
在平平淡淡的日常中,大家都写过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是我整理的初一作文9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
今天清晨,鲜花馥郁,异草芳香,沁人心脾。这种场景特别于盛夏之期,最是极好的天气。
我拿着钥匙,开了门,将店中货物搬些在门外。累了,渴了,便停下手中的活,走到冰柜前,推开来不自觉地拿了一瓶绿茶来解渴。
从前,我并不偏爱“绿茶”,也很少喝。但想想换换味口也好,只沉溺于“红茶”会不会无趣?
刚拿到它,它便自称道:“我是正宗‘康师傅’品牌。其色淡清,点出一道温馨的鹅黄,予人以清幽的心境;其味二甘醇滋润,可口解燥。可是纵使色味俱全,可我却爱闻它。它的香气,醒神心脑,特别是略加冰冻后,拧开盖子时的清香。
入口则甘醇,咽喉后,便觉得有点涩。就是这个味儿,它似乎告诉我们,眼前的利益是短暂。瞬间即逝的,不要先甜后苦,要“吃得苦中苦,方为人上人。”
人生如一本日记本,在人生的旅途中,总有一些人在你的日记本上留下痕迹,虽然岁月如歌,往事如烟,但这些痕迹却永不磨灭。 泰戈尔曾说:“天空中没有翅膀的痕迹,但是鸟已飞过。”但我更觉得,天空中多少会有所痕迹的,只是不易察觉罢了。因为雁过留声,人过留名,万物皆如是。人生,总要留下些什么痕迹。我不禁回想,那一天。
那天,我正在家做作业,忽然,我听到一个声音“某某某,下来玩啊!”我马上分了神,跑到阳台一看,原来是我的同学,我匆匆应了一声:“等我一下,马上就来。”我迅速地完成了作业,跑出了家门,第二天,在学校里,我正在做作业,突然,组长将作业放在了我的桌子上,我拿过作业本一看,两行红字出现在我的视野里:作业没认真做,没有负起一个学生的责任。一看到这大大的红字,我不禁心头一颤。心想:老师每天都要改那么多的作业,却没有丝毫的放松,从始至终都很认真,负起了一个老师的责任。
如今,那本作业本已经不知到那里去了,但它上面的那两行红字早已印在了我的心中,时时刻刻都在提醒着我该如何承担自己一个学生的责任。责任是人生的一部分,没个人都有自己的责任。我们所有的人都应把责任之心携带在人生的道路上,让人生散发出金子般的光芒。
今天,老师交给我一个命题作文《有一种坚持叫执着》,我沉思了许久,想起了二则小故事。一是古苏格兰国王罗伯特布鲁斯,六次被入侵之敌打败,失去了信心。在一个雨天,他躺在茅屋里,看见一只蜘蛛在织网。蜘蛛想把一根丝缠到对面墙上去,六次都没有成功,但经过第七次努力,终于成功了。罗伯特兴奋地跳了起来,叫道:“我也要来第七次!”他组织部队,反击入侵者,终于把敌人赶出了苏格兰。二是著名地理学家徐霞客,长年跋涉于奇山异水之间。在考察途中,遇强盗剪径,衣物被劫,身体受伤,在“西望有山生死共,东瞻无侣来去难”的绝境中,他没有气馁,没有后退,坚持不懈,继续前进,最后终于著成《徐霞客游记》。故事给我们的启示是:做任何事情的时候,总要抱着一颗执著的心,锲而不舍,方能成功。
我身边也有一位令我敬佩的人,那就是我的姑姑。姑姑在30岁前从事过很多职业,当过仓库保管员,干过酒店服务生,做过饭店小老板等等,后来转行做了会计。从那天起,她就踏上了艰苦而又辉煌的奋斗征程。姑姑先从会计师事务所学起,几乎所有的累活她都一个人抢着干了。那时正逢寒冬腊月,每天她要在单位和银行间跑很多路,来回传递很多凭证单据,在单位里虚心向前辈们请教。就凭着一股子钻劲,姑姑不满几个月就掌握了别人需要几年才能掌握的业务知识和技能。后来姑姑分别在不同的行业里做会计,边工作边学习,积累了很多经验,终于在35岁那年考取了中级会计师。姑姑家的生活条件并不富裕,这些年也发生了一些变故,可她总是很乐观,总是对未来充满希望,在身心疲惫时她时常告诫自己,再大的困难也要坚持,风雨过后会有彩虹。现在姑姑已是一家上市公司的财务总监,通过自己的努力,已取得了注册内审师、注册税务师等资格认证,今年又准备向注册会计师发起了挑战。从姑姑的奋斗历程中,我看到了什么是坚持、什么是执着,它们是一种美丽,是成就属于我们自己幸福和快乐的美丽!同时更是一种态度一种品质,是助推我们成就辉煌的法宝。
我作为一名小学生,更是需要这种信念——坚持、不言放弃。现在我们面临小升初,有繁重的学习任务,老师的嘱咐和父母的叮咛时常萦绕在我耳边。有时为了一次考试失误我会责备自已,为了一个小小的挫折我会黯然神伤,而此时妈妈的话语总会在耳边响起:“相信自己,坚持不要放弃,你能行!”而那个自信的、敢于拼搏、敢于挑战的我又回来了。我绝不会因为一次小小的失败,而放弃了自己的理想和追求!因为我奉行人生的真理是——坚持到底、不言放弃,等待我们的会是一个更美好的春天!
