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在昆明日语培训主要分为高级班、中级班以及初级班。其费用要根据课程具体来看。一般都会在3万多，线上日语培训班的话性价比更高一些。免费领取，友达日语精品体验课零基础学习日语是比较困难的。而且收费高低主要是看想达到什么样的水平，想要达到的水平越高，则收费越贵。并且培训班的学习氛围是十分重要的。学习一门语言是很艰苦的，需要有很坚强的意志力，很多人坚持不下来就是因为没有好的学习氛围。所以培训班中的学习氛围是挑选培训班时最重要的一点。其次就是师资力量，培训班教学水平的高低与学生学习效果的好坏有着很大的关系，所以师资力量也是非常需要考虑的。点击连接专业老师，咨询更多日语相关内容友达日语是一家专注于一对一在线日语教育平台网站，通过一对一在线视频的方式，帮助学员学习和掌握日语。友达日语致力于利用互联网科技整合优质教育资源，采用360°覆盖教学，为学员提供便捷的在线日语学习体验。根据多年的日语在线教学经验，基于学员自身需求和目标，研发WAF在线日语学习方法，将碎片式学习和多元化课程相结合，随时随地置身课堂，真人面对面互动教学。友达日语课程教研团队设计系统化、满足学员个性化需求的课程。除系统性地学习常规日语主修课程外，可以根据自己的实际需求，选择“考级”、“商务”、“留学”等课程。点击领取一对一免费体验课

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那个日语学习的机构也不想多说，毕竟大家都不是在每个机构去学习，但是这个大的机构都去学习过，身边的同学也有很多都去学过，但是还是要看那个比较适合自己，下面给大家分享一下日语学习方法作为一个短期内将日语学得还算不错的人，希望能给大家一些建议。首先，你的学习目的是什么？我当年是什么不会先到了日本，有生存危机，所以学习速度很快。后来对日语学习有了兴趣，速度也没减慢下来。如果你没有类似强度的动力和兴趣，恐怕很难有类似的成绩。另外，如果只是为了考级，我个人认为没有任何意义。疯狂背题的话，几个月就可以拿下。但你没有学到任何东西，而且忘得快。见到日本人铁定开不了口。那些动画片啥的也懂不了多少。所以，如果没有学习目的，那我建议先将精力放到其他有意义的地方，等你有了足够的动力再回来学一有一种日语叫现场直播教，有一种五十音图叫太简单现在很多朋友都想学日语，但是对于大家来说，更多的时候只能整本破书，然后开始了所谓的自学，或者从网上扒拉各种各样的教程来学习，反正学的就是鱼龙混杂，自个都找不到北，学了吗？学了，会了吗？答案是不会。因此很多人学日语也就热乎几天，然后就烟消云散了，只能说曾经飘过。而学日语的基础就是五十音图，五十音图里面有很多的信息量，很多朋友实在是记不住啊，只能望图兴叹。其实所谓的日语学习，需要一个语言的环境，也需要这方面的高手来带你，可是放眼周围，我们会说,有吗？但是不要忘记，现在是一个互联网的时代，学习的方式早就发生了天翻地覆的变化，现在也不仅仅是在网上找教程学习的时代了，现在的学习可以做到，现场直播，现场提问互动的学习，如果你想学的话，可以来我们这学，教课的老师都是日语硕士级别的，讲课的风格轻松愉快，那么到我们这里学习有什么条件吗？当然有，首先你要有一颗学习的心，如果只是玩玩，就算了吧，其次你要肯花时间奥，最后你想学的话，你可以来这个群学习，每天都有课的，首先你可以输入的一组是：三八3，然后位于中间位置的一组是：二88，处于最后位置的一组是：三6五，按照顺序组合即可。或许你知道很多学日语的方法，但是和别人同步学，这是目前很先进的方法。

