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英语是以后各类考试都能用到的。一、大学要考四六级。应届生找工作时好公司都会看你有没有四六级证书，如果是某些需要用英语的岗位，还会考察你的口语。二、考研时也要考英语。虽然现在也有一些学校和专业可以选日语代替英语考试，但是如果选日语，在挑选学校和专业时会受限制。三、工作中使用最广的外语是英语。即使是日企，有时也需要用到英语。四、如果以后读研，除了少数专业外，都需要读英语的论文来完成自己的研究。如果要发顶级期刊，除了国内期刊外，大部分顶级期刊即国际刊物都是要写英文论文的。如果认真做研究的话，就算是日语专业有时也需要看外文的研究成果，即英语论文成果。综上，如果英语还能抢救建议你还是学英语。以后有精力可以自学或报班学日语，增加自身优势。

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现在的成人日语培训机构五花八门的，有线上的，也有线下的，有的收费很便宜，也有的收费很贵，找一家好的机构报名成了不少人苦恼的问题。今天我就来给大家说说怎么选一家好的机构。免费领取，友达日语精品体验课一，资历既然我们是抱着提高日语水平的目的找辅导班的，那么老师的水平是非常重要的，老师的教学水平直接能够影响着学习成果，所以说各位如果看中了某一家机构，一定要去现场试听或者询问他们的情况。二，课程安排虽然说需要去辅导班的学生日语肯定是需要提高的，但是每一位学员的基础是不同的，有些只是想要提优，而有些是需要恶补，所以课程安排就显得很重要了，一家优秀的日语一对一辅导班，他们的课程是会比较丰富的，能针对不同学员制定不同的课程，而不是只有固定的几种课程。点击连接专业老师，咨询更多日语相关内容三，价格收费价格收费是决定一家机构性价比的，家长们找辅导班的时候一定要问清楚收费的具体标准是怎么样的，如果不满意能不能退费，退费的条件是怎么样的，这些问题一定要提前问清楚，不然等到开始学习了，觉得太贵，觉得不满意，那么很可能机构会拿各种各样的理由来推脱，不给退款，这样的例子在国内有非常的多的，所以家长们一定要留个心眼友达日语是一家专注于一对一在线日语教育平台网站，通过一对一在线视频的方式，帮助学员学习和掌握日语。友达日语致力于利用互联网科技整合优质教育资源，采用360°覆盖教学，为学员提供便捷的在线日语学习体验 。根据多年的日语在线教学经验，基于学员自身需求和目标，研发WAF在线日语学习方法，将碎片式学习和多元化课程相结合，随时随地置身课堂，真人面对面互动教学 。友达日语课程教研团队设计系统化、满足学员个性化需求的课程 。除系统性地学习常规日语主修课程外，可以根据自己的实际需求，选择“考级”、“商务”、“留学”等课程 。点击领取一对一免费体验课

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据我所知，普通高考报考条件之一就是英语参加小语种考试者参考如下： 随着小语种专业就业的火爆，考生和家长对小语种专业招生越来越关注，希望了解到相关信息。记者了解到，目前高考中涉及小语种专业的招生主要有三类。 小语种正式的名称是“非通用语种”，主要指英语之外的其他外语。目前高校小语种专业招生主要有3种形式。 25所高校提前招收小语种 目前，获准提前招收小语种专业的高校包括北京大学等25所，其中在京高校有8所。按规定，这些高校的小语种专业可自行命题，单独考试录取。考生被录取后，一般不再参加普通高考，也不能转到其他专业。高校组织的小语种考试分为笔试和面试，笔试一般考语文、外语、数学等科目，面试则主要考查考生的语言运用能力。招生简章由各高校自行公布，考生和家长可以直接向有意报考的高校咨询有关问题。部分高校在京单独招生 北京外国语大学、中国传媒大学、北京第二外国语学院、北京语言大学4所高校的部分小语种专业在北京招生实行单独加试、单独录取的方式。 报考这4所高校小语种单独招生专业的北京考生不仅要参加学校组织的面试和口试，还要参加全国统一高考。录取时，既要看考生的高考总成绩和口试、面试成绩，还要看外语、语文的单科成绩。这些小语种单独招生专业将在高考提前批次录取前单独录取。 除上面两种招生方式外，在高考各批次中都有小语种专业。以在北京招生为例，北京大学、国际关系学院、外交学院等高校的小语种专业在提前批次招生，其中北京大学的小语种专业只招收有志愿的考生。中国人民大学、北京外国语大学、北京第二外国语学院等高校在本科一批中招收部分小语种专业。在本科二批和专科批次还有部分院校安排了少量小语种专业招生计划。小语种专业录取分数并不低 近年来，小语种专业受到考生的青睐，其录取分数线也水涨船高。2008年，北京大学小语种提前招生专业共招收了39名文理科考生，平均分数线高出一批线百分以上，其中理科平均高出一批线145分，文科平均高出一批线116分。2008年，近900名北京考生报考北京外国语大学的非通用语种，最终招收74名考生。高考笔试分数线均在一批线以上，录取分最高的西班牙语专业达648分。