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秋风落叶(散文) 游览峨眉(游记作文) 园区广场(写景作文) 我爱老师的眼睛(写人作文) 【作文题目】
新学期开始了,小明的父母正在为小明是否继续读书而犯愁。上学期小明各科成绩都不及格,小明的父亲对小明说:“我和你妈妈都是小学毕业,你没有读书的天 赋,就不要读了,跟我打工去吧。”小明的妈妈说:“小明这么小,打工不合适,还是继续让他读书吧,他没有天赋,能学多少算多少。”
请以“天赋”为话题,写一篇600字左右的文章。题目自拟,文题不限。
【一技】
作文出彩,贵在创新。如何创新?可从材料选用、结构布局、内容表达、文体变化等方面入手。要人无我有,人有我新。要力避常规,独辟蹊径。从材料、结构和 内容方面创新,是大多数同学都会注意的。而从文章体裁角度创新,则往往容易被忽视。其实,在新课程理念引领下,不论是平时作文还是考试作文,作文要求一般 都是“文体不限”,给了大家充分的选择自由。面对相同的作文命题,或相同的作文材料,若能巧用与众不同的文体,常常会收到出奇制胜的效果。
【思路点拨】
以“天赋”为话题作文,通常容易写成议论文。从文体选用看,写议论文不是不可以,但作为初一学生,要出彩就很不容易。如果能巧妙运用记叙文的文体,如书信、演讲稿、辩论稿、剧本、调查报告等等,一定能收到与众不同的效果。
【一文】
一场关于天赋的辩论会
李金航
辩论主题:天赋是使人成功的关键吗?
甲方:天赋是使人成功的关键。
乙方:天赋不是使人成功的关键。
主持人:在科学飞速发展的今天,人才是关键。那么,人才之所以能成为人才,与天赋是否有关呢?今天我们举行一场有关天赋的辩论会,主题是——天赋是使人成功的关键吗?请同学们先思考三分钟,然后根据自己的判断(是、否)选择组成甲乙两个辩论方阵。
教室内一阵喧闹后,很快静寂下来。甲乙两方组队完成,形势鲜明:甲方以正、副班长和学习委员为代表,虽人数寥寥,但实力不俗;乙方人数众多,更颇有胜券在握之势。
主持人:甲方有帅才,乙方有力量,今天的辩论会一定会很精彩。现在,我宣布有关“天赋”的辩论会正式开始。
甲方一辩昂首挺胸,手一挥,大声说:“天赋是成功的关键,世上哪个人没有天赋呢?姚明出身于篮球世家,并且‘海拔’也天然出众,他具备了成为篮球巨星的天赋,所以走上了成功之路。由此可见天赋是使人成功的关键。”
乙方窃窃私语后,推出矮个子小伟作一辩,他说:“我们不赞同这个观点,具有天赋的人未必就能成功。《伤仲永》一文中的方仲永就是一个很有天赋的神童,他成才没有?没有!他拥有的天赋并没有使他成才,而‘泯然众人矣’。所以,天赋未必使人成功。”
甲方二辩不慌不忙地说:“亲爱的小伟同学,你言差矣。是的,方仲永是一个很好的例子。他是一个有天赋的神童,如果不是他爸爸每天让他四处‘拜访’的话,他也不会‘泯然众人矣’。正是天赋使他有过一段令人惊叹的成功,并让后人记住了他。至于后来的变化,外因使然。”
乙方议论纷纷,又有三四个同学争着发言。
“ 铃铃……”下课的铃声响起,主持人走到前台,大声说:“甲乙双方的辩论都很精彩。许多同学还有话想说,但由于时间关系,辩论会暂时到此结束。天赋是使人成 功的关键吗?真可谓是仁者见仁,智者见智。希望不管天赋高还是低的人,都能正确地对待天赋,高者不自傲,不浪费天赋;低者不自悲,要发展后天的才能,通过 自己的努力成为优秀人才!”
教室内再次响起热烈的掌声,大家会心地笑了。
(作者系四川省资阳市实验外国语学校学生)
【一评】
小作者以辩论的体式成文,阐述对天赋的辩证认识,表达形式新颖,让人眼前一亮。文章巧用对比,正反观点对照鲜明,又有对人物的形象刻画和对场面的细腻描绘,表达效果比较好。
走吧,去看看这个世界。把这个世界的美与丑,善与恶,都看一遍吧。
去看看一些城市,知道他的本质,了解他的过去。知道一座城市是如何生出了根,成了许多人的念想。看一座城市里的人,或走进喧嚣的城市中最清净的地方。你要理解一座城市,从而理解一个国家,再而理解一个世界。
去看一些人或物,倾听哪些或许已被遗忘的的故事,感受那些喜怒哀乐的情绪。去知道什么是人,人性又是什么……
去看一只鸟是如何巧妙地升上高空,张开双翅自由的翱翔于天际。去看一朵花是如何绽开她那小小的花瓣,显露出天真的笑容。去看一片森林是如何被人类破坏,悲哀地变成无边的沙漠,或看一片沙漠是如何被人类拯救,重新变成生机勃勃的森林。看一片海,看月亮是如何在海面升起,与海中的倒影相望。或看一片原野,看太阳是如何在地平线升起,把光芒撒到大地上。
去回想一些事,自己的过去、现在、未来。那天真无邪的童年,或是太过现实的生活,或是有些迷茫的未来。去看一些关于异乡客、不期遇、临别离的故事。去看看自己的父母,理解他们,回想他们所给予你的快乐。
去看看这个世界……或说,去认识这世界……
人这一辈子,拥有三种被守护和要守护的人:父母、老师、朋友。
世界上,究竟有没有天使?有的。
从一声清脆的啼哭,两眼微睁。第一眼看到的,是一张苍白而瘦削的脸庞,那双清澈的眼睛,在见到你之后,带着满足,在病床上昏睡。也许你至今仍不明白:为什么?因为,为了你,她忍受了切肤之痛。坚持,是为看到你的平安。
从一声清脆的啼哭,两眼微睁。托起你的,是一双有力的大手,他满心欢喜地看着你,好像怎么也看不够,从那一刻起,他的心里,便立下一个牢不可破的誓言。
