税务师继续教育平台

为了加强税务师行业队伍的建设，获得证书后的次年要开始进行继续教育。那么继续教育在哪里听课呢？除了规定的方式，有没有其他的方式呢？跟着高顿小编来了解一下吧！

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税务师继续教育在哪里听课？

1.中税协、地方税协组织的各类业务培训班、研修班；

2.中税协网校举办的远程继续教育培训（含直播）；

3.税务师事务所等单位组织的财税类内部培训；

4.中税协、地方税协组织的专业论坛、专题讲座、学术会议、学术访问等；

5.中税协或地方税协认可的其他方式。

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税务师继续教育还有其他学习的方式吗？

下列情形视为税务师接受继续教育，按相应标准确认学时。

1.担任中税协或地方税协举办或委托举办的培训班或研修班授课人、专业论坛或专题讲座演讲人。按照实际授课、演讲时间的4倍确认学时；

2.参加中税协或地方税协组织的行业执业质量检查、专家论证。每天确认4个学时，每年最多可确认40个学时；

3.参加税务师行业执业标准制定。项目组成员每个项目确认20个学时；

4.承担中税协或地方税协认可的课题研究，并取得研究成果。每个项目确认20个学时；

5.公开出版或发表涉税服务专业著作。每个项目确认40个学时；

6.公开发表的涉税服务专业专业论文。每篇确认20个学时；

7.参加财税相关专业的在职学历（学位）教育。当年可确认40个学时；

8.经中税协或地方税协认可的其他方式。

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网校是通过互联网实现校外教学的完整过程；只要具备上网条件即可以在任何时间、任何地点接入互联网，自主地选择学习内容。相对于面授教育而言，网络教育最大限度地突破了教育的时空限制，是师生分离、非面对面组织的教学活动，是一种跨学校、跨地区的教育体制和教学模式。一、网校的特点学生与教师分离；采用特定的传输系统和传播媒体进行教学；信息的传输方式多种多样；学习的场所和形式灵活多变。它可以突破时空的限制；提供更多的学习机会；扩大教学规模；提高教学质量；降低教学的成本。基于网络教育的特点和优势，网校已成为一种学习的主流趋势。二、网校的作用1.建立起学校的网上名片，塑造基于互联网的学校教育品牌形象；2.建立起教学信息和资源的网上便捷共享平台,实现教育教学资源的有效整合；3.架设起学生与教师、家长与学校之间顺畅沟通、交流互动的家校互动平台；4.良好的资讯展示形式，实现校务信息、资讯的透明公开；5.实现学生资料（成绩、学籍）、教学设备、教学资源网络化管理；6.建立多种教学基地，实现多种手段辅助教学（如：视频教学、PPT教学）；7.多种途径的展示教师、学生、学校、院系的科研论文、科研成果；8.加深加强家长与学校之间的互动，共同提升教学质量；9.健全学校网校安全机制，保证信息的安全与可读性；10.提高用户浏览、使用体验；11.提高网校信息及内容质量。