中牟日语小班培训利弊

回答尊敬的用户您好，很高兴为您解答，解答如下：日语高考的有利的一面，第一点，竞争人数少，这是毋庸置疑的，由于从小学习英语，对英语的熟悉程度和考试的题型都更加清楚，更何况很少有人会在高中期间学习日语，导致报考日语的人数较少；第二点，题目的难度较小，对于词汇量的要求也更少，第三点，对于我们来说，学习日语比较容易上手，许多都带有中文文字，相对于英语来说，更容易看懂题目的意思日语高考的弊端，第一点，日语学习时间少，需要和其他的同学走的不一样，要花费较大的精力，如果对于日语还很陌生的话，一样的会吃亏；第二点，对于日语题型的不熟悉，在高考方面，特别是在普通的学校一般是没有日语教师的，许多难题会面向个人，加大了学习的难度。以上是根据您的问题，为您所做的解答，希望对您有所帮助，祝您生活愉快[微笑]

掌握好四个学习日语的技巧，日语想不好都难一、明确学习目标和制定学习计划在开始学习之前，大家需要明确你学习日语的目的是什么？也许你是为了多掌握一门语言技能，增强自己竞争力；也许你是单纯的兴趣爱好，为了无压力无字幕看懂日语生肉番剧和动漫；也许你是为了学习考级，便于出国深造等等。但无论是出于任何一个目的，我们都要明确自己需要达到的日语水平目标，并在此目标的指引下，我们需要做出合适的学习计划和付出相应行动。请点击输入图片描述因为我们都明白一个真理，那就是任何事情，都唯有坚持朝着目标不懈的努力和实践，我们才能最终达到想要的结果。语言的学习更是如此，就像我的日语老师对我们说的第一句日语一样，"语学の勉强は日々の努力と积み重ねです。"意思是，语言的学习靠得是每一天的努力和积累。所以，选择了开始好好学习日语的同学们，一定要重视每天的积累和坚持，通过完成制定的每日学习计划，你的知识一定会会慢慢充实起来。给大家推荐一个裙，这个裙的开始是九三五中间是八四九，末尾是三六七，按照顺序组合起来就可以找到免费送日语自学资料600多G网盘，，群内每天都有老师真人直播教学，授课方式轻松幽默，并且提供专业纠音辅导，还有一群热爱日语的小伙伴，一起学习进步，学习氛围浓郁，再也不怕一个人学习没有动力坚持啦，欢迎零基础的同学加入，如果你只是凑热闹就不要来了二、循序渐进，掌握基础五十音图篇五十音，顾名思义，就是日语的50个发音，是由あいうえお的五段和あかさたなはまやらわ的10行组成的平假名，片假名，罗马音一一对应的50个基本音节。他们是组成单词和发音的基本元素，因而是日语入门必须掌握的内容。那么该如何牢固掌握50音呢？首先，假名需要对照记忆。在熟悉发音的基础上，通过边读边写方式，将平假，片假名和罗马音的三者对照，进行记忆。因为作为日语的特点之一的是，每个平假名都有与之对于的片假名，所以进行联合记忆，更有利整体掌握。请点击输入图片描述其次，刻意地进行听写训练。在速记完所有五十音后，可以采取让他人给你报听写的方式，去发现自己存在的记忆漏洞，然后有针对性的进行查缺补漏。若没有他人协助，你也可以自己按照顺序有计划的进行记忆训练，有意识地询问自己，如："ma"的假名如何写。如果发现自己不会，便可以记录下来，着重复习记忆。这个方法可以帮助你发现自己的不足，并进行重点提高。最后，通过单词巩固五十音。即便我们已经快速记忆完了所有50音图，但如果此时突然说出一个罗马音，你的脑海里并不一定马上反应出它所对应的假名的写法。这说明了掌握五十音并非速成的事情。所以，我们应当从不断地认识记忆单词的过程中，通过单词的读音和书写，去进一步掌握其中的假名，这样的方法才会让我们掌握的五十音更加牢固哦。单词篇开始记忆单词前，我们首先需要了解日语单词特点。日语单词主要分为音读词，训读词，外来语。音读词跟汉语发音类似，训读音是日本人自创的发音，外来语则是大部分来源自于英语发音，也有少部分来自于葡萄牙语，荷兰语等等。根据单词的特点选择对应的记忆方法，会帮助你更有效地掌握单词，所以针对这三种不同词语，我们应该分类掌握记忆规律。