生病了,你一天的大部分时间都在昏睡。烧昏了的双眼,朦胧之间只看见一个忙前忙后的身影,肩上,背着小弟弟。你很头晕,哭了,她着急的抚着你的脸庞,安慰你,她自己,却不知什么时候哭了,浸湿了枕巾。隐约,听到她与医生的争吵,素来温文尔雅的她,为何大发脾气?当晚,你回家了,她来不及吃饭,烧了大锅大锅的开水,直至夜深。这似乎是她唯一的奢望,为你灌了一整夜的开水,咸咸的,混着泪水。就是这一夜,你的病好了。而她哭了,因为医生说,你没有治愈的希望,她不信,用坚强与爱唤醒了你,此时,什么也别想让她如此高兴,高兴的哭。小弟弟却因为她专心照顾你的缘故,瘦了。她,心力交疲,身累,心更累。生病了,你一天的大部分时间都在昏睡。隐约听见他们的争吵。你不知道,他回不来。在遥远的地方辛劳着,虽身在远方,但他的心亦与你同在,无时无刻不在牵挂着你。哪怕你提问增加的只是个小数,他也在成倍的担忧,为你祈祷。拼命干活,只为治愈你。得知你的苏醒,他一个刚强的男人,想哭。
小时候,你是个早熟的孩子。小小年纪,面对她无声地哭,总是跑过去擦眼泪,劝她,鼓励她。每天,在她的安排下,你学算术、英语、写日记,听到别人夸你是个聪明的孩子,她笑了。而父亲,却不曾在你的记忆中出现过,他太忙了。
长大了,你上学了,由于小时候的基础,你学的很好,被老师表扬,她比你还高兴,但她不露声色,进一步要求你做习题,而你呢,为了偷懒,千方百计的找出答案来抄,伤了她的心,为此,她第一次动手打你,你哭了几分钟,她却哭了整整一天。周末,你的作业错了,她批评了你,你却说她不的;周末,你看了几个小时的电视,她说伤眼,关了电视,你却和她较劲,看起了书……现在,书、电视、学习成为主体,你不再和她沟通了。
我就是那个孩子,他们是我的母亲和父亲。
面对批评,我自己说比母亲懂得多,实际上,我究竟懂什么?大概只懂得随自己的喜好行事吧。想到今天,我是老师眼中的“好学生”,试想一下,当年我要是按照自己“懂的事”去做,今天的我恐怕与现在截然相反。现在,回想曾经,我多次顶撞父母,我行我素,真不应该。作为一个儿子,这样做已是大罪。更何况,学习是我自己的事,父母来监督,我为什么要顶撞呢?总有一天,父母会离开我,如果之前,我顶撞父母,我何尝不会歉疚、内心不安一辈子呢?
我愿意去孝顺你们一辈子,爸妈。
曾经以为,老师是最苦的职业,刚进教室,全场轰动,家长面前,可以狠狠地把捣蛋鬼骂一顿。实际上,老师是最苦的职业,领导的责骂,家长的要求,学生的不听话与吵闹,没有休息,这正是老师的生活。现在想来,我倒觉得当老师真累,当学生眼中的理所当然只是遥不可及的奢望。
我愿意在从此与您的日子中做一个品学兼优的学生,老师。
曾经,和一个要好的朋友分开,我便明白:朋友是“真心话”是最贴心的人,是最耿直的人,要永远的做朋友,首先,自己要善待他。倘若人生是河,朋友便是石头,搭成一座桥。没有朋友,成功甚远。
世界上有天使,那些被守护和要守护的人都是天使,为售后一个人一辈子,摘下翅膀陪他的天使。当他出现,请你珍惜。为了父母,为了老师,为了朋友,更为了自己!做最好的自己。不抛弃,不放弃!
人这一辈子,面对父母、朋友、老师,大部分时间都在埋怨,都在僵持,像两块水果糖。平常日子,总是隔着塑料薄膜,放在一起,在暖暖的阳光下,暖暖的融在一起,彼此不分开。想想从前,面对父母的责骂,自己总一副冷冰冰的样子,用尖刻的字眼刻薄地说着,直至招来一顿打才罢休。父母努力想接近我,我却在回家后,连句话也不同他们多说,一天中,也不是没哟,而是我太贪玩,把大多数时间用在万、看电视、看书、写作业上,完全忽略了他们的感受。
想想从前,面对老师的批评,自己并没有把老师的叮咛真正放在心上,还一副无所谓的态度,要知道,百忙之际的老师,是多么希望我能够取得优异的成绩呀。而我呢,一次次成绩下滑,深深的伤了他们的心。
人这一辈子,拥有三种必须要用一生去爱、去守护的人:父母、老师、朋友。一句温暖的话语,便让他们的心灵温馨如春。
夏夜的星空,总是闪闪烁烁的,似乎没有什么可以打断星星的思绪。走到窗边,倚着墙壁,我静静地坐着。无眠的风打断不了我的思绪,回想起今早,既是一阵心酸,又是想一鼓作气地坚持下去。
墙壁上,映着窗外的亮光,映起了今早的回忆。从来,我都是以一个自信的风范站在人前,从来,我都要求自己去超越别人——可是今天,却成为了最后一名。
体育运动一向是我的缺陷,却因某种机缘的撮合,我被要求去练击剑。雨无情地下着,我的自信,就这样被吞噬了,每一次去训练,我都是跟在人后面。我没有去尝试的勇气,已经输了太多次,百分百的输率,使我无法与她们高谈阔论,似乎我已经远远地被丢在了后面。
每一次去训练击剑,我能做的都只有逃避,就在那一次次的沮丧当中,我发现我已经完全没有了自信,甚至还有一种酸溜溜的感觉。
太阳的笑容总不能维持这么久,天上的彩云也总会有被摘完的一天。击剑训练就是这样一个很好的`体现,但是,这只是我对自己说的,这和乌云一样,是太多的不高兴累赘起来的。真的好想好想像星星一般无忧无虑,只顾眨着眼睛,可是我是一个人,我会不高兴——而不是像星星一样。
晚上的清风,总有阵让人觉得好似从酷热天气中硬挤进来的一根救命草,它和暑热相惜相存,但它虽然在暑热中映射出了阵阵凉风,沁人心扉。是啊,何不是这个道理,我虽然失败了,但是还有机会可以自信,我其实并不需要“长他人志气,灭自己威风”,我是可以自信,自信的!
