芒果小丸子哟
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为有力保证事情或工作开展的水平质量，往往需要预先制定好方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是我整理的宣传工作方案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
去年是我市政法工作取得显著成绩的一年。在全省平安建设综合评价中，我市位居全省第一位，连续两年被评为全省平安建设先进省辖市，并通过了全国综治工作优秀城市的考核验收。为了进一步加大法制宣传力度，为我市“依法治市”工作提供坚实的舆论保障，特制定如下宣传报道方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，通过加强法制宣传类栏目的制作播出，进一步普及法律知识，增强全市人民的法制意识，同时，大力提高广播电视收听收视率，为推动平安漯河、和谐漯河建设提供舆论支持。
二、宣传报道内容
主要包括以下内容：做好践行科学发展观学习教育活动的报道，巩固和扩大社会主义法治理念教育成果；开展社会主义法治理念“争创”活动的宣传，激发广大政法干警的工作热情；加大执法监督力度，促进严格、公正、文明执法的宣传；规范政法队伍管理机制的宣传；平安漯河建设的宣传；综合治理、维护稳定的宣传；政法工作业务的宣传；以案说法，提高收听收视兴趣等。
三、报道形式
拟采取广播电视各新闻单位与政法系统各职能部门联办、协办的方式，开办政法类广播电视节目、栏目，充分发挥政法系统的引导作用和广播电视的媒体优势，达到大力宣传政法工作和提高广播电视收听收视率的双赢的效果。
漯河人民广播电台、漯河电视台、漯河市有线电视台、漯河市沙北广播电视中心、漯河市沙南广播电视中心，可分别在收听收视率较高的新闻节目中开办法治栏目或者单独开办一档法治节目，加大法制宣传工作力度，使市委市政府满意，使全市人民满意。
为响应市政府号召，切实加强我校师生交通安全管理，提高广大师生交通安全意识、交通文明意识、社会公德意识、自我保护意识，充分发挥交通安全宣传教育在预防和减少道路交通事故的重要作用，有效防范师生的交通事故的发生，全力打造“平安校园”。遵照《宜春市中心城区交通安全宣传进学校活动实施方案》，根据我校实际情况特制定本方案：
一、指导思想
根据《宜春市开展交通安全宣传进学校活动工作方案》为指导思想，以“关心师生，爱护生命”为主题，以教育“一个学生、影响一个家庭、带动整个社会”为目标，广泛深入的在全校师生中开展交通安全宣传教育活动，使广大师生受到深刻教育，进一步的增强师生的交通安全意识，提高遵章守法的自觉性，在整个校园内形成“珍爱生命，安全出行”的浓厚氛围。针对校园交通安全管理的薄弱环节，采取有效的措施，扎实的做好校园交通安全宣传工作，为全校师生创造一个安全、文明、祥和的.工作和学习环境。
二、工作目标
全面落实交通安全知识进学校、进课堂，以创建交通安全学校为目标，力争全校师生在交通法规和交通安全常识受教育率达到100%，行车、走路抽查合格率达90%以上。全校师生无严重交通违法记录，全校师生的交通安全意识和遵章守法的自觉性得到明显的提高。
三、活动内容
根据宜春市交通安全宣传进学校活动的要求，从我校实际情况出发，我校落实以下内容。
1、建立一个固定交通宣传栏，并根据实际情况更换或增加新的内容，宣传栏在x月17日前完成。
2、规范校园内及校门口车辆的停放，师生有专门的停车棚，小车有专用停车位。校门口划出停车位。在x月5日前完成。
3、聘请两位交通安全教育辅导员，并与辅导员商量好具体活动内容，在业务上得到指导帮助。利用国旗下的讲话进行交通安全教育，在x月17日前完成。
4、印制交通安全宣传资料，下发给每一位学生，并利用班会时间，统一组织学习。
5、积极发挥学生会干部的作用，在学生进校及放学时，在校内及校门口，对学生进行交通安全检查监督。在x月3日完成。
6、组织一次全校性的交通安全知识测试，各班出一期交通安全宣传栏。
7、开展一次文明交通学生，家长互动活动，学校印制一批文明交通安全宣传单，向学生发出文明交通倡议，由学生带回家长签字，并要求家长在交通文明方面指出意见及建议，然后交回学校。在x月15日完成。
四、工作要求
1、提高认识，强化落实
交通安全宣传进校园是一关系每位师生切身利益的大事，各部门、年级、各班都要积极行动起来，根据活动方案要求，完成、落实。
2、经验，深化活动，学校要把交通安全活动作为一项长期工作来抓，并对好做法、好经验及时表彰，加以推广。
一、宣传重点
1、大力弘扬公民基本道德规范，通过强化宣传、正面引导，不断提升公民思想道德素质，为“五创联动”工作注入强大地思想动力和营造浓厚地舆论氛围。
2、人人知晓“五创联动”工作的内容、要求、措施，通过动员发动全民积极参与创建活动，唱响群众性五创联动”工作主旋律。
3、发挥社会监督作用，宣传报道“五创联动”工作的好做法、好经验、好效果，对创建不力的单位及时跟进监督。
二、宣传内容与责任分工
1、会议宣传。3—5月，各村居委、乡级各单位要利用召开村居民会议、干部职工会议等，宣传“五创联动”，提高群众的知晓率。由各村居委、乡级各单位负责.
2、主题宣传。3—10月，围绕文明出行、机关效能、爱绿护绿、关爱孩子（老人）、卫生清洁、礼仪推广、文明餐桌等内容开展系列主题宣传教育活动，广泛宣传“五创联动”。由各村居委、乡级各单位负责。
3、活动宣传。开展宣传工作进机关、进校园、进工地、进社区、进家庭、进村社、进景区等“七进”活动，发动广大村居民、学生、干部职工积极参与“五创联动”。特别是学校要组织学生开展“小手拉大手”活动，每周组织一小时时间学习“五创联动”知识，向学生家长印发告家长书，发动学生家长共同参与。由各村居委、乡级各单位负责。
4、入户宣传。3—10月，编印宣传资料，开办知识讲座，组织村居民、干部职工培训，开展有奖竞赛活动，组织问卷调查，知晓率和参与率达到规定要求。由各村居委、乡级各单位负责。
5、阵地宣传。各村居委、乡级各单位必须设置黑板报、橱窗、宣传画廊等宣传栏不少于1处，合理开办专题宣传栏，开展宣传教育活动，并定期更新内容。各村居委、乡级各单位的宣传栏建设由各村居委、乡级各单位负责。
6、广告宣传。室内外安装有电子显示屏的信用社、医院、学校等窗口行业，间隔性插入“五创联动”公益性广告（标语）。由乡级各单位负责。
三、工作要求
1、高度重视，加强组织。各村居委、乡级各单位要树立“一盘棋”思想，服从服务于工作大局，把创建宣传工作作为一项重要工作纳入议事日程，按照要求，结合职能，明确职责，制定计划，细化任务，分解目标，确保此项工作抓好抓实。
2、通力协作，形成合力。创建工作涉及面广、任务重，必须增强全局意识和协作精神。各村居委、乡级各单位要按照县、乡的总体安排部署，既分工明确，又相互协作，共同把“五创联动”工作宣传好、实施好、完成好。
3、严格考核，逗硬奖惩。乡上将“五创联动”宣传工作开展情况纳入年度目标考核，实行严格考核，并逗硬奖惩。对乡级各单位的“五创联动”宣传工作开展情况予以通报，并对主要负责人提出处理建议意见。
