中国社会工作者的发展历程

时下中国，人人都在热议改革开放40年。40年众志成城，40年砥砺奋进，40年春风化雨。改革开放的40年，也是中国社会工作事业发展的40年，今天，让我们一起回顾中国社会工作40年大事记。看看这40年间，中国的社工行业究竟发生了什么？ 这一切又是怎么发生的？● ● ● 1979年，国家决定恢复社会学学科建设，社会工作课程作为应用社会学也在一些大学恢复起来。随着“政企分离”改革政策的推行和政府及群众团体的职能由管理型向服务型的转变，加之民政等部门对干部知识化、专业化的要求，社会工作作为一个专业被提上议事日程。1981年，由费孝通指导和主持编写《社会学概论》的过程中，决定在书中增写“社会工作”作为独立的一章，开了我国恢复社会工作教育的先声。1982年，中国社会学研究会年会召开，这是中国社会学研究会成立三年多来第一次召开的年会。这次年会共有代表160人参加，著名社会学家、中国社会学研究会副会长雷洁琼在会上提出关于“民政工作和社会学的关系密切，和社会工作是一家”的说法。1983年，雷洁琼指出“民政工作是社会工作”，之后又发展为“民政工作是具有中国特色的社会工作”的著名观点。她指出社会工作成为一种专业，必须经过专业培训。

时下中国，人人都在热议改革开放40年。40年众志成城，40年砥砺奋进，40年春风化雨。改革开放的40年，也是中国社会工作事业发展的40年，今天，让我们一起回顾中国社会工作40年大事记。看看这40年间，中国的社工行业究竟发生了什么？ 这一切又是怎么发生的？1979年，国家决定恢复社会学学科建设，社会工作课程作为应用社会学也在一些大学恢复起来。随着“政企分离”改革政策的推行和政府及群众团体的职能由管理型向服务型的转变，加之民政等部门对干部知识化、专业化的要求，社会工作作为一个专业被提上议事日程。1981年，由费孝通指导和主持编写《社会学概论》的过程中，决定在书中增写“社会工作”作为独立的一章，开了我国恢复社会工作教育的先声。1982年，中国社会学研究会年会召开，这是中国社会学研究会成立三年多来第一次召开的年会。这次年会共有代表160人参加，著名社会学家、中国社会学研究会副会长雷洁琼在会上提出关于“民政工作和社会学的关系密切，和社会工作是一家”的说法。1983年，雷洁琼指出“民政工作是社会工作”，之后又发展为“民政工作是具有中国特色的社会工作”的著名观点。她指出社会工作成为一种专业，必须经过专业培训。1984年，民政部派出大陆第一个赴香港社会福利(社会工作教育)考察团，对香港的社会福利制度及香港开设社会工作专业的院校进行了考察。也是从1984年开始，民政部率先在所属院校培训课程中增加了现代社会工作的内容。此后，民政部培训中心和有关省市民政厅局培训机构组织开展了一系列社会工作课程培训班。1985年，北京大学社会学系向国家教育委员会提请设置社会发展计划与管理专业。同年，中国社会学函授大学邀请卢谋华开设社会工作课程，可以说是新时期中国内地社会工作专业化、学科化起始的一个标志。1986年，教委同意北京大学社会学系增设社会工作与管理专业。这就为恢复中断近30年的社会工作专业教育创造了前提条件，即得到了国家的重视和肯定，从而填补了社会工作教育的空白，弥合了社会工作人才的断层。1987年，由时任民政部人事教育局副局长李宝库为团长、时任民政部管理干部学院副院长陈良瑾教授为副团长等组成民政部赴挪威、瑞典的社会工作教育考察团，先后对挪威、瑞典的社会保障、社会福利和社会工作、社会工作教育进行了考察。当年9月，民政部邀请社会学和社会工作专家学者，以及国家教委有关部门负责人,在北京马甸举行了社会工作教育论证会。进一步确认了社会工作的学科地位。1988年，国家教育委员会正式批准在北京大学社会学系设立社会工作与管理专业，标志着我国社会工作正式恢复重建。此后，社工专业教育在各个高等院校迅速发展，形成了大专、本科、硕士研究生梯次结构体系。1991年，中国社会工作者协会成立，次年加入国际社会工作者联合会，成为正式成员。1994年，中国社会工作者协会制定了我国第一部专业守则《中国社会工作者职业道德》。同年，中国社会工作教育协会成立。

中国社会工作40年大事记纪念改革开放40周年时下中国，人人都在热议改革开放40年。40年众志成城，40年砥砺奋进，40年春风化雨。改革开放的40年，也是中国社会工作事业发展的40年，今天，让我们一起回顾中国社会工作40年大事记。看看这40年间，中国的社工行业究竟发生了什么？ 这一切又是怎么发生的？● ● ●1979年，国家决定恢复社会学学科建设，社会工作课程作为应用社会学也在一些大学恢复起来。随着“政企分离”改革政策的推行和政府及群众团体的职能由管理型向服务型的转变，加之民政等部门对干部知识化、专业化的要求，社会工作作为一个专业被提上议事日程。1981年，由费孝通指导和主持编写《社会学概论》的过程中，决定在书中增写“社会工作”作为独立的一章，开了我国恢复社会工作教育的先声。1982年，中国社会学研究会年会召开，这是中国社会学研究会成立三年多来第一次召开的年会。这次年会共有代表160人参加，著名社会学家、中国社会学研究会副会长雷洁琼在会上提出关于“民政工作和社会学的关系密切，和社会工作是一家”的说法。1983年，雷洁琼指出“民政工作是社会工作”，之后又发展为“民政工作是具有中国特色的社会工作”的著名观点。她指出社会工作成为一种专业，必须经过专业培训。1984年，民政部派出大陆第一个赴香港社会福利(社会工作教育)考察团，对香港的社会福利制度及香港开设社会工作专业的院校进行了考察。也是从1984年开始，民政部率先在所属院校培训课程中增加了现代社会工作的内容。此后，民政部培训中心和有关省市民政厅局培训机构组织开展了一系列社会工作课程培训班。1985年，北京大学社会学系向国家教育委员会提请设置社会发展计划与管理专业。同年，中国社会学函授大学邀请卢谋华开设社会工作课程，可以说是新时期中国内地社会工作专业化、学科化起始的一个标志。1986年，教委同意北京大学社会学系增设社会工作与管理专业。这就为恢复中断近30年的社会工作专业教育创造了前提条件，即得到了国家的重视和肯定，从而填补了社会工作教育的空白，弥合了社会工作人才的断层。1987年，由时任民政部人事教育局副局长李宝库为团长、时任民政部管理干部学院副院长陈良瑾教授为副团长等组成民政部赴挪威、瑞典的社会工作教育考察团，先后对挪威、瑞典的社会保障、社会福