正如那一片乌云,它本身可以不是乌云,它本身可以当一片彩云,而当他没有尽力去改变,去自信时,它的生命就这样产生了变化。当然,我不愿意做一片乌云,也不愿意做一个在月光下里默默祈祷的女孩,我要用我自己的自信,去改变我自己对我自己的看法,也改变他人的看法。
只要阳光还在,我就不会放弃,也不会停歇,即便陷身滚滚沙漠当中,只要自己有自信,相信自己一定可以走到心中的那一片绿洲,脸上的微笑,心里的微笑一定可以把我带到那一片绿洲。想到这里,我不禁笑了。是的,只要自己相信自己行,只要自己肯去努力,终究还是行的。从前的那一个胆怯的小姑娘不再胆怯,就和阳光一起,把心中的那一份自信和希望,尽情释放出来。
这个夜晚,月光下的不再仅仅是我独自一人,更是我的自信,伴着我,一路前行。
我喜欢在山顶上感受风的存在。每当我站在山顶上,我总喜欢眺望远处一片无际的树木。微风轻轻地吹过,树木不时发出沙沙的声音,风便把它们染成一片新绿。看到这一切,我心中不时充满喜悦。
我喜欢风从耳边吹过的声音,“呼呼——”这正是我喜欢的节奏。喜欢在微风中闭上眼睛,喜欢微风拂过脸颊,风就像一双纤纤素手抚摸着我的脸庞。我喜欢在风中呐喊,因为风可以把我的声音带走,风可以把我的声音传给我思念的人。每当大风来临时,我总站在山顶,让大风毫不留情地穿过我的身体,我感觉自己像一朵云似地,被大风肆意吹动。
我喜欢一个人在海边散步。每当风儿与我擦肩而过时,我便总感觉自己无法阻挡。我喜欢海风咸咸的、腥中带甜的味道。每当我躺在水边,我喜欢微风吹过海面时,海水亲吻我脚丫儿的感觉,那是一种快乐的清凉。我喜欢一个人站在田野上感受风,当风过的时候,风中总夹杂着丰收的味道,风中总充满了生机。我喜欢站在花园里感受风,当风吹来时,总有芳香弥漫,风香醉人的快意。
我喜欢坐在窗台上,任凭微风吹拂,向风儿倾诉我心中的痛苦,让那痛苦随风而去。向风儿倾诉我藏在心中多年的秘密,风是一个会替我保守秘密的无声好友。喜欢在林荫小道上散步,任凭风儿胡乱吹动我柔顺的头发,心情自然也就轻松多了。每当风儿吹过树梢,一片片叶子随风而落,拾起一片叶子看一看。啊!这是风的力量。
风是活泼的,风是轻灵的,风总会给我们带来欢乐。
当你走入我的校园,会给你一种欢乐地感觉,当你走入我们的教学楼,给你一种安静的感觉,当你途径我们的班级,你会觉得无比庄重,当你融入了我的班级,你便会觉得更加紧凑。班级里悄然无息的自习,大声喘气都觉得影响别人学习,大家的眼神都很专注,没人会望东望西。班级里只有刷刷的声音,那就是笔。我们的班级不会安静,只要书桌上有书有笔。
集体在一起,军训那个地儿。
还记得刚刚初一么?你们与我第一次相识的地点,不是校园,而是军训场地,烈日炎炎的中午,每人叫苦叫累,只因我们是个集体,它代表着我们的荣誉。午热夜凉的帐篷中,我们相识在那里,我们团结,我们不畏惧,克服一切困难,我们是集体。齐步走训练,起初的一塌糊涂让人不堪入目,但我们积极,我们有责任感,到后来的人见人夸中,我们付出了多少的努力。
体育课上,篮球不是事儿。
每个体育课回来后,个个都是眼流浃背,虽然这样,但我们依旧洋溢着快乐的笑容,篮球成了我与同学们更好交流的工具,我们爱篮球,但更爱班级,我们是集体。大步大步的跑着,大劲大劲的拍着,大声大声的喊着,大把大把的汗出着,无拘无束的笑着,开开心心的玩着……
回想初一,太多的精彩描述不完,太多的快乐勾勒不玩,也有不少的悲伤存着……临近初二,但也不淡忘初一,因为你是人生的过渡,我们还爱这个集体。
在日常学习、工作抑或是生活中,大家总少不了接触作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗?以下是我精心整理的小学学作文1100字6篇,欢迎阅读与收藏。
当陷入迷茫的万丈深渊之际,绝望眼中的生命黯淡无光。当开怀地感受大地的苍茫之际,满怀憧憬眼中的生命焕发光彩。当迎接明媚的晨曦之际,坚定的眼中见证生命的光彩。
