大连203日语培训明王道

先说一下考研日语203的情况报考研究生的时候，有外语选项，其中包括英语一、英语二、日语203和俄语202等选择。英语一即研究生入学统考“英语”，所有学术型硕士研究生（十三大门类，110个一级学科）和部分专业型硕士（法律硕士、临床医学硕士、口腔医学硕士、建筑学硕士、护理硕士、汉语国际教育硕士、公共卫生硕士等）必考英语一。英语二呢，主要是为高等院校和科研院所招收不考英语一的专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的统考科目。（评论补充：一级学科里，外国语言文学下的全部二级学科既不考英语一，也不考英语二，除了个别学校会考其他语种的统考，基本绝大多数都不考统考外语，而是考自命题第二外语……专业硕士中的翻译硕士同样不考统考外语，考的是翻译硕士英语）日语203和俄语202等语言呢是可以代替英语一或英语二进行研究生考试的（需要看学校的要求可以看学校往年的考研简章）其次，哪些人适合选择日语203？一、本身有基础，选择日语203能够考到比英语更高的分数二、英语差（四六级没过），考研不想外语拖后腿的人想深刻了解的话，给大家推荐一个裙开始是七一二，中间是五七六，末尾是四八二，按照顺序组合起来就可以找到， 每天有大神直播讲课 ，里面有教程资料大家可以领取，日语初学者们的福音 我想说的是 0基础想要学习的同学欢迎加入，如果只是凑热闹就不要来了。1.考研日语203按照日语能力等级考来说差不多在N2-N1左右，但是题型上存在着区别：考研日语203分为完形填空、阅读、日译汉、作文，没有听力。第一题是完形填空（20分），主要考察词汇、语法结构、表达方式；这一部分真正的完型填空只有10个题目，另外10个题目是考察语法、词汇、短语的选择题。 前3项相对来说难度不大（达到n2-n1水平完全不担心）只是考得比较细，挖陷阱很有一套。第二题是阅读理解（40分），主要考察理解大意、推测词义、理解作者意图、观点等；四篇文章，每篇5个选择题，比n1阅读简单很多。第三题是翻译-日译汉（15分）主要考察准确理解日语并用汉语做通顺表达的能力，翻译五句话。第四题是作文（25分），要考察运用日语词汇、表达方式，写成文章，表达自己的观点。总体来说比日语等级考多了日译汉和作文，少了听力。如果日语水平到啦N2-N1之间的话，日语考研203拿高分的可能性还是很大的。2.那如何备考？第一，单词  背单词的话可以根据考研大纲，因为N2和N1的词汇相对日语考研203来说有很大一部分是多余的，所以在背诵单词时可以根据考研大纲来。考研日语的基础+核心词汇大概在4000左右，千万不要因为偷懒就不背啊。第二，语法  除了必备的教材外，还可以使用蓝宝书（或者自己习惯的语法书，一定要全）当成配套语法书使用，语法真的是重中之重了，学会做笔记，把不会的，搞不懂得一点点用清楚，有问题就去问老师或者懂日语的朋友或者自己加的日语群等，只要想办法，肯定会找到答案的。第三，参考书和习题册  我之前学日语的时候收集过一些资料，有红蓝宝书，真题等等近些年来日语考研和英语考研的平均分，日语都普遍高于英语5-10分，所以选择日语考研，在达到N2-N1的水平下，分数相对英语可能会高一些嘞

日语203相当于N2的水平，需要学习至少一年可以达到。日语中有很多汉字，对咱们中国人来说，学起来还是比较容易的。如果英语过线费劲，可以考虑用日语代替英语参加考研。我们是甘肃这边专门做日语考研和高考的机构，都是根据实际案例给大家解答相关问题的哦。