为进一步加强城市管理形象宣传,扩大城市管理工作影响力，为城市管理工作顺利开展营造良好的社会氛围，结合我局实际，现制定20xx年城市管理宣传工作方案如下：
一、目标任务
(一)营造工作氛围。以职能宣传、典型宣传为主要内容，做到领导关注的工作与群众关心的热点宣传相结合，工作职责宣传与法律法规普及教育相结合，城市亮点宣传与不文明现象曝光相结合，进一步扩大群众对城管工作的知晓度、参与度。
(二)展示对外形象。深入挖掘城管系统的工作成效、亮点特色、先进典型，总结提炼园区城管精神，进一步展示园区城管队伍的良好形象和风采。
(三)提升宣传水平。做到提高深度，从普通的动态新闻信息宣传向深度报告类宣传拓展;提高档次，从区级媒体宣传向市级媒体宣传拓展;提高效率，从群众被动接受宣传向主动参与宣传拓展，进一步提升城管宣传的层面档次和影响效果。
二、主要内容
(一)拓宽宣传渠道，丰富对外宣传形式
1、动态报道。通过内部网站、上报市局信息适时报道各处室、各直属单位业务工作进展情况。
2、专题报道。定期对阶段性取得的成绩进行总结归纳，以综述形式进行宣传推广，做好专题信息报道。
3、编发简报。每逢双月编辑一期《城市管理动态》简报，并发放到位。
4、对外宣传。通过多种途径和渠道积极向各级新闻媒体推荐、宣传我局工作的成绩和经验。以庆祝园区开发建设20周年为契机，结合城管重点工作，策划专题报道或邀请上级媒体前来采访，力争在各级媒体上推出有质量、有影响的稿件。
5、其他宣传。通过制作宣传板、发布户外公益广告等形式，不定期进行城市环境综合整治、生活垃圾分类试点、示范路及示范社区创建等工作的宣传。
(二)加强队伍建设，理顺宣传工作体制
1、构建宣传联络员组织网络。各处室、各直属单位要配齐配强报送信息人员，具体负责内宣和外宣信息的报送工作，结合本处室、单位工作部署，积极主动做好宣传素材的收集、整理、编辑等工作，并有针对性的组织开展调查研究，提供有情况、有分析、有建议的宣传信息。
2、加强宣传工作者业务培训。20xx年要有目标、有计划、有步骤地开展专业知识培训，提高写作能力，增加责任意识，着力培养一批政治强、业务精、纪律严、作风正的宣传工作者和专门人才，努力建设一支高素质的宣传工作队伍。
(三)建立激励机制，加强宣传工作考核
20xx年要将宣传报道的绩效作为各处室、各直属单位年终考评的事项之一，各处室每月应至少投稿1篇，各直属单位每月应至少投稿2篇。工作成绩评估采用积分累计的办法，按上报信息和提供新闻线索的数量，被上级部门和各主要媒体采用稿件的数量，以及为各新闻单位采访提供服务情况等累计积分。
三、工作要求
(一)加强领导。各直属单位要建立由主要领导牵头、分管领导负责的宣传工作责任机制，确定1-2名宣传信息员，负责本单位宣传稿件汇总收集、采写报送等工作。局综合处负责组织协调、宣传指导、业务培训及宣传考评工作。
(二)明确任务。各处室、各直属单位要认真抓好本方案的贯彻落实，自觉服从局机关宣传工作安排、调度和部署，按照宣传工作重点，结合本部门特点制定宣传工作计划，细化工作指标，层层分解任务，将宣传工作落实到人，并主动为全局性宣传提供支持、保障和服务，按照宣传工作要求，按时将有关宣传素材和报告报送到局综合处。
(三)强化激励。各直属单位要结合实际工作，制定本单位具体的宣传方案，将宣传工作纳入年度目标考核范围。同时，要将报送信息的质量和数量与个人的绩效考核、评先评优等相挂钩，形成人人重视信息宣传工作的良好氛围。
四、城市管理宣传活动标语
1、城管没有旁观者，你我都是践行人。
2、爱护城市环境，就是爱护自己的家。
3、城市管理，重在参与，贵在有你。
4、城管，一张写满城市发展的和谐请柬。
5、城管工作需要您的理解、支持和配合。
6、城管呵护千万家，真诚服务你我他。
7、城市关系你我他，管理城市靠大家。
8、城市的洁净，离不开您的一份奉献。
9、城管并非一阵风，环保贵在每日功。
10、城管济南美一分，和谐泉城美十分。
11、城市与管理同步，精彩与未来同行。
12、城市越来越美丽，生活越来越快乐。
13、城市管理大舞台，有你参与更精彩。
14、城市管理多一分，和谐生活美十分。
15、城市管理靠大家，违章建设害处多。
16、城市管理连万家，管理城市靠大家。
17、城市管理你我他，和谐社会靠大家。
18、城市管理齐参与，和谐家园共分享。
19、城市管理齐参与，和谐生活共分享。
20、城市管理齐参与，美好生活齐受益。
21、城市管理齐参与，美丽城市共受益。
22、城市管理齐出力，美好环境同得益。
23、城市管理齐出力，美好家园同得益。
24、城市管理齐监督，和谐家园一齐筑。
25、城市管理人人赞，污染环境留后患。
26、城市管理人人抓，和谐社会靠大家。
27、你添彩，我添彩，城市更精彩。
28、严格执法，热情服务，美在城市。
29、节能减排创高效，城市管理重环保。
30、举城市管理之力，建和谐美好家园。
31、和谐城管手牵手，洁靓中国馨连馨。
32、管理城市齐出力，美化环境共受益。
33、管理到位百分百，城市美丽百分百。
34、城市管理系万家，管理城市靠大家。
35、城市管理一起来，互助互动更精彩。
36、城市管理一起来，美好生活更精彩。
37、城市管理一小步，美好家园一大步。
38、城市管理源于爱，有你参与更精彩。
39、城市管理重千斤，生态环保得民心。
40、城市连着你我他，城市管理靠大家。
41、城市管理手拉手，建设和谐新家园。
42、城市管理手拉手，情系万家心连心。
43、城市管理手牵手，和谐共建心连心。
44、城市管理手牵手，你我参与更精彩。
45、城市管理我参与，城市繁荣我自豪。
46、大家小家是一家，城市管理不分家。
47、低碳生活始于心，城市管理践于行。
48、给城市一份关爱，还生活十分精彩。
49、公共设施为大家，你我都要爱护它。
50、公共设施要爱护，城市环境要保护。
51、共创共建共分享，更洁更靓更和谐。
52、好山好水好济南，新风新貌新城管。
53、好习惯改变生活，好环境改变城市。
54、建优秀城管队伍，创一流城管品牌。
55、和谐家园始于心，城市管理践于行。
56、生态与生命相融，城市与发展相随。
57、市民多一份自觉，城市添一份清洁。
58、树立城管好形象，展示城市新风采。
59、美丽昌乐我的家，管好城市靠大家。
60、让环保亲吻城市，让生活融入自然。
61、人民城市人民建，人民城市人民管。
62、人性执法多一分，和谐济南美十分。
63、人人崇尚真善美，座座城市风雅颂。
64、你我素质高一分，城市品位高十分。
65、你我添一份自觉，城市添一份魅力。
66、泉城济南名天下，城管服务你我他。
67、你我多一份自觉，城市添一份清洁。
68、齐心根治脏乱差，合力共建真善美。
69、美丽城市我的家，城市管理靠大家。
70、美丽城市我的家，依法管理利万家。
71、美丽济南我的家，城市管理靠大家。
72、美丽泉城风景线，市政情系每一天。
73、以情管城城优美，用心护家家温馨。
74、营造执法好环境，提升城管新水平。
75、一个城市一个家，城市管理靠大家。
76、携手改变旧环境，共建人居新城市。