在我十几年的脑海中,漫长岁月的沉淀,历经过同学的冷眼与嘲笑,历经过老师的训斥和鄙夷,历经过父母的责备和厌恶,演绎着数之不尽的让人心酸的苦楚。一直以来,学习成绩方面对我造成无穷的压抑,每当考试,就遭遇惨不忍睹的惨败,结果,遭到了同学们的冷落和嘲笑,老师的鄙夷和讥讽,父母的训斥和责罚。他们都认为我是一个无德无能的窝囊废,他们的言辞就如一把锋利的尖刀,扼杀了我对前途的憧憬,断绝了我创造辉煌的欲望,创伤了我饱受沧桑的心灵。然而,没有人为我怜悯,没有人为我叹息,没有人为我分忧。有时候,觉得自己就如一只独自沉吟的孤鸟,孤独彷徨。他们好比一群冷酷的打猎人,不断对我进行无情的攻击。每当看到晨曦的曙光,回忆起令我心酸的痛楚,断绝了我憧憬未来的希望。每当看到残阳余光,为我增添无穷的压抑和惆怅。每当看到暗夜降临,我会感到人间的凄清和迷茫。在我的眼中,生命是多么的痛苦,生命是多么的迷茫,生命是多么的暗淡……
当陷入迷茫的万丈深渊之际,生命的黯淡浮现在眼前。当迎接明媚的晨曦之际,生命的光彩映入眼帘。
那一次,浑浑噩噩的我上了公交车,舒适地坐着,当公交车准备出发之际,猛然听到背后有一位老人的呐喊声,叫道:“嘿嘿,司机,等候一下!”只见那位老人在离公交车甚远,而且那位老人步伐蹒跚,缓慢地走向公交车。可是车上的人早已不耐烦了,劝解司机:“出发吧!司机,我赶时间。”司机等候到老人上车后,叹息一下,表示已经不耐烦了。却令老人心酸的是,竟没有人为老人让位。或许车上的人对老人的缓慢拖延时间产生怨恨。看到老人不幸的遭遇,又回忆起自己的心酸的苦楚,好似同病相怜,给予我心灵一份慰藉,不禁萌发了恻隐之心。于是,我便义无反顾地把座位让给他,默默地站着。然而,老人下车时也同样步伐蹒跚,我便请求道:“老伯,让我送你回家吧!”老伯似乎留下感激的泪水,询问我的姓名后,用亲切的手抚摸着我的头,说道:“你是一个孩子,我会呼吁人们,把你光彩的事迹和高尚的精神弘扬!"虽然我此时不晓得他的用意,但是老人的这一番话,让迷茫的眼中似乎看到了希望的曙光,给予我心灵一份慰藉。几天后,妈妈惊讶地看着《报刊》出现了我的姓名,欣喜若狂地《报刊》的内容给我看。原来,是我护送老人回家的故事,老人为了报答我,特此发表文章,赞颂我。我既万分感激,又仿佛得到心灵的升华。老人在《报刊》写道:“我感激这位孩子的明净爱意,我感激这位孩子那颗热于助人的心灵,我感激这位孩子高尚的精神。让我见证了人性的光辉,生命的光彩。他的精神值得我们弘扬,赞颂。他的生命永远不会黯淡,他的生命一直也焕发光彩。”我顿时心中万分开怀,似乎旭日晨曦照耀着我,洗涤了脸上的沧桑,淡化了心中的伤痕,抚慰了我饱受沧桑的心灵。原来,我拥有一颗明净的爱心让我的生命焕发光彩,在我的黑夜里,暗淡的星辰也变的那么的明亮。在我眼中,生命是多么的安逸,生命是多么的灿烂,生命是多么的光彩……
生命就如黑夜的星辰,让我见证生命的闪亮。生命就如朝阳的晨曦,让我见证生命的灿烂。生命就如雨后的彩虹,让我见证生命焕发的光彩。
课 题: 以寒假生活为内容,自拟题目写一篇作文
教学要求:
1、内容详细,感情真实,语句通顺,有一定条理。
2、书写工整,注重不写错别字,会用常用的标点符号。
教学重点: 内容具体,感情真实,语句通顺,有一定条理。
教学难点: 内容具体,感情真实,语句通顺,有一定条理。
教具预备: 有关的范文。
教学过程:
一、创设情景
寒假结束了,你觉得这个寒假过的怎么样?有没有使你难忘的事情,(这个寒假没有可以是以前某个寒假中比较难忘的事)用具体的例子加以说明。
二、审题指导
读题目要求:你都了解到什么?(读题目要求,认真加以思索)
你认为此次作文的重点应在什么上下功夫?(内容具体、真情实感)
三、组织材料
1、学生根据要求进行材料的组织。
要求:
1、说一说使你难忘的事情是什么?
2、说一说你为什么选择这个材料?
3、把你选择的材料完整的说给大家听。
(在独立选材的基础上可以就近进行交流)
2、汇报自己的选材。
1. 请比较好的同学先汇报。其他同学认真倾听,根据自己的理解进行比较客观的评价,教师应留意评价学生的评价,要充分肯定长处,适当的指出需要努力的方面。
2. 在请中等和有一定困难的`同学进行汇报。同学老师进行及时评价。友善的提出不足之处。
四、突破难点
1、刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是内容具体、感情真挚。那怎样才能做到呢?
