闪灯背后

日语教师岗前培训一般不会过。因为参与进来的人数过于庞大，而通过的人数相比于参加的人数少之又少，需要达到优秀才有可能通过。所以日语教师岗前培训一般不会过。

doctorsher

你可报个班在学校按部就班地学习。日语自学是比较困难的。这需要由许多条件，比如极好的中文理解力，长年坚持的韧劲。这些一个人独自是很难具备的。

蔡蔡菜哈哈

PPT真是个好东西。我一般都是在怪人网上下载，怪人网上有很多不错的培训PPT模板，自己需要哪个下哪个，关键是不要钱!!!满意请采纳！！！

smiley0603

上海外国语大学 大一大二学新编日语，大三大四学高级日语（从新编到高级日语的跨度很大，新编是打基础，高级日语是深究）讲课顺序：单词----课文----语法----课后单词：1，先是请学生读 2，老师纠正发音及该学生在语音上改注意的地方 3，老师快速精讲重点单词课文：1一学生朗读，另一学生快读翻译，第三位学生纠正朗读错误，第四位学生纠正翻译错误 2老师总结改注意的地方 3，请学生做对话（尽量少看书，提倡自由发挥）语法：1，老师精讲语法及例句 2，请多位学生根据此语法造句 3，老师总结更正错误课后：1，听写单词，同桌之间交换查阅错误 2，复习课文，请同学会话（脱书，与书上内容大致相同即可，鼓励自由发挥，不提倡照背课文，但会话学生使用的语句必须保证无语法错误） 3 学生预先做完课后习题 4，老师对答案，讲解。总结：上课基本以学生为主体，老师只是辅助。就比如做翻译，老师只是起到类似于词典的作用，真正重要的是自己的态度。我是上外日语系大四学生，如有更多问题，欢迎垂询

洛林小叮当

2级。。告诉你个包过的秘诀。。呵呵我一级也是这个方法过的。。那就是。。。历年真题，真题就够了。。做n遍，滚瓜烂熟的程度，就ok了。。呵呵

小狮子女王

我觉得日语老师需要注意的是口语最关键，想我的日语老师口语就不怎么好，导致口试的时候很多同学过不了关，其次注意的我觉得教师所应该具备的你都有的话就应该很不错了，

束缚的漂流瓶

教师资格证网上报名时间为1月14日到16日，笔试时间为3月12日，面试报名时间为4月15日一18日。 1、初级中学和高级中学学科知识与教学能力对应教育部课程标准中相应层次学校课程。按教育部考试中心总体部署，初级中学学科知识与教学能力科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术、历史与社会、科学等15个学科; 高级中学学科知识与教学能力科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想政治、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术、通用技术等14个学科。其他学科暂不开考。 2、报考中等职业学校专业课教师、中等职业学校实习指导教师资格人员，参加高级中学教师资格考试科目一和科目二的考试，其科目三(学科知识与教学能力科目)的考试纳入面试环节进行考察。 3、初中、高中、中职文化课类别“心理健康教育”、“日语”、“俄语”学科笔试仅开考科目一和科目二，其科目三(学科知识与教学能力科目)结合面试一并考核。 面试实行考官主考制度，考官由高校专家、中小学和幼儿园优秀教师、教研机构专家等组成，考官须经过省级或以上教育考试机构统一培训后持证上岗。 评审组由3名考官组成。一般面试时间约10分钟。面试分为说课和考官提问两部分。面试成绩为合格或不合格。面试要求：不携带任何资料，即问即答，谈话式交流。仪表端庄，服饰得体，行为大方，气质文雅，师德良好。使用普通话，语言清晰、流畅、准确、完整，有感染力。解答针对拟教学科以及教育学、心理学、相关专业基础知识的有关问题。讲课 给10分钟时间准备，然后把这段话以讲课的形式也就是给学生上课的形式讲出来 讲之前回答两个问题，讲之后回答两个问题，主要强调情景教学关于考官的提问，可能会涉及说课内容，但主要是关于教育教学发展动态、政治思想理论或者关于考生个人的，比如为什么想当老师等等。总的来说，提问不是重点，说课才是重点，提问只要如实回答，一般不会有太大问题。

