此在but或except之后,用主格还是用宾格就要慎重。 例: No one but / except I read the No one read the book but / except me / I (me 比I 更常见) 只有我读过这本书。人称代词之主、宾格的替换1） 宾格代替主格 在简短对话中，当人称代词单独使用或在not 后，多用宾语。 ---- I like E --我喜欢英语。 ---- Me --我也喜欢。 ---- Have more wine? --再来点酒喝吗?---- Not --我可不要了。 在表示比较的非正式的文体中，常用宾格代替主格。 但如果比较状语的谓语保留，则主语只能用主格。 He is taller than I/He is taller than I 2） 主格代替宾格 在介词but，except 后，有时可用主格代替宾格。 在电话用语中常用主格。---- I wish to speak to M --我想和玛丽通话。 ---- This is --我就是玛丽。 注意：在动词be 或to be 后的人称代词视其前面的名词或代词而定。 I thought it was 我以为是她。 （主格----主格） I thought it to be （宾格----宾格） I was taken to be 我被当成了她。 （主格----主格） They took me to be 他们把我当成了她。 （宾格----宾格） 主格代词和宾格代词的用法是近几年高考试题考查的热点之一，许多考生因为没有掌握好这方面的知识而常常出错失分。请先看下面这道高考题： （ NMET 2003 ）－ Susan， go and join your sister cleancing the － Why ______？ John is sitting there doing A him B he C I D me 此题的正确答案是 D 下面我们探讨一下在什么情况下用主格代词，在什么情况下用宾格代词。 英语口语中习惯上用人称代词的宾格作表语。例如： It's 是我。（ It's I 为正式用法。） What would you do if you were him？ 如果你是他，你怎么办？ I didn't expect the winner to be 我没有料到获胜者会是她。 宾格代词常出现在下面这样的感叹句中： （ 1 ）－ He's got to repay the 他必须偿还这笔钱。 － Poor him！ 他真倒霉！ （ 2 ）－ She won the 她赢得了比赛。 － Lucky her！ 她真走运！ 如果作主语的人称代词孤立地用于无谓语动词的句子中，常用宾格代词。在省略句中通常用宾格代词。例如： （ 1 ）－ I like watching TV 我喜欢看电视。 － Me， 我也喜欢。 （ 2 ）－ Who wants a lift to the station？ 谁想搭便车去车站？ － Me！ 我！ （ 3 ）－ Does anybody want another orange？ 谁还要桔子？ － Me！ 我要！ 作主语的人称代词与 not 或 why 连用时，常用宾格代词。例如： （ 1 ）－ Someone will have to answer for 有人会为此负责。 － Not you or 不是你也不是我。 （ 2 ）－ Why me？ 为什么是我？ － I was no duty 我昨天值班了。 值得注意的是，在上述句式中，通常用第一人称代词的宾格作主语，其它人称的代词较少见。 在 as 和 than 后面也有用主格代词或宾格代词两种可能性。在口语里习惯上用宾格代词，在正式文体中用主格代词。例如： My younger brother is as tall as / My younger brother is as tall as I （ am ） 我弟弟和我一样高。 He is much stronger than / He is much stronger than I （ am ） 他比我强壮得多。 在强调句中有用主格代词或宾格代词作主语两种可能性。在正式文体中用主格代词，在非正式文体中用宾格代词。例如： It was me that told the 是我告诉警察的。（非正式文体） It is I who will take charge of the class meeting tomorrow 明天下午将由我主持班会。（正式文体） 在非正式文体中，可以用 who 代替 whom 作宾语，但在正式文体中多用 whom 作宾语，而在介词后面只能用 whom 作宾语。例如： Who are you going with？ 你和谁一起去？（非正式文体） Whom do you decide to send to the countryside？ 你们决定派谁去农村？（正式文体）

John:H 你好Zhang:Hi,JThis is Zhang PWhat are you doing? 你好J我是Zhang P你在干什么?John;I am talking to 我在和你说话Zhang;Come on,JWhat are you doing? John你刚刚在干什么?John;I'm doing the 我在洗盘子

一．单词 1．汉语 英语 哦 数学 有趣的 减去 Chinese English er Maths interesting minus 美术 学科,科目 告诉;讲述 窍门 [缩写]体育 星期 Art subject tell trick PE week 科学,自然科学 星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 Science Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday 星期五 星期六 21 [用于接话等]嗯,哎呀 Friday Saturday well 二．词组 立刻,马上 at once 计算机课程Computer Studies 社会科学 Social Science 上课 have a lesson 新学期的第一节课 the first lesson of the new term 在上午 in the morning 在下午 in the afternoon 星期一早晨 Monday morning 在星期二 on Tuesday 多少节课 how many lessons 孩子们 boys and girls 三．句型 孩子们，欢迎(你们)回到学校。Welcome back to school，boys and 2．见到你很高兴。Nice to see 3．今天是星期几？今天是星期三。 What day is it today? It’s W 4．今天上午你们有什么课？What lessons do you have in the morning? 我们有语文，数学，英语和自然课。We have Chinese, Maths, English and S 5．你喜欢什么科目？What subject do you like ? 我喜欢电脑课。你呢？ I like Computer S How about you ? 我喜欢美术课。 I like A 6．我非常喜欢数学。它很有趣。I like Maths very It’s 7．321减123等于多少？ How much is three hundred and twenty-one minus one hundred and twenty-three? 让我想一想。 Well, let me 我能立刻告诉你。 等于198。 I can tell you at It’s one hundred and ninety- 8．星期五你们有什么课？ What lessons do you have on Friday? 我们上午有语文，数学，社会和体育课。下午有英语和音乐课。 We have Chinese, Maths, Social Science and PE in the morning, English and Music in the 9．现在是星期一早晨。李老师和她的学生们正在上一节课。 It is Monday Miss Li and her students are having a lesson

794253215我就是小学五年级的，马上就要毕业了，诶……我的英语是牛津英语的好像