2、就刚才同学们的某个事情,大家提出的改进的方案。
小组每进行讨论,报讨论的结果进行汇报。
3、教师总(_jiao shi zong)结:只有把事情的经过写具体了,才能让人有身临其境之感,只有在文中融入自己的真情,才会让读者感动,所以同学们应该学会专心去写作文,而不是用笔。
五、动笔训练
根据你刚才的材料进行写作练习。注意要把过程写得生动具体、真挚感人。(注意标点符号的使用;注意不要写错别字。)
六、范文:
寒假中一件有趣的事
舒畅的寒假结束了,回想起来真是发生了不少有趣的事,给我印象最深的一件是爸爸教我俯卧撑。
记得那是寒假的第一天,我早早的起了床,练起了老师留的特殊的作业(俯卧撑)。正觉得吃力的时候,爸爸起来了,我想:爸爸一定会夸我几句,可没想到,爸爸说:“小帆,你做的太不标准了,有空儿,爸爸给你做个标准的。”我说:“那好,我也跟你一同学学。”
吃完早饭,我去练字,妈妈在洗碗,一会儿,爸爸就喊“小帆,快来呀。”我以为出了什么事,立即跑过去,原来爸爸要表演俯卧撑,他想在全家人面前显示一下当年在部队练习的高超技能。爸爸自得地说:“我给你做个标准的,看好了。”只见爸爸低下头,弯下腰,两臂伸直,两手撑在地上,两腿同时向后伸,脚尖蹬地,做好了俯卧撑的准备。妈妈洗完碗也过来观看,只见爸爸正要向下俯卧时,可能有点着急了,手没支柱,那胖胖的肚皮一下子贴到了地上,来了个嘴啃泥,由于身体胖,趴在地上半天没起来。我笑得眼泪都快流出来了,妈妈也笑得前仰后合地说:“你这个当年部队的训练标兵还没小帆做的好呢。就你这体型,再不锻炼,将来连路都走不动了。”爸爸从地上爬起来,红着脸,揉揉肚皮,半天没吱声,这时我觉得自己在爸爸失误的情况下笑得太过分了,让爸爸难堪了,我连忙走过去学着爸爸的样子,做起俯卧撑,还不断让爸爸指教,总算让爸爸下了台阶。
以后,爸爸坚持锻炼,每天早早起床,踢足球,打篮球,有时候,我们全家人还去游泳。现在爸爸一次能做50多个俯卧撑,是一位精彩的家庭体育教练。我在爸爸指导下各项体育技能也不断的提高。
现在,每当我做俯卧撑时,还常常想起那件有趣的事。
讲评
目的:根据教学要求和本息作文的实际情况对学生进行指导讲评。
教学目标:
1、检查习作是否达成“想象大胆合理,记叙有序具体”。
2、激发乐于修改的情感,培养自己修改习作的能力。
3.进一步启迪学生的生存智慧,培养战胜生存困难的意志品质。
教学重点:检查习作是否达成“想象大胆合理,记叙有序具体”。
教学准备:佳作一篇、问题习作两个片段。
教学过程:
一、欣赏佳作,展示优点。
1、同学们,还记得上周陈老师给你们上的一节习作指导课吗?(生:记得)习作的题目是——(生:读题)。今天我们这节课就是对同学们的这次习作进行讲评和修改。大家看,这个板书是你们上节课写时的什么?(生:要求)这也是我们这节课讲评和修改习作的要求。来,我们一起读读这个要求。(生读)
2、在陈老师的引导下,同学们展开大胆合理地想象,描述了自己在孤岛战胜困难、危险的过程,展示了生存的智慧和勇气。大多数同学的习作做到了想象合理,内容具体。有几个同学写得特别精彩,读了让人拍案叫绝。
3、下面我们就一起来欣赏其中的一篇佳作,看看它哪些地方写得特别精彩,好不好?掌声有请它的作者×××同学。×××同学,请你大声地、声情并茂地朗读自己的习作吧!他在读的时候,大家就注意思考,看看哪些地方写得精彩,值得我们借鉴。(大屏幕出示习作)作者自读。
4、师生共赏、讨论。
你认为×××哪些地方写得很精彩?教师即席点评,渗透习作要求。
5、激情过渡:从×××的习作中,我们发现他的确是做到了想象大胆合理、记叙有序具体。老师批改时发现,像×××一样写得好的同学还有很多很多,老师也在每一篇习作闪光的地方送上了醒目的五角星。请同学们看自己的习作,看看有没有红五星,有的请举手。你们都很棒!下面就让我们把自己习作中闪光的地方大声的,声情并茂地读出来?
6、展示,交流欣赏。
二、发现问题,交流修改。
1、承上启下,简评不足:同学们的习作中还有许多大胆合理的想象,生动具体的描写,由于时间关系,我们无法一一展示。不过没关系,大家下去可以继续交换读,相互分享。当然,同学们的习作也不全是优点,也存在着一些问题。主要表现在两个方面,一是想象不够合理,比如写叉鱼,好些同学竟是一次性成功,似乎叉鱼就跟在鱼网里捉鱼一样容易,有那么容易吗?二是有的同学写不具体,本来他重点是写挖陷阱捕猎,可是他既没写在什么地方挖的陷阱,陷阱有多大、多深,也没写挖陷阱前后自己都怎么想的?怎么做的?就显得重点内容不具体了。
2、下面我们一起来看两个片段,看看他的主要问题在哪儿,想想应该怎么修改。
出示问题片段:
(1)自由读,边读边思考主要问题;
(2)集体讨论修改;
(3)小结过渡:通过刚才的讨论,同学们对我们这次习作的要求更加明确了,也能够发现习作中的问题并知道怎么修改。是啊,好文章是改出来的。下面请大家反复读自己习作中不满意的地方,对照习作要求认真修改。
(4)自主修改。
(5)反馈:来,请同学们停下来。同学们改得很认真,看来大家真的进步了。我发现好多同学不仅改掉了老师给他指出的问题,还修改了自己发现的新问题。老师在巡视中发现有两位同学改得特别好,我们一起来分享一下他们的进步。出示小作者修改的片段:(投影展示)欣赏过后,请小作者站起来,掌声!