婷婷1029

日语培训老师该怎么上课 悬赏分：50 - 离问题结束还有 6 天 16 小时 我现在在一家培训学校做日语老师。我本来上带研修生班的，上周因为有日本人来听课，被安排去教留学生班，因为他们班主任是我们的领导，工作很忙，一课要讲好几天，我很认真的备课了，一天一直在给他们讲，第一天讲了5节课时，基本上就把单词，语法，课文讲完了，练习也简单讲了一下，我本来脾气很好，留学生调皮，老让完笑场，后来说完讲课太快了，说他们老师2周讲一课，我一天就讲完了。因为来客人我也很忙，我们班的学生刚学了3周，早自习和晚自习要给我们班补课，白天要给留学生上课，他们说我讲课快，刚好第二天的课我就打算给他们再强化一下昨天学的。再讲一下下节课的生词就可以了，的确备课时间不够，备课不充分，后来他们和班主任说我讲课快，把简单的复杂化。虽然我承认我第二天确实没充分备课，但是也是他们说我讲课快，我才深入讲了一下，还让他们做情景会话。那天学的内容主要就说形容动词的用法，除了接名词要加NA，其他几个接续规则都和名词一样，很简单的东西讲5,6个小时还快？我挺生气的，而且我上课就和他们乱扯一些，比如学到形容动词 ：SUKI，我说日本人表白时比较含蓄，很少说 A I SI TE RU，而说某某NO KO TO GA SUKI DESU.本来以为讲一些他们感兴趣的东西好，结果出力不讨好，这个也说我的坏话，真气人。还说我们班人很听话，还说凶点好，我以后也不和他们说笑了，严格的上课就是，谁不听话就凶他。大家有什么意见建议吗？各个学校都是怎么上课的？我要不断的改进其实他们都是学3个月这样就出国了，从一点不会，三个月时间能学到什么程度，压力真的很大，不像在大学里教书，4年时间慢慢学。而且7月1日新法出来，研修生要达到2级水平，三个月能教到3级就不错了。我的压力真大。一节课讲解单词，一节课讲解语法，很快嘛？而且我一般讲完一课或2课就给他们总结一下。现在是学生觉得我讲课快，老师觉得我的进度慢。有经验的老师说一下自己说怎么安排教学的吧。 提问者： euriena - 四级

暗香微漾

为了追星？为了更好的工作？为了去日本旅游？想学习日语的你，一定在为选什么教材而困惑。市面上这么多日语教材，该选择哪本好呢？其实，市面上主流的日语基础教材大致有三套：1、《新编日语》上外出版社2、《新版中日交流标准日本语》（简称：标日）人民教育出版社3、《大家的日语》外语教学与研究出版社那么，下面就带着大家一起看看这三套主流教材的特点吧？新编日语首先，《新编日语》日语专业使用最广泛的教材，这套教材的主编是曾经的上海外国语大学日本文化经济学院日本研究中心主任周平老师，这套教材应该算是国内很经典的一套教材，可以被看做学院派的经典之作，获得过国家教委高校优秀教材一等奖、上海哲学社会科学优秀成果著作类二等奖。教材排版小本，竖向排版（文字竖着书写，参照日本书籍的排版形式，刚刚开始用可能有些不习惯）教材优势1、一般作为大学日语专业使用的教材，权威专业。2、内容上分为：前文、会话文、读解文，难度由浅入深循序渐进，其中会话文以前文为背景，整体教材的主题丰富。2、语法句型知识系统详备，能帮助初学者将知识进行系统串联。3、配有较多的习题，能够及时巩固知识点，有些出版社甚至专门出过这套教材习题的精讲图书。有待提升文章侧重结合词汇、语法、句型等方面，并兼顾各种文章体裁。上个世纪90年代初出版，有些内容已经滞后。比如：里面有一些文章是介绍上海外滩、南京路，现在看里面的内容只能呵呵哒。不过，在当时能编写出来实属不易。语法的讲解有些使用的用语比较专业，如果没有老师指导的情况下，可能略有难度，所以很多自学的学生不太愿意选择这套教材，原因就在这里。新版中日交流标准日本语《新版中日交流标准日本语》这套教材其实是中日合作产物，由人民教育出版社和光村图书出版株式会社一起开发的。在国内被视为自学日语使用最广泛的教材，你可以看看各类的辅导班级，大学二外，自学者手里几乎人手一套。到图书馆自习室一看，哇，好多人都有一个“大黄书”。到目前为止，一共有6册（标日初级上下册、标日中级上下册、标日高级上下册）从教学角度学完初级对应日语能力考N4左右水平，学完中级对应日语能力考N2左右水平，高级对应N1左右水平。（PS：不是绝对的，仅供参考）教材排版大开本，横向排版。教材优势1、课文内容相对《新编日语》生动，采用情境型会话，注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开（比如：小李，佐藤，李秀丽等人），连贯性强，跟看小说似的。2、教材内容相对新编，更容易理解。适合自学日语的同学。3、内容难度编排应对日语能力考比较合适。有待提升1、语法体系的编排相对零散，需要由老师或自己做一定的整理和汇总，才能达到相对整体的认识。2、有些课后单词并未出现在课文中，初级学生学习的时候可能会觉得单词量比较大，这里可能是编者希望大家多学一些单词吧？《大家的日语》《大家的日语》确切的说是一本日本出版的教材，被外语教学与研究出版社引进国内的。日本出版机构是日株式会社スリ一エ一ネットワ一ケ。本书作者的愿望是为了使初学日语的人能愉快地学习，教师也能兴致勃勃地教下去，花了三年多的时间编写而成的对，所以本书籍一大特色就是：轻松、“愉快”、”内容少“。教材排版 大开本教材优势1、重视会话和日常交流，一些日本语言学校会采用这套教材，利用日本老师口语的优势，结合教材加强学生日常会话能力的提升。2、相对轻松，因为这套教材初级两本的难度比前面两套教材初级两本难度低了不少，所以会感觉so easy。3、成书相比前面两套教材稍晚一些，所以内容较为新颖，符合年轻人。有待提升语法的内容略单薄，词汇量相比前面的教材略单薄，应付日常交流会话尚可，如果深入学习希望阅读日语文章或参加日语能力考则显得不足。总结三套教材到底如何选择1、《新版标日》在三本教材中，属于综合性较强，介于两者之间的教材，所以在初学的时候可以适当考虑这套教材，为了提升日常交流会话可以适当参考《大家的日语》。最后，可以用《新编日语》做一些语法和词汇的扩充。2、每本教材的编写都有自身的历史背景和侧重点，所以没有谁是最好的，也没有谁是最不好之分。关键还是看哪本教材更适合你的口味。比如：你希望轻松一点就选大家的日语