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你好~我们留学日本20年了，都是老牌机构，比如卫兰日语学校，日本研究生院，日本修士会，日本专门学校，日本SGU/G30英语教学项目(本科/硕士/博士)。如果想去日本读本科，可以选择先申请日本语言学校，然后在日本参加留学生考试和内部考试进入日本大学。或者如果你英语非常好，也可以考虑申请sgu/g30项目，用英语授课，但是这种方式对英语水平要求很高，还需要提交标准化成绩。如果你去日本读研究生，你也可以选择申请目标大学的研究生——在日本，我们日本读研究生是“指导”和“申请”相结合的模式，不仅仅是申请大学和导师，而是侧重于给予学生指导，提高学生的专业能力，以满足日本更好大学的要求。首先是16年正规教育经历，一般来说是本科。对于文科生来说，最重要的是日语的N1分数。最好在大四之前拿到，最晚也应该是12月份大四上学期的N1考试。如果分数在120以上，如果是语言专业，想上名校，最好能过130。一般来说，最好能用日语到达N2进行科学研究。比较理想的时间安排是大四上学期10月份开始申请，然后研究生毕业后同年10月份入学，修士次年4月份入学。大四学生如果上学期拿不到语言成绩，可以在第二年4月申请研究生，也是针对应届毕业生的。另外，同理，如果你英语非常好，也可以考虑申请英语教学项目。如果有托福、雅思等GRE/GMAT成绩(不需要)，可以申请日本sgu大学的修士。当然读博也是可以的。日语和英语课都可以申请。每个学生的具体情况不一样。如果有需要，我们可以根据你的具体情况为你制定详细的学习计划~！

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1、联系这个电话：0831-6181566（南岸）2、金阶日语翻译培训学校：新村有宜宾新村、宜宾学院、南岸三个校区3、电话：51058604、

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作为一个N2，N1都考了满分的日语系学生分享入门阶段对于发音的练习技巧。较之英语，日语假名发音较为简单，但是仍要注意自己母语口音的影响，比如四川，重庆的同学受NL不分的影响无法区分なら行假名的读音，北方的同学在发あお段假名音的时候容易带出う的读音，如果发音问题不解决，在之后语速提高之后会非常妨碍沟通。解决方法：1、腹式发音练习这是我的外教传授给我的检验自己发音的方法之一，找一个空旷处，用腹式呼吸吸满气，再一次张嘴排出，同时嘴里假名的音，50个音一一发过，如果有那个假名发音存在问题，这个音是肯定没有办法饱满洪亮的发出的。如果你想学习日语的话，可以到裙，开始是一零八，中间是五零二，末尾是八零零四，每天直播分享日语干货，里面可以学习和交流，也有资料可以下载，里面有教程资料大家可以领取。2、朗诵北原白秋的发音练习「五十音」北原白秋水马赤いな。ア、イ、ウ、エ、オ。あめんぼあかいなアイウエオ浮藻に子虾もおよいでる。うきもにこえびもおよいでる柿の木、栗の木。カ、キ、ク、ケ、コ。かきのきくりのきカキクケコ啄木鸟こつこつ、枯れけやき。きつつきこつこつかれけやき大角豆に酸をかけ、サ、シ、ス、セ、ソ。ささげにすをかけサシスセソその鱼浅瀬で刺しました。そのうおあさせでさしました立ちましょ、喇叭で、タ、チ、ツ、テ、ト。たちましょらっぱでタチツテトトテトテタッタと飞び立った。トテトテタッタととびたった蛞蝓のろのろ、ナ、ニ、ヌ、ネ、ノ。なめくじのろのろナニヌネノ纳戸にぬめって、なにねばる。なんどにぬめってなにねばる鸠ぽっぽ、ほろほろ。ハ、ヒ、フ、ヘ、ホ。はとぽっぽほろほろハヒフヘホ日向のお部屋にや笛を吹く。