huayingxiong6

日语还是挺好学的，你可以报个日语班补习一下，一般大的机构都会有线上课程，像学习谷，沪江都可以的，哔哩哔哩上都有很多录播的日语教学，初级学习的话还可以，想深入学习最好找实时直播的课程，和老师也会有一个好的交流环境，我当时就是经过多方比较选择在学习谷报的网课，老师非常nice。

鱿鱼女王

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王大锤哇

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骨头杀手

现在语言培训的多的，而且课全面的还是凯特语言中心不错，日语的话有经验，是中日合办东京最大的40年历史的千驮谷语言学校合作伙伴

刘阳780210

我给你发个日本语桌面的压缩文件吧，里面是沪江日语的一级和二级语法总结，考一级不光要看一级语法，二级语法也得巩固，希望对你有帮助，加油↖(^ω^)↗

shazidoumei

如下：1、人の世は、ただ爱と美食を里切らないで、爱はすでに里切られすぎて、美食はこれ以上里切らないで。人世间，唯有爱与美食不可辜负，爱已经辜负的太多了，美食就不能再辜负了。2、最初に私は手纸を出した。一开始我便信了。3、大笑いし、梦を见なければならない。要大笑，要做梦，要与众不同。4、恐れず恐れず，永远に无邪気である。不念不惧永葆天真。5、绝対的な理性と明晰な头脳で心の爱と悲しみを抑えてください。请你用绝对的理智和清醒的头脑去压制住心里的爱和难过。

