飘渺于浮尘中

有啊如考研、英语四六级、会计、计算机、日语培训等

兜兜兜尔

湘南学院最好的专业如下：1.数学与应用数学数学与应用数学是一个学科专业，数学就从两个方向发展着。一方面是纯粹数学。另一方面，应用数学在不断地迅猛发展。在现代，数学不仅作为一个解决问题的工具，而且已成为时代文化的一个重要组成部分，一些数学概念、语言已渗透到日常生活中去，一些数学原理已成为人们必备知识。培养目标本专业学生主要学习数学和应用数学的基础理论、基本方法，受到数学模型、计算机和数学软件方面的基本训练，在数学理论和应用两方面都受到良好的教育，具有较好的科学素养和较强的创新意识，初步具备科学研究、教学、解决实际问题及开发软件等方面的基本能力和较强的更新知识的能力。就业方向本专业学生的就业前景和状况一般，毕业后可以在中小学进行教师岗位，也可进行软件开发以及在金融公司进行相关的数据分析处理岗位，也有很多本科生选择升学读研。该专业适合升学考研。2.体育教育体育教育即狭义的体育，俗称“小体育”。它是教育的组成部分，是通过身体活动和其他一些辅助性手段进行的有目的、有计划、有组织的教育过程。培养目标本专业学生主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到体育科学研究的基本训练，掌握从事学校体育教育工作的基本能力。就业方向主要是在大中专学校中小学等教学单位以及工商部门、公安部门、社区体育指导部门、企事业工会部门从事学校体育科学研究、学校体育项目管理、社会体育指导等工作。就业率目前很高，其中最主要的就业领域为教学单位和高等学校。随着社会的发展，中小学生的身体素质教育越来越重要，高素质的体育教育专业教师将成为学校和社会的热门职业。3.电子信息科学与技术电子信息科学与技术专业是一个宽口径的专业，包括电子科学技术和信息科学技术两项内容，学习内容涉及电子学、信息技术、计算机三大知识板块，其培养方向有些院校涉及三个方向，如无线通讯、图像传输与处理、信息电子技术等，有的院校则涵盖两个专业方向，如通信与电子系统和信号与信息处理。培养目标本专业毕业学生主要学习电子信息科学与技术的基本理论和技术，受到科学实验与科学思维的训练，具有本学科及跨学科的应用研究与技术开发的相关基本能力技术水平。就业方向该专业毕业生具有宽领域工程技术适应性，就业面很广，就业率高，毕业生实践能力强，工作上手快，可以在电子信息类的相关企业中，从事电子产品的生产、经营与技术管理和开发工作。主要面向电子产品与设备的生产企业和经营单位，从事各种电子产品与设备的装配、调试、检测、应用及维修技术工作，还可以到一些企事业单位一些机电设备、通信设备及计算机控制等设备的安全运行及维护管理工作。该专业适合升学考研。以上内容参考：百度百科-湘南学院

感觉不会再

湘南学院王牌专业名单：2022年湖南省级特色专业：数学与应用数学、体育教育、电子信息科学与技术。2022年省重点培育专业：应用化学。1、数学与应用数学培养目标：本专业学生主要学习数学和应用数学的基础理论、基本方法，受到数学模型、计算机和数学软件方面的基本训练，在数学理论和应用两方面都受到良好的教育，具有较好的科学素养和较强的创新意识，初步具备科学研究、教学、解决实际问题及开发软件等方面的基本能力和较强的更新知识的能力。就业方向：本专业学生的就业前景和状况一般，毕业后可以在中小学进行教师岗位，也可进行软件开发以及在金融公司进行相关的数据分析处理岗位，也有很多本科生选择升学读研。该专业适合升学考研。2、体育教育培养目标：本专业学生主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到体育科学研究的基本训练，掌握从事学校体育教育工作的基本能力。就业方向：主要是在大中专学校中小学等教学单位以及工商部门、公安部门、社区体育指导部门、企事业工会部门从事学校体育科学研究、学校体育项目管理、社会体育指导等工作。就业率目前很高，其中最主要的就业领域为教学单位和高等学校。随着社会的发展，中小学生的身体素质教育越来越重要，高素质的体育教育专业教师将成为学校和社会的热门职业。3、电子信息科学与技术培养目标：本专业毕业学生主要学习电子信息科学与技术的基本理论和技术，受到科学实验与科学思维的训练，具有本学科及跨学科的应用研究与技术开发的相关基本能力技术水平。就业方向：该专业毕业生具有宽领域工程技术适应性，就业面很广，就业率高，毕业生实践能力强，工作上手快，可以在电子信息类的相关企业中，从事电子产品的生产、经营与技术管理和开发工作。主要面向电子产品与设备的生产企业和经营单位，从事各种电子产品与设备的装配、调试、检测、应用及维修技术工作，还可以到一些企事业单位一些机电设备、通信设备及计算机控制等设备的安全运行及维护管理工作。该专业适合升学考研。4、应用化学培养目标：培养德智体美全面发展，掌握化学学科的基本理论、基础知识和实验技能，同时掌握现代教育技术和教学基本技能，具有现代教育理念，基本的教育教学能力和教育科研能力，能在化学及其相关领域从事教学、科学研究等工作的高素质专门人才。主要专业课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、仪器分析、化工原理、基础化学实验、化学学科教学论、教育学、心理学等。就业方向：中小学、教育事业单位、科研院所、教育培训等相关企事业单位。以上内容参考：百度百科-湘南学院

