社会工作者职业规划大赛

1、是对社会工作者技术能力资质评定，对从事该工作的技术能力工作要求和薪酬发放的依据。 2、自2006年7月20日，人事部、民政部联合发布了《社会工作者职业水平评价暂行规定》和《助理社会工作师、社会工作师职业水平考试实施办法》，首次从国家制度上将社会工作者纳入专业技术人员范畴，标志着我国社会工作者职业水平评价制度正式建立。社会工作者职业水平考试成为评价社会工作者职业水平的主要方式和社会工作者取得相应职业资格、水平的主要手段。

参加社会工作者职业水平考试的用处就是，你可以有资格应聘成为一个职业社会工作者

一般都是民政社区类工作的人考，没什么用，靠它转行，它没什么专业性，靠它升职，也是不可能的。基本没用，唯一能验证一下你的学习能力。

通过参加考试后考取相关社工证，一般情况下在社工机构工作每个月比没有社工证的人工资要高几百块，这也是最直接的好处了。

1有少数地区要求社区工作者持证上岗，有证才有资格社区工作。 2.有的地区社工招聘的时候，有中级的证书可以免笔试的情况。 3.有的地区有证，会有不同程度的提高待遇，有职业资格补贴。我知道的是以上这些.具体价值结合地区的特点和您是否想从事社工类的工作来权衡。

一是国家建立社会工作者职业水平评价制度，纳入全国专业技术人员职业资格证书制度统一规划;二是取得社会工作者职业水平证书的人员，表明其已具备从事社会服务岗位工作的水平和能力，三是取得社会工作者职业水平证书的人员，用人单位可根据工作需要聘任相应级别专业技术职务。 在线试题库： 最火热社会工作者最新试题在线测试 社会工作者网络课堂试听课程简介在线报名[保]初级社会工作师(全科)点击试听 包含所有科目的全程强化班+串讲点题班 +应试技巧班+应试模考班+真题班+内部资料班 报名入口>>[保]中级社会工作师(全科)点击试听

具体看你当地的规定，如果可以加工资的话，考了就有用，如果没有，考了也没用。但是，如果你是从事社会工作的话，大的趋势是最好考一个。 再有，一楼的回答错误，社会工作者水平分为3个等级，是初级、中级和高级，目前开考的是初级和中级。

职业生涯规划，对学生而言，就是在自己兴趣，爱好的前提下级认真分析个人性格特征的基础上，结合自己专业特长和知识结构，对将来从事工作所作的方向性方案。学生在走向社会前，将现实环境和长远计划相结合，给自己的职业生涯一个清晰的定位，使求职就业乃至将来职业升级的关键一环。由于种种原因，当前许多学生职业生涯理念模糊，对自己的职业倾向不甚了解，等等。学生如何将规范的职业生涯规划引入自己的学业乃至就业日程中，从而使学生“水到渠成”的面向市场，是值得学生值得重视的问题因此我们可以从以下几个方面入手。 一、我是谁？——正确地认识自己，找出自己的优势与劣势。学生在毕业前应做好自身条件的客观分析。途经主要有以下几种：一是通过对中学、大学的学习生活作一个总体回顾然后对自己作出自我分析与评价；二是通过自己的师长、朋友给自己提一些合理的建议；三是进行一些人才量表的自我测试。通过以上几种方式的分析与测试，使我们对自己的性格、兴趣、特长、气质、智商、情商、职业倾向等指标，从而认清自己，并改善自己，明确自己的优势与劣势，真正提升自己的能力与素质。 二、我喜欢作什么？——找出自己的兴趣所在兴趣是人最初的动力，要制定一个有效的职业生涯计划，关键一点就是要认清自己，找到属于自己的兴奋点和兴趣所在。对于一个即将面向社会的学生，在父母、老师，甚至心理专家的帮助下，根据自己兴趣所在选择就业方向是不错的选择。 三、我能做什么？——确定自己的职业类型。学生仅凭兴趣选择职业是不全面的，感兴趣的事情并不代表其有能力去做。清楚自己能干什么，适合干什么是选择职业的必备条件。“只可意会，难以言传”已经成为历史，细细量化分析，确定自己的感觉，进而找到一条适合自己的职业发展之路。 四、环境支持或允许我做什么？——依据社会需求确定自己的最佳职业。