北京审计师赵敏

资产重要性水平=260000*万元股权重要性水平=118000*1%=1180万元主营业务收入重要性水平=540000*万元净利润重要性水平=34120*5%=1706万元财务报表层次的重要水平应以低者计，为1180万元。

审计实训报告 一、实训的时间、目的、意义等 2010年7月5日星期一，再找敏老师和张凤丽老师的指导下，我们开始了一次审计综合模拟实训。目的是为了使我们能比较系统地练习审计的基本流程和技术方法，加深对审计基本理论的理解、基本方法的运用和基本技能的训练，达到理论与审计实务相结合的统一，提高学生的实践操作能力，缩短学生步入社会的适应期，提高审计学专业学生发现线索、查找错弊问题、综合分析判断和作出评价及提出建议的综合能力。 审计实训不仅有利于我们加深对审计基本理论的理解、基本方法的运用和基本技能的训练，达到理论与审计实务相结合的统一，提高学生的实践操作能力，缩短学生步入社会的适应期，提高审计学专业学生发现线索、查找错弊问题、综合分析判断和作出评价及提出建议的综合能力；而且通过互相学习、互相督促、团结合作，有利于加深同学们之间、同学与老师之间的友谊，增进感情。实训过程中经过分组分工，明确自己的责任义务，有利于培养同学们团队意识，对以后的学习工作意义重大。 我们都清楚审计学是一门实践性很强的课程。我们只依赖理论知识是不够的，它更需要的是利用我们所学到的理论知识去实践。通过实训我们可以发现自己存在的问题，可以自己多查阅相关资料或向同学请教，以解决问题。从而，以奠定良好的专业基础，也为以后的工作做了铺垫，同时丰富了个人的阅历。作为一名学生，我想学习的目的不在于通过考试，而是为了获取知识，获取工作技能，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。通过实训了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更好。 二、实训的过程及内容 7月5日实训开始。第一天的实训审计工作并没有真正开始，而是在老师的要求下熟悉软件，了解审计的大致流程。在进行实质性测试之前，我查看了控制测试的结果，发现，广东科丽机械股份有限公司的内部控制基本有效，完全可以进行下一步的实质性测试。 在第一天的实训课上，老师分配了实训内容并且将专业两个班分成四组，每组20个人。以组为单位，实训结束时上交一份审计结果。我们暂时需要审计的主要内容是货币资金、应收账款、存货、固定资产、长期借款、主营业务收入、主营业务成本、管理费用、实收资本。 7月6日上午，作为一班第一组，我们召开了一个简短的会议。会议上，组长对于本次实训内容作了基本分工：组内20个人又分成四小组，每小组5个人，分别审计上述主要内容；设定主任会计师、部门经理、项目经理（在每小组的小组长任项目经理）。我所在第四小组分到了管理费用审计和实收资本审计两个内容。由于内容比较少，我们并没有进行工作细分，而是5个人每人做一份工作底稿上交，最后由项目经理审核决定用最准确，误差最小的那一份。 为了方便交流，组长还专门建立了名为“一班一组”的QQ群，大家在群里热烈的交谈，有什么问题马上得到解决。 7月8日，每个组基本完成了老师两天前规定的审计任务。由于完成任务的效率高，提前结束老师布置的内容，因此老师又另外补加了几项。 7月11日，实训结束。 三、收获与体会、存在的问题 1、收获与体会 1)自主学习。实训期间不像我们平时的上课，在这期间老师不像之前那样每一节课都和我们一起，给我们讲课，监督我们的学习……而如今几乎是靠我们自己去把握，我们必须自觉地去学习，遇到不懂的问题时，要自己去查阅相关资料而不是抄同学的实验结果。遇到问题时，只要找到老师，她是会帮助我们解决的，从而我们又可以从中学会一些东西。 2)积极的态度。在实训期间的确是有点枯燥无味，因为每天面对的都是同一门课程，一堆数据……这就更需要我们有那份由始至终的积极态度，保持学习的热情，对知识的渴望。