社会工作者培训项目申报

社会工作师分助理社会工作师、社会工作师、高级社会工作师三个资格等级，其中，助理、中级资格可通过考试直接获得，高级资格将根据个人工作年限通过考试+综合评审的方式获得。

1、社会工作师，是指遵循助人自助的价值理念，利用个案、社区、小组等专业方法，以帮助机构和他人发挥自身潜能，协调社会关系、促进社会公正为职业的社会服务人员。

2、考试科目

“助理社会工作师”要考两门，“社会工作师”需考3门。

《社会工作实务（中级）》科目试题为主观题，用黑色钢笔或签字笔在专用答题卡上作答，其余4个科目试题均为客观题，全部用2B铅笔在答题卡上填涂作答。各科试卷卷本可作草稿纸使用，考后收回，不再另发草稿纸。

职业鉴定分为理论知识考试和操作技能考试，两门考试均采用闭卷笔试方式；考试均采用百分制，两门皆达60分者为合格。社会工作师还需进行综合评审。

3、发证机构

经职业技能鉴定、认证考试合格者，颁发加盖职业技能鉴定专用章钢印的《注册职业资格证书》。权威证书，全国通用。政府认可，企业欢迎。网上查询，就业首选。考试合格颁发人事部统一印制、人事部和民政部共同用印、在全国范围有效的《中华人民共和国社会工作者职业水平证书》。

助理社会工作师考试成绩实行非滚动管理，参加考试的人员必须在一个考试年度内通过全部科目。社会工作师考试成绩实行滚动管理，参加考试的人员必须在连续两个考试年度内通过全部科目。

助理社会工作师、社会工作师职业水平考试合格，颁发人事部统一印制、人事部和民政部共同用印的《中华人民共和国社会工作者职业水平证书》。该证书在全国范围有效。

凡以不正当手段取得社会工作者职业水平证书的，由发证机关收回证书，2年内不得再次参加社会工作者职业水平考试。

4、申报条件

凡中华人民共和国公民，遵守国家法律、法规，恪守职业道德 ,并符合助理社会工作师或社会工作师报名条件的人员，均可申请参加相应级别的考试。

助理社会工作师考试报名条件：

（一）取得高中或者中专学历，从事社会工作满4年；

（二）取得社会工作专业大专学历，从事社会工作满 2 年；

（三）社会工作专业本科应届毕业生；

（四）取得其他专业大专学历，从事社会工作满4年；

（五）取得其他专业本科及以上学历，从事社会工作满2年。

社会工作师考试报名条件：

（一）取得高中或者中专学历，并取得助理社会工作师职业水平证书后，从事社会工作满 6 年；

（二）取得社会工作专业大专及以上学历或学位，从事社会工作满 4 年；

（三）取得社会工作专业大学本科学历，从事社会工作满 3年；

（四）取得社会工作专业硕士学位，从事社会工作满 1 年；

（五）取得社会工作专业博士学位；

（六）取得其他专业大专及以上学历或学位，其从事社会工作年限相应增加 2 年。

香港、澳门居民申请参加社会工作者职业水平考试的，报名时应提交本人身份证明、国务院教育行政部门认可的学历或学位证书、从事本专业工作实践证明。台湾地区的专业技术人员参加考试的办法另行规定。外籍人员申请参加社会工作者职业水平考试的具体办法另行规定。