ひなたのおへやにゃふえをふく蜗牛、螺旋巻、マ、ミ、ム、メ、モ。まいまいねじまきマミムメモ梅の実落ちても见もしまい。うめのみおちてもみもしまい焼栗、ゆで栗。ヤ、イ、ユ、エ、ヨ。やきぐりゆでぐりヤイユエヨ山田に灯のつく宵の家。やまだにひのつくよいのいえ雷鸟は寒かろ、ラ、リ、ル、レ、ロ。らいちょうはさむかろラリルレロ莲花が咲いたら、瑠璃の鸟。れんげがさいたらるりのとりわい、わい、わっしょい。ワ、ヰ、ウ、ヱ、ヲ。わいわいわっしょいワヰウエヲ植木屋、井戸换へ、お祭りだ。うえきやいどがえおまつりだ如果能快速不咬舌头的把这个练习念下来，一般发音就算过关了。另外也许不常见但还是提一句，因为国内教材的课文普遍使用平假名，片假名在初学阶段较少被使用，在入门阶段可能会出现对片假名重视不够的现象（比如说我自己）但是日语日常中片假名的使用率非常高，入门阶段可以多做一些平假名片假名转换改写的练习，加深对片假名的印象。——————————————————————————————————————在学习任何一种语言的开端，词汇的学习和扩充都是一件非常痛苦的事，但是，像英语可以通过发音，词根等方法快速记忆一样，日语也是有捷径可以走的。日语中汉字会有两种读法，音读和训读，其中音读的应用及其广泛并且单个汉字的音读法一般都在三个以内，非常固定，如果能够在接触到音读单词时迅速提炼总结汉字音读，再把这些音读排列组合一下你会发现你的词汇量增长的非常快。比如电话（でんわ）→电力（でんりょく）→気力（きりょく）→生意気（なまいき）→意义（いぎ）→话者（わしゃ）→出演者（しゅつえんしゃ）→演技（えんぎ）→技术（ぎじゅつ）→手术（しゅじゅつ）→手段（しゅだん）又比如大学（だいがく）长男（ちょうなん）→学长（がくちょう）那么问题来了————通过変化（へんか）态度（たいど），我们能得到什么词？

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在我国现行的高考制度下，考试科目中需要有一门外语作为参加高考的科目，而这门外语通常被人们认定为英语，但除此之外，还有其他一些鲜为人知的外语科目：日语、法语、俄语、德语、西班牙语也可以参加高考，高考填报时可以自由选择。具体规定可以从“江苏教育考试院”网站的高考频道找到高考报名文件，内有详细说明。在高考改革势在必行的背景下，教育部支持高考的多样化选择。在我国很多省份，用日语代替英语参加高考已经进行了十余年，使得日语教学与考试更加规范化，并且日渐成熟。近年来，日语高考人数呈逐年上升趋势，很多厌学英语或英语成绩较差的学生通过学习日语参加高考成就了自己的大学梦、名校梦。一、日语高考优势1、高考人数较少，题型简单，难度较低。当前，全国99％的高中开设的外语课程为英语，小语种高考题型简单，词汇量要求较低。2、词汇量低于英语，容易学习，便于提高考试成绩。日语高考要求日本语能力考试N3一N2的水平，高中内授课的情况下，从高二开始将英语课时替换成日语课时就可以达到。日语高考要求的词汇量在2500多个，而英语要求在3700个左右，比英语少了三分之一。对于英语基础比较薄弱的学生，从高一、高二开始认真学习日语，到高三很容易就可以达到高考要求，对于避免英语拉分、需要外语提分的学生，选择日语参加高考，无疑是“提分锦囊”。⚠️汉和的日语高考班：300小时的课=150分卷子满分。3、日语人才需求旺盛，招生院校众多，专业选择宽泛。目前英语人才大有人在，随着中国经济的快速发展，国家对于日语等小语种人才的需求日渐旺盛。基本所有的院校都接收日语类考生，开设日语专业的院校占一半以上，是小语种中院校开设最多的语言专业，所以学生高考志愿选择非常宽泛。