飞天大圣朱七

应该没问题

新羊年新气象

男人的话.装酷点.女人的话.装可爱点.象个日剧主角就强悍啦.

chaorenxiaoling

教师职业道德

吃货如影随形

我觉得挺好的，首先我要告诉你我就是做日语老师的，每天做的很开心，而却工作不累也很自由，。

白兔糖vov

点击领取价值19.9元日语AI课堂限时免费体验课高考日语培训班安排课程要根据学生个人的时间而定。高考日语基本上都是用新标日语，具体用那一本还是看老师安排或者学生要求，有少部分机构在教学上面用的是他们自己编的日语教材。高考期间合理安排学习时间很重要。多元化日语学习：学习方法不能单一，不是报了日语培训就完了，日语学习是长期的坚持和积累，以及多元化的方法辅助，不要只使用一种方法来学习日语。学好日语有环境、对象、练习三个因素，但除此之外最决定性的因素还在个人的努力和积累。阅读有方法:阅读学习方法相信很多人都知道，多看就行了，但是大家不知道多是多少，而且多看这个方法并不是适合所有人，对于基础差的看一篇日文花费很多时间，而且不容易坚持，生词太多容易放弃。日语学习要有目标:不管是报日语培训机构还是平时学习积累都要注重日语学习要有目标，有计划，而且坚决执行，当然目标和计划要结合自己的能力，不然老是完不成也会丧失学习的自信心，比如在阅读一篇新的文章或观看一个新的视频时，给自己定下一个语法目标。想了解日语培训班课程安排的更多详情，请咨询哆啦外教网。该网站真人外教在线1对1教学，全年24小时随时预约上课，高考日语、少儿日语、商务日语、日语口语、日语考级等业务全年不打烊。哆啦AI课堂根据学员学习大数据用AI技术将大多数人简单易学的地方“轻描淡写”，将大多数人都会犯错和难学的地方“浓墨重彩”，从而极大的提高了学习效率，节省了时间和学习成本。该网师生互评机制，匹配最合适老师。

钱川同学

日语培训老师该怎么上课 悬赏分：50 - 离问题结束还有 6 天 16 小时 我现在在一家培训学校做日语老师。我本来上带研修生班的，上周因为有日本人来听课，被安排去教留学生班，因为他们班主任是我们的领导，工作很忙，一课要讲好几天，我很认真的备课了，一天一直在给他们讲，第一天讲了5节课时，基本上就把单词，语法，课文讲完了，练习也简单讲了一下，我本来脾气很好，留学生调皮，老让完笑场，后来说完讲课太快了，说他们老师2周讲一课，我一天就讲完了。因为来客人我也很忙，我们班的学生刚学了3周，早自习和晚自习要给我们班补课，白天要给留学生上课，他们说我讲课快，刚好第二天的课我就打算给他们再强化一下昨天学的。再讲一下下节课的生词就可以了，的确备课时间不够，备课不充分，后来他们和班主任说我讲课快，把简单的复杂化。虽然我承认我第二天确实没充分备课，但是也是他们说我讲课快，我才深入讲了一下，还让他们做情景会话。那天学的内容主要就说形容动词的用法，除了接名词要加NA，其他几个接续规则都和名词一样，很简单的东西讲5,6个小时还快？我挺生气的，而且我上课就和他们乱扯一些，比如学到形容动词 ：SUKI，我说日本人表白时比较含蓄，很少说 A I SI TE RU，而说某某NO KO TO GA SUKI DESU.本来以为讲一些他们感兴趣的东西好，结果出力不讨好，这个也说我的坏话，真气人。还说我们班人很听话，还说凶点好，我以后也不和他们说笑了，严格的上课就是，谁不听话就凶他。大家有什么意见建议吗？各个学校都是怎么上课的？我要不断的改进其实他们都是学3个月这样就出国了，从一点不会，三个月时间能学到什么程度，压力真的很大，不像在大学里教书，4年时间慢慢学。而且7月1日新法出来，研修生要达到2级水平，三个月能教到3级就不错了。我的压力真大。一节课讲解单词，一节课讲解语法，很快嘛？而且我一般讲完一课或2课就给他们总结一下。现在是学生觉得我讲课快，老师觉得我的进度慢。有经验的老师说一下自己说怎么安排教学的吧。 提问者： euriena - 四级