ABCDG，43668

日语网课还挺多的吧，像慕课那种是大学老师录的课，可以免费看。沪江日语、新东方之类的，平台大。晓东日语、本叔之类的老师也很好的。

叶烨夜夜

崩溃，悲剧之类……

真真麻烦啊

掌握好四个学习日语的技巧，日语想不好都难一、明确学习目标和制定学习计划在开始学习之前，大家需要明确你学习日语的目的是什么？也许你是为了多掌握一门语言技能，增强自己竞争力；也许你是单纯的兴趣爱好，为了无压力无字幕看懂日语生肉番剧和动漫；也许你是为了学习考级，便于出国深造等等。但无论是出于任何一个目的，我们都要明确自己需要达到的日语水平目标，并在此目标的指引下，我们需要做出合适的学习计划和付出相应行动。请点击输入图片描述因为我们都明白一个真理，那就是任何事情，都唯有坚持朝着目标不懈的努力和实践，我们才能最终达到想要的结果。语言的学习更是如此，就像我的日语老师对我们说的第一句日语一样，"语学の勉强は日々の努力と积み重ねです。"意思是，语言的学习靠得是每一天的努力和积累。所以，选择了开始好好学习日语的同学们，一定要重视每天的积累和坚持，通过完成制定的每日学习计划，你的知识一定会会慢慢充实起来。给大家推荐一个裙，这个裙的开始是九三五中间是八四九，末尾是三六七，按照顺序组合起来就可以找到免费送日语自学资料600多G网盘，，群内每天都有老师真人直播教学，授课方式轻松幽默，并且提供专业纠音辅导，还有一群热爱日语的小伙伴，一起学习进步，学习氛围浓郁，再也不怕一个人学习没有动力坚持啦，欢迎零基础的同学加入，如果你只是凑热闹就不要来了二、循序渐进，掌握基础五十音图篇五十音，顾名思义，就是日语的50个发音，是由あいうえお的五段和あかさたなはまやらわ的10行组成的平假名，片假名，罗马音一一对应的50个基本音节。他们是组成单词和发音的基本元素，因而是日语入门必须掌握的内容。那么该如何牢固掌握50音呢？首先，假名需要对照记忆。在熟悉发音的基础上，通过边读边写方式，将平假，片假名和罗马音的三者对照，进行记忆。因为作为日语的特点之一的是，每个平假名都有与之对于的片假名，所以进行联合记忆，更有利整体掌握。请点击输入图片描述其次，刻意地进行听写训练。在速记完所有五十音后，可以采取让他人给你报听写的方式，去发现自己存在的记忆漏洞，然后有针对性的进行查缺补漏。若没有他人协助，你也可以自己按照顺序有计划的进行记忆训练，有意识地询问自己，如："ma"的假名如何写。如果发现自己不会，便可以记录下来，着重复习记忆。这个方法可以帮助你发现自己的不足，并进行重点提高。最后，通过单词巩固五十音。即便我们已经快速记忆完了所有50音图，但如果此时突然说出一个罗马音，你的脑海里并不一定马上反应出它所对应的假名的写法。这说明了掌握五十音并非速成的事情。所以，我们应当从不断地认识记忆单词的过程中，通过单词的读音和书写，去进一步掌握其中的假名，这样的方法才会让我们掌握的五十音更加牢固哦。单词篇开始记忆单词前，我们首先需要了解日语单词特点。日语单词主要分为音读词，训读词，外来语。音读词跟汉语发音类似，训读音是日本人自创的发音，外来语则是大部分来源自于英语发音，也有少部分来自于葡萄牙语，荷兰语等等。根据单词的特点选择对应的记忆方法，会帮助你更有效地掌握单词，所以针对这三种不同词语，我们应该分类掌握记忆规律。1. 音读词—通过汉字的掌握读音。日语词汇中有很多由2个及以上的汉字组成的单词，其发音特别接近汉语发音，这样的单词读音叫做音读。比如说：社内（しゃない）、内部（ないぶ）、部分（ぶぶん）、分担（ぶんたん）经过拆分我们就可以发现，"内"的发音是ない、"部"的发音是ぶ、"分"的发音是ぶん。所以下次当我们碰到两个以上汉语词时，就可以凭借已掌握的汉字的音读音，去推测出单词的发音。类似这样的单词在日语中还有很多，在学习中可以通过不断地总结积累，从而达到快速地记忆掌握单词。2. 训读音—反复记忆，横向比较。训读词与音读词不同的是，训读词由日本人创造的，发音记忆几乎没有规律可循。比如说"内"单独便读作うち、分ける的"分"读作わ，这就跟上面所提的"内"和"分"的读法完全不同了。所以在这里，针对于训读音的词，就只能立足于发音本身，进行反复背诵记忆。一旦你掌握地单词越来起多，我们便可以将同一汉字的训读发音和音读发音对照，横向比较，利于整体把握。3. 外来语—外来词发音与假名的保持对应。日语中的外来语，是将外来语的发音，通过音译的方式，用与之相似的片假名来书写形成的单词。比如，ピアノpiano、ジャパンJapan、パソコンpersonal computer、コンビニ（コンビニエンスストア）convenience store较日语假名和英语单词字母，Pi ピ　aア　noノ; Jaジャ paパ nン我们可以发现字母和假名有着对应的关系，若是掌握好两者的对应规律，便可通过英语单词快速写出对应的外来语；除此之外，比较特殊点的パソコン和コンビニ则是经过了改造，变成了短小易于记忆的外来语，这也是日语的特点之一。因此，外来语的记忆，可以通过对比原语言的单词字母与日语假名发音，总结出字母与假名的对应关系，则可掌握外来语记忆的精髓。但同时还要去记忆特殊的外来语。语法篇在刚学习语法时，我们可以先从简单的基础句式入手，如判断句、描写句、陈述句、存在句、套用已成的句式，将内容进行替换，并经过一定的训练你会很快掌握。请点击输入图片描述其次最重要的也是刚入门时的难点，就是动词的变形。动词的变形有基本形、ます形、て形、た形、ない形、ば形、意志形、可能形、使役形、被动形，共10种。要如何掌握这10种用法？答案是语法学习仍然也没有任何捷径，我的建议是理解再练习。理解每个变形的规律，然后便反复套用，进行训练。最后达到当提起某个单词时，如果你能说出它的10种变形方式的效果时，就代表已经掌握了动词变形。待往后学习深入之后，便可将通过阅读去分析每个句子的组成和单词的变形，这样就能去巩固好之前学习的内容，深入记忆。请点击输入图片描述以上的三方面，是我个人在学日语过程中认识、总结出来的一点点小经验，基础入门的同学们，在你们接触学习日语之后依照上述的去总结记忆，一定会让你们更好更快地记忆日语单词。当然上述方法都是针对初级阶段的同学，随着你掌握的越来越多之后，想要持续地增加词汇语法，就需要不断营造学习日语环境，包括多看日本影视动漫，听日文歌曲，有条件的话多跟日本人交流沟通等等。让自己每天处于日语环境中，你会源源不断地获取到新知识。另外，在不断地输入知识的同时，还要学会将知识进行输出，通过实践应用和检验，发现自己的不足，然后进行弥补，才会不断进步。