参加助理社会工作师考试的本科应届毕业生，在报名时应提交能够证明其在考试年度可毕业的有效证件(如学生证等)和所在学校出具的应届毕业生证明。

词目释义编辑社会工作师，是一种新的职业资格，《全国助理社会工作师、社会工作师职业水平考试大纲》日前已获人事部审定通过，这意味着社会工作者首次被纳入国家专业技术人员范畴。2009年，中新社援引民政部副部长李立国（现部长，已于2010年6月25日被全国人大常委会任命[1]）在该考试大纲出版发行新闻发布会上的介绍说，社会工作一般指由那些掌握专业化的科学知识、方法与技能的职业社会工作者，通过为社会成员提供专业化社会服务以及相关的福利保障，调整社会关系，促进社会稳定发展的一项专门事业和一门学科。在编写考试大纲时，在确保专业性的同时，尽量回避过宽、过深、过难的内容，文字表述力求通俗易懂，言简意赅。考试更注重社会工作从业人员应用相关知识，有效解决实际问题的能力。 据悉，目前事业单位从事民政社会工作的有40万工作者，全国社区从业人员约有40多万，加上基层的民政助理员、民政干部5万人，这些工作者都将是考试的对象。通过考试的考生将获得人事部、民政部颁发的不同等级的职业资格证书。2职业考试编辑根据人事部、民政部《关于印发〈社会工作者职业水平评价暂行规定〉和〈助理社会工作师、社会工作师职业水平考试实施办法〉的通知》（国人部发[2006]71号）精神， 从2006年9月1日起，国家对从事社会福利、社会救助、社会慈善、残障康复、优抚安置、卫生服务、青少年服务、司法矫治等社会服务机构中从事专门性社会服务的专业技术人员实行职业水平评价制度，纳入全国专业技术人员职业资格证书制度统一规划。社会工作者职业水平评价分为助理社会工作师、社会工作师和高级社会工作师三个级别。高级社会工作师职业水平评价办法另行制定。通过职业水平评价，取得社会工作者职业水平证书的人员，表明其已具备相应专业技术岗位工作的水平和能力。助理社会工作师、社会工作师英文分别译为：Junior Social Worker Social Worker3项目背景编辑目前，我国的社会工作师大多活跃在社会福利、社区矫治、司法等各个领域，并开始逐步向卫生、教育、社会保障、心理辅导等广大领域扩展。他们发挥的维系社会良好秩序的作用如今日益得到社会的认可。4职业概况编辑全国有200多所高校开设社会工作专业，每年培养的社工人才约为10000人，尽管按照社会需求，这些人远远不够用， 但实际上却仅有10%-30%的学生选择了相应的社会工作，其他相当部分则进了机关、企业等单位从事“不对口”的工作。不少社工专业的学生觉得自己“就业前景太不乐观”了，专家认为，造成这种“不乐观”的主要原因在于：我们的专业化走在了职业化的前面。社会工作人员，相当于政府的雇员。目前，这一新兴专业作为一门职业受到社会的“冷淡”，每年能被民政部录取成为专业社工的本专业学生不过百分之一二，甚至有的学校该专业的毕业生专业对口率为零。社会工作专业就业率低和公务员考试的火暴从另外一个侧面证明，要实现“大市场、小政府”，我们还有很远的路要走。广州目前有政府支付薪酬的社会工作者近2万人，其中，广州市市区社会工作者人数达到了8000多人。主要在协助青少年教育、妇女工作和残疾人康复辅导等领域开展工作，以社区居委会为主要工作平台。尽管如此，我国很多实质上从事社会工作的人仍面临尴尬的境地，社会工作为专业从事社会工作的职业，目前的从业者多不具备相关的专业素养和技能；另一方面，社工的资质认定标准在我国刚刚起步，社工的定义尚不明朗，做着社会工作的人难以称为严格意义上的社工。社会急需大量社工，而社会工作专业的就业率又低得可怜，这两种情况为什么会同时存在呢？一是社会专业毕业生的最大雇主——政府将工作机会给了公务员们。二是全社会的社工意识没有形成。社会工作的学生去应聘，十有八九会不得不跟招聘方解释什么是社会工作。他们参加工作后，又往往被当成护理或干脆是杂工来使用。这样又产生一个问题：他们根本不知道社会工作的专业性(在国外需要执证)，更愿意花很少的钱去找便宜的非专业劳动力。在发达国家和地区，社工体系已经非常完善和专业，社工们是维系社会健康运转的重要力量。他们在预防犯罪特别是预防青少年犯罪、老人陪护等扶持帮助社会弱势群体方面，已经是社会不可缺少的一环。在香港，平均每1000人中就有1人是社工。随着我国经济和社会的高速发展，许多社会问题也随之增加。可以说，社会工作者职业涉及的面极其广泛，医院内从事病人心理疏导工作的人员、司法机构处理和疏导家庭纠纷的人员等，均属于社会工作者范围。按照“大市场，小政府”的发展趋势，以及参照上海正在实行的“政府购买服务”等政策(由政府通过招标，聘请民间服务机构帮助社区矫正人员、吸毒人员和问题青少年等边缘人群回归社会等)，上述社会工作终究会从民政、司法、卫生等执法系统中剥离出来市场化、社会化——这都会提供大量的社会工作机会。