社会工作者小敏准备给学校

事情是这样的。男主角是31岁的小刚是全旺镇人，在一家KTV工作，不久后开始吸毒；女主角是90后的小敏，2013年小敏来到KTV工作，与小刚成为了同事。在小刚猛烈的追求下，两个人开始交往，就当故事要向爱情方向发展时，话锋一转： 在小刚的诱惑和唆使下，小敏也开始吸毒并染上毒瘾。 说的很清楚，小刚把小敏“带上道”了，成了一起悲剧。2014年，两人因为吸食毒品被公安机关查获，此后三年，两人多次被公安机关查获。小敏还年轻，痛定思痛，决心戒毒！2017年，两人都被安排在全旺镇社区康复。 小敏积极参加社区康复，想法有了转变，决心戒除毒瘾回归社会，开启全新的生活，她对小刚的态度也很明确：“他是我这辈子最恨的人，我的青春和未来都被这个男人毁了！” 小刚来一次康复站就要问一次小敏，小敏则是会躲着小刚，表现出一刀两断不再联系。 这里要普及一下法律，社区康复之前，两个人应该经历了强制隔离戒毒，一般是按性别分为男所和女所，两人是见不到的，断了很长时间联系。 当我以为事情就要结束的时候，隐藏的真正男主角登场了！95后的禁毒“社工”徐先生出现了，这里的社工要打上引号，接下来会再谈到。根据报道内容，徐先生是个单身青年，被“老娘舅”这样的征婚节目耳濡目染。小刚每一次询问，小敏每一次躲避都被徐先生看在眼里，“月老”瞬间附体，小刚的死缠烂打在徐先生眼里是真爱的表现，一个莫名其妙，连徐先生自己都不知道对不对的神逻辑就此产生： 如果两人能结成伴侣，也许会有助于戒毒。 带着“老娘舅”的深刻理念，从相亲节目习得“说媒”的专业方法，先后9次到小敏家劝说与小刚复合，越挫越勇，足够刘备请诸葛亮出山三次！ 坚定的小敏躲过了死缠烂打的小刚，却没抵过徐先生的多次“谈心”，小敏终于经受不住了，报道里也写到了她的心路历程： 禁毒社工的话应该没错。 禁毒社工，代表了戒毒专业人士、政府部门、客观评价，况且徐先生这么热心为人着想，怎么会错呢？于是今年5月份，小敏和小刚喜结连理，徐先生成了婚礼证婚人，吃上了幸福的“猪脚”，月老梦被满足的徐先生对记者说到：“现在两人互帮互助、互相监督，共同戒毒，正在慢慢步入全新生活，明年就应该可以彻底康复。”先不提互帮互助有没有可能，“彻底康复”这个概念请问徐先生是怎么理解的？ 戒毒康复的事情到下一篇文章再讲，分割线下面，我分割一下这个“专业的”所谓禁毒“社工”。 一、伦理 案主自决。无论是国内还是国外，都应当是社工对待案主的基本价值观，而徐先生却9次上门说服小敏？？这个操作实在是有失妥当！ 第九条 社会工作者应培养服务对象自我决定的能力，尊重和保障服务对象对与自身利益相关的决定进行表达和选择的权利。 保密原则。将所说的内容留在每次咨询当中，而不是拿着咨询中的事情去和另一个服务对象去说。对专业负责。社会工作是一个专业，需要每名社会工作者共同维护专业性，促进专业发展，向社会大众传播正确的社会工作理念，促进社会工作在大众当中的认知。