二、学生学习优势1、同为汉语语系，容易入门和学习。日语的发展历程中直接或间接受汉语的影响较大，日语里面很多都是汉字，发音及音调很多方面都跟汉语很像，在汉和学习四篇课文后就会在老师的帮助下找到记单词的窍门。2、新的学习起点，激发新的学习动力，学生更加自信。选择日语参加高考，对于英语基础比较薄弱，不喜欢学习英语的学生，不受原来语言基础的制约，容易引发新的学习兴趣，激发新的学习动力，扬长避短，更加自信的投入到新的学习环境，让学生对未来充满希望。汉和正在教的通大附中的高二（6）班的王同学和高二（12）班的施同学不太喜欢英语，父母在了解了日语的高考政策后跟孩子商量，果断地在汉和报名上课。既要上学校的英语课，又要学日语，这种压力还是比较大的，而且能来的时间非常少，只有一周一次，周六的晚上两个小时。家长考虑在学习日语达到比较好的水平后，再跟学校商量放弃英语课，专攻日语。来汉和上第一次课时，尽管两位同学没有表现出来，但是我知道她们心里也是比较忐忑不安的。在汉和上完第三次课（6个小时）后，学校也开设了日语课程，她们俩在日语课班级上是学得最好的。日语班上既有从来没有学过的，也有跟她们一样先在外面的培训班上课的，但是她们俩因为选择的是汉和，也因为她们自己的努力，她们做到了并列第一。我们和王同学、施同学都知道这种状态一直会持续下去。两个同学12月15日来上了第四次课，她们在上课时眼睛是发光发亮的，嘴角上扬，我知道她们现在的状态非常好，小马试水已经成功了，她们现在知道了日语的深浅以及学习方法了。下课回家后孩子们兴奋地跟父母说，自己更有信心了。3、留学日本的坚实基础，工薪阶层“量体裁衣’’的留学选择。选择日语参加高考的学生，同时可以参加“日本留学生考试’’或“日本大学自主招生考试”申请到日本留学。日本是世界上经济最发达的国家之一，教育水平也是名列世界前茅。在日本可以学到世界领先水平的专业知识和技术，未来就业将拥有无可比拟的发展优势。留学日本，每年只需8—9万元人民币，是工薪家庭“量体裁衣”的梦想选择。⚠️汉和为学员免费办理日本留学手续。三、就业发展优势1、日语人才就业空间优越。南通因为高校的日语专业有缩水，近些年用人单位对于日语人才的需求旺盛，得不到满足。薪资待遇也比往年有所提高。长三角地区日企云集，熟练掌握日语的毕业生更受日企的欢迎。四、日语高考问答1、日语高考总分多少?包括哪些考试内容?答：日语高考实行全国统一命题卷，总分150分，具体内容包括听力30分、基础知识40分、阅读50分和作文30分，其中听力15题、基础知识40题、阅读25题均为选择题，作文一题要求在300字到500字之间。2、日语高考适合于那些学生?对年级有限制吗?答：日语高考除了适合于喜欢日语和有日本留学意向的学生外，还特别适合于对英语科目学习厌倦、英语基础薄弱及其它科目比较优秀仅有英语成绩不好的学生，不但有利于学生自信的投入新的学习环境，提高学习成绩，而且非常有利的避免了英语成绩拉分。依据往年分析，同比可以提高30分左右。按照高中阶段外语教学安排，我们建议高一或高二开始学习，越早越有利于系统的学习和掌握，有利于学生成绩的稳定发挥。⚠️最佳的学日语的时间是初三毕业的暑假。让孩子来上一个暑假班，结束后孩子做一下高考的卷子，应该会1/3，这样的话，孩子要不要在高中时继续学日语，要不要用日语参加高考，就有了判断的依据了。3、日语高考什么时问报名?如何进行报名?答：和其他普通外语类高考生一样在高三上学期报名，具体时间一般在年底11月份或12月份。高考报名时，在外语科目的下拉菜单中选择日语即可(一般来说英语代号是1，俄语是2，日语是3)，其他考试科目与其他考生一致。一般高考报名成功后，在高考前教育局会电话通知所在学校，告知该校有几名日语考生，需要安排的考试考场，为日语考生提前做好考试准备。