1. 音读词—通过汉字的掌握读音。日语词汇中有很多由2个及以上的汉字组成的单词，其发音特别接近汉语发音，这样的单词读音叫做音读。比如说：社内（しゃない）、内部（ないぶ）、部分（ぶぶん）、分担（ぶんたん）经过拆分我们就可以发现，"内"的发音是ない、"部"的发音是ぶ、"分"的发音是ぶん。所以下次当我们碰到两个以上汉语词时，就可以凭借已掌握的汉字的音读音，去推测出单词的发音。类似这样的单词在日语中还有很多，在学习中可以通过不断地总结积累，从而达到快速地记忆掌握单词。2. 训读音—反复记忆，横向比较。训读词与音读词不同的是，训读词由日本人创造的，发音记忆几乎没有规律可循。比如说"内"单独便读作うち、分ける的"分"读作わ，这就跟上面所提的"内"和"分"的读法完全不同了。所以在这里，针对于训读音的词，就只能立足于发音本身，进行反复背诵记忆。一旦你掌握地单词越来起多，我们便可以将同一汉字的训读发音和音读发音对照，横向比较，利于整体把握。3. 外来语—外来词发音与假名的保持对应。日语中的外来语，是将外来语的发音，通过音译的方式，用与之相似的片假名来书写形成的单词。比如，ピアノpiano、ジャパンJapan、パソコンpersonal computer、コンビニ（コンビニエンスストア）convenience store较日语假名和英语单词字母，Pi ピ　aア　noノ; Jaジャ paパ nン我们可以发现字母和假名有着对应的关系，若是掌握好两者的对应规律，便可通过英语单词快速写出对应的外来语；除此之外，比较特殊点的パソコン和コンビニ则是经过了改造，变成了短小易于记忆的外来语，这也是日语的特点之一。因此，外来语的记忆，可以通过对比原语言的单词字母与日语假名发音，总结出字母与假名的对应关系，则可掌握外来语记忆的精髓。但同时还要去记忆特殊的外来语。语法篇在刚学习语法时，我们可以先从简单的基础句式入手，如判断句、描写句、陈述句、存在句、套用已成的句式，将内容进行替换，并经过一定的训练你会很快掌握。请点击输入图片描述其次最重要的也是刚入门时的难点，就是动词的变形。动词的变形有基本形、ます形、て形、た形、ない形、ば形、意志形、可能形、使役形、被动形，共10种。要如何掌握这10种用法？答案是语法学习仍然也没有任何捷径，我的建议是理解再练习。理解每个变形的规律，然后便反复套用，进行训练。最后达到当提起某个单词时，如果你能说出它的10种变形方式的效果时，就代表已经掌握了动词变形。待往后学习深入之后，便可将通过阅读去分析每个句子的组成和单词的变形，这样就能去巩固好之前学习的内容，深入记忆。请点击输入图片描述以上的三方面，是我个人在学日语过程中认识、总结出来的一点点小经验，基础入门的同学们，在你们接触学习日语之后依照上述的去总结记忆，一定会让你们更好更快地记忆日语单词。当然上述方法都是针对初级阶段的同学，随着你掌握的越来越多之后，想要持续地增加词汇语法，就需要不断营造学习日语环境，包括多看日本影视动漫，听日文歌曲，有条件的话多跟日本人交流沟通等等。让自己每天处于日语环境中，你会源源不断地获取到新知识。另外，在不断地输入知识的同时，还要学会将知识进行输出，通过实践应用和检验，发现自己的不足，然后进行弥补，才会不断进步。

1、现在很多的高考复读班和高考全日制小班都属于这种类型，更甚些的会要求学生住校，统一管理早读和晚自习，也是应对高考的一种有效的高强度学习方法。 2、也会有相关食宿、强制收手机、考前心理辅导、高强度的模拟考试等等。 3、相关师资都是多年从事高考辅导的老师，经验和技巧上很强。 我曾经参与过高考复读，自己的主动性不是很强，对于强制住校这种还是比较认可，挤压了相当多的学习时间，学习强度和学习的动力也增加了不少。建议你根据自己或者孩子的情况来看，如果孩子学习主动成绩较好，压力有些大，可以不给予太大压力，毕竟小班或者封闭学习的压力还是很大的，怕心理上承受太大压力。 如果像我一样缺乏一些主动性，成绩比较差（仅仅够二本线或者三本的）还是建议参加小班，毕竟辛苦坚持一年，成绩肯定是有提高的，至少50-100分的提升还是很轻松的。