对于社会人才需求、劳动力市场变化发展的不确定性，学生在择业时，应综合权衡、统筹考虑，力争择己所爱，择己所长，择社会所需，理智的走好职业生涯规划第一步。 五、我的职业和生活规划是什么？——确定职业目标和个性化的职业发展计划。学生要根据自己的爱好、实际能力和社会需求制定有效的目标和实施步骤。在制定自己职业目标的基础上，制定一个个性化的职业发展计划，选择适合自己职业发展方向的理想职业。 六、我该如何完善职业生涯规划？——根据目标和进程不断总结并完善自己的计划。学生的职业生涯设计并不是一成不变的，要使职业生涯规划之有效，必须对人生目标、职业生涯路线、实施计划与措施进行及时的评估与调整。

职业生涯规划书封面署上作品名称和年月日，可以在封面插入图片和警示格言扉页个人资料：真实姓名：××性别：×所在学校及学院：× ×大学× ×学院班级及专业：××级× ×专业学号:× × × × × × × × × ×联系地址:× × × × × × × × ×邮编:× × × × × ×联系电话:× × × × × × × ×E－mail:× × × × × × × × × × × × × × ×目录总论(引言)第一章 认识自我1.个人基本情况2.职业兴趣3.职业能力及适应性4.职业价值观5.胜任能力自我分析小结第二章 职业生涯条件分析1.家庭环境分析2.学校环境分析3.社会环境分析4.职业环境分析职业生涯条件分析小结第三章 职业目标定位及其分解组合1.职业目标的确定2.职业目标的分解与组合第四章 评估调整1.评估的内容2.评估的时间3.规划调整的原则结束语 正文总论（引言）第一章 认识自我结合相关的人才测评报告对自己进行全方位、多角度的分析。1.个人基本情况2.职业兴趣—喜欢干什么在我的人才素质测评报告中，职业兴趣前三项是× ×型(×分)、× ×型(×分)和× ×型(×分)。我的具体情况是……3.职业能力及适应性—能够干什么我的人才素质测评报告结果显示，× ×能力得分较高(×分)，× ×能力得分较低(×分)。我的具体情况是……4.职业价值观—最看重什么我的人才素质测评报告结果显示前三项是× ×取向(×分)、× ×取向(×分)和× ×取向(×分)。我的具体情况是……5.胜任能力——优劣势是什么自我分析小结:第二章 职业生涯条件分析参考人才素质测评报告建议，我对影响职业选择的相关外部环境进行了较为系统的分析。1.家庭环境分析如经济状况、家人期望、家族文化等以及对本人的影响2.学校环境分析如学校特色、专业学习、实践经验等3.社会环境分析如就业形势、就业政策、竞争对手等4.职业环境分析(1)行业分析(如××行业现状及发展趋势)(2)职业分析(如× ×职业的工作内容、工作要求、发展前景)(3)企业分析(如× ×单位类型、企业文化、发展前景、发展阶段、产品服务、员工素质、工作氛围等)(4)地域分析(如× ×工作城市的发展前景、文化特点、气候水土、人际关系等，人城匹配分析)职业生涯条件分析小结。第三章 职业目标定位及其分解组合1.职业目标的确定综合第一部分(自我分析)及第二部分(职业生涯条件分析)的主要内容得出本人职业定位的SWOT分析:内部环境因素 优势因素(S) 弱势因素(W)外部环境因素 机会因素(O) 威胁因素(T)分析 结论:职业目标——将来从事(× ×行业的) × ×职业职业发展策略——进入× ×类型的组织(到× ×地区发展)职业发展路径——走专家路线(管理路线等)2.职业目标的分解与组合把职业目标分成三个规划期，即:近期规划、中期规划和远期规划，并对各个规划期及其要实现的目标进行分解。