今天的主要内容就是说一说最近在辅导的这位学生，讲一下上课的心得。学生即将大学毕业，找我学日语是为了考研，二外日语（203）。主要学习方向是作文和基础语法。说实话，我对考研日语的研究不深，以前辅导的学生绝大多数是奔着能力考去的，所以对我来说能力考的各部分已经驾轻就熟，你想学习哪一块我都有办法让你学会。所以一开始听到考研日语，还是作文方向，心里确实有点忐忑。我对日语写作还是熟悉的，毕竟本科好几年读下来，写过的小论文太多了，基本的逻辑思路还是有的。接下这单活儿的第一步，马上搜索所有和日语考研相关的材料，网上搜索考研心得，尤其是知乎、考研论坛、贴吧这三个地方，大神分享的比较多。第二步，从大家分享的参考书中，筛选出公认最有用的几本书，网上下单。包括近十年考研真题，也下单。第三步，等书到了，开始研究题型，考试一共四部分（完型、阅读、翻译、写作），我主要研究完形和写作。为什么研究这两部分，是因为正式上课前我找了我学生实现详细沟通过，所以将他的优缺点，以及学习日语的经历和侧重点都摸透了，所以我判断他的阅读和翻译都没问题。事先了解每个学生，是我讲课前必做的事情，这样才能精准的找到学生的需求并针对需求备课，不浪费自己的时间，不浪费学生的学费（学生都是按小时付钱）。日语要学好必须每天坚持学习。为了方便大家的交流学习，可以到裙开始是七三五，中间是七五一，末尾是一八七，里面有教程资料大家可以领取，学习过程中的一个氛围相互之间的交流是相当重要的，相互学习交流也是必不可少的。学生的优点：1、自主学习型，这一点非常棒，能按照要求完成学习任务并自己发现新的知识，对自己的状况和时间非常有认识，不会有自认为什么都会但实际上什么都不会的认知，也知道自己所剩时间不多，不会拖拉。2、语感好。热爱动漫，在字幕组工作过，善于翻译与阅读，喜欢金句，好多好的句子和段落都能背下来。3、善于搜集信息，为了找作文素材经常上日语网站找。搜索能力超强。缺点：1、基础语法薄弱，日语成才完全靠自学，所以可以整句说，但让他分析句子就不行，而这一点是完形填空的大忌。2、输入学得好输出不行，现成的东西让他直接阅读或翻译都行，但给个题目来写一篇文章就写不出来，如何遣词造句都有问题。我的教学方法：作为老师来说我要做的事情是在教学方法上适应每个学生（一对一，这一点不适用班课）。具体来说就是，按照学生学习的习惯来。比如，我的学生希望以大量讲解例题真题的方式，在讲解过程中，渗透对基础语法的教学，这样，他既练习了真题，同时也能印象鲜明地记住各种助词、动词、惯用型等等基础语法的使用规则。我最反感的一点就是，很多老师上来就是自己的那一套，这个应该这样用，那个应该那样用，完全不顾及学生对问题的个人感受。同样的语法，在不同的学生里认知是不同的，我在讲解的时候喜欢用场景和事例还原每一个字词，人的记忆中都是记事情比记字词记得牢，这样才有效果。重点说说作文的教学方法。很多人对于用日语写作文打怵，确实如此。一件事情，用汉语有时候都描述不明白，何况用另一种语言呢。考研日语的作文，通常都是给你一个话题或现象，然后让你写出自己对现象的观点。例如：谁にも友达がいる。仲のいい友达と付き合っていくのは难しくないが、初めての人やあまり知らない人と付き合っていくのはそう简単なことではなく、上手に付き合っていくのはもっと难しいであろう。どのように付き合っていけば、相互理解を深め、お互いの友情を深めていけるか、あなたの考えや経験を含めて作文を书きなさい。（2007年日语考研作文题）

基本上学到日语的中级水平就ok了。教材可以用标准日本语进行学习，新标日教材就可以的。把初级和中级都学完，然后配合做些历年的真题试卷就可以了。虽然考试大纲一般说只要把中级的上册学完，但是我建议你还是把整个中级都掌握好再去考，这样分数比较容易拿高点，加油吧

N2的程度。能力考试无作文，考研无听力，所以几乎等值题型虽然不一样，但是考察的方式却是一样的。比如能力考试第一种题给你汉字让你标假名，考研就换成了一篇短文中找一个词让你标假名（换汤不换药的感觉）