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无基础自学日语主要分为两大阶段，第一阶段语音阶段，第二阶段基础阶段。 第一阶段的语音阶段又分为清音、浊音、半浊音和拨音。 ①清音：四十五个清音的假名，按照发音规律组成一个表格，这个表格叫做五十音图，我们要注意发音练习。 ②浊音：か、さ、た、は四行假名，用浊音符号表示的。 ③半浊音：半浊音只有一行，由は行假名添加半浊音符号表示。 我们在无基础的情况下学一门语言，我们要尽可能的去多听，多练习，听力是口语的前提，保持自己学语言的激情，如果时间比较紧，我们也要抓住零碎的学习时间，即使没钱报班，也要利用互联网的免费资源，“日本村外教网”就有免费的试听课。没事就少花钱买一些没用的东西，如果攒钱买一本双语词典。 第二阶段基础阶段 基础阶段就多而杂了，在语音阶段我们已经掌握了发音，再学习词汇和语法。我们需要知道日语的动词、形容词、助词、形容动词、名词、过去式、一般现在时、过去否定等。 这时候我们就要准备教材了，之前小编已经推荐过基本书了，大家没事可以看看，给自己制定一个学习计划。 ①学习单词 ②学习课文 ③多看日本文化、影视、综艺等 这只是小编关于自学日语的部分说明，如果要是细讲的话，那就是长篇大论了，自学效率不高，打击了你的自信心和热情，那么也不要灰心，学习本来就不是一蹴而就的，选择了就不要退缩，实在不行，那就报个培训班。

夜未央周

回答沪江日语说起网课就不得不说沪江了，沪江日语在国内的日语网校中算是比较出名的，因为是采用的线上学习模式报名的学生群体很多都是上班族跟在校的学生了，因为他们的课程主要以录播为主所以上课的时间也是比较轻松的，根据自己的时间来进行学习，不过录播课是比较考验学员的自律的。日本村外教网日本村可以算是日语培训机构当中比较有特色的日语培训机构之一，上课的老师都是采用外教的形式，也就是没有中教的授课，当然对日语了解的小伙伴都是知道的外教的费用在行业当中一直都是有目共睹的，学员们对口语运用方面有需求可以考虑。

childrenqj126

不否认语言方面确实有天才，有些法律专业的记忆力真是超强的，也许他们之中能有这类天才。还有我所知道的康有为是一个星期学会日语的，我们的教授是半年考下一级的，不过他是蒙古族的，很多东西都是和日语相通的。 但是一年自学考过一级的，以正常人的思维来说，是没有的。除非他一天我估计20个小时都在学习，包括在科班都算在内，一年很少有考下一级的，能过的一般都是蒙的，我们老师以前教的学生就是，四级不到的水平去考一级，结果过了，运气真是太好了，不过话说回来，就算有一级证，可以什么都不会，听也听不懂，哪个单位会要？ 如果是两年的话，非常努力的，可以过一级吧。 日语一级考试的难度相当于英语6级到8级之间吧，一年你能考英语6级或8级的话，你就有可能一年能考过一级。 自学的话不是不行，但是某些用法会掌握的不是太全面，还有，有老师讲的话，印象会比较深刻。

