社会工作者的专业视角

社会工作者（社会工作的主体）在价值观的指导下参与（方法）到社区工作当中，通过与社区居民（客体）的沟通互动（方法），实现赋权（手段）的要求，达到助人自助（目的）的目的。

1. 关於抢饭碗的说法.其实这个说法根本不成立.街道跟社工机构是完全两个概念,他们之间会有合作有联系,但社工是社工,居委是居委,街道是街道,不存在谁抢谁饭碗的问题.2. 专业优势.这个东西其实就是教育部和学校真的没做到位,跟社工本身没关系.如我曾经所说,因为知道中央大力发展社工专业,很多学校跟风开设专业,但根本没有一些有经验的老师.这样教出来的学生才没有专业知识和专业素养.反正在我眼里,大陆能教出好的社工学生的就是我的学校,其次是中大也能算一个.(一直蹲在广东这个小地方眼光狭小,不同意勿喷) 所以,街道大妈觉得她们能做的更好,民政只觉得社工能说会道,实际上是他们自己也不明白社工真正要做的是什麽,同时也是教育的失败. 至於门槛,社工也是要考证的,不过那个考证据说也很水就是了.中国考证很多都很水,不是个别现象. 在国外其实社工的薪酬待遇不是说非常高,但他们的社会地位是很高的.3. 当代蛇工做的都是"玩儿""做活动"这一点,说白了也还是教育的问题.那些学校可能根本没有专业的老师能教学生怎麼做case work,他们可能不知道social work value,不知道social work skills,也不知道gourp的theory.不知道怎麼开治疗性小组,就只能开兴趣小组.4. 地区差异大,这个是事实,但其实有根据.其实中央鼓励社工发展实质就是为了维稳.for example, 上海广东这些地方经济相对发达,人们解决了温饱问题之後自然就会想到别的问题,觉得这个社会不好啊,觉得这个城市不好啊之类的.这就是为什麽通常都是在较发达的地方社工发展的比较好. 而且你有钱才能搞这个,没钱的话肯定先拿去搞经济啊. 楼上说道的现象也是由於很多部门根本不知道社工机构的作用,一些为了赚钱而创办机构的人也不懂..这种审开设机构的批程序真的服了.5. 教育的确存在问题.但社工不应该重点只在三本推广. 教育最大的问题就是我之前所说,明明没有足够的师资却硬要开一个专业,试想一下,由根本不知道社工是什麽的教授老师来培养社工学生,结果会是什麽? 我看到有评论讲香港的社工,没错,香港社工有明确的文凭要求而且要求都不低.因为社工不仅仅是大家认为的只是"开开小组搞搞活动",他们要做的是帮助人们解决问题,这个问题既包括生活上更包括心理上,不能随便对待.

“社会工作”这个专业在中国的绝大多数人的认知里面，其实存在着很大的误会。同时，在中国，这个专业，以及毕业后所从事的工作都没有得到国人的重视，甚至还存有偏见。但是，实际上，这个专业以及职业在国外却有着一个很重要的地位。

社会工作

社会工作，也可以简称为社工。他的工作是帮助有需要帮助的人还有解决社会问题。其中，需要帮助的人指社会上的一些贫困人，老人，身体不健康或者是有残疾的人。解决的社会问题可以有经济困难或者是不良生活方式。同时，社会工作会开展一些社区服务，帮助完善社会功能，从而做到提高社会福利，社会生活素质的作用。有利于促进社会和谐，实现中国梦。

好专业

我会认为他是一个好专业。其实，从小到大，我们总是听长辈说，先成人，在成才。而社会工作这个专业，就是教你成为一个更好的“人”。这个专业有情怀，有实践，会让你在实践中学会如何与人交往，如何换位思考，如何真正的帮助别人，有助于你的思考。

不是一个好的职业

说他不是一个好的职业主要是从这个职业的薪酬，福利、社会尊重、工作环境这些角度进行思考的。要知道，在中国，人们的认识并不充分，很多人都觉得社会工作其实是一个可有可无的工作，因而，职业并没有给予很多的尊重，同时，有些人会认为这个工作就是什么也不干就可以拿工资的，然而实际却不是这个样子的。

正确的认识社会工作，是一件很重要的事，也是一个漫长的过程。