三、总结。
这节课,我们大家通过讨论交流,不仅把自己的习作改得更大胆合理,更有序具体了,还明白了一些修改习作的方法,进一步体会到了好是改出来的道理。课后请同学们继续修改完善自己的习作。
成长,就好比我人生中的一艘小船,行驶在波面上。有时风平浪静,有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟,并不是一帆风顺的,其中也经历着各种风波。对我而言,酸甜苦辣咸,样样都有。
现在,因为我长大了,正在变成大人,所以在家长眼中,我已不再是小孩了,已变得有意识,有胆量,有知识了。有时,他们东一句“你已经长大了!”西一句“你不再是小孩了!” 听得我头都疼了。现在的我无论做什么事,自己都要先认好“罗盘针”,都必须要有原则在身,不能马虎完成,也不能粗心对待,如果稍有差池,随时都会招来暴风雪。
回想起自己小的时候,生活是多么轻松,无忧无虑,自由自在,身边根本就没什么烦恼。但是随着岁月的流逝,前方的海浪也更大了,海面也更波折了,我成为一个小学生了,往日那个我已经荡然无存了。我个子高了,上学时间长了,回家作业增了,学习科目多了,我的双肩背起了更重的书包,心中的压力也不断加重。如果是小时候,我无论做错什么事,没有人会来责怪我,再加上还有父母为我当“向导”。可现在的我,长大了,懂事了,要适应独立了,凡是做事都要小心翼翼,三思而后行。这与小时候那悠闲自在的日子相比也渐渐地拉开了距离。
小时候,身为小孩子的我,虽然生活地会自在些,可是我却处处受着长辈与他人的约束,走路时,有父母掺着;摔倒了,有父母扶着。但是我知道,在自己长大了后,我就变成大人了,与小时候不同了。就好比现在的我一样,正在渐渐地成长着,我对凡事都已经有了自己的主见。
阳光总在风雨后,不经历风雨,怎能成功?我的成长之舟,行驶得虽然不稳,有风平浪静,也有波涛澎湃,但也正是各种各样的惊涛骇浪,才让我学习到了不少,锻炼到了不少。通过我这成长的旅途,我才真正了解到成长有一定的烦恼,但是有更多的快乐。
学习是快乐的吗?是劳累的吗?是的,当你取得令人满意的成绩时,当你觉得学习内容很容易时,学习自然是快乐的。可当你对学习产生了厌恶感,当作业中杀出了个”程咬金”,窜出了几只”拦路虎”时,不可否认,学习是劳累的。那么,学习到底是快乐的,还是劳累的呢?这就是我的烦恼,一个在我心中蕴藏了许久的烦恼。 有时,我觉得学习是快乐的,是无忧无虑的。刚进初中学习的内容还比较easy,只要细心一点,三两下不费吹灰之力就ok了,而且质量也比较高。做作业快了,自然课余时间也就多了。那时,我们像从笼中逃出的小鸟,摆脱了栅栏的束缚,在广阔无银的天空中自由飞翔,随心所欲,那感觉真好。
学习有时也是劳累的:分析题目,做多种试卷-—-—搞得我头昏眼花,全身发烫,我有时想:学习到底是为了什么?我为什么要学习?学习到底有什么好处?那时,虽然知道自己特傻,但我真得很累,好想往床上一躺,睡上个十天八夜的。要说到“玩”,那是相隔十万八千里的,那简直就是骆驼进鸡窝一没门。但是,正义终归会战胜邪恶。我脑海中的胡言乱语立马会抛到九霄云外,消失得无影无踪。有时,一天的课都极其轻松:什么美术啊!体育啊!音乐啊!都是我的最爱。那时,学习是快乐的。有时,一天的课不是语文就是数学、生物,即使我那天的心情再好,被这一群“麻烦鬼”一搅和,就完全换了一个人:脸涨得通红,眉头紧皱着,嘴巴微微撅起,手也不停地抓着头发,看上去面无表情、毫无精神,笑的时候也只是皮笑肉不笑。那时的我,好象刚刚跋涉完大是沙漠回来。可是,这都是无法逃避的现实。
我的妈妈是个非常爱美的人,她隔三差五地在家用蜂蜜、珍珠粉、鸡蛋清敷脸,还时不时让我也用手去感觉她的美容效果。老爸常常说,等你妈妈退休后,可以做个美容师,全力推广她的“张氏面膜”法。
可渐渐地我觉得妈妈的美丽不仅仅是美在她的外表,更美在她的事业上。妈妈是一个税官,担负着为国敛财,为民谋利的光荣职责。在我的记忆中,读幼儿园和低年级放学的时候,我很少能正常按时回家的。每当妈妈风尘仆仆地小跑来到教室,我总是流着委屈的泪水说:“妈妈,你是不是不要我了呀!”那时候我总能看到妈妈的大眼睛中噙着晶莹的东西,似乎随时都会淌出来。
妈妈刚参加工作时,是在乡下的税务所。爸爸告诉我,妈妈总是骑着她那辆被叔叔阿姨们戏称为“除了铃铛不响,其他都响”的自行车穿梭于乡间小道,一家一家收取少则几元几十元,多则一二百元的税款,风雨无阻。而且,这些数目不大的税款,妈妈收起来还真不是一般的艰难。妈妈曾遇到过卖猪肉的商贩,当着她的面,把杀猪刀剁在案板上扬言:“谁要敢收我的税,我就上他家去!”面对这样的情形,妈妈晓之以理,动之以情,不厌其烦地多次去做工作,直到把税款收齐。
记得有一次妈妈在向一家烤鸭店催收税款时,发现店主因为家庭变故暂时交不出税款。妈妈了解了事情的原委后,把自己刚发的工资全部借给店主交税。于是,连续好几个月,我家所有的家庭开销都由爸爸承担了。后来县城新开了一家烤鸭店,妈妈带我去尝鲜,没想到老板竟是曾向妈妈借钱交税的那位爷爷,他一眼就认出了妈妈,执意要请我们吃烤鸭,并说要不是当年妈妈借钱给他交税,他就过不了那个坎,今天也不可能到县城开分店。面对那位爷爷的盛情,妈妈也想借机进行纳税宣传,没有当场拒绝。但第二天,妈妈就让我把吃烤鸭的钱给送去了。
爸爸是个车迷,早就想买车了。去年底,爸爸工作的公司给他发了一大笔奖金,爸爸开心地对妈妈说要去买小汽车,还说我明年上初中离家就远了,以后遇到雨雪天气就能接送我,我开心地拍手赞成。“你申报了吗?”妈妈忽然间问爸爸。见爸爸不吱声,妈妈把爸爸拉进了卧室,我隐隐约约听见:
“你让我怎么说你呢,你不申报,这不是不支持我工作吗?”