职业生涯规划总表计划名称 时间跨度 总目标 分目标 计划内容 策略和措施 备注短期计划(大学计划) 2006年—20 × ×年 如大学毕业时要达到…… 如:大一要达到……大二要达到……或在××方面要达到…… 如专业学习、职业技能培养、职业素质提升、职业实践计划等 如大一以适应大学生活为主，大二以专业学习和掌握职业技能为主……，或为了实现× ×目标我要…… 大学生职业规划的重点中期计划（毕业后五年的计划） 20××年—20××年计划 如毕业后第五年时要达到……如毕业后第一年要……第二年要……或在××方面要达到…… 如职场适应、三脉积累(知脉、人脉、金脉)、岗位转换及升迁等 …… 大学生职业规划的重点长期计划(毕业后十年或以上计划) 20××年—20××年计划 如退休时要达到…… 如毕业十年要达到……二十年要达到…… 如事业发展，工作、生活关系，健康，心灵成长，子女教育，慈善等 …… 方向性规划 第四章 评估调整职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及变化情况进行及时的评估与修正。1.评估的内容(1)职业目标评估。(是否需要重新选择职业?)假如一直……那么我将……(2)职业路径评估。(是否需要调整发展方向?)当出现……的时候，我就……(3)实施策略评估。(是否需要改变行动策略?)如果……我就……(4)其他因素评估。(身体、家庭、经济状况以及机遇、意外情况的及时评估。)2.评估的时间在一般情况下，我定期(半年或一年)评估规划;当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。3.规划调整的原则结束语附：参考书目 ——————————————————————————————————————————如果你想看优秀范本的话，你可以上第一职场论坛（百度一下即可搜索到地址），进入职业规划版块，置顶的帖子中，有一个《一个本科生写的职业生涯规划书》，是非常详细的范本，你可以下载一下。这个规划案例有理论有实践，写得非常不错，已经下载了3000多次了。另外，论坛“资源中心”版块有多个专业的职业生涯规划范本免费下载，你不妨去看看。但只是范文，你只能参考。你自己的道路，还是要你自己踏踏实实去走，别人替代不了你，你也不能应付。一定要认真对待呀。 范本目录如下：一“知己”— 自我认知1 个性特征 2 职业价值观3 职业兴趣4 职业能力5 自我认知小结二“知彼”— 环境评估1 行业分析3 职业分析3 职业环境分析4 SWOT分析 5 最终目标路线敲定三“计划”— 分期计划1职业预备期2职业初期3职业中期4职业远期5职业后期四“修正”— 评估调整1 风险预测与应对2 目标管理与修正3 计划实施评估附录一：读书计划附录二：个人简历附录三：参考资料附录四：测评报告结语

好吧，我给你传一份个人信息：真实姓名：笔名：性别：生日：所在学校及学院:班级及专业：学号：移动电话：QQ：E-MAIL：目录 contents一、自我评估1、职业兴趣…………………………………………………………………………42、职业能力…………………………………………………………………………43、行为风格…………………………………………………………………………44、个性特征…………………………………………………………………………55、职业价值观………………………………………………………………………56、优势与劣势………………………………………………………………………5二、环境评估1、家庭环境…………………………………………………………………………62、学校环境…………………………………………………………………………63、社会环境…………………………………………………………………………64、专业情况…………………………………………………………………………75、就业机会6、职业选择三、职业目标的设定1、指定计划SMART原则…………………………………………………………82、SWOT分析………………………………………………………………………93、职业测评中推荐的职业…………………………………………………………94、结论