1）标初上下册 是什么2）标初上下册 的脉络3）几个学习建议以下是正文：----------------------------------------1）标初上下册，是什么学习是一种主动而有目的的活动。所以，我们不妨采用这个原则：先问是什么，再问怎么做。具体来说：标日是一套经典的基础教材，要素拆分如下：目标：1）打基础 2）面向自学 3）商务为主编排：1）初级上下册 N5+N4 2）中级上下册 N3+N2 3）高级上下册 N1/N1以上也就是说，题主学习标日初级上下册，目标应该为：打一个完整的、扎实的日语基础学完标初下后，可以找N4的题目去测一下自己是否掌握----------------------------------------2）标初上下册 的脉络以标日上册为例，脉络大致为：名词→ 动词1（ます形、助词、收受动词） → 形容词 → 动词2 （て形）→ 使用场景1（许可、禁止--即た、ない等，重点在于表示许可、禁止等的句型） → 动词3 （原形，并引入”普通体“即る、た、ない的概念） → 小句你会发现，标日有一个完整的思路设计，就是”由易到难”。来翻译成人话的话，编者的思路是这样的这里是重点！这里是重点！这里是重点！名词没什么变化，最简单，先学动词怕大家被吓跑，一开始不安排原形，大家先把ます形当单词背了，反正背了就能用，原理之后再说动词学完，怕大家累着，来段形容词给大家歇一下（日语形容词相对简单）歇的差不多，可以继续好好聊动词了（て形，难点）好，下面给几个句型，安排个场景（禁止、许可），大家使用一下然后继续聊一下动词是什么，句子是什么单句聊完了，我们来尝试看看复句好！标日初级上册愉快的结束了！是不是思路特别清晰！是不是特别循序渐进！！（现在你们知道为什么标日一开始引入ます形了吧？）（其实是考虑到自学者的接受水平，怕一下子上原形，学习动词分类、变形之类的，初学者会hold不住，所以特意用了ます，让大家先熟悉ます的设定，接受最简单的动词，等大家上册快学完的时候，再开始详细解释动词是什么。）（可惜现在大多数机构完全没get到标日的点，从第四课，很多初学者50音都还没掌握熟的时候就开始讲动词变形，那玩意儿复杂到令人发指、造成初学者放弃率奇高……）----------------------------------------3）几个学习建议好，了解了标日初级上下册的目的：打基础又了解了标日的编排思路：由易到难学习方法就变得非常简单了。目标：学完标日上下册 ，打好基础学完后N4自测建议时间：6-9个月 （跟我默念：打基础、打基础、打基础着急不得的）学习方法：按照标日脉络，分阶段学习如标日上册，就可以分为4个阶段：名词，动词1，形容词，动词2，这四块学好了，基础肯定差不多。标日下册我先不写了（这篇答案太长长长长了……），题主可以根据我上文里写的思路自己总结一下，相信肯定没啥问题…以及，请注意不要掉到细节里去标日每课的知识量都很大，但是，这些真的是我们必须掌握的吗？并不是。——我们在每个阶段，只要搞清最关键的东西就好了比如第一阶段 名词，只要搞清楚 ① 名词最关键的句型是~は～です、 ②指示代词こそあど系列记住，其他的都不那么重要再比如第二阶段 动词 搞清楚①常用的动词是那些 ②名词+を＋动词 ③3个授受动词是什么其他不用纠结比如：动词规则重要吗？重要！但不是这个阶段的关键。先把常用的、单词表里那些ます形的动词看熟、能使用才是关键。★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★按照这个思路，先将框架、阶段、每个阶段要掌握的重点理出来后，你会发现，标初上下册 只不过是几个大块的、关键的知识点的集合，而掌握这些关键点，并不会花费你太长时间。并且，明确了那些才是关键点之后，在漫漫学习路上，你就不容易走岔路、不容易放弃。总结一下，说了那么多，核心的还是这一句：先问是什么，再想怎么做。先花时间好好思考一下标日的定位、目标、编排，抓出最关键的几个关键，然后将这些关键各个击破，最后用实战去考核。
核桃丫头