吃货跟谁吃

公办学校。湖南科技学院（Hunan University of Science and Engineering），简称“湘科院（HUSE）”，是一所经教育部批准设立的集理学、工学、文学、法学、经济学、管理学、教育学、艺术学等八大学科于一体的全日制普通本科院校，属综合性应用型本科院校，曾被业界誉为“全国师范教育改革的旗帜”，为教育部首批“新工科研究与实践”项目入选学校 。湖南科技学院办学始于1941年，前身为湖南省立第七师范学校，后历经零陵师范学校、零陵师范学院等时期；1971年创办专科教育，并历经零陵地区中学师资培训班、湖南师范学院零陵分院、零陵师范专科学校、零陵师范高等专科学校等校名；2002年升格为本科院校并定名为零陵学院；2004年更名为湖南科技学院 ；2013年通过教育部本科教学工作合格评估 ；2017年进入湖南省“十三五”硕士学位授予单位立项建设单位（第三批） ；2019年高水平通过了教育部本科教学工作审核评估 。

super船长

有的

泡芙小工坊

我在新东方学的，就在定王台这里，学费是800，不过如果楼主是想听笑话的话就不用报了，夏老师几乎不怎么讲笑话，纯学术派，不过我在那里学到了很多东西 嗯，还是看个人吧，我是在那里上课我觉得挺好的，我说了如果楼主是想听笑话就算了啊，那个老师是纯学术派的，你要认真听就能学到很多东西，我班上有很多同学都学到了蛮多东西的，但是也有很多逃课啊，说不讲笑话啊，不听讲的那当然就没学到咯。毕竟和英语不一样，英语我觉得我在那里上课也是比较轻松啦，只是日语就换了种形式咯~~~整体来讲，个人认为还是不错的，而且有的时候全能并不是一件坏事啊，对吧？

小小雯紫

有啊如考研、英语四六级、会计、计算机、日语培训等

qianshuijun

有的

易火贝木

应该是八月分吧.一般都是按统招生全日制入学时间来安排的.