………………………………………………………………………………10四、计划实施1、职业生涯规划表…………………………………………………………………10五、备选方案1、备选方案Ⅰ………………………………………………………………………112、备选方案Ⅱ………………………………………………………………………113、附录（申报教师资格证要求）…………………………………………………12六、结束语1、中国公关业的现状和发展………………………………………………………122、结后语……………………………………………………………………………12附录（大学生就业政策问答）…………………………………………………………13一、自我评估1、兴趣爱好◆、喜欢浪漫，感性，励志型的电影；◆、喜欢阅读各类书籍，名人传记，精品小说，文学类散文、诗歌；◆、喜好听音乐，如流行、古典、怀旧；◆、喜欢与人交往，参加各种社交活动；2、性格特征●、性格外向，容易和陌生人快速地熟悉；●、做人做事淡然，低调；●、感性观念过强，有时过于任性；●、较为独立，不太喜欢发号施令，但很喜欢大家合作完成任务；以下是我性格特征的分析图表：3、技能特点▼、善于口头表达，通过口头表达有效地向他人传递信息；▼、善于书面表达，可根据阅读者需要通过书面表达的方式将信息有效地传达；▼、善于说服他人改变观念；▼、善于协作，做合作中调节自己与他人的合作方式等；4、学习风格★、适合在新体验、新问题、新机遇中学习；★、在短时间内和当时当地容易集中精神；★、喜欢在充满活力和激情的生活中学习；★、在困境和逆境中更能激发学习能力；★、思维跳跃，引人注意，不喜欢受束缚；以下是我学习风格的分析表格：分值 等级 描述反省型 A 非常强烈的偏好主动型 4 C 中等偏好实际型 2 C 中等偏好理论型 D 低偏好5、职业价值观■、注重关系，期望工作内容能给予他人帮助，并希望与同事关系融洽；■、渴望融入团体，并能成为领头分子，发挥团队精神；■、在一个工作机会中可以独立决策，发挥自己的责任感和自主性；■、在工作中能有机会继续我的研究，并能从研究中创新；■、我之所以走边缘路线就是希望从一些细节中发现问题并自己去解决问题，同时能积累技术经验以下是我职业价值观的分析图：6、优势与劣势优势 劣势1、善于和陌生人打交道，能够快速地和不认识的人交谈 1、不够沉着冷静，易冲动，常常事后后悔2、求知欲强烈 2、脾气比较大，不懂得控制自己的脾气3、善于和他人进行协作并在协作中寻求最佳的合作方式 3、做事喜欢凭感觉来，太注重于细节部分而忽略了整体4、在困境和逆境中更能激发学习的潜能 4、精神只可在短时间内集中，时间长了会分散5、思维跳跃，容易出现不同与他人的想法和点子 5、有时太过追求完美，反而变成吹毛求疵。自我分析小结：以上的结果多少带有浓重的主观因素，或多或少是我自己所期望的，与实际有一定的差距。因此，我要深入地了解并发展自己的能力、发现并培养自己的兴趣、洞察自己的性格、分析自己的职业价值观，并塑造最佳的学习状态。只有这样我才能够得到一个全方位的生涯发展潜力。二、环境评估1、家庭影响家庭环境§、父亲做一些木工房屋装潢等工作；§、母亲原在某工厂做检验员；§、哥哥大学本科毕业后由于专业问题四处碰壁；§、家庭经济来源比较单一，相对较为困难；§、父母希望我可以拥有一份稳定的工作；影响小时侯跟着父亲到处跑，间接形成了我外向的性格；母亲每日重复做同一件工作反而使得我喜欢挑战，喜欢刺激；哥哥的境遇使得我在选择专业时更加谨慎；家庭情况使得我尽可能地早日工作，为父母分担；2、学校环境专业本专业方向培养在业务知识和能力方面具有较扎实的秘书基础知识和基本技能及较强的中英文表达能力，能熟练运用网络与现代办公自动化设施，并具有一定的调研、信息处理以及协调、公关等能力，能够面向党政机关、企事业单位和其他社会组织从事辅助管理工作的复合型应用型人才。