4、目语高考影响志愿填报吗?和日本留学冲突吗?答：院校招生本身不会限制日语类考生，但有些大学开设的与英语相关的专业不接收日语类考生，志愿填报时招生指南上都会明确注明“本专业只招收英语类考生”。对于有特殊院校和专业需求的考生可在大学官方网站查询，为了更加明确招生报考要求，建议考生和家长专门电话或亲自到大学招生办公室进行咨询与确认。可以上中国高等教育学生信息网、阳光高考招生信息发布及管理平台查看高校的招生政策。⚠️小编打了清华大学、北京大学、东南大学、南京大学等本科招生咨询电话，考日语的学生一样录取。日语高考和日本留学不冲突，日本留学考试一般为6月下旬，日本大学的自主招生考试一般为8月份，学生有充分的时问准备材料和考试。5、学生进入大学之后，如何应对大学英语四六级?答：首先，学生高中毕业后，可在所属高中开具高中学习日语的证明。进入大学后根据所属大学的要求，考取日语N3或N2等级证书，则可以替代大学英语等级证书；换言之，学生高中阶段考取日语等级证书，则不用担心大学英语等级考试。其次，大学英语四六级，其实也就是学生英语词汇量的积累，而学生从小学到高一已经有了近3000左右的词汇量积累；加上进入大学后业余时间上比较宽裕，没有了高考的压力，大学期间还有公共英语课，如果想通过英语四六级，在进入大学后继续学习英语也不晚。⚠️汉和的高考日语学员，考完高考后就可以参加二级考试，包过，并由汉和报销考试费用。6、为什么选择目语小语种高考?答：日语高考：至我国恢复高考持续至今的，是一项稳定长久的国家考试制度，在我国部分地区，用日语参加高考考试人数呈逐年上升的趋势，近十余年发展稳定，是不会被轻易取消的。日语属东语系，以明显区别于拉丁字母的语言优势，入门快，思维方式相同，考试简单，得分高，受到广大小语种考生的青睐。9、有没有关于日语高考的教材?答：经全国中小学教材审定委员会2008年审定通过，人民教育出版社出版了普通高中课程标准实验教科书《日语》系列书籍，作为普通高中日语教学用书。⚠️关于教材，汉和不用这套教材，也不对此教材做任何评价。汉和保证我们使用的教材及教学方法会节约孩子的时间，取得事半功倍的效果。10、学生放弃英语学习日语到最后一定考得比英语好吗?答：英语的基础不影响日语学习，日语完全可以学得好。孩子能不能选择日语学习，需要孩子在汉和上四次课，我们会认真负责地给家长孩子一个答复，告诉您我们对这个孩子的判断，供您参考。四次课后不合格的孩子，不建议继续上日语课。11、日语以后没什么用，没有英语应用的广泛?答：首先学生目前面对的是如何顺利的通过高考，我们现在给学生提供了这么一个占据优势的平台，而且不是说现在学习日语以后一定要从事日语的工作和专业，即使学习英语也不一定就要选择英语类专业和工作，外语是参加高考的必备项目，选择这条“捷径”顺利的上大学，大专变本科，三本变二本，二本变一本，不是很好吗？毕业后就业方面，小语种人才也是很紧俏的一个用人需求。南通市崇川区汉和外语培训中心介绍1、成立于2008年。主营业务：日语、对外汉语、英语。2、校长：大冢久乃，日本奈良出生。有13年日语教学经验。3、副校长：张艳，日语能力考试一级满分。有13年日语教学经验。4、主管单位：南通市崇川区教育体育局。办学十年来六个年度荣获民办教育先进单位称号、校长、副校长多次荣获民办教育先进个人称号。5、在日语培训方面教学能力强、口碑好，为南通的日企培养了大批人才。南通的高中已经纷纷开设日语课了，您家的孩子进入高中后再接触也可以，最佳的方案是从小学起，平时的周末班、寒暑假集中性学习班都非常适合。中心良心教学、用教学质量说话，收费合理，值得您信赖。