Diana～蜜桃

为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，预先制定方案是必不可少的，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是我帮大家整理的培训计划方案6篇，欢迎大家分享。 培训计划方案 篇1 　　x年首期x余天的库区移民电工就业培训考证工作已圆满结束，这一成绩的取得，离不开省、市、县、乡各级领导机构的大力支持和协助，更离不开邵东职业中专学校领导和专业培训教师的辛勤努力，库区移民的学习热情和积极参与也是我们这次培训工作取得成功的基础保障。作为专业培训教师，我深深感到：办一次这样的短期培训实在不容易，涉及很多的人力、物力，培训教师责任重大，必须高度重视，为此，我作为这次移民电工培训具体落实的关键一环，采取了以下主要措施： 　　一 、认真了解了学员情况，教学设计贴近学员实际，做到了教学有效、有用、够用。 　　1、学员是库区移民，都是农民工，在年龄组成上老中青学员都有，且以中年学员为主。 　　2、学员文化层次大部分都是初中文化。 　　3、部分学员在学习期间还不能搁下家里的农活，需要挤时间参加学习。 　　4、学员认识水平参差不齐，大部分学员是主动要求掌握一定的专业技能，有强烈的学习欲望，而部分学员可能是抱着试试看的心态来参加学习。 　　5、学员思想素质良莠不齐，可能会存在一些不良现象。 　　二 、认真研究了初级电工培训教学大纲，结合学员实际，已制订出切实可行，符合初级维修电工培训大纲要求的教学计划，计划内容分三部分： 　　1、初级维修电工职业道德行为培训。 　　2、初级维修电工基本理论知识培训。 　　3、初级维修电工基本操作技能培训。 　　三、认真钻研了配套培训教材，根据教学计划精选教学内容，设计了合理的学习情境。 　　我对相关教材进行研究，根据教学计划以教材为主线设计了18个学习情境。做到了学习情境实施的可行性，学习情境内容涵盖了维修电工应知应会的主要知识和技能。学习内容力求通熟易懂，深入浅出，生动有趣，既符合百姓口味，又满足初级维修电工教学大纲的要求。 培训计划方案 篇2 　　 1.确定培训对象： 　　企业的高管人员，总经理、人力资源总监、市场总监、财务总监等高级管理人员 　 　2.根据企业发展战略确定好高管培训的目标及需求： 　　为了真正从培训中受益就必须落实培训效果，是培训课程更有针对性更加高效，这就需要根据公司经营管理及发展战略的需求，根据各个高管职位的任职能力要求做好调查分析，可以从企业内部情况、运营统筹能力、管理领导能力、决策规划能力等方面进行调查，听取领导们的意见，从而进行合理的、系统的培训。 　 　3.根据培训需求制定培训课程： 　　企业高管培训需要根据高管的需求及特点进行设计提炼出培训的主题，一般来说是从企业的战略环境、高管的工作任务及能力要求、再从工作绩效方面进入分析，比如说领导力提升课程、工作目标及战略规划提升课程、有效的沟通技能提升等等，设计出课程计划表格，与高层领导进行需求探讨及分析，确定及完善计划的可行性。 　 　4.根据培训课程确定好培训方式及培训讲师： 　　高管应给培养更多战略的眼光及广阔的视野及观察企业内外影响因素的全局宏观能力，一般可以选择企业内训方式，充分了解企业自身情况的企业内部培训师，或者选择实战经验丰富的外聘讲师，注意了解外聘讲师的后续服务，能不能更好的让培训效果落地。也可以选择参加各种总裁管理培训班，引进一些专业的培训光碟课程等等。 　　 5.确定好培训时间及费用： 　　一般公司都会有一些培训资金，注意超出的培训花费要向老板申请。 　 　6.培训效果评估： 　　一个培训是否真正能让人受益就得看最终的培训效果如何。一般来说可以从这几方面进行评估：一是高管培训后的反映及收获如何，二是看培训后对于高管们工作方式及工作结果的提高改善如何，三是看综合情况，有没有更好的管理下属、工作质量得到提升、利润增长等等方面进行考察与评估。 培训计划方案 篇3 　　根据市教育局要求各校每周组织教师进行一次业务学习的精神，立足于我校教育教学工作的实际，特制订本计划。 　　一、指导思想: 　　着眼于提高教师综合素质与专业水平，培养终身学习和创新潜力的新型教师队伍，着力构建学习型的教师队伍，全面提高我校教育教学质量。 　　二、总体目标: 　　1、以新课程标准的实施为切入点，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教学方式和教学手段，加快知识更新与拓展。 　　2、加强教研活动的开展，提高教育教学科研潜力，增强创新意识和自我发展潜力。 　　3、教师信息化培训，全体教师能熟练制作课件，运用多媒体辅助教学。 　　三、领导小组: 　　组长:xxx 　　副组长:xxx 　　成员:xxx 　　四、培训时光、形式及资料: 　　(1)培训时光、形式:每周集中培训一次，由学校教导处安排领导或教师主讲，时光以每周一通知为准。 　　