77、行为多一分自律，人格多一分尊严。
78、鲜花美得绿叶扶，城市靓需大家护。
79、用真心管理城市，用爱心美化家园。
80、与城市管理同在，与整洁市容同行。
81、赵钱孙李百家姓，和谐城市入民心。
82、争当城管排头兵，和谐管理我先行。
83、执法有理更有礼，城市明天更美丽。
84、铸人民满意品牌，展中国城管风采。
85、做城市的主人公，当城市的管理者。
86、做中国城市主人，当热心城管市民。
87、美丽泉城是我家，城管服务乐万家。
88、美丽市容风景线，城管情系每一天。
89、魅力城市大家爱，管理有我更精彩。
90、魅力城市我的家，城市管理靠大家。
91、你管我管大家管，美丽城市谱新篇。
92、树品牌城管形象，展宝石之都风采。
93、天天保持好环境，时时拥有好心情。
94、家事国事天下事，城市管理是大事。
95、和谐中国我的家，城市管理靠大家。
96、环保与发展双赢，生态与和谐同行。
97、济南城管责任重，美丽泉城感情深。
98、键立城管新门户，提升城管新水平。
入秋以来，为切实做好森林防火工作，严防森林火灾发生，确保森林资源和广大群众的生命财产安全，宁城县忙农镇早行动、早安排、早部署，将森林防火作为当前一项重要工作来抓紧抓实。
强化领导，落实责任。
成立镇党委政府主要领导任组长，分管领导为副组长，派出所、林站等单位为成员的森林防火领导小组，加强对全镇森林防火工作的组织、领导与协调。
同时，制定了详细的防火预案和应急措施，与各村签订山林防火责任书，把护林防火的责任落实到每一个村、每一个山头、每一块林地、每一个责任人。
大力宣传，营造氛围。
镇党委、政府及时召开会议，传达、部署秋季森林防火各项工作和注意事项；
充分利用广播、宣传标语等各种渠道，采取多种有效形式，深入开展森林防火宣传教育工作，营造浓厚的森林防火氛围；
同时，禁止群众在林地边缘100米范围内进行坟头烧纸、燃放鞭炮等行为，提高广大群众的森林防火意识。
搞好巡查，杜绝火源。
除加强森林防火的一般性巡查外，还积极组织村干部和护林员开展巡山活动，加大对重点路口、重点地段、重点部位的巡查力度，切实做到严防死守、不留盲区死角；
同时，镇政府值班人员24小时在岗，值班领导、干部、村防火员电话全天畅通，做到防火信息在第一时间上报，杜绝火灾的发生。
加强戒备，保障安全。
要求各村要高度戒备，随时保持临战状态，配齐、配好一定的工具，辖区内一旦发生森林火灾，村两委成员要组织带领群众及时赶到现场指挥扑救，力争把火灾消灭在萌芽状态。
同时，在灭火中要坚持以人为本，牢固树立安全意识，严密组织，科学扑火，确保不发生人员伤亡事故。
经国务院批准，自20xx年起，每年5月12日为全国“防灾减灾日”。为认真开展好首个“防灾减灾日”各项宣传活动，根据上级有关通知精神，结合我市实际，制定如下方案：
一、指导思想
坚持以人为本、科学发展，通过开展“防灾减灾日”宣传教育活动，进一步唤起社会各界对防灾减灾工作的高度关注，增强全社会防灾减灾意识，普及推广防灾减灾知识和避灾自救技能，提高全民综合减灾能力，最大限度减轻灾害损失。
二、活动主题
以“防患未然，和谐平安”为主题，发动全社会积极参与“防灾减灾日”宣传活动，共同行动，远离灾害。
三、活动时间
5月7日～13日。
四、活动内容及职责分工
1．鸣放警报。以市政府办公室名义发布预告通知，在5月12日14：28，全市鸣放警报3分钟，纪念512汶川地震遇难同胞，增强全民防灾减灾意识。
牵头部门：市人防办
配合部门：市文广局、昆山日报社、电信局
2．播放公益广告。利用道路、广场、社区电子屏和电视台广告资源，在活动期间插播防灾减灾宣传标语、图片公益广告。
牵头部门：市委宣传部
配合部门：市文广局、市城管局
3．报纸、电视防灾减灾专题宣传。报社、电视台开辟专栏，宣传灾害和防灾减灾科普知识，播放科普影片，报道活动动态。
牵头部门：市委宣传部
配合部门：市文广局、昆山日报社
4．举办《512防灾减灾日系列宣传挂图》流动宣传。各区镇将《512防灾减灾日系列宣传挂图》（30幅）制作成展板，在机关、学校、社区、外来务工人员集宿区进行流动宣传。
牵头部门：市民政局
配合部门：市教育局、各区镇
5．印发宣传手册。印制以自然灾害、事故灾害为主要内容的应急避灾手册，分发给学校、社区进行宣传普及。
牵头部门：市民政局
配合部门：市教育局、各区镇
6．推荐观看美国灾害大片《后天》。由各单位自行组织观看反映温室效应带来全球暖化引发地球空前灾难的美国大片《后天》。
牵头部门：各机关、企事业单位
7．开展课堂教育。以中、小学校和社区为主体，组织开展介绍灾害基本知识、防灾减灾基本常识、避险自救互救基本技能等主题内容的班会、社区讲座活动。
牵头部门：市教育局、市科协
配合部门：各区镇
8．举行广场咨询宣传活动。以市各有关部门联合组织、各区镇自行组织，开展防灾减灾广场宣传咨询活动。
牵头部门：市民政局、市人防办
配合部门：市城管局、市气象局、市地震局、市红十字会、柏庐街道
9．组织应急演练。各中、小学校于5月12日鸣放警报期间，组织学生紧急疏散；在部分社区组织开展预防台风灾害应急演练；在商场、宾馆、福利院、敬老院组织开展火灾演练。
牵头部门：市教育局、市民政局、消防大队
配合部门：市红十字会、各区镇
五、组织实施
1．统一部署，协调配合。由市政府办公室统一部署全市“防灾减灾日”宣传活动，各项活动由牵头部门负责，会同相关部门制定具体实施方案并组织实施。
2．精心策划，确保安全。各项演练活动要制定配套应急预案，注重实效，确保安全。
3．认真总结，及时上报。各牵头部门要及时总结活动开展情况，并于5月18报市民政局
为了宣传我院学生军训期间激昂奋进的精神风貌，调动学生的积极性和主动性，增强集体主义观念，强化爱国、爱党、爱军的意识，给学生提供充分展示自我才华的机会，xxxx大学材料学院团委军训团特制定《20xx年军训团宣传工作实施方案》，具体如下
一、军训基地宣传画
1、军训基地宣传画共两张，将张贴在军训基地的宣传橱窗，目的是为了宣传本学院学生的精神风貌和风采。
2、宣传橱窗由10级艺设专业出草稿，然后从中选出两幅作为军训基地宣传橱窗作品，由艺设专业的同学在4月11日前共同完成。
二、宿舍宣传画
1、宿舍宣传作品将张贴在军训基地，优秀作品收录在军训宣纪念册中，表现军训主旋律、团结精神的宣传画、或者标语，形式不限，表现气势、精神即可。
2、4月13日之前每个宿舍至少上交一张，由班级统一收齐后上交。
三、军训日志
总负责人 ：陈 帅（艺设）、 王从阳（木工）、
宁凯敏（家具、包装）、高 溪（林化）
班级负责人负责收齐班级上交的军训日志，每天每班至少上交10篇，没有上限，形式体裁不限，军训日志、诗歌、新闻稿、军训快报等皆可。
四、军训纪念册
学院计划出一本材料学子军训纪念册（名称未定），将收录同学们每日的军训日志，并收集同学们训练的照片。
纪念册以弘扬主旋律为原则，以及时反映军训动态的文字、图片为主要内容，目的是为了记录军训期间军事训练内容、好人好事、学生感想、突出事迹等，给同学们的军训留下一个美好的记忆。
五、班级宣传最佳组织奖评比
