审计师所用到的统计学知识

首先，应具备良好的道德品质。高度的责任感和正义感是审计人员最基本的道德要求。工程审计员应该自觉遵章守纪，在工程审计过程中廉洁自律，恪尽职守，使自己既有良好的职业道德又有求真务实的工作作风，自觉抵制社会中某些不正当行为。 其次，应具备过硬的业务能力。工程审计是一项专业性很强的工作，涉及内容广泛。所以，基建工程审计人员不仅应当精通工程招投标、建筑、合同、定额、清单计价、经济、法律等专业知识，还要熟悉并掌握国家和地方有关工程建设管理、核算以及与之相关的法律、法规和规章。只有具备了过硬的业务素质，才能适应工程审计的要求。 再次，应具备良好的协调能力。在审计过程中，掌握好工作方法，协调好各方关系，在工程审计中尤其重要。只有掌握好工作方法，“独立、客观、公正”审计，作到合情合理、有理有据、不偏不倚，才能真正地充分发挥工程审计的作用，达到控制造价与自我发展的目的。 最后，应具备较强的学习能力。现代社会本身就是一个学习型社会，审计又是一个专业性很强的领域，审计人员要靠不断的学习来求生存，求发展，通过学习提高自身的能力，通过学习不断更新观念，不断完善自己。 -----668296

第一个问题 什么是审计我正在学这个。其实没多大意思。1.审计主要讲的是程序方面的东西，该怎么样怎么样去做，一般不涉及具体操作，这是和会计最大的区别。2.审计主要是通过对目标单位的财务报表及相关信息进行审查，并给出审查报告。一般分为政府审计和注册会计师审计。政府审计由国家审计署负责。注册会计师审计由会计师事务所负责。3.给你举个例子比如说，我是某公司的股东，今年公司业绩非常差，资金流失严重，那我们这些股东不能坐着不理，我们就去请注册会计师来做审计，看公司的经理层到底在搞什么鬼。我付钱给会计师事务所，事务所派会计师过来了，开始查公司的往来业务，收入支出，各种单据，等等，最后给我一份审计报告，也就是分析报告，这份报告里说明今年公司实际上的情况是怎么样的，有哪些资金断层，等等。4.审计报告只是根据公司的资料来进行分析，是一种客观分析，不含主观的价值评判。会计师不会在审计报告里说你们这个公司好不好。5.当前的审计，主要集中在假账错帐上。公司提供的财务报表和年报不一定是准确的，所以我们才需要审计。6.如果是公司在审计时给会计师提供的财务资料是虚假的，那么公司要承担会计责任的。如果财务资料虚假，但会计师审计的时候没发现，以至于审计报告发表后误导了大众，那么会计师也是要承担责任的，这叫审计失败，承担审计责任。这个需要严格区分。第二个问题 教材我用的教材有三本，一本是我们学校自己编的，一本是CPA的教材，一本是国外的英文教材。现在的主流教材还是CPA的教材，大多数大学的教材都是根据CPA改编的。国外的教材没必要，废话太多，而且里面很多东西在国内十年之内是见不到的。第三个问题 重点，计算模型审计没有任何模型，基本上是概念性的东西，比经济法还抽象。一般的情况是给一个案例，让你分析这个案例中的审计出了什么问题。不涉及数字，绝大部分是文字分析。重点是职业道德，还有审计程序，质量控制。你去看看银广夏事件，这是一件非常出名的审计案例。由于银广夏公司财务资料造假，审计师没发现，最后银广夏的负责人和审计师都被判刑了。

1. 数学分析

本科统计学不学高等代数(至少中财是)学的是数学分析，数学分析注重理论推导过程，对于很多数学原理的理解很有帮助。虽然统计和数学不一样，但是统计需要数学。微积分知识是后续学习概率论的基础，概率论是整个统计学专业学习的基石，对于微积分的要求比较高，一定要熟练掌握。

2.高等代数

高等代数比线性代数难，内容更多，线性代数较为简单，本人本科学的是高等代数，涉及到的原理推导和知识更多，线性代数只是涉及到代数最基础的知识，对于后续学习概率论与数理统计课程的帮助不如高等代数明显。

3.概率论与数理统计

统计学必须学习的课程，各个高校选取的教材不一样，本人本科学的是卯时松版的课本，同时参考过浙江大学版的教材，卯时松版教材较难，对于深入理解概率论与数理统计帮助很大，很多原理性的东西可以掌握，课后习题难度较大。

比如关系型数据库、基础会计、财政与金融基础知识、税收基础、统计基础知识等.工程审计是依据国家《审计法》等相关规定，对工程概、预算在执行中是否超支，有无隐匿资金、截留基建收和投资包干结余，以及有无以投资包干结余的名义私分基建投资的违纪行为等。审计是以基建项目为标的，以会计师、审计师为主要从业人员。在涉及到工程造价时，会用到工程审计的知识。土木工程 （英文：Civil Engineering）是建造各类工程设施的科学技术的统称。它既指所应用的材料、设备和所进行的勘测、设计、施工、保养、维修等技术活动，也指工程建设的对象。即建造在地上或地下、陆上或水中 ，直接或间接为人类生活、生产、军事、科研服务的各种工程设施，例如房屋、道路、铁路、管道、隧道、桥梁、运河、堤坝、港口、电站、飞机场、海洋平台、给水排水以及防护工程等。

如果只看“审计”和“统计”这两个名词，我们一眼就能看出这两个名词有着非常显著的区别。但是，当我们如果在做具体的审计业务时，就会发现“审计”和“统计”有着很多联系。 001 审计是建立在事实基础上的，是以数据说话的。数据是需要审计人员进行统计和整理的，统计可以给审计提供基础的数据支撑。 002 统计在审计项目中占据着非常重要的地位。我们很多的审计基础工作都是依靠统计数据来完成，有些审计结果也是基于统计的结果而得出。 003 统计的结果是可以直接作为审计的重要证据的，甚至是审计的结论。有些人会把统计的数据结果贴在报告中，作为报告的重要内容，展示相应的信息。 004 但是，审计和统计又不相同。统计并不是审计，也不能替代审计。 005 统计主要是对数据按照一定的规则进行整理，但是基于数据本身，因而统计的结果是客观的反映。 006 审计是需要审计师进行主观判断的。做审计需要在统计的基础上，进一步进行分析，比如分析原因、影响等，是需要审计师再追加执行一些其他的审计程序。 007 统计应该服务于审计。统计的数据结果，给审计师提供判断依据，在此基础上，审计师作出相应的判断，提出相应的结论。完整的审计报告，应该既有数据又有结论。 综上，统计是审计非常重要的工具，尤其现在的大数据审计，很大程度上也依赖于数据统计。但是想要提升审计效果，光会统计也不行，还需要有良好的职业判断。

现代审计学科体系一般由理论审计学、应用审计学、审计技术学、历史审计学四个分学科组成。理论审计学,主要研究审计基本概念、原理和规律,以及对不同类项、不同国家的审计进行比较研究等。它包括审计学基础理论和比较审计等。审计学原理属于理论审计学的范畴,主要研究审计基本概念、原理、知识和规律,它对于整个审计学科研究具有指导意义。应用审计学,主要研究各类不同目标的审计和各个不同行业的审计以及审计法学。审计技术学,主要研究各种审计方式、技术、方法和手段及其应用。历史审计学,主要研究审计的产生、发展和兴衰存 亡的规律性。审计学科体系结构除上述四类分学科外,有人认为还应包括边缘审计学,也即是审计学和其他社会科学或自然科学交叉与融合的学科。