(2)培训资料: 　　1、新课程标准培训: 　　目标:进一步领会课程改革的`指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，帮忙教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的推荐，使教师能以此为依据，在对教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。 　　2、教育教学技能培训: 　　在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究的潜力、教学设计的潜力、科学运用教学评价的潜力、师生沟通的潜力、问题反思与问题解决潜力等培训。 　　3、教师信息化培训: 　　要求教师实现“四会”:会文字处理，会制作简单的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件，同时教师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源。 　　4、教师读书活动: 　　45周岁以内的教师每月读两本书，45周岁以上的教师每月读一本书。教师自学与群众组织相结合，并组织读书征文、写心得体会等活动调动教师读书的用心性。 　　五、具体措施: 　　1、加强组织领导。教师业务培训由学校教导处牵头，坚持以校为本，根据学校的实践状况，组织全体教师进行业务学习，主要利用每周的业务学习时光分教研组组织学科业务学习或全校集中培训学习。 　　2、充分利用学校现代教育技术资源，发挥多媒体教室与学校资源库的功效，加强教师信息技术培训，提高教师的应用水平。 　　3、教师业务培训状况将纳入教师业务档案袋，与教师绩效考核，评先表模挂钩。 培训计划方案 篇4 　　 一、指导思想 　　全面落实《“国培计划（20xx）”——z省中小学骨干教师短期集中培训项目实施方案》和z省国培办《关于做好 “国培计划”（20xx）——z省中小学骨干教师短期集中培训项目“影子教师”实践教学的通知》相关文件精神，充分利用我校的教育教学资源，发挥指导教师的引领作用，努力提高“影子教师”的学科教学能力、班级管理能力、教育科研能力，结合我校实际情况，特制订本方案。 　　 二、目标任务 　　l、依据省国培办的通知要求，结合基地学校实际，指导参训教师开展教育教学理论、新课程标准、课堂教学等方面的研讨。 　　2、通过听取介绍和实地参观，了解“影子实践”基地学校校园文化建设和开展校本教研的情况，感受基地学校在打造高效课堂、提升教育教学质量等方面的有关情况，从而认知基地学校的办学理念和办学特色。 　　3、在指导教师的指导下，将参训教师在教育教学实践中的突出问题作为研究的主题，有针对性地开展基于问题的“方案设计——实践探索——反思重构”的教育实践研究，并形成研究成果。 　　4、参训教师观摩指导教师和基地学校名师的课堂教学，开展教学研讨，感受指导教师的教学风格和特色，进行有针对性的观课议课，共同提高教学水平。 　　5、参与基地学校校本教研活动，感受基地学校在教师培养与专业发展，教研室运行模式，教师团队合作意识等方面的氛围。 　　6、指导教师指导参训教师开展说课、磨课，示范课、公开课、研究课、同课异构等教研活动，提升参训教师的教学水平。 　　7、参训教师参与班级管理，开展班队活动，研究班主任工作的技艺和方法。 　　8、在指导教师的指导下，参训教师完成《研修日志》。 　　9、参训教师在“影子教师”培训期间，撰写“影子实践”心得体会与“影子实践”培训学习总结。 　　 三、组织机构 　　领导小组 　　组长：z 　　副组长：z 　　组员：z 　　 四、职责与要求 　　1、指导教师 　　（1）了解参训教师学习需求，指导其制定“影子实践”环节学习计划并为其提供个性化的指导。 　　（2）指导参训教师开展基于问题的“方案设计、实践探索、反思重构”的循环式行动研究，指导参训教师撰写一份《课例研修报告》。 　　（3）定期指导参训教师上课、说课、评课、课例开发、同课异构等教学活动，发现参训教师的问题及时进行指导和纠正，确保参训教师影子实践取得实效。 　　（4）负责对参训教师进行考勤，检查参训教师的《研修日志》完成情况。 　　（5）对参训教师进行考核并做出书面鉴定（须说明出勤情况），同时填写《“影子教师”实践考核登记表》（附件1）一式两份。 　　（6）协助参训教师做好影子实践环节的资料收集和整理。 　　（7）指导教师提交个人指导工作总结。 　　2、“影子教师” 　　（1）理清个人学习和发展中的问题和困难，制定个人学习计划与学习重点。在指导教师的指导下，制定个人专业发展规划。 　　（2）影子实践过程中积极参与实践学校的各项活动，认真思考，及时交流。 　　（3）短期集中培训项目“影子教师”影子实践期间：至少听2节课、参与批改1组作业，在指导老师带领与指导下，至少备好1节课；须积极参加基地学校的教研活动，撰写1篇教学反思。 　　z省省级名师、中小学骨干教师置换脱产研修项目“影子教师”实践期间：每天至少听一节课、参与批改一组作业，在指导老师带领与指导下，每周至少备好一节课；须积极参加基地学校的教研活动，组织或参加一次班会活动，撰写一篇教学反思；每个参训教师应在培训基地校上一堂研究课；学习行动研究：选择自己日常工作中遇到的问题，在指导教师的指导下开展行动研究，形成研究报告；精读一本专业书籍，撰写一篇读书笔记。 　　