高考学日语很好，但是日语和英语非常不同，学的时候，要特别注意它和英语的区别。学日语的步骤可以分为两步，第一步叫做语音阶段，第二步叫做基础阶段。第一步：语音阶段。日语的每个字母代表一个音节，拨音除外，所以假名属于音节字母。日语的假名共有七十一个，包括清音、浊音、半浊音和拨音四种。一、清音。表示四十五个清音的假名，按发音规律可排列成一个表，这个表叫做五十音图。表的横排叫做行，一行是五个假名，一共十行，纵列叫做段，一段是十个假名，一共五段。各行各段均以第一个假名称呼。拨音ん不属于清音，但习惯上列入清音表。五十音图的第一行叫做ア行，是五个元音假名，后九行的发音，大多是各种辅音与之拼合而成。注意，这五个元音发音时，基本在口腔的前部，如果说某一个音是跟美国英语接近的，一般情况下不像美国英语说得那么重，用力要小得多，声音也要柔和些。あア：在日语元音中开口最大，舌位最低。双唇自然张开，比发美国英语/ɑ/略小，振动声带，声音洪亮。いイ：发音比发美国英语/i/（ee）时双唇略松，口角咧开较小。舌前隆起，和硬腭相对，形成狭窄通道。前舌用力，振动声带，声音较尖。うウ：双唇自然微启，嘴角微拉，双唇不要像发美国英语/u/（oo）那样向前突出，舌面较平，振动声带，声音较弱。えエ：双唇稍向左右咧开，舌面放平，口型和舌尖的位置处于あ和い之间。舌根用力，振动声带，声音紧张。おオ：双唇稍微放圆，口型大小处于あ和う之间。舌面较平，振动声带。不像美国英语/o/（o-e）那样从口腔后部发出，声音更要圆浑。か行：这一行假名代表五个清音，由清音[k]和五个元音拼合而成，发音时，舌根紧接口盖，然后用清气流冲破，声带不振动。出现在词头时，发音与美国英语k近似，气流较强，而出现在词中时，则与美国英语sk中的k近似，不呼出气流。发音练习：か　き　く　け　こさ行：这一行假名代表五个清音，由清音[s]和五个元音拼合而成，发音时，舌尖置于上齿龈后面，声带不振动，无声气流从舌齿间流出，形成丝音，调音点在上齿龈里侧。但是し发音时，双唇略微前伸，舌面隆起，接近口盖，声带不振动，舌尖不能接触门齿。发音练习：さ　し　す　せ　そた行：这一行假名代表五个清音，由清音[t]和五个元音拼合而成，发音时，声带不振动，舌尖紧贴上齿龈，形成阻塞，并成为调音点，清气流冲开阻塞时这五个音就发出来了。但是ち发音时，调音点不在齿龈，而在硬腭处。つ发音时，清气流要从阻塞处挤出。发音练习：た　ち　つ　て　とな行：这一行假名习惯上划入清音，由鼻音[n]和五个元音拼合而成。舌尖抵住上齿龈，前舌面贴住硬腭，以堵住口腔通路，振动声带，让浊气流经鼻腔自然流出。但是に的发音，舌尖要抵住硬腭，软腭下垂，振动声带，使浊气流从鼻腔流出。の这个字在日语里是领格助词，表示“的“的意思，如”我父亲“在日语里说”私の父“。发音练习：な　に　ぬ　ね　のは行：这一行假名代表五个清音，由清音[h]和五个元音拼合而成。发音时口张开，声带不振动，清气流从舌后部和软腭之间摩擦而出，调音点在咽喉。但是ひ发音时，口张开，舌面隆起，接近硬腭盖，声带不振动，清气流从舌面和硬腭之间摩擦而出，调音点在硬腭。ふ发音时，双唇微开，保持自然，上齿接近下唇，但不能触及，中间留一缝隙，声带不振动，清气流从双唇之间的空隙摩擦送出，调音点在双唇之间。注意，日语里没有美国英语的唇齿摩擦音/f/，发音时不要咬唇。发音练习：は　ひ　ふ　へ　ほま行：这一行的五个假名习惯上也称为清音，由鼻音[m]和五个元音拼合而成，发音时，闭嘴，舌保持自然，软腭下垂，浊气流经鼻腔通过。发音练习：ま　み　む　め　もや行：这一行的三个假名や、ゆ、よ由元音い和あ、う、お复合而成，发音时，い要发得较轻弱。另外两个假名和ア行中的い、え重复，发音也相同。