大宝想小宝

学习日语的步骤可以分为两步，第一步叫做语音阶段，第二步叫做基础阶段。第一步：语音阶段。日语的每个字母代表一个音节，拨音除外，所以假名属于音节字母。日语的假名共有七十一个，包括清音、浊音、半浊音和拨音四种。一、清音。表示四十五个清音的假名，按发音规律可排列成一个表，这个表叫做五十音图。表的横排叫做行，一行是五个假名，一共十行，纵列叫做段，一段是十个假名，一共五段。各行各段均以第一个假名称呼。拨音ん不属于清音，但习惯上列入清音表。五十音图的第一行叫做ア行，是五个元音假名，后九行的发音，大多是各种辅音与之拼合而成。注意，这五个元音发音时，基本在口腔的前部，如果说某一个音是跟美国英语接近的，一般情况下不像美国英语说得那么重，用力要小得多，声音也要柔和些。あア：在日语元音中开口最大，舌位最低。双唇自然张开，比发美国英语/ɑ/略小，振动声带，声音洪亮。いイ：发音比发美国英语/i/（ee）时双唇略松，口角咧开较小。舌前隆起，和硬腭相对，形成狭窄通道。前舌用力，振动声带，声音较尖。うウ：双唇自然微启，嘴角微拉，双唇不要像发美国英语/u/（oo）那样向前突出，舌面较平，振动声带，声音较弱。えエ：双唇稍向左右咧开，舌面放平，口型和舌尖的位置处于あ和い之间。舌根用力，振动声带，声音紧张。おオ：双唇稍微放圆，口型大小处于あ和う之间。舌面较平，振动声带。不像美国英语/o/（o-e）那样从口腔后部发出，声音更要圆浑。か行：这一行假名代表五个清音，由清音[k]和五个元音拼合而成，发音时，舌根紧接口盖，然后用清气流冲破，声带不振动。出现在词头时，发音与美国英语k近似，气流较强，而出现在词中时，则与美国英语sk中的k近似，不呼出气流。发音练习：か　き　く　け　こさ行：这一行假名代表五个清音，由清音[s]和五个元音拼合而成，发音时，舌尖置于上齿龈后面，声带不振动，无声气流从舌齿间流出，形成丝音，调音点在上齿龈里侧。但是し发音时，双唇略微前伸，舌面隆起，接近口盖，声带不振动，舌尖不能接触门齿。发音练习：さ　し　す　せ　そた行：这一行假名代表五个清音，由清音[t]和五个元音拼合而成，发音时，声带不振动，舌尖紧贴上齿龈，形成阻塞，并成为调音点，清气流冲开阻塞时这五个音就发出来了。但是ち发音时，调音点不在齿龈，而在硬腭处。つ发音时，清气流要从阻塞处挤出。发音练习：た　ち　つ　て　とな行：这一行假名习惯上划入清音，由鼻音[n]和五个元音拼合而成。舌尖抵住上齿龈，前舌面贴住硬腭，以堵住口腔通路，振动声带，让浊气流经鼻腔自然流出。但是に的发音，舌尖要抵住硬腭，软腭下垂，振动声带，使浊气流从鼻腔流出。の这个字在日语里是领格助词，表示“的“的意思，如”我父亲“在日语里说”私の父“。发音练习：な　に　ぬ　ね　のは行：这一行假名代表五个清音，由清音[h]和五个元音拼合而成。发音时口张开，声带不振动，清气流从舌后部和软腭之间摩擦而出，调音点在咽喉。但是ひ发音时，口张开，舌面隆起，接近硬腭盖，声带不振动，清气流从舌面和硬腭之间摩擦而出，调音点在硬腭。ふ发音时，双唇微开，保持自然，上齿接近下唇，但不能触及，中间留一缝隙，声带不振动，清气流从双唇之间的空隙摩擦送出，调音点在双唇之间。注意，日语里没有美国英语的唇齿摩擦音/f/，发音时不要咬唇。发音练习：は　ひ　ふ　へ　ほま行：这一行的五个假名习惯上也称为清音，由鼻音[m]和五个元音拼合而成，发音时，闭嘴，舌保持自然，软腭下垂，浊气流经鼻腔通过。发音练习：ま　み　む　め　もや行：这一行的三个假名や、ゆ、よ由元音い和あ、う、お复合而成，发音时，い要发得较轻弱。另外两个假名和ア行中的い、え重复，发音也相同。发音练习：や　い　ゆ　え　よら行：这一行假名在日语里也列入清音，由边音[r]和五个元音拼合而成，嘴唇张开，翘起舌尖，抵住上齿龈。软颚上升堵住鼻腔通路，振动声带，使浊气流从舌两侧流出。发音练习：ら　り　る　れ　ろわ行：わ行复元音实际上只有わ和を两个假名，其余三个假名与あ行的い、う、え相同。