（4）填写《研修日志》，详细记录各项培训活动安排、学习观摩的收获和体会。 　　（5）遵纪守法，遵守学校各项规章制度，服从实践基地学校的安排，牢固树立安全意识，保障人身与财产安全。“影子教师”培训期间请假必须向高校指导教师、影子基地校的指导老师提交书面申请，批准后方可离校。 　　3、后勤保障组 　　安排好“影子教师”的实践办公条件，并由专人负责。本校区：黄始坤，东校区：刘桂花。 　　 五、跟班学员具体安排 　　1、第一批：小学骨干教师（影子实践时间：9月14—18日） 　　学科 年级 指导教师 班次 跟班学员 　　2、第二批：小学数学骨干教师高级研修专项（影子实践时间：9月21—25日） 　　学科 年级 指导教师 班次 跟班学员 　　3、第三批：小学语文、数学置换脱产（影子实践时间：10月20—11月8日） 　　学科 年级 指导教师 班次 跟班学员 　　 六、活动具体安排 　　1、第一批、第二批短期集中培训项目： 　　日期 星期 活动内容 参与人员 地点 　　第一批 9月14日 第二批 9月21日星 期 日参训学员熟悉学校周边环境。带队领导 参训学员一完小 　　第一批 9月15日—16日 第二批 9月22日—23日星 期 一上午9点，学员报到，召开指导教师与影子教师见面会，布置培训工作参训学员一完小新华楼三楼会议室 　　星期二 z上示范课。 开展评课，体会如何进行专业的听课评课。指导教师 参训学员 一完小 　　下午：学习备课上课技巧 做好本组教研课准备。参训学员湘南学院 　　第一批 9月17日—18日 第二批 9月24日—25日星 期 三上午：z上示范课指导教师 参训学员一完小 　　下午：开展教学设计研评、教学实践、教学问题诊断。参训学员湘南学院 　　星 期 四上午：推选一名学员上一堂公开课；上交课例研究报告、培训学习总结。参训学员一完小 　　下午：设计组织教研组活动和校本研修，整理学习笔记，撰写研修日志。参训学员湘南学院 　　2、第三批：小学语文、数学置换脱产项目 　　日期星期活 动 内 容参与人员地点 　　10月20日 （星期日） ～ 10月25日 （星期六）星期一上午：1、学员9点报到，召开指导教师与影子教师见面会，布置影子实践任务。 2、参训学员熟悉学校周边环境。参训学员 指导教师 湘南学院、一完小领导新华楼三楼会议室 　　下午：参训教师制定影子实践计划湘南学院 　　星期二 至 星期五上午：观摩指导教师课堂教学，与指导教师议课。 下午：整理学习笔记，撰写研修日志。指导教师 参训学员一完小 　　参训学员湘南学院 　　10月26日（星期日） ～ 11月1日（星期六）星期一至 星期五上午：观摩指导教师课堂教学，开展同课异构、集体备课等活动；指导教师 参训学员一完小 　　下午：整理学习笔记，撰写研修日志、整理课例研究报告资料；完成2课时的教学设计，做好上1节常态课的准备。参训学员湘南学院 　　周三：指导教师做好本组“参训学员课堂教学实践安排表”。指导教师一完小 　　周四：参训学员到校将上课教案、课件交指导教师，共同研讨。指导教师一完小 　　11月2日 （星期日） ～ 11月8日 （星期一）星期一观摩实践基地校的校本教研； 参训学员二次备课。参训学员湘南学院 　　星期二1、参训学员课堂教学实践，执教汇报课教师设计上课教案，试教，评课议课。 2、小组成员协助其完成课件制作、教学用具准备等工作。参训学员 指导教师湘南学院 　　星期三参训学员语文、数学各推选1名参训教师上1节公开课，议课参训学员 指导教师一完小 　　星期四至星期日1、撰写课例研究报告。 2、撰写培训心得、学习总结。 3、对“影子教师”进行考核并做出书面鉴定，同时填写《“影子教师”考核登记表》一式两份。 培训计划方案 篇5 　　 一、指导思想： 根据市、县教研室及学校的工作要求，在校教务处、教科室工作计划的指导下，结合本组的实际，本学期数学组将进一步深入学习和实践数学课堂有效教学，树立以人为本的教学思想，以培养学生创新思想和实践能力为宗旨;加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改进不足，努力使数学教研组充满生机与活力。 　　 二、主要工作 　　 1、重视理论学习。 积极组织全组教师学习教育理论、本学科专业理论和上级有关文件精神，不断充实现代教育理论和学科专业知识，提高理论素养;认真学习、深刻领会职业教育数学教学大纲，学透、吃透高职考考纲，指导平时教育教学， 提高教学针对性、效能性。鼓励教师积极参加校本项目培训。 　　 2 、加强教学常规管理。 　　1)认真搞好集体备课工作。本学期一定要做到：定课时，定人员，定执笔，定教案。 　　2)认真做好课堂教学的指导工作。课堂教学基本功的提升，课堂教学艺术的提高，课堂教学效果的形成。做好学生作业和考核的指导工作。 　　3)做好课外辅导工作。特别是高三高职考的复习，找资料，获信息，抓落实。 　　 