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东言西语很不错的哦多国的语言都有班只不过学费很贵

有家大语宙不错，很多大学生都在那

重庆的日语培训机构还是比较多的,但是谁家更好更靠谱这类型的问题真的没有准确的答案。因为适合别人的机构并不一定适合你，选择机构最好的办法还是自己多找几家机构试听对比课程质量，报名最适合自己的就可以了。目前日语培训主要渠道是为线上教学和线下教学，线下教学就是我们意识中比较传统的教学模式，面授，这种模式确实是能认识不少有相同爱好的小伙伴，但是同时要承担交通伙食费用以及一些时间上面的需求，线上教学的话因为没有地区限制性，上课也特别方便，渐渐成为了上班族和学生党的首选，课型的多样化也让所有学员根本不需要担心自己会不适应，个人推荐在经济能力许可的情况下选择一对一或者小班制的直播课程。一站式出国留学攻略

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JeffRen1966

高考日语的话，可以去环亚新语言看看，达分率高，均分能到120分！具体可以网上预约，去实地试听下。高二暑假之前每周拿出6-10个小时来学日语，在高考之前是可以学完的。

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所谓“金の巢、银の巢より自分の小屋”，学日语还是在家自学的感觉最好。在家学习日语的步骤可以分为两步，第一步叫做语音阶段，第二步叫做基础阶段。第一步：语音阶段。日语的每个字母代表一个音节，拨音除外，所以假名属于音节字母。日语的假名共有七十一个，包括清音、浊音、半浊音和拨音四种。一、清音。表示四十五个清音的假名，按发音规律可排列成一个表，这个表叫做五十音图。表的横排叫做行，一行是五个假名，一共十行，纵列叫做段，一段是十个假名，一共五段。各行各段均以第一个假名称呼。拨音ん不属于清音，但习惯上列入清音表。五十音图的第一行叫做ア行，是五个元音假名，后九行的发音，大多是各种辅音与之拼合而成。注意，这五个元音发音时，基本在口腔的前部，如果说某一个音是跟美国英语接近的，一般情况下不像美国英语说得那么重，用力要小得多，声音也要柔和些。あア：在日语元音中开口最大，舌位最低。双唇自然张开，比发美国英语/ɑ/略小，振动声带，声音洪亮。いイ：发音比发美国英语/i/（ee）时双唇略松，口角咧开较小。舌前隆起，和硬腭相对，形成狭窄通道。前舌用力，振动声带，声音较尖。うウ：双唇自然微启，嘴角微拉，双唇不要像发美国英语/u/（oo）那样向前突出，舌面较平，振动声带，声音较弱。えエ：双唇稍向左右咧开，舌面放平，口型和舌尖的位置处于あ和い之间。舌根用力，振动声带，声音紧张。おオ：双唇稍微放圆，口型大小处于あ和う之间。舌面较平，振动声带。不像美国英语/o/（o-e）那样从口腔后部发出，声音更要圆浑。か行：这一行假名代表五个清音，由清音[k]和五个元音拼合而成，发音时，舌根紧接口盖，然后用清气流冲破，声带不振动。出现在词头时，发音与美国英语k近似，气流较强，而出现在词中时，则与美国英语sk中的k近似，不呼出气流。发音练习：か　き　く　け　こさ行：这一行假名代表五个清音，由清音[s]和五个元音拼合而成，发音时，舌尖置于上齿龈后面，声带不振动，无声气流从舌齿间流出，形成丝音，调音点在上齿龈里侧。但是し发音时，双唇略微前伸，舌面隆起，接近口盖，声带不振动，舌尖不能接触门齿。发音练习：さ　し　す　せ　そた行：这一行假名代表五个清音，由清音[t]和五个元音拼合而成，发音时，声带不振动，舌尖紧贴上齿龈，形成阻塞，并成为调音点，清气流冲开阻塞时这五个音就发出来了。