老师的影响现在我所接触的老师都是非常有经验的老师，在课堂上会时不时地找些我们感兴趣的话题拉回我们的注意力。最重要的是每位老师都会给予我们许多信息，如国家对大学生的新政策，求职的形势变化等等，让我能够有目标的查询一些自己想要的新信息。所学东西的侧重点我的专业是商务英语（涉外文秘），侧重点自然是英语，我觉得这对我以后在外企工作有很大的帮助，也算是我的优势之一。实践经验高中毕业的那年暑假曾在某店做吧台收银员。虽只有短短的两个月时间，却使我受益颇多，对社会有了一个最初步的了解，积累一些处理人际关系的技巧。3、社会环境现今就业的大环境近六年来大学毕业生人数大幅度增长，而人才需求却与之成反比，因此就业形势不容乐观。据众多资料分析显示，研究生、本科生就业走势将保持平稳，专科生呈现下滑趋势。从学历来看，2006年对研究生的需求较2005年吸纳的研究生数增长较快，增幅为30%，对本科生需求与2005年吸纳的本科生数基本持平，预计研究生、本科生就业走势将保持平稳。专科生的需求比2005年吸纳的专科生数有大幅下降，降幅达39%,预计专科生就业走势将呈现下滑趋势。大学生就业政策改革高等学校毕业生“统包统分”和“包当干部”的就业制度，实行少数毕业生由国家安排就业，多数由学生“自主择业”的就业制度。即除少数享受国家奖学金、专项奖学金、单位奖学金的学生，实行在一定范围内就业外，大部分学生在国家方针、政策指导下通过毕业生就业市场“自主择业”。在这种就业体制下，大部分毕业生将按照个人的能力、条件到市场参与竞争，而不再依靠行政手段由国家保证就业；用人单位也只能用工作条件及优惠待遇吸引毕业生，不能等待国家用行政命令的办法给予保证；而高等学校作为就业工作的中介，主要为毕业生“自主择业”提供服务。4、职业环境行业分析现状：随着市场经济的发展，随着公关实务在各个领域中不断显现，人们对公关的认知有了新的提高。“康泰克”PPA危机公关的成功运作，使中美史克在树立形象的同时产生了经济效益，而“陈馅月饼”的失败运作，使危机蔓延大半个中国糕点厂。这些不争的事实，都使企业充分认识到公共关系在企业发展中的作用是举足轻重的。北京成功申办2008年奥运会，也使政府部门对公共关系有了深一层的了解。趋势：中国加入WTO，公关咨询业得到前所未有的全面发展，希望这种发展应该是可持续发展。中国国际公共关系协会（CIPRA）作为全国性的专业组织，也将一如既往地遵循“指导、协调、服务、监督”的方针，努力促进中国公关业的专业化、职业化和国际化方向发展。人业匹配：职业需求不同，但都是社会的需要。现在劳动力市场总体为供大于求，众多求职者面对有限的工作岗位，职业竞争的激烈程度可想而知，关键问题是如何做好“人业匹配”，既人尽其才，物有所值。然而，复合型公关人才紧缺。公关行业年均30%的增长速度将带动公关人才的需求量大幅提升，优秀的公关人才将在社会大舞台上发挥越来越重要的作用。与市场的高速增长和对高层次复合人才需求相对应的是，从业人员中毕业于公关专业的人才只占千分之一。有一定的行业知识并熟悉公关行业运作技巧的专业复合型人才非常紧俏。公关的内涵及特征一、公关的内涵：（1） 塑造组织形象的艺术，讲究创新，构思精巧（2） 管理科学，着眼于人心（3） 内求团结，外求发展的管理哲学（4） 无形的资产，“软竞争”的手段二、公关的基本特征：（一）以公众为对象（二）以美誉为目的（三）以互惠为原则（四）以长远为方针（五）以真诚为信条（六）以沟通为手段公关由社会组织、公众、传播三个要素构成.公关员申报条件初级公关员（国家五级）：（具备下列条件之一即可）从事本职业工作一年以上：中等职业学校公关专业（新闻、广告、营销、秘书）以上学历；经初级公关员职业资格培训，并取得结业证书。中级公关员（国家四级）：（具备下列条件之一即可）从事本职业或相关工作（新闻、广告、营销、秘书）三年以上；从事本职业工作二年以上且经过中级公关员职业资格培训；取得初级公关员职业资格证书后，从事本职业工作二年以上；大学专科及相关专业并从事公关工作一年以上；大学本科公关专业（新闻、广告、营销、秘书）以上学历。