我们需要积极的态度，把每一个实验做好，把结果做到最好。 3)团队精神。在这次的审计实训，其实也需要我们发挥团队精神，我们要学会与人沟通，交流，因为有时候只有通过不断地讨论和交流彼此的意见，这样才能达到实验的最精确的结果。然而别人遇到不懂的问题时，我们要尽自己最大的能力去帮助同学，因为从中我们也是收益的，我们也会收获不少东西。 4)理论和实践相结合。在这次的审计实训周特别深有体会，原以为学到了一些书本知识就可以了，就可以很好地把它运用到实际工作中来。其实我们在学校所学到的书本知识，只是理论知识，我们只有通过实训，使我们的理论指导实践，只有这样，才能更好地与以后的会计工作接轨。我们要做到理论指导实践，从实践中不断总结，从而真正地做到理论与实践相结合。 2、存在的问题 除了中间的系统出现了一点小问题外，审计实训过程基本顺利。我做好“实收资本审定表”存盘后退出，然后再进入发现，已经存盘的数据无法从系统中取出。我询问了其他的同学，发现也有类似的情况。最后我们只好重做一遍，然后进行抓图操作，将做好的表整理出来。 经过这些天的审计实训，是我的审计学知识在实际工作中得到了验证，并具备了一定的基本实际操作能力。但在取得实效的同时，我也在操作的过程中发现了自身的许多不足：1、比如自己不够细心和没有耐心，经常会因为资料的枯燥而放松自己去想一些不相干的事，以致遗漏了某些细节，导致后来填表时为了谨慎又要重新看一遍，引起了不必要的麻烦；2、虽然实训中有老师指导，但是很容易就发现自己的审计学基础知识没有打好，今后还得加强练习。 由于这次的实训是团体合作的，小组成员间进行了详细的分工，所以某些模块我们没有参与到，自我感觉有点遗憾，因为不同的模块都是对不同的会计基础知识进行检验的最好结果。 我非常感谢学校能够提供我们这次宝贵的实训机会，还要感谢实训过程中赵敏老师和张凤丽老师对我的指导以及同学们的关心和帮助。通过这次实训，不仅熟练掌握了审计操作的基本技能，将审计专业理论知识和专业实践有机的结合起来，开阔了我们的视野，增加了我们对审计实践运作情况的认识，为我们毕业走上工作岗位奠定了基础，更加增进了老师同学们之间的感情，为以后的学习工作积累了丰富的与其他人团结合作的经验。

科学研究是学院发展的重要内容，经过十多年的发展，学院学科体系初步建立，设立了会计、审计、金融、企业管理和应用经济五个研究所。学院从自身学科建设和国家经济建设需要出发，紧密结合教学和科研工作，积极承担国家、有关部门和企业的研究课题。学院共有师资39名，其中博士生导师3名，教授12人，副教授12人，具有博士学位的教师29人，占比80%。此外，学院广泛整合院内外、国内外政府部门、实务界和学术界的一流师资资源，建立了近500人的兼职师资队伍，开展以实务和解决问题为导向的人才培养工作。科研机构学院设有会计、审计、金融、企业管理和应用经济五个研究所，所有专职师资均在相应的研究所开展工作。会计研究所致力于财务会计和管理会计的教学和研究，努力成为在会计学术界和实业界具有影响力的研究机构。教学方面，针对企业管理人才的继续教育、在职研究生和全日制研究生形成全面、多层次的课程体系，涵盖中外会计准则、成本管理、预算管理、激励机制、平衡计分卡等一系列主题，全面提高学员的应用能力和研究能力。研究方面，以会计准则为核心开展财务会计应用研究，为准则制订和企业应用提供理论支持；以企业现实需要为导向，与多家知名企业合作开展管理会计实践研究，为企业的管理改进提供理论支持。会计研究所现有教研人员10名，其中教授4名，副教授4名，讲师2名，成员兼具扎实的会计理论功底和丰富的管理实践经验。成员包括：管一民 教 授 卢文彬 副教授 郭永清 教 授 颜延教 授 赵春光 教 授 刘凤委 副教授 佟成生 副教授 江百灵 副教授 余坚博 士 朱丹博 士 审计研究所致力于审计理论前沿的开拓和审计最佳实务的推广，树立审计人才培养和从业人员后续教育的标杆。