わ是元音う和あ的复合音，を与あ行的お发音相同，它只做助词用，不能表示一个单字，如“读书”在日语里说”本を読む“。发音练习：わ　い　う　え　を拨音んン：软腭下垂，振动声带，鼻腔通气发出声音，一般不单独使用，也不用于字首，只能接在其它假名之后，与前面的音节拼合形成拨音节。二、浊音。浊音假名是由か、さ、た、は四行假名派生出来的，用浊音符号表示。ガ行：ガ行假名代表五个浊音，由辅音[g]和あ行五个元音拼合而成。が行和か行是一组清浊音，区别只是发か行清音时，辅音[k]不振动声带，而发が行浊音时，辅音[g]振动声带。が行浊音又细分为浊音和鼻浊音两种发音。发浊音时，先形成堵塞，同时堵住鼻腔通路，然后放开，让浊气流经口腔流出。发鼻浊音时，先形成堵塞，放开鼻腔通路，让浊气流先经鼻腔流出，随即再放开，使气流转向口腔流出。が行假名一般位于单词词头发浊音；位于词中，词尾时发鼻浊音。发音练习：が　ぎ　ぐ　げ　ごザ行：ざ行的五个浊音，由浊辅音[dz]和あ行元音拼合而成。但发「ず」音时，元音较轻。「じ」由浊辅音[j]和元音「い」拼合而成。发音练习：ざ　じ　ず　ぜ　ぞだ行：だ行浊音和た行清音构成一组清浊音。发音部位完全相同，但发た行清音时，辅音不振动声带，而发だ行浊音时，辅音是振动声带的。だ行的五个浊音是由舌齿破裂浊辅音[d]与あ行元音拼合而成。但其中「ぢ」和「づ」与ざ行浊音的「じ」「ず」的发音完全相同。现在「ぢ」和「づ」仅用于少数场合（如复合词的复合处，以及同音连浊时），一般都写「じ」和「ず」。发音练习：だ　ぢ　づ　で　どバ行：ば行假名代表五个浊音。习惯上，把は行和ば行看成一组清浊音。ば行浊音是由两唇破裂浊辅音「b」和あ行元音拼合而成。发音练习：ば　び　ぶ　べ　ぼ三、半浊音。半浊音只有一行，由は行假名添加半浊音符号表示。ぱ行半浊音由两唇破裂清辅音[p]和あ行元音拼合而成。发[p]音时，紧闭双唇，堵塞鼻腔通路，声带不振动，清气流冲破双唇而出。ぱ行半浊音的发音部位和ば行浊音完全相同，但区别于ぱ行的辅音不振动声带，而ば行的辅音振动声带。实际上，ぱ行和ば行构成一组清浊音，但日语习惯上称ぱ行的五个假名为半浊音，把は行和ば行看成一组清浊音。发音练习：ぱ　ぴ　ぷ　ぺ　ぽ第二阶段：基础阶段。学会了发音，再学习词汇和语法。日语的词汇分为日本固有的和语，汉语词汇（包括直接采用的汉语词汇和用汉字创造的词汇）和外来语（用欧美语言音译而来）三种。日语的语法属于黏着语，语法是通过助词和助动词的黏着来表示的。日语的动词、形容词、形容动词、助动词虽然也有词尾变化，但是这些变化是不以性、数、格、时态为转移，而是以后面的黏着成分为转移的。日语的词类称为“十二品词”：名词——表示人和事物的名称。先生　コンピュータ代词——代替人和事物的名称。私　あなた数词——表示数目和顺序，如：1つ　2つ　三つ名词、代词、数词统称为体言。动词——表示动作、作用、状态、存在，有词尾变化。如：ある　する　走る形容词——表示性质、状态，有词尾变化。如：多い　嬉しい形容动词——表示性质、状态，从意义上和形容词一样，但词尾变化不一样，如：にぎやかだ　立派だ动词、形容词、形容动词通称为用言。副词——修饰动词、形容词、形容动词和其它副词。あまり　とても　ぜんぜん连体词——修饰名词、代词、数词，如：この　その　あの　どの接续词——连接前后两个句子，起连接作用：しかし　でも　ところで感叹词——表示感叹，和句子的其它成分没有语法联系，如：ああ　はい　ええ上述十个词类，都可以在句子中独立运用，单独作句子成分，称为独立词。助动词——附属在体言、用言、助词、助动词的后面，表示各种语法意义，有词尾变化，如：だ　です　ます　ない　れる　られる　う　よう助词——附属在独立词、助词或助动词后，表示词与词之间的语法关系，或带来某种意义，语感。助词可以分为格助词、接续助词、提示助词、副助词、并列助词和终助词。が　に　を　から　は　も　など　ぐらい　と　や　か　ね助词和助动词不能在句子中单独作句子成分，只能附属在独立词后面起语法作用，或带来某种意义、语感，或表示各种语气，所以称为附属词。