高级公关员（国家三级）：（具备下列条件之一即可）从事本职业工作五年以上；取得中级公关员职业资格证书后，连续从事本职业工作三年以上；大学毕业从事本职业工作三年以上，经过高级公关员职业资格培训；连续从事公关工作10年以上，经过高级公关员职业资格培训。所学专业与喜欢职业的关系所学专业：商务英语（涉外文秘） 喜欢职业：外企公关经理1、专业侧重点为英语，将来拥有较强的中英文能力 1、负责协调沟通公司对内对外的公共关系2、专业培养在业务知识和能力方面具有较扎实的秘书基础知识和基本技能 2、经总经理正式任命，作为公司发言人，并做好公司的新闻宣传及相关资料的收集整理、记载存档工作3、能熟练运用网络与现代办公自动化设施，并具有一定的调研、信息处理以及协调、公关等能力 3、负责指导、管理、监督公关部下属人员的业务工作，并开发导入CIS创建名牌、建立企业文化等活动职业分析小结：以上的种种资料显示，公关业有着良好的发展前景。在现今劳动力市场总体供大于求的状况下，公关业却总体上求大于供。而中国国际公共关系协会（CIPRA）对公关业的大力提携也将会为公关业带来一片繁荣。三、职业目标的设定1、制定计划SMART的原则Specific（可实施的方案） Measurable（可度量性） Achievable（可实施性） Result-oriented（重结果） Timing（时限性）2、SWOT分析优势因素（Strengths） 弱点因素（Weaknesses）机会因素（Opportunities） 威胁因素（Threats）1、性格活泼开朗2、从小学就在担任一些班级干部3、从小母亲就教育我要礼貌待人4、由于受父母性格的影响，对他人真诚有爱心 1、工作经验太少2、我现在才大一，专业技能还不熟练3、与社会接触太少，相关信息也只是靠网络查询及老师的给予4、对自己喜欢的职业了解还是不多1、国家对外企的待遇很好，吸引了很多外企来投资2、自中国加入WTO后更多的外企走进了中国，同时带来了更多的机遇 1、竞争日趋激烈，不管是在那里都有众多人才2、我现在只是专科的文凭，这在日后找工作时多少会成为我很大的弱点3、职业测评中推荐的职业职业 技能 性格 兴趣 价值观助教/教学助理/教辅人员  缓刑监督官和校正专家/教养员  社会和人类服务助手教育、职业和学校咨询师  学前班、幼儿园和小学特殊教育教师  中学特殊教育教师医疗和公共卫生社工小学特殊教育教师市场经理培训和发展经理4、结论职业目标 将来从事公关业的外企公关经理职业发展策略 进入外资企业专业公关部门职业发展路径 走管理路线具体路径 一般职员—项目执行（AE）—项目主任（AS）—经理（AD）四、计划实施1、职业生涯规划表大学毕业后的职业规划表：姓名 刘菲 性别 女出生年月 1987年9月 籍贯 江苏连云港政治面貌 团员 学校 江苏城市职业学院个人因素分析结果 性格外向、良好的协调和沟通能力，喜欢具有挑战性和刺激性的生活，适合说服他人观念或行为，需要不同于他人想法的工作。可选择的职业：广告和营销经理、市场经理、人事经理、心理学家、客服主管等环境因素分析结果 从自己的潜能与外在和内在环境的相互作用来看，自己非常适合从事管理类和公关类的工作。职业选择 外企公关经理职业生涯路线选择 外企高层管理路线 职业生涯目标 长期目标 公关经理 实现时间 2024年中期目标 中层管理人员 实现时间 2013年短期目标 基层职员 实现时间 2009年完成短期目标的计划与措施 1、提高自己的求职能力，争取进入某公司先积累一定的经验及打下关系基础2、参加公司能力培训并参加初级公关员职业资格培训，取得结业证书后参加初级公关员的考试。3、积极学习怎样处理人际关系和培养管理能力，为中级公关员准备。完成中期目标的计划与措施 1、参加中级公关员职业资格培训并参加考试。