1、10级学生军训宣传报道最佳组织奖一、二、三等奖各一名，奖励给在军训宣传最给力的班级（军训结束后在班长支书例会上颁奖）。评比内容包括班级上交的军训日志、宣传稿件、优秀稿件、班级宣传画等方面的数量和质量。
2、优秀稿件可刊登在学院团委网站、校团委网站、绿色新闻网、学生处网站等各大校内媒体网络、材料咨询、《绿湾》杂志、军训纪念册等宣传媒介上的个人的优秀稿件和最佳宣传班级也将给予一定的综合素质加分。
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重塑新我6小时前发布-
五四青年奖章先进事迹材料（精选5篇）
在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会用到过事迹吧，事迹可以起到宣扬特定的时代精神、引导读者认识先进，学习先进的作用。一般事迹是怎么起草的呢？下面是我精心整理的五四青年奖章先进事迹材料（精选5篇），希望对大家有所帮助。
xx，男，xx年11月出生，xx年参加公开选拔维稳信息员考试，提拔为上塘镇维稳信息员。xx年6月转为党委委员。五年来，他多次考核优秀，分管的计生工作连续三年全市考评先进，个人先后获得宜春市优秀维稳信息员、丰城市信访先进个人等荣誉称号。无论是从事计生工作，还是分管的其它工作，他都干得有声有色，不少工作名列前茅，领导、同事均对他刮目相看。他就是这样一个具有亲和力的基层干部，在平凡的岗位上默默奉献，犹似冰心在玉壶，亮透着对党的一片赤诚。
招商成绩斐然，客商“满意”
作为分管招商的干部，他积极帮助企业解决施工中遇到的各项难题，帮助企业解决部分土方回填问题，项目前期宣传，招工等各项难题，定期对企业施工情况做回访，实行每周一调度，按质保量紧抓项目进度和项目服务。分管招商引资以来，他跟随党政主要领导积极外出招商，多次赴访xx、云南、xx、xx、上海、xx等地招商，拜访企业20余家。作为招商新兵，他制作和完善“上塘在外知名人士联系手册”，并利用春节、中秋等节假日在外成功创业人士回家的机会，举办座谈交流会，宣传丰城招商优惠政策，并收集相关项目线索，获得有效信息共150余条。同时，深入挖掘每一个客商的背后市场网络、客商群体，带动更多投资。
调解群众纠纷，百姓“称心”
上塘镇地处丰城市北郊，人口密集，是矛盾纠纷的多发地，所以完善矛盾纠纷排查调处工作机制，显得尤为重要。xx任维稳信息员以来，以“三送”工作为单位，建立重点抓排查调处网络机制建设，辖区范围内建立单位联系会议制度，做到每月一排查，并对矛盾纠纷实行统一受理、集中梳理、归口管理、限期办理。层层建立工作台账，完善情报信息报送制度，落实村、居委会每周一次矛盾排查制度及报告制度。建立起突发性事件应急工作机制，能够达到及时妥善处置好突发性事件。通过扎实有效工作，使矛盾纠纷得到及时调处，有效防止个案问题转化为共性问题，严控一般纠纷转化为刑事案件。据不完全统计，所协管的综治工作，三年来共处理各种信访矛盾纠纷200余件，信访矛盾纠纷逐年下降，确保了社会稳定，促进社会和谐。
勇救落水小孩，群众“点赞”
4月29日下午6点50分许，在荣塘镇丰荣公路上，两名十岁左右的女孩共骑一辆自行车不慎落入路旁10米宽的深水渠道内。此时刚好xx因在荣塘镇办事，正在返回丰城市区的途中，见到两小孩落水，迅速将车子停在路边，他都来不及脱衣脱鞋，奋不顾身的跳入深达2米快浸没头顶的渠水中。当时渠水温度较低，而且渠道底部全是深不见底的淤泥，他忍着寒冷，费尽千般力气与同事胡晓辉一起把两名女孩推到了岸边。两名女孩得救了，才放心的把她们交给了随后赶来的同村村民，没有留下自己的姓名，甚至连被救女孩的名字也没问，就默默拧干全身湿透的衣服，悄悄离开了。
5月4日，由丰城市宣传部主办的微信平台“xx丰城发布”在第一时间发布了《两女孩不慎入水，两干部机智营救》一文，xx、胡晓辉的救人事迹才为人所知，微信朋友圈对此纷纷进行转载点赞。
服务育龄群众，对象“温馨”
为推进人口计生工作上台阶上水平，他以计生民生项目为抓手，提升优质服务、夯实基础工作，创新工作机制，不断推动人口计生工作健康发展。他紧紧围绕上级指标要求，努力提高出生人口政策符合率、统计准确率和长效节育措施落实率，降低婴儿出生性别比。通过广泛宣传人口文化知识和广泛开展优质服务，各项指标均达到市里的目标管理责任制要求。分管工作连年先进。国家二孩政策出台后，及时转变管理观念，逐步提高服务水平，着力抓好国家孕前优生健康检查工作。一方面对新增避孕药具对象做好登记和服务工作,把如何使用药具知识及时传授给她们，并按时发放避孕药具;另一方面积极宣传、动员符合条件的对象参加免费孕前优生健康体检，全年共为110对夫妇提供免费孕检服务，完成优检查覆盖率指标。
平凡之中显精彩，执著之中见实效。在xx身上，体现的是一种“勤奋努力，争创一流”的工作信念，体现的是一种“公道正派、求真务实”的职业道德，体现的是一种“忠贞信仰、不计得失”的思想境界。
xx，男，汉族，xx年6月生，中共党员。xx农业大学xx级作物学研究生。xx年7月，他自愿回到农村，投身农业生产，并创立xx德行丰民种植专业合作社。xx年7月，xx德行丰民种植专业合作社加入xx省青年农民专业合作社联合会，并于xx年增选xx为省青农联常务副会长。xx年5月，任xx省农村青年致富带头人协会常务理事兼副秘书长。
一、扎根农村基层，立志艰苦创业
他出生农村，对农业和土地有着浓厚的感情，立志从事“三农”，做一个现代农民。2007年9月，xx如愿考入xx农业大学，在校期间，他刻苦学习，关注农业，勤于实践，把握每一次锻炼提高的机会，慢慢的积累着自身的财富。xx年，xx参加团省委组织的大学生暑期“三下乡”社会实践活动，对农民专业合作社进行走访调查，通过一周的走访调查，xx更加认识到农业的重要性以及发展现代农业的必然性，而合作社的发展前景也深深的打动了他。xx年4月，还是本科三年级的他，利用毕业实习的机会，回到家乡，不顾亲朋的反对，毅然决然投身农业。他在漯河市郾城区流转了200亩土地作为现代农业高产示范基地，正式开始创业之路。并于同年7月注册成立了xx德行丰民种植专业合作社。xx把所学知识与生产实际相结合，通过社员合作、土地流转等，发展规模化、现代化农业，努力减少生产投入，增加收入。通过近三年的努力，合作社从起初80多户社员、1100亩土地的小型合作社，发展为如今拥有社员近3000户，经营管理土地突破16000多亩，融农作物种植和销售，高新农业科技推广，农业生产服务为一体的现代化农民专业合作社。
创业的道路上从来不缺乏困难和坎坷。创业起初，xx遇到的最大问题就是资金短缺和农户的不信任，他曾冒着酷暑，走村串户，发放宣传页，一遍一遍的给农户讲解，倾听他们的心声，完成了第一批社员的吸纳;缺乏资金，xx和他的同事们开源节流：省吃俭用、多方向亲戚朋友借款等，曾经为了省下一百多元的搬运费，xx和两个同事一起连续奋战4小时，扛卸肥料40多吨。农忙季节，为了粮食及时收获以及按时播种，常常昼夜不停，曾连续4天4夜没有走出基地。创业历程让xx成长了很多，收获了很多，经历的艰辛与困难成为他人生的财富，收获后的喜悦让他信心满满，鞭策他不浮不躁，继续脚踏实地的往前走!