而这篇文章的发表，徐社工肯定是会看过后审核才能发的，原文当中还有徐社工的真名，这是为了宣传自己？对社会工作在国内的发展是不是正确的？这个发表实在是非蠢既无知！ 第十八条 社会工作者在提供专业服务时，应诚实、守信、尽责，积极维护专业形象。 社工要不断学习成长。报道中没有给出徐先生的专业学习经历，退一步讲也没有说培训经历，从报道当中来看，徐先生的“专业成长”还停留在相亲节目上。另一方面，当媒人是为了满足徐先生自己的虚荣心还是有什么理论支撑？看来应该是满足“让人牵手成功”的自我虚荣心上！ 第十九条 社会工作者应不断内化和践行专业理念，持续充实专业知识和技能，提升专业能力，促进专业功能的发挥和专业地位的提升。 伦理部分引用的是中华人民共和国民政部的《社会工作者职业道德指引》，愿意的话也可以参考国内外其它的伦理守则，还会另有收获。二、理论 戒毒康复是一个综合性的工程，包括了生理、心理和社会三个方面的工作，根据不同戒断的案主有不同的侧重。社会工作理论不好说，缺乏婚姻经历的单身徐先生，仅凭综艺节目经验，撮合两个戒毒者复合；凭借结伴“可能”“也许”“应该”“大概”“没准”有助于戒毒，就勇于推动两人结为连理！ 众所周知的是，小敏远离这位前男友可以让她远离影响自己的毒友圈，戒毒先断友，从而减少复吸的概率。徐先生可能想不到的是，两个人恩爱的时候可能有利于戒毒，一旦遇到压力或者闹矛盾的时候，只要有一方经不住压力复吸，另一方八九不离十也会复吸。况且两人社区康复的时间并不长，戒毒康复的稳固程度有多少？是一个未知数。 最后想说的其它 社工这一概念在国内的语境下可以是：社会工作者、社区工作者、社会工作、社会服务工作等等。就算是社会工作本科的学习，对于社会工作伦理的学习仍然是个短板，在工作当中，各种各样的培训更是实务方法的训练，少部分理论的学习，几乎没有专业伦理的学习。这一方面是因为国内社会工作伦理不够成熟，另一方面是社工为了多快好省的能上手工作，又或是项目制的工作开个活动就算是“社会工作”了，而让从业者浮躁，不会沉下心来关注伦理。 立法的缺失让这个专业几乎是考过证就可以自称社工，但是相应的管理机制没有建立，也没法执行。媒体的工作确实需要博人眼球才能吸引来看的人，然而“社工”在中国并不是一个人尽皆知的职业，甚至许多人还抱有误解，而这样一篇报道，会让人们以为：原来这就是社工！ 事实上，社工不是这样的！ 社会工作是一项以专业理论、专业方法和专业伦理组成的专业，媒体应当想办法体现的是社会工作者的专业性，让人们正确的认识“社工”，而不是找到一个新闻点就要“挖掘故事”，甚至采访的人都不太了解什么是社会工作，就赶鸭子上架的去写内容，这对于社会工作的发展是不利的。又要说回伦理，社会工作者应当维护专业形象，但是文中的“社工”与之背道而驰！ 最后，答主想说的是，社会工作者要专注于自身的发展，包括专业理论、专业方法、社工个人发展等等，最重要的是专业伦理！！