取得证书后参加公司的管理工作2、在实践中培养自己的能力，为高级公关员考试做准备，并准备晋升经理。完成长期目标的计划与措施 1、把自己的性格磨练得沉稳冷静，考取高级公关员后晋升为经理，并继续学习。2、为公司新产品推广撰写公关策划方案并开发或协助导入CIS，为公司创建名牌，在校期间的提高相关技能的规划：我现在已经是大一的学生了并且大一的学习生活也将结束，因此规划时间是从大二至大学毕业2007年6月~7月中旬完成职业规划书后立即进入英语三级A的备考中并带着进入本学期的学习内容，以迎接6月下旬的英语三级A的等级考试及7月中旬的期终考试。报名参见10月的自学考试，考取法律专业的本科证书。2007年7月底~8月初进入暑期后去一些大城市进行一些初步的实地考察，如南京、上海等。大致感受一下一些大城市的文化特点、气候水土及人城匹配等。2007年8月中旬~2007年10月中旬认真备考10月的第一次自学考试，并阅读一些与公关业相关的资料书籍。坚持每天起码两小时的英语学习时间，并报考12月中下旬的英语四级考试。2007年10月下旬~2007年12月上旬继续备考英语四级（CET4），与此同时对公关这一行业做一些深入的了解，并在实践中逐步培养自己的公关能力。2007年12月中下旬~大二上学期参考12月中下旬的英语四级（CET4）考试，争取一次过掉。结束掉以后就报名参考剑桥商务英语（BEC）初级。大二下学期~大三毕业之前继续参考英语六级（CET6）和剑桥商务英语（BEC）中级与高级的考试。并在此期间培养自己成为一个标准公关人的技能。五、备选方案1、备选方案Ⅰ（考取公务员）我所学专业还非常适合考取公务员。许多公务员的职位所要求的专业就是文秘或是英语专业，这对我来说是一个非常有利的因素。而我个人的性格特征、职业价值观等也都很符合公务员的要求。以下是2007年公务员招录职业简介表摘录（仅限连云港）单位名称 职位名称 职业简介 专业九三学社连云港市委 文字秘书 从事机关文字工作 文秘、社会工作市工商联 办公室科员 文秘兼财会 文秘、经济管理市委党校 综合文字 综合文字工作 文秘、经济、政治理论赣榆县机关事务管理局 办事员 文字工作 文秘、新闻等…… …… …… ……2、备选方案Ⅱ（考取教师资格证）根据我的测评报告及自身性格等综合因素，我还非常适合做一名教师。上学期间对同学提出的问题有足够的耐心去解答，并从多角度讲解，直至该同学弄懂明白。所以我可以考取教师资格证书后进入学校当一名教师。附：申报教师资格证要求：1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的面试、试讲。(申请学历为师范专业毕业人员免于面试、试讲)4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。六、结束语1、中国公关业的发展之路（一）机遇与挑战近年来，随着中国加入世贸组织后，加快了国际接轨，中国政治经济体制的不断健全，外商投资环境的改善，为公关咨询业进一步发展提供了保障。入世5年来，外国医药、汽车、金融保险、农产品不断冲击中国市场。中国的家电、纺织品也将扩大出口，迎接新的条款及反倾销的抵制。在这充满机遇与挑战的时期，中国公关业要发展自己，就要走在各行业的前面，要熟知WTO的法律条文，要懂国际商务规则，要吃透所服务对象的行业法规，要了解各国社会、经济、文化，要有好的外语条件，因此，当业内同仁在讨论入世所面临的挑战时，我认为，挑战来自自己本身。只要我们具有高素质的公关人才，就能趋利避害，为国家经济建设发挥新的作用。（二）任务与措施针对当前中国公关业的发展状况，我们认为要做以下努力：1.转变观念，加快公共关系理论研究和公关教育。我们要与国家人事部门共同推进国家公务员的公共关系理论培训，使政府公务员和国家大型企事业单位管理层接受公共关系的理念，保障入世后政府职能的转变，进而全面提高社会广大公众的公共关系认知。