二、勇挑时代重任，争做种粮先锋
xx是我国的农业大省，也被称为“天下的粮仓”、“国人的厨房”。“中原经济区”建设上升为国家战略后，持续探索“两不三新”三化协调科学发展道路变得尤为重要，如何确保粮食产量继续增长，如何保障国家的粮食安全，xx青年应当有历史担当。xx作为一个学农、从农的青年，在合作社制定的发展规划中，他摒弃常态，坚持把粮食生产放在第一位，在不以牺牲粮食产量为代价的前提下，适度调整种植结构，发展经济作物，摸索出了一套适合自身发展的路子，不但做到粮食丰产，而且也保证了合作社的收入增长。他认为这是国家赋予xx的使命，更是当代青年应该肩负起的责任。
粮食要丰产，科技是关键。合作社建立之初，xx就确定了发展规模化、现代化农业的思路。xx充分利用了xx农业大学这个强大的技术平台，把科研成果转化到农业生产中去，不但节约了生产投入成本，而且增加了粮食的产量，社员收入也随之日益增加。从xx年初到xx年底，合作社通过科学技术的合理运用，配合上合作社的“四个统一”以及订单回收，使得合作社全年平均粮食亩产量提高了210多斤，累计为社员增收达到360多万元。同时xx和他的合作社还积极走村串户，宣传、推广相应农业技术，现已覆盖面积达到90000多亩，得到了农户的一致认可与夸奖，说到：“不愧是学农的大学生，这些孩子还是有一套的!”，据统计，合作社xx年全年粮食产量3300多万斤，随着合作社的发展，预计xx年全年粮食产量将突破4000万斤，他希望能在未来的5年内，合作社发展越来越壮大，早日实现年产1亿斤粮食的大关，力争能为xx粮食生产、国家粮食安全做出更大的贡献。
三、发挥示范作用，带动群众致富
xx还积极引导带动身边的青年人扎根基层，投身农业。近三年来，共吸收27名青年大学生毕业生加入合作社，此外他还吸引了3名返乡务工青年投身农业。基层的创业历程让他深深的感受到：农村太需要青年人了。因此他与xx农业大学联合搭建了“农业创想家”平台，立足大学校园，引导并聚集更多有志于回农村发展的大学生来到基层一线学习实践，为农村发展输送更多的“现代农民”。截止到xx年初，已吸纳了xx位同学的加入，同时为基层输送了13位毕业同学到基层从事农业的就业创业。
三年的付出与实践，也让他和他的团队有了很多的`思考与总结，他们探索制定出一套可复制的、新的合作社发展模式，参加了全国“挑战杯”创业计划竞赛并获得金奖，同时，他与信阳商城县政府在xx省范围内，首次提出了“农业技术外包”，并在信阳市商城县作为试点进行推广，现已取得了卓越的成效。发展过程中，xx还为当地的中老年留守妇女们提供手工活制作，让她们足不出户就可以工作，增加收入，受到了当地农户的高度赞扬。
xx的基层创业事迹被xx日报、中国青年报、xx电台、人民日报等媒体报道，先后被评为xx省优秀学生干部、xx省促进农村青年创业就业工作先进个人、第十六届xx省“五四”青年奖章等称号，xx年6月，xx作为xx省唯一大学生，荣获中国大学生十大年度人物荣誉称号，并得到李长春、刘延东等党和国家领导人的亲切接见。
农村天地，大有作为。xx呼吁能有更多的青年，将目光投向农村，脚踏实地，拼搏进取，在农村的广阔舞台上实现自己的人生价值，为实现伟大的“中国梦”做出力所能及的贡献!
xx，女，33岁，xx年参加工作，现任计生局办公室副主任。
xx年到计生局工作，在各级领导的正确领导下，在全体同志的热情帮助和大力支持下，干一行、爱一行，专一行，爱岗敬业，扎实工作，边干边学，不断提高自己思想和业务水平，多次受到上级领导表扬和同志们的一致好评。
xx年在计生协工作。计生协是一个群众组织，宣传教育活动是计生协重要任务之一，为此，我们经常利用集日、庙会、各种活动纪念日等大力宣传中央《决定》和《人口与计划生育法》、《省人口与计划生育条例》，宣传婚育新风的典型，积极为群众提供各项服务，在潜移默化中转变人们的生育观念。
在开展计划生育系列保险工作中，我经常深入乡村，进行宣传发动，使更多的基层干部群众了解计划生育系列保险知识，解除部分群众的模糊认识。为圆满完成市下达给我县的计生系列保险任务作出了应有的贡献。为此受到领导表彰，荣获xx年全市计划生育系列保险先进个人。
xx年初调流动人口科，主管全县流动人口工作，为了尽快熟悉业务，我利用晚上及工作之余，认真学习大量计划生育政策法规以及流动人口计划生育管理有关政策，并虚心向老同志学习。在刻苦钻研业务，不断提高自己理论水平和业务能力的同时，多次深入街道、社区、工厂、企业及乡村，认真调查流动人口基本情况。睛天一身汗，雨天一身泥，不怕烈日晒，不怕风雪寒，几乎走遍了全县所有乡村及城内沿街门市。有时白天找不到人就利用早晨和晚上的时间进行调查登记。众所周知，搞计生工作，关系贯彻执行国策的大事，必须严肃认真，一丝
不苟，来不得半点偏差和含糊，工作一定要做到家，要耐心、不厌烦。特别是有不理解的，对我们白眼相看，拒之门外，不接受调查，态度冷漠，甚至还有恶语相伤，破口谩骂;每当遇到这种情况，我就强忍委屈，强压年轻人的燥脾气，态度和蔼地耐心做其思想工作，反复认真讲解宣传党和国家的计划生育政策和流动人口管理办法。从而得到他们的理解和支持，并使他们懂法、知法、守法。同时还免费为他们搞好各项服务，并为他们在经商、务工中提供方便，想方设法为他们解决各种困难和问题，人性化的服务感动了他们，使他们认识到自己的错
误，主动配合我们工作，并亲切地把我们称为“流动人口的娘家人”。我们因此也掌握了流动人口已婚育龄妇女的生育、节育等基本情况。按照有关规定，每年要对流入人口及特殊人群已婚育龄妇女进行四次普查服务，每季一次。每次普查前，都要深入全县，对每位育龄妇女下发普查服务通知书，催促其按期上站，接受免费服务。对个别不能前来上站的，我们就和技术人员一起肩扛b超机，开展入户服务，除掌握其孕情外，还对患有妇科疾病的已婚育龄妇女进行现场诊治。个别患有疑难疾病的，及时劝其到省市医院进行确诊，适时进行治疗，这一举动深受她们的欢迎。
李昭强，男，汉族，1978年生于黑龙江省哈尔滨市，现任广东升辉电子控股有限公司执行董事兼总经理。2005年毕业于东北大学财务会计本科专业。目前就读于清华大学EMBA，黑龙江省青联委员、佛山市青年联合会常委，北滘青年企业家协会会员。
李昭强，一个从东北走出来，扎根广东佛山的青年企业家。他始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观引领企业管理创新，关爱员工，和谐发展企业，是70后青年中具有代表性的创业者，其自觉践行社会主义荣辱观，具有良好的个人品德、社会公德、职业道德，是广大青年创业致富的楷模。
一、扎根广东热土，塑造企业浴火重生
扎根广东之前，李昭强同志就在黑龙江哈尔滨的工作岗位上做出了突出的贡献。
2006年11月，哈尔滨市政府拯救老建筑暨远东地区最大的东正教堂——圣索菲亚教堂地区改造项目正式启动，他任“索菲亚购物广场项目指挥部副总指挥”。在零下近30度的严寒又无供热条件的情况下，他与工人吃住在一起，带领200余名工人昼夜施工，仅用70天时间就出色完成了27000平方米的百年老建筑的加固、整修、内外装修、楼体亮化改造、周边广场施工及1000余名商户的安置工作，得到了省市领导的一致好评，被评为哈尔滨市“爱岗敬业”模范标兵。2008年，李昭强同志参与东北地区最老的国营企业——双城花园酒厂的转制工作，任市场总监，负责公司的人事、行政、财务、仓储、物流、销售工作。任职期间，他每年驱车20000余公里奔赴全国各地开发和维护经销商，足迹遍布全国二十余个省市，开发经销商近200家，在他的带领下，企业成功获得中国驰名商标、中华老字号等殊荣。在2010年实现销售收入8000余万，将一个600余名下岗职工、资不抵债、濒临倒闭的国有企业从死亡边缘挽救回来。
2011年5月李昭强只身来到广东佛山这片创业热土，负责管理广东升辉电子控股有限公司。当时的企业管理混乱、亏损严重、人心涣散，在市场上没有任何优势。他着手加强公司治理的整顿，从管理、市场、技术、品质等方面大胆创新和突破。作为新广东人，他能以“空杯”的心态迅速融入这片热土，广泛吸收对企业发展有利的言路，将自己的身心和精力全部投入到企业的管理和市场开拓中，做到了在公司提前上班最后一个下班的人，经常加班到凌晨2、3点，最紧要的关头他连续奋战1个月，按期完成客户需要的资料和文件，取得良好的成效，他要求别人做到的他自己率先垂范，慢慢的大家在他的感召下，企业形成了核心团队和骨干。
在管理方面，李昭强同志注重时效性和细节处理，凡事“预则立不预则废”，自己的工作必须安排的井井有条，答应客户的事项宁肯不睡觉也要守时完成。为了解车间的劳动效率问题，他在车间蹲点一个多月，和普通工人一样上下班。短短3年时间升辉公司的人均产出和劳动生产效率由万元/人/年,提高到了万元/人/年,，3年时间提升了12倍。
市场开拓方面更是他的强项，他完善了公司的技术创新和营销体系。从研发市场需求的智慧社区产品为契机，吸引和组建公司自己的专职研发团队，从事新产品新技术的研制开发工作，取得三项国家专利。通过提供市场信赖的产品和服务，在激烈的市场竞争中站稳了脚跟，并形成良好的口碑和信誉。他接手近3年来，企业连续3年实现跨越式增长，由当年销售185万亏损125万元，发展到2013年度实现销售亿元，创造利税8900万元，公司跻身佛山顺德重点纳税大户，取得了良好的经济效益和社会效益。