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学抖音短视频运营，推荐学习红人星球系列课程。1薛辉老师的运营课程讲课的逻辑，比较清晰明了，每一个专业名词，和方法论都会有很多案例详细的解析，薛辉老师讲得很细致，方法论比较多，整体来说比较系统，学习完，你会对短视频有个整体的认知，他把一些复杂的理论，整合除了一些自己的方法论，如果是小白，刚开始可以套用。2.埃德蒙老师的文案课埃德蒙老师的文案课，个人觉得还是比较物超所值得，做好账号，文案其实才是最重要的，文案不好，你再懂运营和拍摄，都很难做起来，埃德蒙老师的课程拆解得非常细致，讲得大多都是以个人IP为主的文案，故事类账号，知识类账号，都比较适合，课程除了文案课大多都会讲到的，选题，素材库，标题怎么写，亮点的就是在从用户思维的角度，分析了很多爆款文案，分成了几大类，每一来整理出来的方法论，特别实用，红人星球课程:提取码:1234

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总结 是培养和提高工作能力的有效途径，可以丰富专业知识，提高技能水平，增强发现问题和解决问题的各种能力。这次我给大家整理了学校开展线上 教学总结 ，供大家阅读参考。 更多总结相关内容推荐↓↓↓ 房地产个人工作总结 团队工作总结 个人年度年终工作总结 妇委会年度工作总结 教师年度考核个人工作总结 学校开展线上教学总结篇一 线上课堂已经实施3个星期了，从开始的各种不适应到现在的渐入佳境，相信我们每个人都有自己的想法，怎样让孩子们在有限的线上学习时间中获取更多的知识和能力，我是我们老师在备课时需要考虑的内容。 首先，从教材出发，根据目前孩子们的居家现状，我们要改变传统的 教育 教学 方法 ，选择适合学生居家学习的内容，选择好内容后，思考以怎样的形式就本节课内容给予方法指导，而不是讲授知识，传统的课堂中，师生互动，老师能够及时了解学生的学情，课堂中的生成性内容老师能够及时给予指导，线上授课老师在电脑的这端，学生们在电脑的另一端，老师是对着电脑屏幕授课，无法及时监测到学生的学习情况，因此，纯粹的讲知识性的内容是不能满足不同层次同学的需要。所以，课堂上给予学生 学习方法 的指导是很重要的。 以科学学习为例，科学探究过程中的8个目标：提出问题、作出假设、制定计划、搜集证据、处理信息、得出结论、表达交流、 反思 评价。老师在课堂中要讲清楚提出的问题中什么样的问题是好问题，即科学问题，如果我们想要对问题进行研究还要从科学问题中筛选出适合我们研究的科学问题，对于学生来时适合研究的问题就是同学们可以利用手边的材料进行探究的问题。有了这样的方法指导，学生就可以提出科学问题并能筛选出适合自己研究的问题。 其次，根据学生学情，还要花心思挖掘教材背后的内容，搜集整合资源，以多样形式进行课堂学习，提高学生的学习兴趣。 最后，我们要通过各种方式检测学生的学情，以便我们可以更好的进行课堂教学。 线上课堂还在持续中，我们亲爱的各位老师同样没有停下思考的脚步，加油! 学校开展线上教学总结篇二 这是一次不平凡的“开学”，一场突如其来的新冠肺炎疫情，让我们用网络搭起了课堂，开始了一次跨时空的线上教学。经过紧张认真的备课，在第一次线上答疑结束之时，同学们意犹未尽的学习热情，令我感受颇多，这是特殊时期的线上教学成果和意料之外的收获： 一、课程组集体备课，校内资源共享 本学期《中国古代文学2》由吴祥军、郝文达和我共同承担教学任务。在接到学校要求疫情期间线上教学的通知后，我们课程组三位老师进行了沟通，结合课程特点和现有条件，从学生的学习效果出发，共同商定了四个教学班的线上教学方案。 二、整合线上精品课，提前进行课前引导 《中国古代文学2》是中文专业的基础课程，网络上可以找到相当丰富的名校名师优秀课程。从这一点出发，我们结合《中国古代文学2》中的知识点，向同学们提供了相应的慕课学习清单。