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暑假，那你是学生啦，那就推荐新启程日语吧。老师负责，生动有趣，我很多学生在那里学的日语。地点在将军祠站。

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我在福州东街口的雅思上过英语，听说有日语培训班地址是福建省福州市东街口东方百货东塔17层电话是0591 87677650.祝你好运说不定我们还能碰到呢我还在那边学呢

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学日语难不难。纪律班怎么样，我觉得纪律班的情况下，一般有专业的老师去教学，都会比较容易学得懂的。

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零基础自学日语，刚开始先学日语五十音，网上有很多这方面的免费视频，可以跟着视频一遍遍去学习，直到学完整个五十音的部分，熟练的程度就如我们看拼音字母一样能够快速反应出来就可以了。在学日语五十音的过程中，一定要注意发音的正确性，这是语言的基础。发音不标准，后期口语、交流中容易闹出笑话，或者别人听不懂再说什么时，那就失去了语言学习的意义。日语五十音学好了之后，在买教材，跟着教材上面的课程知识，一点点来学习。常用教材推荐：1、大家的日语2、标准日本语3、新编日语前两本书，是多数日语学习的同学会选择的教材，是知名度非常广的两本教材，注重实际和日常会话，实用性强，内容比较生动，学完之后日语口语、听力和阅读上都会有一个很好的提升。语法点做了一些系统性的归纳，详细易懂。自学相对来讲会比较容易接受的两本教材，如果报班课学、有老师指点那就更好了。后一本教材，是专业教材，语法体系非常完善，词汇、语法、句型等很好结合，内容丰富，但也具有非常经典教材的古板、严肃和繁琐。这本教材的学习一定要在老师的指导下学习，自学太生涩了，会造成很大程度上学习的困难。对于想要全面学习日语的同学来说，这是一本非常好的教材。

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怎么说呢，你要想日语的话，最好先看看培训机构用的哪套教材，建议不要用标准日本语，哪套教材不好。其实你可以去各大培训机构先看看。至于哪所好，要实地考察以后才能知道。

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我觉得目前市面上的北京学谷的教学水平还是比较不错的。可以百度一下，有足够的针对性和日语培训经验。

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课程简介福州日语提高班培训日语提高班完成初级学习者或同等水平者以会话为主，能与日本人就日常生活、学习、工作等话题进行交流。（相当于日本语能力考试 3 级程度）《大家的日语 2 》 144 620 授课学校福州新概念学校授课地点杨桥东路15号建兴大厦三层（南后街口建行楼上）课程类别外语班次全天, 晚上, 周末授课日期常年