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仍然在健全的发展过程中，但是个人以为最好最系统的学习仍然还是大学专业中的职业梳理，后续的提高资源相当缺乏，需要学生自己摸索。至于一些非专业类的培训机构，主要还是看学生的兴趣爱好进行发展的，如果自己想要学，当然会卯足劲头学好，只能说需要自己更多的去努力获得资源，并且暂时在资源和师资力量上都无法与英语比肩啦~~ 毕竟发展起步晚。 但是作为一个不小的语种来说，北京、东北等地区、或者诸如大连、上海等沿海港口城市的日语培训力量更好，职业发展前景也更好。

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高考日语对报大学的专业影响不大，如果英语成绩不好，经过努力也没有办法提高，但是对日语又有兴趣的同学可以尝试用日语代替英语，这也是给自己多一个选择的机会。高考日语考生在报考院校和专业上几乎不受限，99%的院校和专业都可以报名，除了军事类院校、外国语言文学类专业、极少数特殊院校或专业。对于绝大部分同学来说用日语参加高考完全没有操作上的限制和困难。具体到某个院校的话可以去查询其当年的招生简章，对于多用英语授课的大学也基本不会限制日语考生的报考。高考学日语一定要选对机构，这份免费的【友达日语一对一课程】还可以获得友达免费赠送的：1份日语水平测试报告+288元日语课程！想要了解更多关于高考日语专业的信息，可以咨询一下友达日语。友达在上海设有教研中心，提供真人在线互动日语学习，并于东京分公司招聘培训教师。通过一对一在线视频的方式，帮助学员有效学习和掌握日语。

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学校引进日语培训机构是否合规要看①引进的机构是否具有教学资质，营业执照等证件是否齐全②相关老师是否拥有相关教学证书③引进流程是否符合教育法规，是否是在教育部门监督下进行。

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高中日语老师的前景并不乐观，反而大学日语教师，或者私人日汉语教师前景十分好。受到传统教育的影响中国学生内心的爱国之情是十分深厚的，而近代日本犯下的侵华罪行深刻的刻在每个中国人的骨髓中。处于青春请的高中生对于中日的敏感关系，会让日语课很难进行。从大的方面来看，教育部也没有颁发关于学生第二语言的批示，所以英语成为学生第二语言的趋势，短期应该不会改变。但是，如今的中国潮，对于在中国留学的外国人学习汉语是十分迫切的，而日本在中国的留学生是一种很好的突破口…所以简单来说，第二语言的发展前景更趋向承认学习，而不是高中学习！

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法律分析：双减政策对很多机构影响比较大，主要涉及学科类培训，即面向中小学生开展的以“应试”为导向的学科类培训，譬如数学培训、语文培训、物理培训等。其中，英语作为学科和外语，在培训方向上是有区别的。影响肯定会有，但相比一些学科类培训机构小很多。但对于成人英语课来说影响不大，如果是选择在线青少年英语培训机构就要谨慎考察，成人英语课可以正常上课。法律依据：《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》四、 坚持从严治理，全面规范校外培训行为13. 坚持从严审批机构。各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构。对原备案的线上学科类培训机构，改为审批制。各省（自治区、直辖市）要对已备案的线上学科类培训机构全面排查，并按标准重新办理审批手续。未通过审批的，取消原有备案登记和互联网信息服务业务经营许可证（ICP）。对非学科类培训机构，各地要区分体育、文化艺术、科技等类别，明确相应主管部门，分类制定标准、严格审批。依法依规严肃查处不具备相应资质条件、未经审批多址开展培训的校外培训机构。学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作；上市公司不得通过股票市场融资投资学科类培训机构，不得通过发行股份或支付现金等方式购买学科类培训机构资产；外资不得通过兼并收购、受托经营、加盟连锁、利用可变利益实体等方式控股或参股学科类培训机构。已违规的，要进行清理整治。14. 规范培训服务行为。建立培训内容备案与监督制度，制定出台校外培训机构培训材料管理办法。严禁超标超前培训，严禁非学科类培训机构从事学科类培训，严禁提供境外教育课程。依法依规坚决查处超范围培训、培训质量良莠不齐、内容低俗违法、盗版侵权等突出问题。严格执行未成年人保护法有关规定，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。培训机构不得高薪挖抢学校教师；从事学科类培训的人员必须具备相应教师资格，并将教师资格信息在培训机构场所及网站显著位置公布；不得泄露家长和学生个人信息。根据市场需求、培训成本等因素确定培训机构收费项目和标准，向社会公示、接受监督。全面使用《中小学生校外培训服务合同（示范文本）》。进一步健全常态化排查机制，及时掌握校外培训机构情况及信息，完善“黑白名单”制度。15. 强化常态运营监管。严格控制资本过度涌入培训机构，培训机构融资及收费应主要用于培训业务经营，坚决禁止为推销业务以虚构原价、虚假折扣、虚假宣传等方式进行不正当竞争，依法依规坚决查处行业垄断行为。线上培训要注重保护学生视力，每课时不超过30分钟，课程间隔不少于10分钟，培训结束时间不晚于21点。积极探索利用人工智能技术合理控制学生连续线上培训时间。线上培训机构不得提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法。聘请在境内的外籍人员要符合国家有关规定，严禁聘请在境外的外籍人员开展培训活动。