专家预计，在未来十年内，公民将慢慢形成社工意识，而政府也将随之出台配套政策。社会工作，这个新兴的职业将会有很好的发展前景。根据劳动与社会保障部门的统计，全国30余万工作人员中三分之一学历在大专以下。仅按上海市政府规定为全市近3000个居(村)委会配备两名就业援助员和社会救助员一项，就需要6000人。在发达国家和地区，从事社会工作是一项非常崇高和体面的工作，报酬也很不错。近在咫尺的我国香港地区，社会工作者收入稳定，一般初级社工月薪在万元万元港币，高级社工年薪能达到40万元以上。而在内地，情况则大大不同，目前社工的薪资还没有统一的标准体系。除了每年民政部以公务员等形式招聘的一部分毕业生可以旱涝保收之外，其他职位例如福利院或街道办的社工，其待遇不过和普通护理工作人员差不多，而且，由于人事编制问题，他们的很多户口、住房等都很难解决。在浦东新区禁毒、社区矫正、青少年事务社工”试用期内大专、本科学历的社工月薪分别为800元和1000元。试用期满，大专学历的社工月薪约1500元，本科学历的月薪约2000元。根据工作考核情况，社会工作者的收入按工作年限逐步递增。5资格等级编辑助理社会工作师社会工作师高级社会工作师其中，助理、中级资格可通过考试直接获得，高级资格将根据个人工作年限通过考试+综合评审的方式获得。6申报条件编辑凡中华人民共和国公民，遵守国家法律、法规，恪守职业道德 ,并符合助理社会工作师或社会工作师报名条件的人员，均可申请参加相应级别的考试。助理社会工作师考试报名条件：（一）取得高中或者中专学历，从事社会工作满4年；（二）取得社会工作专业大专学历，从事社会工作满 2 年；（三）社会工作专业本科应届毕业生；（四）取得其他专业大专学历，从事社会工作满4年；（五）取得其他专业本科及以上学历，从事社会工作满2年。社会工作师考试报名条件：（一）取得高中或者中专学历，并取得助理社会工作师职业水平证书后，从事社会工作满 6 年；（二）取得社会工作专业大专及以上学历或学位，从事社会工作满 4 年；（三）取得社会工作专业大学本科学历，从事社会工作满 3年；（四）取得社会工作专业硕士学位，从事社会工作满 1 年；（五）取得社会工作专业博士学位；（六）取得其他专业大专及以上学历或学位，其从事社会工作年限相应增加 2 年。香港、澳门居民申请参加社会工作者职业水平考试的，报名时应提交本人身份证明、国务院教育行政部门认可的学历或学位证书、从事本专业工作实践证明。台湾地区的专业技术人员参加考试的办法另行规定。外籍人员申请参加社会工作者职业水平考试的具体办法另行规定。参加助理社会工作师考试的本科应届毕业生，在报名时应提交能够证明其在考试年度可毕业的有效证件(如学生证等)和所在学校出具的应届毕业生证明。7考试科目编辑考试时铅笔钢笔都要带“助理社会工作师”要考两门，“社会工作师”需考3门。具体为： 以2009年考试为例：2009年6月13日 14:00—16:00 社会工作法规与政策（中级）2009年6月14日 9:00—11:00 社会工作综合能力(初级、中级)，14:00—16:00 社会工作实务(初级) ，14:00—16:30 社会工作实务(中级)《社会工作实务（中级）》科目试题为主观题，用黑色钢笔或签字笔在专用答题卡上作答，其余4个科目试题均为客观题，全部用2B铅笔在答题卡上填涂作答。各科试卷卷本可作草稿纸使用，考后收回，不再另发草稿纸。考生应考时，应携带黑色钢笔或签字笔、2B铅笔、橡皮、卷（削）笔刀，不得携带使用计算器。职业鉴定分为理论知识考试和操作技能考试，两门考试均采用闭卷笔试方式；考试均采用百分制，两门皆达60分者为合格。社会工作师还需进行综合评审。8发证机构编辑经职业技能鉴定、认证考试合格者，颁发加盖职业技能鉴定专用章钢印的《注册职业资格证书》。权威证书，全国通用。政府认可，企业欢迎。网上查询，就业首选。考试合格颁发人事部统一印制、人事部和民政部共同用印、在全国范围有效的《中华人民共和国社会工作者职业水平证书》。助理社会工作师考试成绩实行非滚动管理，参加考试的人员必须在一个考试年度内通过全部科目。社会工作师考试成绩实行滚动管理，参加考试的人员必须在连续两个考试年度内通过全部科目。助理社会工作师、社会工作师职业水平考试合格，颁发人事部统一印制、人事部和民政部共同用印的《中华人民共和国社会工作者职业水平证书》。该证书在全国范围有效。凡以不正当手段取得社会工作者职业水平证书的，由发证机关收回证书，2年内不得再次参加社会工作者职业水平考试。9考试时间每年统考一次，时间为每年的6月。2008年考试时间为：6月28日、29日；2009年考试时间为：6月13日、14日；2010年考试时间为：6月19日、20日；2011年考试时间为：6月11日、12日2012年考试时间为：6月16日、17日2013年考试时间为：6月15日、16日请采纳答案，支持我一下。