与此同时，也利用泛雅平台、学习通以及QQ群，进行多种形式的教学准备工作。在泛雅平台上，我们提供了课件、教学视频、教材、参考资料、教学大纲、教学进度，设置了任务点、作业、讨论话题，提前与学生沟通，明确任务和要求，做好学生的引导工作。 三、借助在线平台，实现教、学角色翻转 在上课过程中，我们使用QQ群进行答疑解惑，组织讨论，同时采用提问的方式考察学生的在线状态、学习效果。学生们在平台上不但完成了课前阅读任务，同时也积极参与了课堂讨论。通过这次教学实践，我们课程组老师认识到这种教、学角色翻转的教学方式能够调动学生学习的主动性，培养其自主学习能力，达到“授人以鱼不如授人以渔”的目的。同时，我们还很欣喜地看到，有的学生还把在网络上下载的一些学习资料分享给我们，增添了资料库的内容;有的学生提出的问题倒逼我们进一步学习和思考，这些都在一定程度上达到了“教学相长”的效果。 四、课后线上教学效果反馈与反思 1.学生适应线上自主学习需要一个过程，一开始可能会不习惯。这需要教师将学习方法和自主学习的意义明确而详细地讲给学生，学生才会提高主动性，不会将其仅仅当作任务被动地完成。 2.线上课堂讨论过程中，学生会出现不会提问、不敢提问的情况，这需要教师积极引导，活跃氛围，鼓励学生开口发言。(有时可能要提前安排几个同学提问，暖场，抛砖引玉。) 3.采用翻转课堂，并不意味着教师的工作量减轻了，而是大大增加了。教师要加强对学生学习进程的把控监督，并在备课过程中考虑到学生可能提出的各种问题，提前查找各种资料，熟悉教学内容，才不至于在课堂上被学生所难倒。 4.线上教学方式的选择，要综合考虑各种情况，包括课程性质、客观条件、学生情况、教师偏好等等。正如本门课程所采用的翻转形式，是在该课程有优秀的、成熟的教学资源的情况下才能够顺利进行。 特殊时期的线上教学对所有教师来说既是一种挑战，又是一个契机。在这段时间不仅可以提高线上教学的技能，而且可以改进线上教学的方法。待到春暖花开，重回课堂，相信我们能更好地融合线上线下，做好新一轮的教学改革。 学校开展线上教学总结篇三 自新冠肺炎疫情发生后，我校在教育督导组的坚强领导下，周密部署，迅速落实各项防控 措施 ，有序推进防控工作。自1月23日以来，学校领导班子、班主任、家长、学生同筑防线，携手共抗疫情。 按照上级安排，学校需对“四类学生”、“四类教职工”进行摸排，接到任务后，领导班子将教职工、退休教师共计57人分成9个组，每位领导班子成员负责6-7位教职工、退休教师的身体健康监测，每天准时将监测情况上报学校，学校汇总后再上报上级。班主任老师则利用微信群、QQ群，关注着家长和学生体温测量，全班在班级群中上报体温和当日去向，学生和家长仔细学习和了解班主任转发的疫情常识及上级布置的各项工作。 所有班主任老师遵循守土有责的原则，时刻提醒家长和学生要保持高度警惕，不给家庭添麻烦，不给国家和社会添乱。疫情防控期间，建议学生取消外出计划，在家安心休整、陪伴家人、自主学习提升，保持良好个人习惯，多喝水、勤洗手、少出门、常通风，适当进行室内锻炼活动。确需外出时，须采取科学防范措施，佩戴口罩、远离人群，做好防护，并时刻保持与学校的联系。班主任老师叮嘱学生及家长做到不信谣、不传谣，管好自己及家人，及时、准确上报相关排查信息。 为帮助学生合理安排假期学习生活，班主任要求各授课教师利用班级群及时答疑释难，指导家长及孩子们拟定 学习计划 ，有计划地完成假期作业，并每天向任课教师 报告 完成情况。教导处将电子课本和“在线学习，停课不停学”链接发送给家长，按上级要求开展自学，确保居家学习两不误。 在学校正确部署、全体师生及家长万众一心、众志成城共筑防线，相信通过大家的共同努力，一定能够夺取这场疫情防控战的最后胜利! 学校开展线上教学总结篇四 随着新型冠状病毒感染的肺炎疫情的蔓延，各地纷纷开展停课不停学的工作，但有些人不仅歪解停课不停学甚至进行偷换概念。 首先，有些家长认为停课不停学就是网上上课，网上直播。