安静的芋米

人民路财政局西面，20米处，二楼有个教日语的牌子。你去看看吧

路小佳路过

判断天津日语培训学校哪个好首先要看师资力量与教学效果这就好像高考选择大学时，同一专业的不同学校，大家一定会填报实力更强教学质量更高的那一所。选择天津日语培训机构需要理性对待。企业领袖的个人魅力不代表授课教师的真正实力，考量一所培训学校的师资水平并不能仅凭个别人的明星效应。对于天津日语培训学校来说，教师的日语能力与教学经验，以及海外留学背景所造就的对日本文化和日式思维的深刻理解才是最重要的。其次看天津日语培训机构教学模式安排是否科学合理教学模式包括班级、课时设置、外教以及是否有更人性化、更科学的教学模式。这四点大致组成了日语教学的关键核心。学习外语的过程需要“三多”即多说多听多写。首先，班级人数太多就会少有发言互动的机会，那么学习语言是不是人越少越好呢？答案是否定的。最合理的班级设置是20-30人左右为最佳，这也是我国高校日语专业普遍采取的班级设置。这是因为人数太多老师会顾不上每个人的学习效果，学生在课堂也少有发言的机会；反之，人数太少也会使学生缺少交流的冲动，老师很难在课堂上展开讨论，学习的思维模式很容易被禁锢，学习语言最重要的是在课堂上听到“错误”，发现不足才是进步的原动力，如果在学习中涉及到的问题片面单一化这对日语学习是不利的。有意选择天津日语培训机构的同学，不要轻信网上的言论，可以选择到学校的官网咨询，或者参加学校的免费活动切身感受其教学环境，都不失为理性的参考。

maggielj520

现在只想看着你，因为再也不能见到你 就这样一直，也一定不会去再回忆过去一直都近在身边 但是却从未忘记（のに 表转折是虽然但是的意思）只是呆呆的站在将要哭泣的天空之下（也可以翻译成要下雨的天空 但我个人感觉哭泣的话更有诗意 呵呵）Time is not on my side(这个不用翻译了吧）已经不可能再回到那个 总是在你身边重复着哭哭笑笑的日夜如果能把悲伤的告别随口说出的话 那么每个人都是坚强的了（谁もが在这是所有人都是的意思 不是 比 的意思）I wanna be with you(又是英语 不管）想要就一直牵着手 无论去到任何地方冻僵的指尖找到了温暖（探した是过去式 代表已经找到了 而不是正在寻找）而心却一直no way,no way明天是否能走到那个对面Oh,alone again(LS的怎么翻译出来这么多啊？反正我不管了 写出来这些我也就翻译这些了也没有歌 不知道是什么 就这样吧）

你好，朋友们

我觉都有很多专业机构。

雾都下的吃货

哪个天津培训一一好？关键你想学有个皮肤就都不会好。生气很多，不能打过的快。

让我爱你

天津最好的就是新东方学校。还有沪江日语。

TT作天作地

天津学习谷这家日语培训课程挺不错的，而且每年都有很多的日本留学生在这里进行语言课程的进修，你在这里学习日语，能够在很大程度感受到学习的一个氛围。可以加速去知道下。