这个问题的思考始于多年前，当时在做社区服务项目督导，涉及到社区居民参与和社区领袖的培育，没有现成的培育模式和路径可以参考，只能边做边探索，在实践中尝试“四能工程”按部就班实施社区领袖的培育有很好的效果，但没有把这个问题当作课题去做更多的探索和思考，在社工继续教育培训中有提及，后来有见到有些一线社工有谈到四能工程，但没有做更多的实践探索。本年度由于给某个项目当顾问，重新拾起这个话题，并做了专场培训，所以整理出来，也算是思路梳理。        社区社会工作强调号召社区居民参与和提升社区居民的参与能力，理性参与，有序参与都离不开社区组织培育和社区领袖也就是社会组织带头人的培育。社区领袖就是社区居民和社会组织的带头人，能够带领社区居民参与社区、服务社区的有热心有能力的社会成员。         社区领袖在社会组织中有影响力，能够团结和带领社区居民在社区参与中发挥作用；社区领袖在社会组织中有号召力，能够以身作则公平处事，对社区参与的居民有号召作用；社区领袖在社区居民中有亲和力，能够协调各方纷争与矛盾，能够凝聚人心服务社区；社区领袖在社会组织中有领导力，能够带领团队迈向目标。社区领袖要能够发挥作用，就必须有培育和引导的路径。         （一）社区领袖的启能工程         这个阶段社工的任务目标是社区领袖培育者的寻找和定位。社区领袖首先在热心公益服务的社区居民中产生，有热心有能力，期望在社区服务中做出贡献，社工把符合条件的社区居民定位为“社区能人”，在某个方面有特长。但是从社区能人到社区领袖有一个过程，社工一般采用增能个案的方式，促进社区能人的成长。服务目标是采取优势视角，激发社区能人的潜能，促进责任担当。具体过程操作如下：         第一步：社工通过各类活动寻找“社区能人”（社区能人都有某方面的一技之长），征得服务对象同意之后列入培育名单开始培育计划，这个阶段的难点是对社区能人的心理辅导，社区能人参与活动家人是支持的，但是要做更多的社会担当，有个人的考量（较多表现为自信心不足）和家人的阻挠（家人不愿意案主承担更多的社会责任，有兴趣参与就好，担当更多社会责任就会与他人有矛盾和摩擦，所以家人不支持），因此在这个过程的增能主要是启发服务对象的社会责任担当意识。            第二步：社工通过个案方法协助服务对象分析评估自身的优点和不足，引导服务对象的社会责任感，发挥优势克服不足，这也是一个难度比较高的问题，一般情况下，社区领袖退休长者占多数，他们有时间有热心有精力，但是也容易在责任担当受到质疑时感到压力而退缩，比如旧楼宇安装电梯，有热心居民主动担当，成为旧楼宇电梯安装筹备组主任，但如果上衣时间过长，受的质疑多，没有足够的支持，就会出现打退堂鼓的情况，需要给予不断的充能和支持。也有个别社区能人喜欢在群体中有权威，期望团队“服从”他的决策，容易导致团队的矛盾纠葛，这些都是启能工程阶段需要格外关注的。                  第三步：社工通过个案工作方法促进对象激发潜能，使之愿意为义工服务做贡献，如果说第二步是协助服务对象调整认知，第三步就是非常重要的支持鼓励，激发潜能，通过三步完成服务对象寻找和定位：成为能够带领义工团队服务社群的社区领袖的第一阶段。         （二）社区领袖的培能工程         这个阶段社工的任务目标是通过专业服务给服务对象增能。服务方法可以采用个案或者小组的形式进行，主要看培养过程是个体还是小群体，如果是小群体，采取团体动力学和经验传递的方法事半功倍。以小组培能为例：         社工将培能目标确定 “义工骨干能力提升”培能小组。组员是已经经过第一阶段启能的服务对象，已经有了清晰的个人目标。通过小组社工将培能目标确定 “义工骨干能力提升”培能小组。组员是已经经过第一阶段启能的服务对象，已经有了清晰的个人目标。通过小组不同阶段的层层深化，可以界定三个阶段性的目标：         第一个小组阶段性目标：社工要把握小组初步阶段目的是通过组员们喜闻乐见的方式，进行义工和义工服务的再认识；作为义工领袖，需要通过宣传和以身作则带领团队服务社群，所以明确义工和义工服务，能够做宣传和倡导，是社区领袖培能的基础入门。         