3、抓好教研工作，开展校本研究 　　通过进行学情调研和教情调研，针对存在的突出问题，确定教研课题，课题研究方案，明确分工，人人参与，通过看书、查资料、讨论、听课、进行试验、收集数据、反思等等方式，不断探索解决突出问题的方式方法。毕业班着重探讨如何提高复习的有效性，其他年级着重探讨如何提高课堂教学的有效性 　　 4、组织课外活动。 　　广泛开展多层次、多样化的课外活动。丰富教师的课余生活。 　　 5、督促教师认真填写教师个人活动记录表，以备存档。 培训计划方案 篇6 　　一、训练科目：灭火器才使用培训，员工宿舍疏散训练，消防演习。 　　二、实施地点：XX庄园管理处。 　　三、目的：使每位员工了解、掌握火灾的处理程序及相关的消防技能和灭火器材使用，提高消防意识，为今后的实践打下良好基础。 　　四、内容：模拟演习（因业主家锅炉煤气泄漏引发着火） 　　五、演习要求：所有员工在实施过程中，必须服从命令、听从指挥。高度重视演习的必要性、认真完成此次消防演习。 　　六、实施方法：管理处经理为此次演习的总指挥，护卫主管组织落实。演习过程要求管理处全体员工参加，共同完成。 　　七、演习地点：XX庄园主马路。 　　八、计划演习时间：20xx年5月10日。 　　九、演习前注意事项：1、提前一天通知相关部门及业主。2、注意预防演习中可能发生的危险，杜绝意外事故发生。 　　十、使用器材：消防水带两条；水枪一个；干粉灭火器两个；对讲机4部；消防服一套。 　　十一、计划实施过程：20xx年5月10日，（所有义务消防员按训练时的各自职责迅速投入到救人灭火战斗中）。 　　十二、灭火演习人员安排表 　　总指挥：管理处经理，根据各项目组分工职责下达命令。把现场情况汇报分公司领导，作出是否自救或拨打119报警的决定。 　　护卫主管：负责集合组织人员救人和灭火。各班组长按职责分工带领各班组人员各司其责。 　　一组：灭火组，负责组织灭火。 　　二组：疏散组，负责人员物资的疏散。 　　三组：负责火场警界和消防车的引道。）各组组长由各小区护卫主管班长负责。 　　四组：为救护组负责救护伤员 　　维修主管：负责保障消防系统的水电供给，切段灾区电气路，协助救护人员，疏散引导灾区人员撤离现场。 　　客服主任：负责人员疏散围观，救护受伤人员和稳定撤离人员情绪。安放抢救下来的重要物资，防止受惊人员自残和轻生以及坏人趁火打劫。 　　总指挥主要负责各组之间的协调，下达命令。协调和公安消防队之间的通信联络，做好其他业主的稳定工作，防止出现混乱。 　　2、灭火应急方案； 　　为保证管理处所管辖的物业范围内发生火灾时，管理处义务消防员能在最短的时间内赶到火灾现场，有效组织开展各项抢救工作，以保障广大业主（住户）的生命、财产安全。特制定以下方案： 　　（a）人员安排： 　　ⅰ、管理处所有人员均属于义务消防员，在小区内发生火灾的情况下，所有人员必须立刻投入到灭火救人工作中去，不得借故逃避。 　　ⅱ、管理处经理为现场总指挥，全面负责各项救人灭火工作，并根据现场火势拨打119电话报警。 　　ⅲ、维修人员对现场可能造成危害的水、电、气管线阀门进行关闭。 　　ⅳ、客户服务部经理组织人员通知火灾附近的住户，做好解释工作，避免造成不必要的惊慌，救治、安抚伤病员。 　　ⅴ、保安部经理组织护卫人员以灭火、救人为主要工作。接到火情警报后，护卫主管带领护卫员携带灭火器赶赴火灾现场，寻找火场附近的消防井，铺设消防水带。迅速投入到灭火工作去。救人与灭火同步进行，并注意移走火场附近的易燃、易爆物品。如果已报火警，还应派出警戒哨，引导消防车到来。 　　（b）任务分配： 　　ⅰ、当发生火情时，由护卫值班班长确认后发出火警，当班人员负责安全警戒任务。 　　ⅱ、管理处经理负责现场全面工作（经理不在时由管理处客服主任代为负责）。 　　ⅲ、工程部经理带领所有维修人员（除一人值班外）负责各类管线的断接以及现场的修复。 　　ⅳ、客服助理（除值班人员外）及环境部经理带领保洁人员负责通知火场附近居民撤离火灾现场，救治、安慰伤病员，并做好解释工作。 　　ⅴ、保安部经理负责对护卫员进行现场灭火救人抢救物资和现场警戒工作的分工。 　　ⅵ、留守的客服助理和维修人员负责接听电话，处理日常工作并做好解释工作。 　　（c）救人灭火中应注意的事项： 　　ⅰ、管理处所有人员在接到火警后应在5分钟之内赶到事故现场，护卫员前期灭火工作应在7分钟内一切准备就绪，所有人员不得借故逃避。当班人员要注意警戒，防止有人趁火打劫。 　　ⅱ、管理处全体员工在处理火情时应听从安排，服从管理，顾全大局，以公司利益为重，不计较个人得失。 　　ⅲ、所有人员都应注意自身安全，掌握自救方法。 　　ⅳ、管理层员工一定要做好业主、伤病人员的解释和慰抚工作。以免发生自伤、轻生事件。 　　ⅴ、护卫员应掌握基本的灭火方法，尽量扑灭初期火灾，在救人与灭火工作中，应以救人为主与灭火同步进行的方针。 　　ⅵ、火灾消除后，管理处应留够储备力量，预防二次事件的发生。 　　（d）目标： 　　当管理处所管理的范围内发生火灾后，对所有员工在灭火救人时的任务、责任分工明确。在全体员工的共同努力下，使损失降到最低限度。 　　3、存在隐患分析及整改设想；（该项目为涉及）