哈哈超man

武昌街道口新华书店7楼的朝日培训有口语班你可以去咨询一下，老师很不错哦听说是从上海直接派过来的，武汉这边是分校。

贪嘴森淼

根本就没有听说过这个学校，青岛只有一个航空兵技术学院。你所说的这个学校，应该是挂着 “依托”北京航空航天大学的旗号，办的一所职业培训学校吧。在北京航空航天大学，也没有说跟这个学校有关系，在组织机构中也根本没有这个学校。这是这个学校的网站。

inesthreebears

我推荐你去了解下学 习 谷，他们是从事日语培训和日本留学的专业机构，总部是在日本，在咱们天津有校区的。我精湛的回答不知你是否满意？

微微的辣

要表达“小”这种昵称概念只要在名字后面+ ちゃん jyan(音 和酱类似)就可以了其实就是网友常说的 酱 这个音马琴酱 小李酱 兰酱

xiao叶子0118

唯艺日语是一所专业提供高考日语、日语培训、日本留学、日本游学等一站式服务的培训机构。校区位于深圳繁华的市中心车公庙金润大厦12F，交通便利，环境优美，拥有现代化的图书室和多元化的日语学习资料。校区自成立以来，一直秉承“高质量教学，高质量服务”的办学理念，提供国际化教育解决方案、学业规划，帮助学生做好学术和能力方面的充分准备，让学生学有所成、学以致用。

super船长

天津这边有很多很多做日语培训的机构或者企业，很多的呀，建议找那种大的有实力的培训机构或者企业，这样效率更加高

宝妮Angela

别去学习谷日语，老师讲课不咋地。

璐璐308738

嘿嘿嘿宝子你好，认真算下来我也学习了蛮长一段时间了，现在正在备考N1其实我觉得没有哪家网课最好的说法，因为每个人都是有主观倾向的，我觉得是要看课程的上课形式，课程服务，老师的教学方式等是否适合自己，适合自己的就是最好的！所以我也是选择了很久之后选择了言趣日语开课前老师还会根据我的情况制定相应的学习计划，跟我聊聊学习动机之类的哈哈哈，还有开班典礼属实仪式感拉满了再说说衡量因素吧1、师资力量，教学质量；我认为这是最重要的一点，毕竟只有老师教得好，讲的能够吸引我的兴趣；并且老师负不负责也是非常重要的如课后作业是否认真批改，回复消息是否及时等。2、能否进行试听；因为只有能进行试听我才知道这个课适不适合我，我能不能接受这样的课程。3、上课形式（直播or录播）；我个人只喜欢直播课，因为直播课的上课氛围和互动性是录播课完全给不了的，上直播课我的学习劲头也会更强！4、课程价格；还是要追求一下性价比的嘛，用尽可能优惠的价格上的尽可能最好的课嘛最后说说我的上课感受咧也学习了比较长的一段时间了，很感激老师们的教导和服务~像班主任对进行督学，保证我的学习进度，还会在我emo的时候开导我为我排忧解难，然后授课老师也很负责上课的质量，气氛都很好，有次课后我有搞不清楚的点，她直接跟我语言通话为我解答，差不多讲到十一二点才结束，爱了爱了，然后老师在课余时还经常给我们分享在日本留学时候的生活学习经历，会给我们提一些留学的建议之类的。差不多就是这些啦，真心希望能帮助到有需要的友友们。

小丸子新

深圳的日语机构也挺多的，当然，除了楼上说的这几个外，还有新汉东，优米，水木，唯艺等。 其实学日语最主要的就是找到合适的培训机构，不管是从教学，师资，价格，还有环境，氛围上，，，当然能在深圳开的一般环境都不会差。本人也是教育相关行业，去过几家机构，多少有点了解，樱花名气大就不用说了，不过槽点也比较多，大家都懂，麦田熙然近年发展也不错。再就是新汉东，很多人可能没听过，不过在业内和留学圈口碑很好，因为实力强，出成绩，目前三所校区，最新一家在深大地铁口，也是很敢哦。最后，学任何语言都是个漫长的过程，需要恒心，不过遇上一个好机构好老师可能更快一点，祝好运！

桃色蔷薇

天津市很多这样的机构。

清水颐园

仅供参考---“若水艺术培训中心”，其中“若水”二字来自老子的《道德经》第八章：上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶， 故几于道。 居善地，心善渊，与善仁，言善信，正善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。 如果这个名字好的话，别忘了给偶加分呦。。。

Camillemcc

好的日语培训机构有很多。日语学习和培训老师的能力水平有很大的关系，好的培训班自然会请能力比较高的老师来担当，当然这一块也会影响学习班的价格。也有很多培训班是请的兼职老师，这样学生的学习情况就没有了保障，所以一个老师的能力是指引孩子学好日语的关键。有需求的可以咨询河南富山教育，河南富山教育信息咨询有限公司位于河南省郑州市金水区花园路农科路万达中心，是一家专业的高考日语课程研发机构，于 2012 年开始从事日语高考课程教研工作。