第二个小组阶段性的目标：社工要把握小组中级阶段目的是通过恰当的方式，启发组员对义工领袖的品质和对义工服务的领导力、号召力的深化探讨。可以通过聚焦问题和矛盾冲突的情景扮演等方式对组员进行有效训练，针对带领团队过程出现的摩擦、冲突，让组员集思广益，探讨方法，用经验传递和团体动力学的方法提升组员能力。         第三个小组阶段目标：社工要把握小组高级阶段目的是通过项目策划和设计的方式，让组员掌握服务对象群或者社区需求评估和问题分析的方法，进行服务项目设计的尝试，提升社区领袖的交流沟通和团队带领的技巧和能力。采取项目化设计、竞赛、评估、修正等方法，引导社区领袖思考如何带领团队聚焦问题服务社群。这个阶段也可以循序渐进，先进行活动策划和实操，然逐步过渡到项目策划与执行，达成培能目标。         培能工程的最终目标就是社区领袖在社工引导下掌握活动和项目策划设计的方法，学习社区问题聚焦或者弱势群体问题聚焦为导向的服务项目设计的基本方法，社工要注重辅导社区领袖设计项目能够体现助人自助的理念，实现义工领袖带领义工团队解决社区问题的自我发展过程。成为社区共治的有生力量。         （三）社区领袖的展能工程         这个阶段社工的任务目标是搭建平台，让展能对象的能力得于发挥，并在实践中获得进步和成长。服务方法主要采用项目化的方式，比如协助展能对象带领团队申报公益创投等各种方式，在实践服务中发挥作用促进问题的解决和团队的成长。         这个阶段是社工促进社区领袖带领团队推进服务的实际过程：         第一步社工需要在前两个阶段服务成效的基础上，协助社区领袖组建团队，发挥社区领袖凝聚力、号召力的作用，将热心有服务意愿的居民团结起来组成团队，建立规章制度，从自组织走向初级社区社会组织团队。         第二步社工在协助社区领袖组建团队之后，开展团队建设和培训，通过团队讨论，协助社区领袖带领团队聚焦问题和需要，分析评估自身能力与资源，带领团队进行服务设计并申报项目（公益创投、社区微创投等各类型项目），获得政府、社区、资源的支持以便开展服务。         第三步社工要协助社区领袖在服务推进中学习与团队分工合作，在讨论探索中克服各种困难，内外合作连接资源开展服务，同时促进团队的成长和成熟。社区领袖的认知与思考，领导力和亲和力的发挥在实操的过程尤为重要。         第四步社工在项目服务过程和项目完成之后，需要不断鼓励社区领袖和团队，拓展服务和做出新的尝试。利用社区领袖和义工团队的各种经验和关系推进服务和拓宽资源。         （四）社区领袖的传能工程         这个阶段社工的任务目标是促进社区领袖之间的经验传递与集体能力的提升。社区领袖培训是一个系统工程，更是一个群体目标。从社区自组织到社区组织，从自娱自乐兴趣参与到社区共治再走向社区自治，都需要有设计有步骤地推进。         社工采取主题工作坊（项目设计、项目申报、项目交流、团队带领、服务瓶颈突破等）和流动工作坊（现场体验、模拟大赛、经验交流等）结合的形式，拓宽社区领袖的眼界和思路，用聚焦、讨论的方式引导社区领袖们通过互相交流互相学习，头脑风暴，互相碰撞促进彼此的成长。社区领袖群体的互相传递经验和分享服务心得的过程就是传能的过程。         社工选择具有专业意义的服务项目（社工项目、社工带义工项目、义工优秀服务项目等）的观摩交流学习，能够产生他山之石可以攻社工选择具有专业意义的服务项目（社工项目、社工带义工项目、义工优秀服务项目等）的观摩交流学习，能够产生他山之石可以攻玉的良好效应，促进社区领袖带领团队聚焦社区问题的思路开启。         培育社区领袖，培育社会组织，延伸社会工作服务，使义工和社会组织成为社会工作服务的合作伙伴，是促进社区共治的实际推进过程，需要引起社工服务的重视。

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