但是ち发音时，调音点不在齿龈，而在硬腭处。つ发音时，清气流要从阻塞处挤出。发音练习：た　ち　つ　て　とな行：这一行假名习惯上划入清音，由鼻音[n]和五个元音拼合而成。舌尖抵住上齿龈，前舌面贴住硬腭，以堵住口腔通路，振动声带，让浊气流经鼻腔自然流出。但是に的发音，舌尖要抵住硬腭，软腭下垂，振动声带，使浊气流从鼻腔流出。の这个字在日语里是领格助词，表示“的“的意思，如”我父亲“在日语里说”私の父“。发音练习：な　に　ぬ　ね　のは行：这一行假名代表五个清音，由清音[h]和五个元音拼合而成。发音时口张开，声带不振动，清气流从舌后部和软腭之间摩擦而出，调音点在咽喉。但是ひ发音时，口张开，舌面隆起，接近硬腭盖，声带不振动，清气流从舌面和硬腭之间摩擦而出，调音点在硬腭。ふ发音时，双唇微开，保持自然，上齿接近下唇，但不能触及，中间留一缝隙，声带不振动，清气流从双唇之间的空隙摩擦送出，调音点在双唇之间。注意，日语里没有美国英语的唇齿摩擦音/f/，发音时不要咬唇。发音练习：は　ひ　ふ　へ　ほま行：这一行的五个假名习惯上也称为清音，由鼻音[m]和五个元音拼合而成，发音时，闭嘴，舌保持自然，软腭下垂，浊气流经鼻腔通过。发音练习：ま　み　む　め　もや行：这一行的三个假名や、ゆ、よ由元音い和あ、う、お复合而成，发音时，い要发得较轻弱。另外两个假名和ア行中的い、え重复，发音也相同。发音练习：や　い　ゆ　え　よら行：这一行假名在日语里也列入清音，由边音[r]和五个元音拼合而成，嘴唇张开，翘起舌尖，抵住上齿龈。软颚上升堵住鼻腔通路，振动声带，使浊气流从舌两侧流出。发音练习：ら　り　る　れ　ろわ行：わ行复元音实际上只有わ和を两个假名，其余三个假名与あ行的い、う、え相同。わ是元音う和あ的复合音，を与あ行的お发音相同，它只做助词用，不能表示一个单字，如“读书”在日语里说”本を読む“。发音练习：わ　い　う　え　を拨音んン：软腭下垂，振动声带，鼻腔通气发出声音，一般不单独使用，也不用于字首，只能接在其它假名之后，与前面的音节拼合形成拨音节。二、浊音。浊音假名是由か、さ、た、は四行假名派生出来的，用浊音符号表示。ガ行：ガ行假名代表五个浊音，由辅音[g]和あ行五个元音拼合而成。が行和か行是一组清浊音，区别只是发か行清音时，辅音[k]不振动声带，而发が行浊音时，辅音[g]振动声带。が行浊音又细分为浊音和鼻浊音两种发音。发浊音时，先形成堵塞，同时堵住鼻腔通路，然后放开，让浊气流经口腔流出。发鼻浊音时，先形成堵塞，放开鼻腔通路，让浊气流先经鼻腔流出，随即再放开，使气流转向口腔流出。が行假名一般位于单词词头发浊音；位于词中，词尾时发鼻浊音。发音练习：が　ぎ　ぐ　げ　ごザ行：ざ行的五个浊音，由浊辅音[dz]和あ行元音拼合而成。但发「ず」音时，元音较轻。「じ」由浊辅音[j]和元音「い」拼合而成。发音练习：ざ　じ　ず　ぜ　ぞだ行：だ行浊音和た行清音构成一组清浊音。发音部位完全相同，但发た行清音时，辅音不振动声带，而发だ行浊音时，辅音是振动声带的。だ行的五个浊音是由舌齿破裂浊辅音[d]与あ行元音拼合而成。但其中「ぢ」和「づ」与ざ行浊音的「じ」「ず」的发音完全相同。现在「ぢ」和「づ」仅用于少数场合（如复合词的复合处，以及同音连浊时），一般都写「じ」和「ず」。发音练习：だ　ぢ　づ　で　どバ行：ば行假名代表五个浊音。习惯上，把は行和ば行看成一组清浊音。ば行浊音是由两唇破裂浊辅音「b」和あ行元音拼合而成。发音练习：ば　び　ぶ　べ　ぼ三、半浊音。半浊音只有一行，由は行假名添加半浊音符号表示。ぱ行半浊音由两唇破裂清辅音[p]和あ行元音拼合而成。发[p]音时，紧闭双唇，堵塞鼻腔通路，声带不振动，清气流冲破双唇而出。