学校是学生学习和生活的地方，是学生挥洒青春，认识自己，学习知识的重要场所，所以，我们应该对学校怀有感激之情，下面是我给大家带来的写给学校的感谢信，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!

各种写给学校的感谢信(一)

亲爱的母校

此刻是7月8日晚十点，中考后时隔十五天再拿起笔，伴着窗外小雨淅沥，我又回想起了在五中，一个又一个执笔奋战，斗志昂扬，刷题如云的日子，不禁捂脸苦笑，但感温暖而充实。

感谢母校，意在校园。清晨上学，如茵绿树向我们招手;课后疲惫,有偌大操场释压;考试失意，有良师益友倾诉;饥肠辘辘，有学校食堂供饭;放学漆黑，有太阳能灯照明;困惑质疑，有老师同学助力。宿舍免费提供，方便学生上学;政教处、教导处虽让人望而生畏，但为五中学子带来无穷益处，感恩校园!

感谢母校，意在领导。走进校园，是领导们殷切的目光助我们前行;每逢大考，是您们慷慨激昂的动员令我们自信满满;放学后，是您们事必躬亲的身影送我们回家，感谢领导!

感谢母校，意在老师。所谓“一日为老师，终身为父母”。顽石在心灵的撞击下选择了高山，因为它相信，高山不语，自是一种巍峨;浪花在潮起后选择大海，因为它相信，大海无声，自是一种浩瀚;而老师在心灵的激荡下选择了校园，因为您们相信，校园无声，自是一份充实。教书育人，不辞劳苦，坚守三尺讲台，手执粉笔板擦，我们援疑质理，您们解疑虑理。人生匆匆，遇良师不易，像我们213班的段老师，学习上对我们严格要求，生活中对我们悉心照顾。她对我们传授的知识以及人生的道理对我班学子一生受益，让我们永记于心，感谢老师!

感谢母校，意在我们初中三年遇见的每一个人。或挚友，或对手，或同学，有过欢笑，有过摩擦，但我坚信一切都是最好的安排。所遇的荣辱，一切都将是送给未来最好的礼物，感谢相遇!

今日我以五中为荣，明日五中以我为荣!以后每当忆起五中生活，定会抿起嘴角，微微一笑。我们会铭记五中校训“崇德 守信 博学 创新”，伴着我们这届毕业生以及每一位五中学子在未来的路上，不论遇到任何困难，都坚强面对，充满希望，穿过人海，踏遍荆棘，做自己的英雄，无所畏惧!

衷心祝愿校长带领我们五中再创佳绩，走向辉煌!愿老师们工作顺利，事事顺心!愿五中学子学业有成，逢考必优!

五中!请待我们高考捷报传，待我们学成归来时!

2019年7月8日

各种写给学校的感谢信(二)

尊敬的母校:

您好!

我是您2016届高三(1)班毕业生林小敏，明天即将开启大学生涯。作为一个接受了您三年资助的学生，此刻，我怀着无比诚挚、无比感恩的心情写下这封感谢信。

首先，我要说声抱歉，我辜负了您对我的期望。我知道，暨南大学也许在许多同学眼里是一所不错的学校，但这并不是我最想要的结果。我始终以同样是领取助学金的朱贵旺学长为榜样，不断鞭策自己，希望自己也能像学长一样，考上北大清华，真正做到“让母校以我为骄傲”。因为考上北大清华，是我自认为报答母校对我三年资助的最好机会，但我错失了。尊敬的母校，对不起!

如今，我将带着一丝遗憾和抱歉踏入大学校园，开始崭新的人生旅途。回想三年来，正是您的全力资助，我才得以没有任何经济负担地完成高中学业，没有了后顾之忧，才可以全心投入。我不敢想象，如果没有您的资助，我是否能够顺利完成三年的高中学业，是否能够进入高等学府继续深造。接受您的资助，我会感受到压力，但我会努力将这份压力转化为奋斗的动力。您也想方设法，没有大肆宣传，尽力维护我们这群弱势群起的尊严。尊敬的母校，谢谢您!

感谢母校!感谢董事会，感谢林放校长，感谢校团委周了书记，感谢曾经的班主任丘燕萍老师、李省哲老师，感谢田光宇级长、刘忠旺级长，感谢每月给我们准时发“工资”的学生处老师，还要感谢其他给过我各种形式帮助和爱心义卖活动无私奉献的老师和同学们，衷心感谢你们!在汕尾华附的三年，我过得非常充实，不仅顺利完成了高中学业，而且综合素质得到了提升。在优秀毕业生成长感言中，我写下了自己内心的这些声音。是的，我爱汕尾华附这个温暖的大家庭，感动于这里的一草一木!我尤其感动于高三老师的拼搏和奉献，感动于他们每一次月考后和我的谈心，感动于他们给我的关爱和鼓励，是他们，让我没有气馁，在高考备考的路上披荆斩棘，最终取得了小小的胜利。

我明天就要踏入大学校园了，虽然我的起点比北大清华的同学低，但我不会自卑!我会昂起头，用在母校三年的积淀，微笑迎接大学生活!我希望，经过大学四年的拼搏，我能真正成为您的骄傲!

高考之后，母校又给我申请了汕尾市优秀高考毕业生贫困生助学申请的名额，并顺利获得市关工委5000元的资助，大大减轻了我入读大学的经济负担。

再次感恩母校，您的恩情日后再报!