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不难的，日语能力考二级语法大纲‐190个重点句型（上）1 体言＋の/动词「‐た」形＋あげく（に）“最後…；结果是…”用于不好的结果。例：いろいろ考えたあげく、会社をやめることにした。【经过多方面考虑最后决定辞职。】例：长い苦労のあげく、とうとう死んでしまった。【长期辛苦最后终于死了。】2 体言＋の/用言连体形＋あまり“因过于…”用于不好的结果。例：嬉しさのあまり、彼は泣いた。【他因过于高兴而流下眼泪。】3 名词/形容动词＋である/ 用言连体形＋以上（は）既然…就…日语要学好必须每天坚持学习。为了方便大家的交流学习，也是创建了一个群每天都有分享学习方法和专业老师直播日语课程，这个群的开始是：六二九中间是九五七末尾是五三七，按照顺序组合起来就可以找到，免费送日语自学资料600多G网盘，学习过程中的一个氛围相互之间的交流是相当重要的，进群相互学习交流也是必不可少的。例：约束した以上はまもらなければならない。【既然约好了就得守约。】例：学生である以上、よく勉强すべきだ。【既然是学生就应该好好学习。】4 名词/形容动词＋である/ 用言连体形＋一方（では）一方面…另一方面…例：海外旅行は楽しい一方で、色々勉强にもなる。【海外旅行不仅可以享受快乐，而且还能学到很多东西。】5 用言连体形＋一方だ一直…；越来越…例：人口は増える一方だ。【人口一直在增加。】例：これからは寒くなる一方だ。【今后将会越来越冷了。】6 体言＋の/ 用言连体形＋うえ（に）而且，又例：道に迷った上に雨に降られた。【他迷了路，而且又被雨淋了。】例：彼女は美人で、そのうえやさしい。【她既漂亮又温柔。】7 体言＋の＋うえで（は）在…方面例：健康の上では别に问题はない。【在健康方面没有什么问题。】8 体言＋の/ 动词「‐た」形＋うえで…之后例：详しいことはお目にかかった上で、またご相谈いたしましょう。【详细情况等见了面再商量吧。】9 动词「‐た」形＋うえは既然…就…例：こうなったうえはしかたがない。【事情既然到了这种地步，就没有办法了。】10 ～うちに趁… 趁着现在的状态尚未发生改变…例：热いうちに、召し上がってください。【请趁热吃。】11 动词意向形＋ではないか（じゃないか）“让我们一起…吧！”往往用于向大家发出呼吁号召。例：もう一度よく考えてみようではありませんか。【让我们一起再好好考虑一下吧！】例：お茶でも饮もうじゃないか。【让我们一起去喝点茶什么的吧！】12 动词连用形＋得る（うる） / 得ない（えない）可能；会/不可能；不会例：それはあり得ることだ。【那是可能有的事。】例：そんなことはあり得ない。【那种事不可能有。】13 体言＋の/ 用言连体形＋おかげで/ おかげだ“托…的福；多亏…”用于好的结果。例：伞を借りたおかげで、雨に濡れずにするのだ。【多亏借了把伞才没被雨淋着。】例：あの人のおかげで、私も合格した。【托他的福，我也及格了。】14 连体形＋恐れがある（おそれがある）恐怕…；有…的可能（危险）例：努力しなかったら、落第する恐れがある。【如果不用功的话，恐怕会考不上。】15 用言连体形＋かぎり只要…就…例：私が生きている限りは、あなたに苦労はさせません。【只要我活着就不让你受苦。】16 用言连体形＋かぎりでは在…范围内；据…所…例：私が知っているかぎりでは、この本は日本でもなかなか手に入りにくいそうだ。【据我所知，这本书在日本也很难搞到手。】17 动词连用形＋かける①刚…（表示动作刚刚开始）；②还没…完（表示动作进行到中途）；③就要…（表示动作即将开始）。例：①この肉は腐りかけているようだ。【这种肉好像已经开始腐烂了。】②仕事をやりかけのまま、出かけたらしい。【好像工作还没做完就出去了。】③火が消えかけている。【火就要灭了。】18 动词连用形＋がたい（难い）“难…”表示第一人称的感觉。例：今度の体験は忘れがたいものだ。【这次体验真是难忘。】19 名词/ 动词连用形＋がち“容易…；常常…”；一般用于不好或者消极的场合。例：その病気になってから、私は忘れがちになった。【得了那场病之后我变得容易忘事了。】20 ～かと思うと/ ～かと思ったら/ ～と思うと/ ～と思ったら“以为…却…；刚…就…”表示刚完成前项，紧接着进行或出现后项。例：故障かと思ったら、停电だった。【我以为发生了故障，原来是停电了。】例：家の子は困ったものだ。学校から帰ってきたかと思うと、すぐ游びに出ていってしまうのだから。【我家的孩子真让人为难，刚从学校回来就出去玩了。】21 ～か～ないかのうちに刚要…就…例：ドアをノックするかしないかのうちに、内侧からドアが开かれた。【刚要敲门，就有人从里边把门打开了。】22 动词连用形＋かねる“难以…”表示说话人对该事实的实现难以容忍或认为有困难而加以拒绝。例：こんな重大な事は私一人では决めかねます。【如此重大的事，我一个人难以决定。】