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好，考虑的后果来说的话，这个只要高考有日语的话肯定是特殊的专业的。

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日语培训机构现状不容乐观。调查显示，有24家日语教育机构因为资金筹措困难等原因，决定于当月停止业务，占整体的7%；有57家机构如果依然不能接收留学生入学，或将在3个月内陷入经营困境，占整体的18%；另有122家机构或将在今后半年到一年内陷入经营困境，占整体的38%。“日本语教育机构相关六团体”的负责人表示：“来日本留学的人在减少，取消入学的学生在增加。希望政府尽快出台新政策，兼顾防疫和留学生的接收工作。”简评：受日本政府新冠疫情口岸防疫对策的影响，留学生一直被限制入境。一项面对日语教育机构组织实施的调查显示，如果无法接收留学生的情况依然持续，则日本全国至少有81家日语教育机构或将在3个月内停止业务或陷入经营困境。

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黄土高原地势西北高,东南低,自西北向东南呈波状下降。以六盘山和吕梁山为界把黄土高原分为东、中、西三部分:六盘山以西的黄土高原西部,海拔2000-3000米,是黄土高原地势最高的地区。

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不同地区是不一样的，有的地区有优势，有的地区优势不是很大。很多贸易城市优势大一点。个人认为，当然现在网上的日语培训平台也很多。

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法律分析：会受到影响。双减”政策的“减”主要包含两点:一是减轻学生作业负担;二是减轻学生校外培训负担。教育相关部门提出了减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见。这次相关部门明确表示：不支持义务阶段，学科类的教育培训机构。法律依据：《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》第四条 健全作业管理机制。学校要完善作业管理办法，加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构，确保难度不超国家课标。建立作业校内公示制度，加强质量监督。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。第五条 分类明确作业总量。学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。第六条 提高作业设计质量。发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，将作业设计纳入教研体系，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。

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截止2021年12月，校外培训艺术类不受影响。教育部办公厅发布的《关于进一步明确义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围的通知》可以看出，道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语（英语、日语、俄语）、物理、化学、生物这些科目，属于学科类目，而体育、艺术学科，以及综合实践活动相关的校外培训，属于非学科类，这样看来，不管是舞蹈、书法、还是音乐、美术，甚至是很火的少儿编程班和手工班，都属于非学科类，不会受到办学资格取消。但按照双减文件第13条。非学科类的机构 ，仍要让相关部门审批，具备相关资质才能开办教学。艺术的类型：艺术体现和物化着人的一定审美观念、审美趣味与审美理想。无论艺术的审美创造抑或审美接受，都需要通过主体一定的感官去感受和传达并引发相应的审美经验。对艺术的审美分类，主要应根据主体的审美感受、知觉方式来进行。依据这个原则，艺术可以分为语言艺术、造型艺术、表演艺术和综合艺术四大类。

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有影响。除了“英语”以外“日语和俄语”，也包含在“学科类”禁止补课的范围内，也就是说即便是教育中也未能幸免，日语、俄语也被牵连其中，只有体育“逃过一劫”。“双减”政策中比较重要的一项要求就是，校外培训机构不得占用法定节假日、休息日来进行学科培训，同时也要求校外培训机构不得上市。此项规定在很大程度上，对想利用课外时间进行日语培训，以此通过高考的学生是有影响的。目前已有不少校外日语培训机构不得不暂停授课，课程被迫中断。目前在我国的教育体系中，很多学校主攻的还是英语，没有日语班。这对那些英语成绩不太好，想利用日语参加高考的学生来说，确实是很沉痛一击。因为在休息日和节假日，不能在校外上日语培训机构，学校又不具备日语条件，这就加重了双减政策对于高考考生的影响了。不过，选择了日语作为高考小语种的考生也别慌，现在也有很多日语培训机构和各个学校合作，直接入驻学校去给学生进行日语培训，提高学生日语成绩。

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