衷心祝愿母校越办越好!

此致

敬礼

各种写给学校的感谢信(三)

尊敬的母校领导、校友会领导：

我们是海南中学1988届全体校友。

今年是母校建校95周年，适逢我们88届校友毕业30周年。为了庆祝和纪念这个重要的日子，我们88届校友举办了一系列的活动。各项活动取得了圆满成功，得到了母校领导、老师及各届校友的肯定。

在开展一系列活动过程中，母校领导和校友会领导给了我们大力支持和重点指导。各位领导在百忙之中抽空出席了各项活动：校友会吴奋秘书长亲自带着我们去实地考察选择我们捐赠给母校的文化石;李发贞主任对文化石的安装工作给予全面配合;马向阳校长为文化石亲自命名为“汉唐气象”并亲自邀请书法名家题写，亲自为文化石揭幕并给大家现场详细解读了“汉唐气象”的深刻含义和寓意;廖雅慧主任全程参与第一届校庆杯校友羽毛球赛的策划和组织工作;陈辉副校长出席了羽毛球赛开幕式并开球;马向阳校长、柳海英副书记、王涵副校长以及吴奋秘书长共同出席了羽毛球赛闭幕式并颁奖;柳海英副书记对第一届“衍林杯”校友征文比赛进行指导并安排学校相关部门配合;陈东华副校长、柳海英副书记出席了八八届校友捐赠仪式并接受捐赠;王涵副校长对八八届校友高峰论坛进行了指导并出席;陈辉副校长、省足协主席吕建海先生、校友会吴奋秘书长及廖雅慧主任出席了八八届校友足球队与海中女子足球队的友谊赛并开球，陈辉副校长在赛前发表讲话;柳海英副书记和王涵副校长还出席了八八届校友毕业三十年文艺联欢会并给征文比赛获奖者颁奖;符史杰主任协助我们与学校对接，并为我们准备了欢迎横幅和《海中记忆》一书;马向阳校长、邹福如老校长、劳王章副校长和沈开辉老师的家属(师母)均向八八届校友赠送了自己的著作或作品。

此外，海南中学校园网、公众号的相关老师对我们各项活动给予及时而详细的宣传报道;学校食堂为我们准备了丰盛可口的午餐;还有各部门工作人员为我们使用体育馆、运动场提供了便利。

我们八八届校友情系母校，不忘师恩。上述领导、老师和相关部门的指导、参与和配合，是我们八八届校友毕业三十周年系列活动能够顺利进行、圆满成功的重要保障。我们八八届全体校友向母校领导、校友会领导表示衷心的感谢!

祝母校95岁生日快乐!

祝福母校不断发展、永续辉煌!

各种写给学校的感谢信(四)

岁月如潮，开学至今弹指间已二月有余。七十多天以来，不管是阳光雨露，亦或风雨泥泞，为了孩子的成长，家校风雨同舟和衷共济。每每看到各班群里家长与老师的友好互动，家委会群为了学校的工作群策群力献言献策，家长不辞辛劳风里雨里送孩子上学，老师身无旁骛批改作业制作课件辅导学生，学生从进校时的羞涩怯懦到如今的自信果敢，心里总会泛起莫名的感动。一路走来，我们感到很荣幸，但更多的还是感谢，感谢广大家长对学校一如既往的支持、理解、信任与包容。可以说，没有你们的支持、理解、信任与包容，就没有水城实验学校的今天。在此，我校衷心向一直以来默默支持、理解、信任与包容的家长朋友致以最诚挚的感谢，感谢你们!