doctorsher

高考日语培训班课程都是根据学生时间来安排的，有不同的班次。选择高考日语培训班看培训机构的经营规模。现在很多大型连锁培训机构在全国各大城市都有专业校区，并且经营规模越大，越能证明实力雄厚，会拥有更好的教职团队，更加专业系统化的教学流程，更加丰富的教学服务。这些都是对于学员学习更加放心更加安心的全面保障。想要咨询日语培训的问题可以联系河南近畿教育，河南近畿教育信息咨询有限公司有着专业的日语高考课程教研开发团队、经验丰富的师资系统与丰富的从业管理经验。主要进行高考日语课程开发、日语标准化课程课件开发、日本留学，自主研发 500 万字的高考日语教研资料，讲义、教案、精讲训练200余套。在高中日语学科的开设方面，近畿日本语是行业内的先行者与佼佼者。

托尼小吃货

高考外语科目选择日语学科，逐渐成为英语学不好或突破不了高分的高考生们的热门选择。且近年来，就高考日语这一板块的高考成果，喜讯比比皆是。那么，如果要选择用日语去参加高考，考生们该如何准备呢？如果高二开始学日语，该如何学习呢？今天，第六时限张老师就针对这个话题和大家探讨一下。 高二如何开始学日语为什么从高二开始学习日语？其实，作为一个高考日语教师，我觉得高二开始学习日语高考教程是较为合适的时间。原因之一是，这个学习时间不短。对于有过学习知识经历的人来说，都深刻明白一个道理：学习开始得越早，知识点学得越扎实。这句话不假，但是否我们没有从该学外语科目时期开始学习日语，我们就注定输了呢？答案一定是否定的。近年高考日语高分的学子，不乏是从高三才开始，仅用一年不到的学习时间就取得120+分的考生。但对她们的回访，大多都会感叹一句：要是再多一点复习时间，我觉得我可以考得更好等这一类的感叹。 原因之二是，这个学习时间不长。现在也会有很多学校，从高一就开始安排日语课程。但高中三年，高一新生，还未了解高考，对高考没有迫切感，这时候开始学习以高考高分为目的的高考日语，就是抛弃了更多耳濡目染其他外语的机会，也极大可能对日语这一非传统学科在后续课程中产生疲怠，失去新鲜感和好奇心，从而达不到兴趣拖动学习的最大效率。

himawari30

你不喜欢翻译那就别啊，可以做日语培训老师，要不去企业，做一些相关的日语工作，很多啊，自己去找咯

朝夕忆可否

1、企业概况:公司业务范围、创业历史、企业现状以及在行业中的地位、未来前景、经营理念与企业文化、组织机构及各部门的功能设置、人员结构、薪资福利政策、培训制度等;2、员工守则：企业规章制度、奖惩条例、行为规范等;3、财务制度：费用报销程序及相关手续流程以及办公设备的申领使用;4、实地参观：参观企业各部门以及工作娱乐等公共场所;5、上岗培训：岗位职责、业务知识与技能、业务流程、部门业务周边关系等。扩展资料：1、新人与新环境的情感接触、从他到职报到那一刻开始已经启动。因此，新人入职第一天，其办公位置整洁、办公用品齐备，能够给予员工一个舒适而亲和的环境、使其更快得到自己受接纳的感受。2、一封简短的Welcome letter、有专人带领他认识自己的上司、同事和下属、能给予新人极为温暖的感觉，对新环境产生家的归属感；如果是新员工集体报到，一个稍加设计的专门接待厅，可以传递同样的信号。3、入职培训本身是否设计得全面系统、科学有条理，是影响新员工对公司印象的一个因素。而在执行上，培训计划是否清晰简明并第一时间让新人了解，整个培训各个阶段各种材料准备是否充分，组织是否效率高。

echorabbit123

机构教学一般是50分钟，而且进度都是按教学计划来的，个人教学可以根据学生的需求来定。