ぱ行半浊音的发音部位和ば行浊音完全相同，但区别于ぱ行的辅音不振动声带，而ば行的辅音振动声带。实际上，ぱ行和ば行构成一组清浊音，但日语习惯上称ぱ行的五个假名为半浊音，把は行和ば行看成一组清浊音。发音练习：ぱ　ぴ　ぷ　ぺ　ぽ第二阶段：基础阶段。学会了发音，再学习词汇和语法。日语的词汇分为日本固有的和语，汉语词汇（包括直接采用的汉语词汇和用汉字创造的词汇）和外来语（用欧美语言音译而来）三种。日语的语法属于黏着语，语法是通过助词和助动词的黏着来表示的。日语的动词、形容词、形容动词、助动词虽然也有词尾变化，但是这些变化是不以性、数、格、时态为转移，而是以后面的黏着成分为转移的。日语的词类称为“十二品词”：名词——表示人和事物的名称。先生　コンピュータ代词——代替人和事物的名称。私　あなた数词——表示数目和顺序，如：1つ　2つ　三つ名词、代词、数词统称为体言。动词——表示动作、作用、状态、存在，有词尾变化。如：ある　する　走る形容词——表示性质、状态，有词尾变化。如：多い　嬉しい形容动词——表示性质、状态，从意义上和形容词一样，但词尾变化不一样，如：にぎやかだ　立派だ动词、形容词、形容动词通称为用言。副词——修饰动词、形容词、形容动词和其它副词。あまり　とても　ぜんぜん连体词——修饰名词、代词、数词，如：この　その　あの　どの接续词——连接前后两个句子，起连接作用：しかし　でも　ところで感叹词——表示感叹，和句子的其它成分没有语法联系，如：ああ　はい　ええ上述十个词类，都可以在句子中独立运用，单独作句子成分，称为独立词。助动词——附属在体言、用言、助词、助动词的后面，表示各种语法意义，有词尾变化，如：だ　です　ます　ない　れる　られる　う　よう助词——附属在独立词、助词或助动词后，表示词与词之间的语法关系，或带来某种意义，语感。助词可以分为格助词、接续助词、提示助词、副助词、并列助词和终助词。が　に　を　から　は　も　など　ぐらい　と　や　か　ね助词和助动词不能在句子中单独作句子成分，只能附属在独立词后面起语法作用，或带来某种意义、语感，或表示各种语气，所以称为附属词。

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出国留学的话，一般需要学到N1或N2，可以报个留学的直达班的，最重要的还是要自己努力，老师领进门，修行靠个人嘛。

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日语学习要根据自己的实际情况，有的学习一两个月就可以了，而有的学习一两年也没有达到出国的水准。但只要认真全力的学，一般情况下六个月就差不多了。要根据自己的实际情况，去选择自己日语水平去出国。日语学习方法介绍：首先要熟练掌握一百多个日语常用汉字。如：“学”、“生”、“会”、“用”、“电”、“気”等，利用这些出现频率非常高的字根，然后把它们拆开重新排列组合，就变成了许多新的单词。例如：在学习“先生”这个词时，可以通过前面学过的“先周”和“学生”这两个词，把其中的“先”和“生”单独拿出来，重新组合，就是“先生”这个新词，而且和在原来词中的读音是相同的。这样记起单词来就方便了许多，不用逐一地去死记硬背，不但复习了前面的单词，这个新词也很容易就记住了。有些常用的字根会和许多词组合在一起。如“気”这个重要的字根就可以组合成“天気”、“电気”、“元気”、“人気”、“空気”、“景気”、“阳気”、“気候”、“気温”等常用单词，而且在这些单词中的“気”的读音(き)都是相同的。也就是说在记忆单词的时候，不但要记这个单词整体的读音，而且组成这个单词的每一个汉字单个的读音也要记住，这样掌握了一定数量的单个日语汉字的读音以后，记单词就变得轻松多了。