二、心系弱势群体，热衷慈善回馈社会
李昭强同志深知“能力越大，责任越大”的道理。在创建企业努力实现较高经济效益的同时，他深怀感恩的心态，积极参加社会公益事业，努力回报社会。
2013年4月20日雅安地震灾区捐赠价值达28万元的LED救灾专用手电筒。参加南方卫视举办的“雅安要稳住，广东在行动”大型慈善义演晚会，捐款9万元。
2013年9月12日作为主要发起人出资200万元，经广东省民政厅批准设立广东省圆梦慈善基金会，对困难群众、残疾人、贫困学生进行专项资助。2013年11月28日北滘政党委领导牵头组织北滘工商总会、青年企业家协会、各爱心企业（升辉）远赴英德东华镇实地开展扶贫工作，累计为东华镇古滩村小学捐赠运动球场1套价值4万元。
2014年1月3日，资助湖南省安化县江南镇中心小学建图书馆捐赠现金11800元。
2014年3月以升辉电子冠名的青创社慈善项目在佛山顺德正式启动。
李昭强同志就是这样，用他爱岗敬业，无私无畏的精神，感染着大家、激励着大家。他对工作的敬业和严谨，充分展现了一名青年创业者的信念和追求；他对社会的回馈与奉献，充分展现了当代青年无私奉献的高尚品德与情操。
章雅纯，女，汉族，中共团员，09级理工学院工学三部电气工程及其自动化3班学生，现任团支部组织委员。
一、思想方面
我作为发展对象，时刻以一名党员的标准严格要求自己，坚持用先进的理论武装自己的头脑，关心国家大事，政治立场坚定。我努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习科学发展观，并自觉践行社会主义核心价值体系，理想坚定、目标明确、勤于学习、勇于创新，在同学间有很高的号召力，在学习、生活和工作中能起到模范带头作用。
二、学习方面
我刻苦努力，认真学习专业知识，涉猎范围较广。大学是有着浓厚学习氛围的地方，同时也需要我们有很高的自觉性，强烈的求知欲望，以及浓厚的学习兴趣，才能把学习搞好。尤其是作为学生干部，必须要处理好学习和工作间的关系，把两方面的工作都做到位。并且作为组织委员，自己更是以身作则，在搞好自己的学习的同时，努力帮助同学共同进步。我始终抱着探索知识的强烈渴望，努力用知识武装自己，学习成绩优异，大一学年综合测评成绩排专业第二名。获得国家奖学金，荣获校级一等奖学金、校级三好学生、校级优秀团员等荣誉称号，并成功考取了国家计算机二级证书，内部质量审核资格证，会计从业资格证等职业技能资格证书。
三、工作方面
在团支部中我的职务是组织委员。我努力工作，热情为同学服务，热衷于社会工作，严于律已，宽以待人，在同学中具有较高的威信。其实组织委员这份工作也是很繁琐的，身为组织委员不仅要在日常工作中要协助学部团总支、团支书完成团支部建设等的相关工作，而且在其他方面也要考虑的更多，对所布置的任务，做到统一安排，将工作安排的有条不紊，确保工作质量。我认为身为学生干部，不能只是搞搞活动这么简单，帮助同学提高学习成绩，促进班集体的学风建设也是非常重要的。为了帮助同学提高学习成绩，自大一以来，我和班长等班委就组织了学习互助小组，帮助同学们解决各种问题。在今后的工作中，我必将继续保持一丝不苟、大胆创新，锐意进取的态度，做好本职工作，积极完成各部门安排的工作。
四、活动方面
实践是检验真理的唯一准则，理论只有用于实践才能发挥它的作用。所以我积极参加各种社会、校园活动，曾参加过2010年校园吉尼斯大赛，以一敌百知识竞赛，圣诞手工作品展览，学院辩论赛等活动。并荣获全国《德艺双馨》大赛河北省成年组文学类金奖；《艺术中国》大赛河北省青年组文学类一等奖；理工学院第九届大专辩论赛团体二等奖；理工学院数学竞赛获二等奖；还参加了校运动会闭幕式的表演。有时侯我会利用课余时间进行兼职，我发过传单，端过盘子，做过汽车临促，也当过家教。兼职工作对于我来说并不是为了赚点生活费，而是为了通过这一次一次的锻炼，增长自己的阅历，及早感受融入社会的氛围，增强自我的社会适应能力。
秉承科大的“兴业尽责”的校训，时刻激励着自己更好更快的进步，使自己对工作和学习都能够尽职尽责，将来能够更好的为国家、为社会贡献自己的力量。
以上是我个人事迹材料的汇报，如有不足之处，请评委老师多提宝贵意见。
附：获奖情况：
2009-2010学年国家奖学金；
2009-2010学年校级一等奖学金；
2009-2010学年校级三好学生；
2009-2010学年校级优秀团员；
2010年度理工学院十佳模范宿舍；
2010年全国《德艺双馨》大赛河北省成年组文学类金奖；
2011年《艺术中国》大赛河北省青年组文学类一等奖；
2010年理工学院第九届大专辩论赛团体二等奖；
2009年理工学院数学竞赛获二等奖。
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1、做一名传播快乐的教师。
2、作犁铧，耕一方希望的热土。
3、尊重与肯定是育人的诀窃。
4、尊重学生的人格，关注学生的成长。
5、职业道德是做人之本，为师之本。
6、真心而平等地对待每一个孩子。
7、真情奉献教育，激情挥洒课堂。
8、怎样的老师造就了怎样的学生。
9、赞美是金。
10、愿作园丁勤浇灌，甘为蜡炬尽燃烧。
11、远离父母的孩子需要教师倍加抚慰。
12、用真情教书，用爱心育人！
13、用心去爱每一位学生。
14、用心感悟教育，用爱抒写未来。
15、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
16、用良心教书，真诚与学生成为好朋友。
17、用火热的爱心呵护一棵棵幼苗。
18、用得真心育桃李，换得桃李多芬芳。
19、用爱铸就师魂，以德立身教育。
20、用爱心塑造心灵，用淡泊诠释人生。
21、用爱心呵护，用真心交流。
22、用爱心点击学生心灵的鼠标！
23、以心换心，以德服人。
24、以身作则。
25、以德修身促师风，用爱育人铸师魂。
26、以德感人，为人师表。
27、以德服人，以行导人。
28、一味地埋怨学生，倒不如先检点自己。
29、一切与生俱来的礼品中，时间最为珍贵。
30、一泓清泉育新苗，三尺讲台写春秋。
31、一朝为人先生，一生做人先导。
32、要传授知识，更要教做人的道理。
33、言传身教，以德服人。
34、循循善诱，诲人不倦的是老师。
35、学以知道，教以成德。
36、学为人师，行为规范。
37、学生永远是生命最可爱的组成部分。
38、学生是老师的镜子。
39、学生放入进步是我最大的快乐！
40、学大海，纳百川，让自己容量无限。
41、星星，哪怕是最小的星星，它也会发光。
42、心佑新蕾吐芳泽，血护柔枝成栋梁。
43、心要慈、言要善、行要严。
44、心灵塑造的最佳工程师。
45、心灵的碰撞擦亮爱的火花。
46、心灵的沟通胜于知识传递。
47、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠老师。
48、想让生命辉煌，就别浪费青春。
49、我爱我的学生。
50、为别人照亮道路，自己必须放出光芒。
51、天荒地老，教师的童心不泯。
52、太阳下最光辉的职业是教师。
53、踏踏实实做人，认认真真教书。
54、树师表形象，需内外兼修。
55、树魂之根，教书育人。
56、视责任为美德。
57、师从德为本，心从爱为源。
58、生命短暂，教育永恒。
59、身教重于言传。
60、燃烧自己，照亮他人。
61、清廉教学，道德人生。
62、平等对待每位学生。
63、捧着一颗心来，不带半根草去。
64、你的成功，我的骄傲。
65、良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
66、老实做人，认真做事。
67、老师是学生的一面镜子。
68、老老实实做人，认认真真教书。
69、开心做人，认真教书。
70、开开心心教书，清清白白做人。
71、君子欲纳于言而敏于行。
72、教育因为爱而存在。
73、教育无小事，事事须尽力。
74、教学生六年，想孩子一生。
75、教书育人，言传身教。
76、教书育人，功德无量。
77、教师是工程师，教师更是服务员。
78、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
79、教师的真诚会让学生受益终身！
80、教师的人格是教育的基石。
81、教师的人格魅力非常重要。
82、教别人的时候，也是自己学习的时候。
83、教，用心钻研；爱，一生携带。
84、教，以学高示范；师，以德高立世。
85、浇花浇根，教人教心。
86、将生活融入课堂，让学生成为生活主人！
87、坚持启发式，避免注入式。
88、厚德致远 躬耕杏林
89、合情合理合法，入情入理入心。
90、好笋出好竹，好师出好徒。
91、孩子需要关爱，更需要有理智的关爱。
92、孩子的进步就是我最大的幸福。
93、棍棒，并不代表威严，它是一根离心柱。
94、孤灯破夜鬓发霜，春蚕伏案桃李香。
95、关爱学生，从心开始。
96、鼓励比加压更有效。
97、甘作人梯培俊杰，乐为红烛照别人。
98、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