教育部相关有关负责人也回应了：“停课不停学”不是指单纯意义上的网上上课，其实只要是有助于学生身心发展的的内容和方式都可以。而我们通过这几天的实践也可以看到，我们网络平台上有很多丰富的课程内容供我们学生学习，这也是对我们学生 兴趣 爱好 的一个提升。而现在进行的网络授课，只是一个初步认识，是让孩子们有一个接受的过程，加深印象。 其次，有些老师也是很茫然，认为自己不会直播，所以就找一些好的资源去给孩子去分享，但是又担心孩子的自我约束能力不够。教育部相关负责人也在11号做出了相关回应：没有要求每个教师都去录课，可以共享相关优秀资源。确实这种方式没有课堂教育具有约束力，但这确实也是家长和老师引导孩子提升自控力的一种方式啊! 最后，孩子们感觉这样自己的学习时间太长了，又成了学习的机器了。对此教育部也规定合理安排孩子们学习的时间，不要让孩子们整体忙碌在上网课与刷题做作业之间，相反，我们更应该从生活和情感上教育孩子从这场战“疫”中学习怎样去对待社会，对待生活，对待自己!同时，我们也应该把孩子的身心健康放在第一位，让孩子们健康快乐的度过这个有非常意义的假期。 学校开展线上教学总结篇五 根据近期新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控的严峻形势，为在疫情防控期间做好学校延迟开学和学生学习辅导服务工作，按照“停课不停学”的原则，在学生正式开学之前，扎实开展停课不停学的工作，特制订如下 实施方案 ： 一、总体思路 充分利用名师网络课堂等 渠道 ，通过网络、通讯等途径与家长和学生保持联系，开展网络教学，向学生提出学习建议，灵活安排学习内容，指导学生开展自主学习，提供网络辅导、答疑等教育教学服务，让学生在家里也能上好网络课、学得好。 二、准备工作 成立“_小学停课不停学”工作领导小组，由校长担任组长，各教研组长、备课组长为小组主要成员，明确责任，细化分工。 组 长：__ 副组长：__ 成 员： 教务主任(__)：负责对“停课不停学”工作的全面统筹安排，协调各学科组实教学资源准备和落实情况，制定详细工作流程和考核要求。 德育主任(__)：负责协调和监督各班主任“停课不停学”工作情况，对接任课教师、家长、学生的有效沟通，确保工作的扎实有效开展。 教育技术室主任(__)：负责利用校园网和微信服务平台发布各学科优质资源，及时传达省名师空中课堂平台和__平台的注册方法和使用流程。 各班班主任：通过QQ群、微信群及手机短信等给家长们发停课通知，告诉家长学生停课后，学校采取的教学管理方式是“停课不停学”，至于可能耽误的课，复学后学校会采取补救办法。 反复向学生叮嘱、强调在家自学的注意事项、安全事宜、以及师生沟通的方式和方法等，建议学生防护须知，叮嘱孩子们在家多喝水，课间注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，让学生们在家学得安心、家长放心、教师舒心。协调班级任课教师安排好本班线上学习、答疑的时间。 各科任教师：设计好学习内容，教师辅导内容和学生作业，在线给学生留作业、批改作业，在线督促学生学习,定期推送语文、数学、英语等学科的学习信息资源(如: 学习方法指导 、拓展学习资料、阅读材料)。 三、工作安排 (一)基于网络，自主学习，在线指导 1.点播国家网络云课堂。国家网络云课堂以部编教材及各地使用较多的教材版本为基础，以“一师一优课、一课一名师”项目获得部级奖的课程资源和其他优质网络课程教学资源相结合，内容覆盖小学一年级至普通高中三年级，以教学周为单位，建立符合教学进度安排的统一课程表，提供网络点播课程。 2.收看电视课程资源。考虑到部分农村地区和边远贫困地区无网络或网速慢等情况，教育部安排中国教育电视台通过电视频道播出有关课程和资源，解决这些地区的学生在家学习问题。 3.点播网上优质学习资源。