小企9999

有金百度，还有个什么山城 金百度好些吧

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好学，大概三四个月能学会，需要注意的如下：一、语言思维能力，跟着老师的思维，首先背诵五十音图，不管怎样，记住它，实在不行背，学习词汇、再学语法，根据所学的词汇套语法，然后学习课文，反复练习，不懂的地方就去问老师，去查单词。日语学习第一步没有捷径可走。二、选教材，选教材也很重要，选对了就少走弯路，这里是指自学的小伙伴们，有老师教的话那就另说了。教材要选择整套的，里面要覆盖的面积广，知识点丰富的，这样学习起来比较完整，如果内容丰富的话，学习起来也没有那么枯燥无味。三、等级考试从N1——N5，N5是最低级，N1是最高级，能力考试每个学日语的学员几乎都要经历的一道坎，但是这个一定要根据自己的实际情况而定，自己的能力达到了才会去考，不然的话你觉得很难，而且也不会过关的。四、不断深造当你日语等级过了之后日语口业也不一定过关，继续深造就是除了日语口语外、日本文化、古文等可以成为我们深造的方向，所以在这个过程中我们一定要不断练习写作、多与日本人对话、多看一些电影动漫之类的日本影视，或者日本综艺等。

柔柔1989

你好，我是湘南学院在读学生。湘南学院在同类二本院校中还是可以的，并且今年学校迎接教育部评估顺利通过，上了一个台阶。总体来说学校的硬件设施还不错，环境也挺好的，靠山。学校占地面积1400亩，现有两个校区（王仙校区-总校区新校区，北湖校区-老校区分校区）宿舍的话新校区都是四人间，全天有热水提供（不过看你要学什么专业了，学医的后面会搬到老校区，条件差点，不过学校的医学专业还是很不错的，尤其是临床）。 学风方面的话，还是不错的，特别是评估后，图书馆学习氛围很不错，不过哪个大学还没一些散漫的呢，就看你跟谁走了。 如有疑问，还可以继续追问。

CSYMiracle

《新编日语》《高级日语综合教程》《日语阅读》《日本国家概况》《日本近现代文学史》《日语听力》《日语口语》《日语写作》可能学校不一样，有些课程可能稍微会安排得不一样一些。日语专业：1.培养要求：本专业学生主要学习相应语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识，受到相应语听、说、读、写、译等方面的良好的熟巧训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强的能力。2.学位考试主干学科:外国语言文学主要课程:基础相应语、高级相应语、报刊选读、视听、口语、相应语写作、翻译理论与实践、语言理论、语言学概论、主要相应语国家文学史及文学作品选读、主要相应国家国情等修业年限:四年授予学位:文学学士英语、俄语、日语(师范类)培养高等和中等学校进行教学和教学研究的教师及其他教育工作者。毕业生获得的知识和能力与上列相近，主干学科、修业年限和授予学位均同上。日语相关考试:日语专业四级、日语专业八级、日语能力测试考试、商务日语考试等。