99、发展孩子，服务家长，成就教师。
100、当一天教师，就要做一天榜样。
101、从严律己为师表，恭谨效民育后昆。
102、慈父+慈母=教师。
103、春风化雨润万物，爱满心间育英才。
104、成功的教育是让孩子一生都好学。
105、成长在赏识中，生活在尊重里。
106、不满是向上的车轮。
107、被学生需要，就是我莫大的幸福。
108、包容学生的错误是教师应有的胸怀。
109、把我的汗水均匀地洒向每个学生。
110、把思想传给他人等于你生命的延续。
111、把教书当作生活，把生活看成生命。
112、把爱带给每位学生。
113、爱心温暖心灵，童心拉近距离。
114、爱生如子。
115、爱就是教育，没有爱便没有教育。
116、爱不分高低，平等对待每一个孩子。
社会工作者助人自助，是专业化技术性的助人活动，社会工作者同时又是人与人的真诚相遇，是生命对生命的影响，是服务于多样性之共融的事业。以下是一些关于社区工作者的座右铭，希望大家喜欢。
1、用最好的服务，取得居民最大的满意。
2、用心服务诠释我的真情，真诚奉献赢取您的满意。
3、用我真情的服务，换取真心的笑容。
4、营造以人为本的发展环境，以优质服务树形象。
5、新社区，兴泰州，心服务，馨感觉。
6、效率至上，服务争先。
7、为您做得更好。
8、微笑缩短距离，服务延伸真情。
9、认认真真做事，踏踏实实做人。
10、热情接待，有问必答。
11、热诚心关爱心感恩心心心系他人;邻里情亲友情手足情情情暖社区。
12、全心全意全为您。
13、亲情服务，快乐你我。
14、您满意的笑容就是我对工作的追求。
15、尽职敬业，微笑服务。
教育工作格言
1、要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。（法）卢梭
2、师生年龄有差别，知识有差别，身份有差别，人格无差别！储昌楼
3、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。德]阿爱因斯坦《纪念爱因斯坦译文集》
4、我们想使儿童变得聪明、贤良、磊落的人，用鞭挞以及别种奴隶性的体罚去管教他们是不合适的。只有万不得已的时候，和到了极端的情形之下，才能偶尔使用。反之，用儿童心爱的事物去奖励儿童，去讨取儿童的欢心，也应该同样小心的避免。洛克《教育漫话》
5、我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领。（德）爱因斯坦
6、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。[苏]瓦阿苏霍姆林斯基：《给教师的建议》
7、教育者的能动作用，表现在运用精神的和物质的教育手段，对受教育者施加系统的长期的影响，来达到自己预定的教育目的。受教育者的能动性，则是自己努力学习与善于接受教育者对自己施加的有利的影响。教育过程是否能够收到最好的效果，要看能否充分发挥教育者与受教育者两个能动作用和这两个能动作用是否结合得好。于光远：《教育认识现象中的三体问题》
8、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。（美）爱因斯坦
9、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。梁启超
10、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福这是我的经验之谈。（德）贝多芬《贝多芬语言》
11、教学要合一，有三个理由： 第一， 先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。 第二， 教的法子必须根据于学的法子。 第三， 先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。陶行知
12、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。傅雷
13、名副其实的教育，本质上就是品格教育。 （奥地利）布贝尔
14、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。 陶行知
15、不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。（前苏联）苏霍姆林斯基
16、如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗，如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。多蒙茜洛诺尔特
17、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。 （法）卢梭
18、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法；而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活，死教育教人变死。 陶行知
19、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。（德）爱因斯坦
20、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。（英）培根
21、鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。洛克《教育漫话》
22、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。（法）罗曼罗兰
23、如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个，也要尽可能地尊重一个人 （前苏联）马卡连柯
24、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念思考联系在一起的。教育这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现（哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现），而没有发现就谈不上教育工作的创造性。 [苏] 瓦阿苏霍姆林斯基
25、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福这是我的经验之谈。 （德）贝多芬
26、教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。 （法）卢梭
27、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。（法）爱尔维修
28、评价不是为了排队，而是为了促进发展。《素质教育观念学习提要》
29、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 （法）爱尔维修
30、教育是把人内心勾引出来的工具和方法。苏格拉底
31、我们要提出两条教育的诫律，一、不要教过多的学科；二、凡是你所教的东西，要教得透彻。 （英）罗素
32、疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。明陈献年。摘自清黄宗羲《明儒学案白沙学案语录》
33、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。爱因斯坦
34、儿童的道德感必须首先从他们富有生气和纯洁的情感所引起；然后他们必须练习自我控制，并教导他们关心一切形成关于他们的地位和环境所应有的道德权利和义务的正确的观念。（瑞士）裴斯泰洛齐《葛笃德怎样教育她的子女》
35、学校是个应用心理学的实验室。 （美）杜威
36、虽然偶然的失败，在某些情况下，甚至包括受惩罚的失败，对学习的进步并不是不利的，但相当经常的成功，还是必不可少的。正如普雷西和他的同事们提出：学习以成功为动力。除非动机是非常强烈的，连续的失败就会使学生失去信心而受挫折，妨碍进一步努力的程度。[美]ML比格：《学生学习的客观规律》
37、因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。洛克《教育漫话》
38、教育不是灌输，而是点燃火焰。苏格拉底
39、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。 （前苏联）苏霍姆林斯基
40、最有效的教育方法：不是告诉他们答案，而是向他们提问。苏格拉底
41、你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。洛克《教育漫话》
42、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