教育部将协调北京、上海、四川、浙江等地教育部门和清华大学附属小学、中国人民大学附属中学等中小学将本地本校网络学习资源在延期开学期间免费向社会开放，供广大中小学生自主选择学习;人民教育出版社将“人教点读”数字教学资源库免费向社会开放;中小学相关学习课程资料。 (二)亲近经典，享受阅读，修心练字 1.假期里，每天安排30分钟的阅读时间，读经典书籍，学 传统 文化 ，获得美好的阅读体验。 2.勤练书法，阅读修性，每天安排30分钟的练字时间(软笔、硬笔皆可)由父母协助在群内打卡。假期延长，意味着我们有更多的时间好好练字、读读书，用心感受中华传统文化的熏陶。 (三)提前预习，交流分享，及时反馈 1.各位同学根据老师上传在班级群里的教材等预习资源，在家提前预习，将课文朗读的录音或视频，例题、联系中的困惑发到班级群中，和同学们分享，相互交流，教师予以适当指导。 2.认真完成假期作业，在教师在线答疑前，将自己作业中的困惑拍照上传至群中，由任课教师集中进行思维上的引领和方法上的指导【切忌直接对答案】。 3.中高年级的语文教师安排一次关于寒假生活的习作教学，学生习作完成后直接上传至群中进行交流分享，最后由教师进行讲评。 (四)体育锻炼，增强体质，促进健康 为严控疫情扩散风险，考虑到安全等因素，请同学们减少室外体育活动，同时在家中坚持室内体育活动(如跳绳、踢毽子等)，促进健康，保持积极向上的乐观心态。 (五)调整状态，合理作息，自觉自立 ①临近开学，这个时候我们不能放纵孩子，一直让孩子沉浸在 春节 的欢乐中了，应该帮孩子收收心，回归正常的学习状态，为孩子的开学做准备。 ②学生状态的调整需要一个合理的作息安排。在此为大家推荐一份在家自主学习的作息安排表，供参考。 小学生假期作息时间表 时间 活动 8:00 起床 8:00-8:30 洗漱、早餐 8:30-9:30 晨读 9:30-10:00 阳光锻炼 10:00-11:30 线上新课学习 11:45-12:30 午餐 12:30-13:30 午读 13:40-14:00 练字 14:00-15:30 自主练习 15:30-16:30 综合实践 16:30-17:30 暮读 17:30-18:30 晚餐 18:30-19:30 休息、看新闻 19:30-20:00 线上答疑 20:30 洗漱休息  四、工作要求： 1.各位任课教师提前熟悉各网络资源平台内容，根据学情需要按计划推送。各班主任统筹做好时间和科目安排，做到定时间，定内容，定教师，学生家长明白什么时间学什么、 找谁。同时任课教师制定好辅导计划，针对学生不明白的地方，或者听不懂的学生，进行辅导、答疑; 2.各位同学，严格按上学时的作息时间起居学习，并在家中利用一切条件积极锻炼身体; 3.各位任课教师通过班级群，及时检查了解学生练习、作业完成情况，并有针对性进行集体辅导和个别指导。另外，班主任组织学生通过作品展示、录音、视频等多种方式分享在家 学习心得 、成长趣事，让学生在家依然感受到身处集体之中，真正做到“隔而不离”; 疫情面前，家校携手，停课不停学，共同努力，让学生足不出户，收获满满! 2022学校开展线上教学总结相关 文章 ： ★ 2022年网上在线教学计划总结(10篇) ★ 2022老师线上教学工作总结心得范文 ★ 线上网课教学工作总结范文5篇 ★ 线上教学工作总结最新范文7篇 ★ 2022线上教学培训心得体会5篇范文 ★ 老师线上教学工作总结范文5篇 ★ 小学教师线上教学总结范文5篇 ★ 线上教学班主任个人总结范文 ★ 2022年网络直播教学工作总结范文 ★ 高三教师线上教学工作总结范文十篇 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?8a6b92a28ca051cd1a9f6beca8dce12e"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

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