“奖金是在上海取得的,又不是在这里,不申报又不影响你,何况这钱是等着买车用的。我怎么不支持你?……”
“身为税干家属,你一定要回去申报!”
“一纳税,买车就不够了呀。”
“可以买便宜一点的。”
最后,车虽然是买了,只是换成了便宜的车型。在提车回来的路上,我问爸爸:“老爸,有车了,你开心吗?”爸爸停顿了一下,看了一眼妈妈后说:“嗯,开心,更安心!”妈妈听了也会心地笑了起来,这笑声洋溢在我们的车里,一路飞扬。
妈妈常说,无论在什么岗位上,都要有强烈的求知欲,时刻不能放松业务学习。她经常和阿姨们在家讨论现代化分局建设,工作之余函授进修了本科,还通过了经济师考试,现在又在准备注册税务师的考试。夜深人静,当我一觉醒来,总能看见妈妈伏在书桌前,白天紧扎的秀发披在肩上,透过台灯橘黄的灯光,听着沙沙的写字声,我发现妈妈好美丽好美丽,这种美丽似乎不同于影视明星。
妈妈美丽,美丽妈妈!
在一个阳光明媚,万里无云的星期天,我们快乐作文培训学校行唐分校的全体师生兴致勃勃的踏上了大巴,开始了我们愉快又有意义的旅程。
我们的目的地是牛王寨,目的是爬山和赏杏花。
一路上,同学们在车内叽叽喳喳,像麻雀一样,又说又笑。老师见我们很兴奋,便让我们猜脑筋急转弯和讲笑话。不知不觉的到达了牛王寨。下了车首先映入我们眼帘的是“甘泉湖”三个大字。我们走近一看,虽然在旱期,水位不太高,但微风吹过,打破了那绿如翡翠、水平如镜的湖面的平静,湖面碧波荡漾。这里不但风景优美,还是钓鱼爱好者的天堂。“甘泉湖”四面环山,它倒映着周围的景物。湖面,人,倒影形成了一幅人与自然的和谐画面
到了入口,岩石上写着三个醒目的大字-牛王寨。这里面还有一个故事呢!据说从前有一个姓牛的青年在这里称王称霸,经常残害百姓,欺男霸女。其手下的人更是一个个心狠手辣,手段残忍。被当地居民成为“牛魔王”,官府曾多次出名攻打都因地势险要,易守难攻而未果。后来有一名女强人假装与牛魔王成亲,趁其不备,杀掉了牛魔王,为民除害。所以,此“牛魔王”非彼“牛魔王”,跟我国四大名著之一《西游记》里的牛魔王没有一点儿联系。以至于如今漫山遍野的杏花都是为了纪念她而栽下的。
开始爬山了,我们一边爬山一边赏杏花。花有粉红色的,也有白色的。粉红色的花像小姑娘害羞的脸,白色的更像是冬天洁白的雪花。花瓣上有黑色的斑点,但是花蕊却是白色的,顶端还有一点点棕褐色的小斑点。走进了闻一闻,一股沁人心脾的花香流入心田,使人精神舒畅。花丛中,小蜜蜂勤劳的采着花蜜。因为山太陡,同学们都累了,我们就在半山腰休息了一会儿。往北面看就是牛王寨的主峰“九顶莲花山”。西边的群山绵延不绝,东边的山耸立在湖边,南边就是我们的目的地,牛王寨峰顶。
由于山势陡峭,我们不能再继续往上爬了,老师就宣布下山。我们走走停停,停停走走。好长时间才回到了地面,真是验证了“上山容易下山难”这句话啊!
“同学们好!”
跟往常一样,踏着悦耳的铃声,老师走进了教室。
“咦,老师手里拿着什么呢?”同学们都睁大了眼睛。一个小袋子,外面还裹着一张白纸。
“好吃的,还是好玩的?”
老师看出了大家的好奇,让我们猜一下里面是什么。有的同学说是方便面,有的同学说是干脆角,有的同学说是变形金刚,一时间七嘴八舌。
“老师你就别卖关子啦,快点告诉我们是什么吧!”急性子的“胖墩”叫道。
“行,你们仔细看着。”老师慢慢的剥开白纸,拆开袋子。哇!精美的包装盒上有许多卡通海洋动物,最显眼的是一条可爱调皮的鲸鱼。上面有三个鲜红的大字“好多鱼”。
啊,原来是一盒“好多鱼”!
“你们想吃吗?”
“想”,同学们异口同声的喊。
老师慢慢的打开盒子,一股烧烤的味道扑鼻而来,同学们哪里抵挡得住这美食的诱惑,叫着嚷着让老师打开了内包装。哇!八条腿的螃蟹,大脖子的乌贼,还有5条腿的海星……颜色各异,种类繁多。老师给每张桌子上发了5个,我和我的同桌迫不及待的吃了一个,“咔嚓”一声“好多鱼”就咬碎了,味道真好,又香又脆的。我又吃了一个,满口余香。然而5个根本不经吃,一眨眼,桌子上已经剩下一个了。这最后一个是我吃了呢,还是留给他呢?如此美味的东西拱手让给别人,实在不甘心啊,算了,趁他不注意,抢吧!
“你吃吧!”刚想下手,他说道。
“不,咱俩分着吃吧!”我有点不好意思。
说这话的时候,我俩谁的目光也没有离开桌子上唯一的一个“好多鱼”。正在犹豫不决的时候,老师又给我们发了一个,他一个我一个,正好!
当我们把这些香脆饼干吃完的时候,才注意到有的包装纸写着一个动人的故事,有的画着一个游戏迷宫。看着美丽的传说,玩着有趣的游戏,一节课就这样悄悄的过去了。
“好多鱼”真是好吃又好玩。