开学初期的点滴仍历历在目。孩子们由于毕业于不同的幼儿园，行为习惯和学习习惯大相径庭。课堂上我行我素东张西望甚至自行离开座位者有之;课间大声喧哗追逐打闹搞恶作剧者有之;作业凌乱不堪字体东倒西歪甚至缺点少划者有之。两个多月后，孩子们长大了。餐前课程孩子们整齐划一的朗朗诵读声;写字本的字虽还不是龙凤凤舞但也有了端庄秀丽的韵味;课堂上全神贯注倾听老师传道授业解惑;课间加水、上厕所、活动筋骨为下节课做准备等等，一切井然有序。

为了让家长全面了解我校教育教学理念，加强家校沟通并让家长近距离地了解孩子在学校的学习生活情况，实现家校共育，水城实验学校小学部于11月2日举行了“家长开放日”活动。活动设置为五个板块：温馨教室、风采课堂、互动评价、节目展演、跑操展示。目的是通过五个板块的活动让家长了解学生行为习惯和学习习惯的养成情况，同时通过互动评价为我校的教育教学提出宝贵意见。通过我们的统计，99%的家长对我们前期的工作给予了肯定和赞赏，同时对我们下一步的工作提出了很好的建议。

“多注重培养孩子的爱心和感恩之心”，“针对个别孩子的教育加强与家长的沟通联系”，“希望给予内向不爱举手的孩子回答问题的机会，培养孩子的自信心”，“希望学校能统一安排家庭作业完成时间”，“增强教学氛围和趣味性”，“希望对内向的孩子多一些引导，对内向孩子制定一个教育计划”，“多关注学生的安全并进行安全教育”，“兴趣班的开设”等等。家长的建议我们会及时召开会议逐一探讨研究，从而使我校的教育教学工作部署更趋完美，为孩子的成长创建优质的环境。

有一种感情叫做信任，就家校而言，信任就是因相信而托付。人们常说，家长是孩子的第一任老师，学校是孩子成长的第二摇篮，你们把孩子的明天托付于我们，是对我们最大信任。全校教师也深知肩负着多少生命的重托，学生对我们很需要，我们对学生很重要。我们将不避风雨全力以赴不辜负您的信任，不惧泥泞风雨兼程只为这份来之不易的情感!

你们的支持、付出、理解与包容是在为我们负重前行，让我们能轻松游刃余教育教学活动中，再次感谢所有家长对学校的关注和支持，我们也必将不负众望，带着孩子们，一同挥洒，用努力换来成绩，用汗水浇灌青春之花盛放。

未来路远，相逢是缘，感谢遇见，遇见所有支持、理解、信任与包容的人，水城实验学校全体教师既然选择了远方，便只顾风雨兼程!

各种写给学校的感谢信(五)

尊敬的校领导、老师们：

你们好!

一份耕耘，一份收获。你们“7A率居全区第一、优良率居全区第一、700分以上人数比位居郴州市第一、人平总分位居郴州市第一”的四项绝对数字让人赏心悦目;你们“全科合格率100%、普高升学率100%”的两个办学指标让人赞口不绝;你们“体育中考平均分分、无一人无一科C等级以下”的素质报表让人拍手叫好。

芳华有根，沉谷有本。我们欣喜的看到，是你们独具特色的“151课堂”让教学灵活高效，是你们“让每一个生命闪光”的办学理念让每一个孩子都得到了成长;是你们“卓越初中”的办学目标让我们的孩子赢在起跑线上。你们搏击长空的豪气，革故鼎新的勇气，开拓奋进的锐气，让我们深深佩服!

借这个平台，我们罗欢同学的家长要说，是你们让他孩子的厌学态度得以扭转，让他孩子的语文和英语成绩上升了一个档次;钟天浩的家长要说，感谢班主任何老师让他的孩子蜕变，从初二的426分上升的今天的754分;C1603班家委会想表达的是，感谢郴州金海这个汪洋，让孩子们学会了游泳，也学会了上岸。

古人说，勉之期不止，多获由力耘。成绩证明的是昨天的辛勤，明天的收获更需要艰辛的付出。我们真诚的希望贵校“金海第一、我们第一”的口号震撼大江南北，希望贵校2020年再创中考升学新奇迹。我们更相信，学校发展目标一旦转向社会效益，学校核心素养一旦结合人的终生发展，你们将行稳致远，更加无可限量!

最后，再次感谢领导和全体教职员工，感谢郴州金海学校全体初三老师，再次祝福郴州金海学校越办越好!

俗世情真讲的差不多看看吧