蒙城社会工作者考试题库

社会工作者，简称社工。是指在社会服务机构中从事专门性社会服务工作的专业技术人员。社会工作者包括：综合能力（初级），综合能力（中级），实务（初级），实务（中级），社会工作法规与政策（中级）。”上学吧“社会工作者搜题库，真题模拟题都有，正好用的到备考社会工作者考试，随时都可以做题学习

一、单项选择题

1.从“人与环境互动”的视角出发，社会工作者在介入阶段可能采取的主要介入类型是()。

A.直接介入

B.间接介入

C.综合介入

D.交叉介入

【答案】C

【解析】从“人与环境”互动的视角出发，社会工作将介入焦点放在：第一，增强个人生活适应能力;第二，增加社会和物理环境对个人需要的回应。这种从人与环境两个环节进行介入的策略构成了直接实务和间接实务活动结合在一起的综合介入行动。因此，答案选C。

2.社会工作者在工作过程的最终阶段进行的评估，包括目标结果和理想结果两个部分，这种评估类型属于()。

A.过程评估

B.工作评估

C.行动评估

D.结果评估

【答案】D

【解析】结果评估是在工作过程的最终阶段作出的评估，包括目标结果和理想结果两个部分。

3.结案阶段，服务对象不愿承认已到结案期，避免讨论关于结案的话题，表现为不准时参加与社会工作者的工作会谈。会谈时心不在焉等。服务对象对结案产生的这种负面情绪反应称为()。

A.否认

B.倒退

C.愤怒

D.抱怨

【答案】A

【解析】常见的服务对象负面反应有：(1)否认;(2)倒退;(3)依赖;(4)抱怨;(5)愤怒;(6)讨价还价;(7)忧郁。其中，题干描述的是“否认”的表现。因此，答案为A。

4.收养服务是依据法律通过正常手续确立抚养关系的一种方式，下列不属于收养服务对象的是()。

A.无人抚养的弃婴

B.未婚妈妈无力或不愿抚养的子女

C.因战乱、生病或意外事件所导致破碎家庭的儿童

D.在家庭中被虐待的儿童

【答案】D

5.社会工作一直强调人与环境的关系，在青少年成长的微观、中观、宏观的环境中，()的影响力无疑是最大的。

A.同辈群体

B.家庭

C.学校

D.社会

【答案】B

6.企业社会工作的核心内容是()。

A.争取职工的职业福利

B.协助监督企业落实涉及职工权益的.法律法规

C.因地制宜开展和设计有特色的服务项目

D.兼顾公共性、公益性与多方共赢

【答案】A

【解析】考查企业社会工作的特点。由于企业独特的经济属性，企业社会工作具有以下特点：(1)争取职工的职业福利是企业社会工作的核心内容;(2)协助监督企业落实涉及职工权益的法律、法规，维护职工福利权益;(3)因地制宜开展和设计有特色的服务项目是企业社会工作的主要任务;(4)兼顾公共性、公益性与多方共赢的统一是企业社会工作的主要策略。

7.目前政府推行的公民行为规范的教育多属于()。

A.发展式教育

B.控制式教育

C.补偿式教育

D.指导性教育

【答案】B

【解析】控制式教育，即通过一些宣传教育的活动，重点控制不守公德和秩序的行为。目前政府推行的公民行为规范的教育多属控制式教育，例如通过一些宣传标语告知居民不应乱扔垃圾、不吸毒、不应在公共场所吸烟等。

8.通过事先设计的问卷，采用问卷调查法.收集社区居民和服务对象参与服务(活动)后的满意度是哪一种成效评估的方法?()

A.定性评估法

B.定量评估法

C.问卷法

D.调查法

【答案】B

【解析】本题考查的是定量评估法的概念。社区服务(活动)方案成效评估的方法有两种：一是可以采取定量的方法;二是可以采用定性的方法。

9.为糖尿病患者组织的病友互动小组——“糖友乐”。针对直肠癌患者组织的病友互助小组——“爱康乐”等属于()。

A.患者小组

B.医生与患者小组

C.自助小组

D.患者家属小组

【答案】A

10.“接案”是社会工作者与潜在服务对象开始接触，了解其需要，帮助其逐渐成为服务对象并()社会工作服务的过程。

A.协商

B.熟悉

C.参与

D.接受

【答案】D

【解析】“接案”是社会工作助人活动的开端，是社会工作者与潜在服务对象开始接触，了解其需要，帮助其逐渐成为服务对象并接受社会工作服务的过程，也是社会工作者与潜在服务对象通过沟通达成共同解决问题初步协议的整个助人过程的开始。

1明确考点，直接得分

社会工作者考试的重点内容基本是固定的，虽然每年有小幅度变化，但涉及主要内容却是基本不变的。微信搜小程序：“社工考试宝典”必看。

2把握思路，高效备考

社会工作师考试真题的命题人是学科专家，在征集社会工作师题库的基础上，用专门时间，“封闭式”反复推敲而成，其提供的出题样式的示范性和命题质量非一般模拟题能比拟，其科学性、临场感远超一般的模拟题。

在做真题的时候，你会发现如果你总是按照自己的思路想的话，你越想越觉得题目出得离谱。等隔一段时间再做一遍，你会发现，上次做对的还是对的，上次做错的还是错的，甚至上次错对的这次也有可能做错。因此，在平时复习的时候，一定要勤于动笔，做题时一要动笔将答案写出，看与标准答案的差距在哪里，做题本身就是对该问题的又一次升华，这对于知识的掌握和发现“盲点”都是非常有用的。

同时在出错的地方多加注意，在做类似的题目时，改变自己，忘记自己的思路，把自己的思路往出题者的思路上靠，靠得越近就越容易做对题。命题思路还得在做历年真题的过程中不断地总结和体会。

3温故知新，事半功倍

对于历年真题的利用中，很多考生认为，我做了一遍，所以以后就把它放在一边了，这是不行的。历年真题一定要反复看，“温故而知新”。而且你看得多了，哪些是重点，哪些是陷阱。哪些是难点，这些知识点可能会以什么角度命题，这样才会有更深的理解。