43、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。 （美）赫钦斯
44、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：学学半。其此之谓乎？《礼记学记》
45、培养人，就是培养他对前途的希望。（前苏联）马卡连柯
46、学而不厌，诲人不倦。孔子《论语》
47、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。 爱因斯坦
48、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。梁启超：《教授法》
49、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。（法）卢梭《爱弥儿》
50、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。 （前苏联）赞科夫
51、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。（前苏联）高尔基
52、教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次、第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。 （英）洛克
53、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。 （前苏联）赞科夫
54、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。莫泊桑
55、成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。《素质教育观念学习提要》
56、应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。 康德乌申斯基
57、凡人有记性，有悟性。自十五以前，物欲未染，知识未开，则多记性，少悟性。自十五以后，知识既开，物欲渐染，则多悟性，少记性。故人凡有所当读书，皆当自十五以前使之熟读。清张伯行：《养正类编》
58、我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人马卡连柯
59、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。 （法）卢梭
60、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。 （法）卢梭
61、我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓教育，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。 （美）邓肯
62、有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。（英）狄德罗
63、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。 洛克23, 因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。 洛克
64、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。陶行知
65、教育贵于薰习，风气赖于浸染。郭秉文
66、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错而是为的要使日后不去再犯。（捷克）夸美纽斯《大教学论》
67、自卑固然不好，自负也不好，容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干；但也不可自满，仍旧总是用功。鲁迅：《鲁迅书信集》
68、教师当然须教，而尤宜致力于导。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。叶圣陶：《叶圣陶教育书简》
69、培养人，就是培养他对前途的希望。 （前苏联）马卡连柯
70、前后不一致是教育中最严重错误之一。斯宾塞
71、儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。洛克《教育漫话》
72、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。[苏] 瓦阿苏霍姆林斯基
73、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。爱因斯坦
74、我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。达尔文
75、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。（法）卢梭《爱弥儿》
76、兴趣是最好的老师。（德）爱因斯坦
77、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。洛克《教育漫话》
78、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。 （美）爱德华兹
79、先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。陶行知：《行知书信集》
80、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲
81、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。《素质教育观念学习提要》
82、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。[苏]瓦阿苏霍姆林斯基：《论个性的全面发展》
83、德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。 洛克
84、教育这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美（包括自然界的美和你的学生的内心美）。 [苏] 瓦阿苏霍姆林斯基
85、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。[苏] 瓦。阿。苏霍姆林斯基
86、人性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能；集体生活要具有应有的思想方向性，而同时也要反映出学生的动因、愿望和意向。（前苏联）赞科夫
87、学习达到透彻领悟的材料，特别是达到概括性领悟或理解程度的材料，会变成个人的个性结构的一个持久的部分。或者如果教师们很理解有关的基本心理学原理，那么，所有学校的学习就可能具有这种性质。[美]莫L比格：《学生学习的客观规律》
88、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。[苏] 瓦阿苏霍姆林斯基
89、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。于光远
科学工作者毕业留言
世界上最珍贵的不是得不到的，也不是已失去的而是把握住眼前的幸福，失去的东西不一定是你的幸福，它之所以让人留恋，是因为它给人以美好的想象空间，但是生活不是想象，幸福不是想象它们都是实实在在的点点滴滴，当一切美好的东西被外力轻易摧垮时，就说明它本身就不是那么坚固，也许它的基础不是坚固的混凝土，而是一堆泡沫。 生如河流，我从不怕逆水行舟。 人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就会什麽也不能忍受的。 每一种工作都蕴藏着无穷的乐趣，只是有些人不懂得怎样去发掘他们罢了。 贤人哲士是决不追求运气的。 填饱胃，塞满肠，饱食终日，这当然也算人生的事，因为这就是动物性。然而人可以把自己的希求提得更高一些。 在很非凡的情况下，一个人才会成为圣人；但做个真正的人却是人生的正轨。 在人生的进口处，天真地树立两根柱子，一根写上这样的文字：善良之路；另一根上则这样警告：罪恶之路。再对走到路口的人说：选择吧。 我的一生的主要乐趣和唯一职责就是科学工作。对于科学工作的热心使我忘却或者赶走我日常的不适。 工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。 人生在这里只有两分半钟的时间：一分钟微笑，一分钟叹息，半分钟爱，因为在爱的这分钟中间他死去了。 你明白，人的一生，既不是人们想象的那麽好，也不是那麽坏。
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