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如果你在黄岩的话我来教你吧在那么远的地方就算了吧

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信阳学院是河南一所民办大学，它成立的时间很短，所以很多考生都不是很了解。最近各地都在填报高考志愿，一些考生也注意到了这所学校，但网上却说千万不要报信阳学院，这是为什么呢？信阳学院是正规大学吗？看完下面的文章，大家就会都明白了。 一、为什么说千万不要报信阳学院？ “千万不要报信阳学院”其实并不是说信阳学院不好，而是说信阳人杰地灵，是很有历史底蕴的城市。信阳学院虽然成立时间短，而且是民办大学，但它并不差。 首先，地理位置优越，环境优美。 该校位于“全国十佳宜居城市”信阳市，西邻“江淮明珠”南湾湖，南望“云中公园”鸡公山。校园环境优美，被誉为“河南最美大学校园”之一。学风浓郁、设施齐全，是读书治学的理想之地。 其次，重视学科和专业建设，成绩斐然。 该校目前设置有23个本科专业，覆盖文、史、理、工等9大学科门类。其中，中国古代文学学科获批第九批河南省重点学科；英语、教育学为省级一流本科专业；英语、土木工程、汉语言文学、学前教育、经济学、化学、数学与应用数学、教育学、美术学等9个专业入选河南省高校品牌专业。这对于一个成立不足20年的学校来说，是很值得肯定的成绩。 第三，积极对外交流，为师生成长创造机会和条件。 该校已与欧美、澳洲、亚洲及港台地区等10多所高校建立了合作关系，与南开大学、北京师范大学、湖北大学等展开了深入交流。同时与与浪潮集团、平安保险等省内外数十家知名企事业单位建立了100多个实习实训基地，不断提升学生实践能力，增强他们的就业竞争力。 最后，就业率比较高，毕业生受到用人单位的喜爱。 信阳学院2020年毕业生就业质量报告显示，该校师范生的就业率为88.18%，非师范生的就业率为91.28%。从不同学院的就业情况来看，商学院最高为95.60%，其次为数学与统计学院（93.86%），社会科学学院（92.52%）。在升学深造方面，学院每年都有500名左右学生考取硕士研究生，其中许多同学被“双一流”高校、重点科研机构和国际知名大学录取。 二、信阳学院是正规大学吗？ 信阳学院是正规大学，是由教育部批准成立，由独立学院——信阳师范学院华锐学院在2016年转设而来，它的毕业证和学位证都受到国家承认。 不过，由于信阳学院是民办大学，所以在报考之前一定要把家庭的经济情况考虑在内。《信阳学院2021年招生章程》显示，其各专业学费标准如下： 文史类专业15000元/生·年； 理工类专业16000元/生·年； 艺术类专业18000元/生·年； 住宿费根据宿舍情况1000元/生·年（六人间）或1100元/生·年（四人间）。 相比于公办大学一年4000至6000元的学费，信阳学院的学费是很昂贵的，会给家里造成不小的经济负担。

我是伙星人

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成都师范学院的专业如下：小学教育、学前教育、心理学、物理学、电子科学与技术、工程造价、汽车服务工程、化学、生物科学、园艺教育、食品质量与安全、贸易经济、美术学、艺术设计学、书法学、汉语言文学、新闻学、历史学、文化产业管理、思想政治教育、英语、翻译、数学与应用数学、金融数学、计算机科学与技术、数字媒体技术、智能科学与技术、音乐表演、体育教育、休闲体育等。成都师范学院的特色专业和学科规模省级专业综合改革试点专业：心理学、美术学。省级应用型示范专业：计算机科学技术、美术学。学校有17二级学院，盖满教育学、文学、理学、工程类、艺术、经济学、法学、管理、历史学9学科。内置3省级实验教学示范中心，2省级大学生校外实践教育基地，18校级实验培训中心，1大学生创新创业中心，和当地教育局、中小学、企事业单位、研究所所与其他合作建设实践教学基地119个人。以上内容参考：百度百科-成都师范学院

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