教学方面，针对会计、审计专业硕士，以及注册会计师、内部审计师和政府审计人员等不同对象，结合审计最佳实务开发现代风险导向审计、服务于战略的内部审计、内部控制和风险管理等一系列精品课程。研究方面，围绕审计业可持续发展、审计人员能力框架、审计方法变革、审计质量控制、审计效率以及审计法律责任等领域开展学术探索和应用研究。审计研究所现有教研人员7名，其中教授1名，副教授4名，讲师2名，成员兼具扎实的研究能力、丰富的咨询经验以及事务所或行业监管机构等工作经历。成员包括：谢荣 教授/博导 宋德亮 副教授 袁敏 副教授 王纪平 副教授 高伟 副教授 尹成彦 宋航 博士 金融研究所致力于财务管理和公司金融的教学和研究。教学方面，以社会需求为导向，针对企业管理人才的继续教育、在职研究生和全日制研究生形成全面、系统、多层次的课程体系，突出高级财务管理，财务报表分析、衍生金融工具的应用实践。研究方面，以金融学和金融市场为核心，结合企业现实需求，与知名企业合作开展财务战略、财务规划、财务设计方面的研究，努力在公司金融领域成为金融学术界和实业界具有影响力的研究机构。金融研究所现有教研人员7名，其中教授2名，副教授3名，副研究员1名，博士1名。成员兼具扎实的研究能力和财务、金融领域等实务经验。成员包括：张人骥 教 授 彭润中 教 授 单喆慜 副教授 王怀芳 副教授 郑德渊 副教授 陈胜群 副研究员 叶小杰 博 士 企业管理研究所致力于企业管理、信息管理和商务英语沟通技巧的教学与研究。教学方面，为EMBA、EMPAcc、MPAcc等在职和全日制研究生提供高品质的管理学、信息系统管理和高级商务英语沟通等方面的课程，并为企业高端管理人员的短期培训提供专题课程。研究方面，立足本土经济，确立国际视野，围绕企业管理、会计信息化、国际化战略、人力资源管理、组织行为学等领域开展前沿性、应用性研究。企业管理研究所现有教研人员9名，其中教授4名、高级工程师1名，讲师4名。成员包括：李扣庆 教授/博导 刘 勤 教授 曹声容 教授 徐宪光 教授 汤超义 博士 屈伊春高级工程师 张向菁 博士 季 周 博士 刘梅玲 博士 应用经济研究所致力于打造高起点、高质量、高标准的教学与研究团队，传播和创造经济、财政、税收等相关知识。教学方面，以客户需求为导向，结合政府、企业以及学位教育项目等不同需求设计、实施培训课程。研究方面，围绕财政、预算、税收政策与实践、管理经济学、宏观经济学、博弈论等相关领域开展前沿性、应用性研究。研究所强调团队建设，注重对外交流与合作，突出研究的应用性和社会影响力。应用经济研究所现有教研人员6名，其中教授1名，副教授1名，讲师4名。成员包括：夏大慰 教授/博导 赵敏 副教授 庞金伟 博士 吉瑞 博士 张各兴 博士 王蕾 博士

赵敏，男，字墨枫，中共党员，1953年10月生，祖籍河北省石家庄市，现居北京市，中国书法家协会会员，国际书协理事，八十年代毕业于中国书画函授大学。现任国家教育部中小学远程教育研究中心书画部副主任，中国名家书画研究院书法主任，中国书法艺术家副秘书长，中国国院经典书画院客座教授、副秘书长，中国收藏家协会艺术总监。赵敏自幼酷爱书法，初从唐楷入手，师法“二王”，著名书法家刘炳森的入室弟子曾得到欧阳中石、王遐举、杨再春等书法名家的真传指导，隶、楷、行、草皆行，尤长隶书和行草，即有传统之功底，又名师之风范，数年前其隶书作品就足以跟刘炳森的以假乱真，又经过几年后修炼后，其隶书已成新的风格极具创新，其代表作《千学文》、《出师表》和《岳阳楼记》等长卷，得到书法名家的特别好评，收藏爱好者更是特别喜欢，把他当作刘炳森的作品来看待，不少部队高层首长、部级领导们更是非常赞赏赵敏的隶书毛主席长征诗词系列颂。目 前赵敏的隶书已在全国三十余次书法大赛中获奖，其作品被文化部、中南海、中央电视台、中国收藏家协会和中国名家书画展示中心等重点收藏，其长卷隶书已开始流入港、澳、台地区及日本、德国、美国等国家收藏。