2.培养高素质的专业公关人才，教育单位与专业公关公司联合培养后备人才。3.加快行业法律法规建设步伐，完善行业行为准则，确保行业的可持续发展。4.制定中国公关业的发展战略，研究公关理论，分析中国公关业市场，建立行业规范，探讨地方组织发展的措施，改变目前存在的全国地方组织发展不平衡的局面。2、结后语社会在不断地发展着，每天的就业形势都在变化，这就要求我们要在规划后再根据社会的不断变化来不断地调整我们的人生规划，也许在这样那样的形势所迫下我们无法实现自己原先的规划，但自古职业就无贵贱之分，只要能够为祖国为社会的建设贡献自己的力量就是完美的实现了自己的人生规划。其次要我真诚地感谢汪弘老师的讲座，如果不您我对职业规划不会有什么深层的认识，更加不会明白它的重要性，也许毕业后就浑浑噩噩地找一份工，并没有什么目标。还要感谢学校举行此次比赛，给了我这样一个平台来展望我的未来职业。最后衷心祝愿每位同学都可以实现自己的职业梦想。附录：毕业生就业后相关政策问答：1.毕业生报到后发生疾病怎么办？毕业生报到后,发生疾病不能坚持正常工作的,应按在职人员有关规定处理,不得把上岗后发生疾病的毕业生退回学校。2.毕业生参加工作后的工龄从什么时候开始计算？毕业生就业后，其工资标准和福利待遇按国家有关规定执行，工龄从报到之日计算。3.毕业生报到后找不到档案后怎么办？毕业生落实工作单位后，学校一般在一个月左右的时间内将档案通过有关部门转递出去，用人单位也可以开具证明材料后，派人到学校取。但毕业生本人不得自己携带。毕业生报到后超过三个月的时间还找不到档案，可以通过学校查找。4.国家对毕业生见习期有什么规定？高等学校本、专科毕业生就业后，原则上都要安排到基层见习。见习期为期一年。对入学前已从事一年以上有关本专业实际工作的，经所在单位评议，可免去见习期。毕业生在见习期间，不得报考研究生（包括出国或进修）。见习期满后，毕业生本人写出总结，经过民主评议，由单位做出考核鉴定，填写考核鉴定表，并将鉴定材料载入个人档案。毕业生由于本人原因达不到见习要求的，经所在单位评议，报主管部门批准，延长见习期半年至一年。延长期结束后仍达不到要求，另行安排工作，工资待遇按毕业生转正工资标准低定一级。对表现特别不好的，经批准后，予以辞退。5.什么是劳动合同？劳动合同是劳动者与用人单位确立劳动关系、明确双方权利和义务的协议。建立劳动关系应当订立劳动合同。6.毕业生与用人单位订立劳动合同应遵循什么原则?订立和变更劳动合同，应当遵循平等自愿、协商一致的原则，不得违反法律、行政法规的规定。劳动合同依法订立即具有法律约束力，当事人必须履行劳动合同规定的义务。7.哪些劳动合同无效？违反法律、行政法规的劳动合同；采用欺诈、威胁等手段订立的劳动合同都为无效。8.劳动合同应包括哪些内容？劳动合同应当以书面形式订立，并具备以下条款：劳动合同期限，工作内容，劳动保护和劳动条件，劳动报酬，劳动纪律，劳动合同终止的条件，违反劳动合同的责任。9.劳动合同中是否可以规定试用期？劳动合同可以约定试用期，试用期最长不得超过六个月。10.《劳动法》对我国的劳动工时是怎样规定的？国家实行劳动者每日工作时间不超过八小时、平均每周工作时间不超过四十四小时的工时制度。11.招聘用人单位可以采取哪些方式毕业生?参加高校毕业生供需见面会；与有关高校就业指导中心联系，到高校直接进行招聘。12.用人单位在招聘过程中应向毕业生提供哪些材料？用人单位公开招聘人才，应当出具有关部门批准其设立的文件或 营业执照（副本），并如实公布拟聘用人员的数量、岗位，以及所要求的学历、职称和有关的待遇等条件。13.用人单位招聘毕业生可否收取费用?根据国家有关规定，用人单位招聘毕业生不得收取任何费用。

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