发音练习：や　い　ゆ　え　よら行：这一行假名在日语里也列入清音，由边音[r]和五个元音拼合而成，嘴唇张开，翘起舌尖，抵住上齿龈。软颚上升堵住鼻腔通路，振动声带，使浊气流从舌两侧流出。发音练习：ら　り　る　れ　ろわ行：わ行复元音实际上只有わ和を两个假名，其余三个假名与あ行的い、う、え相同。わ是元音う和あ的复合音，を与あ行的お发音相同，它只做助词用，不能表示一个单字，如“读书”在日语里说”本を読む“。发音练习：わ　い　う　え　を拨音んン：软腭下垂，振动声带，鼻腔通气发出声音，一般不单独使用，也不用于字首，只能接在其它假名之后，与前面的音节拼合形成拨音节。二、浊音。浊音假名是由か、さ、た、は四行假名派生出来的，用浊音符号表示。ガ行：ガ行假名代表五个浊音，由辅音[g]和あ行五个元音拼合而成。が行和か行是一组清浊音，区别只是发か行清音时，辅音[k]不振动声带，而发が行浊音时，辅音[g]振动声带。が行浊音又细分为浊音和鼻浊音两种发音。发浊音时，先形成堵塞，同时堵住鼻腔通路，然后放开，让浊气流经口腔流出。发鼻浊音时，先形成堵塞，放开鼻腔通路，让浊气流先经鼻腔流出，随即再放开，使气流转向口腔流出。が行假名一般位于单词词头发浊音；位于词中，词尾时发鼻浊音。发音练习：が　ぎ　ぐ　げ　ごザ行：ざ行的五个浊音，由浊辅音[dz]和あ行元音拼合而成。但发「ず」音时，元音较轻。「じ」由浊辅音[j]和元音「い」拼合而成。发音练习：ざ　じ　ず　ぜ　ぞだ行：だ行浊音和た行清音构成一组清浊音。发音部位完全相同，但发た行清音时，辅音不振动声带，而发だ行浊音时，辅音是振动声带的。だ行的五个浊音是由舌齿破裂浊辅音[d]与あ行元音拼合而成。但其中「ぢ」和「づ」与ざ行浊音的「じ」「ず」的发音完全相同。现在「ぢ」和「づ」仅用于少数场合（如复合词的复合处，以及同音连浊时），一般都写「じ」和「ず」。发音练习：だ　ぢ　づ　で　どバ行：ば行假名代表五个浊音。习惯上，把は行和ば行看成一组清浊音。ば行浊音是由两唇破裂浊辅音「b」和あ行元音拼合而成。发音练习：ば　び　ぶ　べ　ぼ三、半浊音。半浊音只有一行，由は行假名添加半浊音符号表示。ぱ行半浊音由两唇破裂清辅音[p]和あ行元音拼合而成。发[p]音时，紧闭双唇，堵塞鼻腔通路，声带不振动，清气流冲破双唇而出。ぱ行半浊音的发音部位和ば行浊音完全相同，但区别于ぱ行的辅音不振动声带，而ば行的辅音振动声带。实际上，ぱ行和ば行构成一组清浊音，但日语习惯上称ぱ行的五个假名为半浊音，把は行和ば行看成一组清浊音。发音练习：ぱ　ぴ　ぷ　ぺ　ぽ第二阶段：基础阶段。学会了发音，再学习词汇和语法。日语的词汇分为日本固有的和语，汉语词汇（包括直接采用的汉语词汇和用汉字创造的词汇）和外来语（用欧美语言音译而来）三种。日语的语法属于黏着语，语法是通过助词和助动词的黏着来表示的。日语的动词、形容词、形容动词、助动词虽然也有词尾变化，但是这些变化是不以性、数、格、时态为转移，而是以后面的黏着成分为转移的。日语的词类称为“十二品词”：名词——表示人和事物的名称。先生　コンピュータ代词——代替人和事物的名称。私　あなた数词——表示数目和顺序，如：1つ　2つ　三つ名词、代词、数词统称为体言。动词——表示动作、作用、状态、存在，有词尾变化。如：ある　する　走る形容词——表示性质、状态，有词尾变化。如：多い　嬉しい形容动词——表示性质、状态，从意义上和形容词一样，但词尾变化不一样，如：にぎやかだ　立派だ动词、形容词、形容动词通称为用言。副词——修饰动词、形容词、形容动词和其它副词。あまり　とても　ぜんぜん连体词——修饰名词、代词、数词，如：この　その　あの　どの接续词——连接前后两个句子，起连接作用：しかし　でも　ところで感叹词——表示感叹，和句子的其它成分没有语法联系，如：ああ　はい　ええ上述十个词类，都可以在句子中独立运用，单独作句子成分，称为独立词。助动词——附属在体言、用言、助词、助动词的后面，表示各种语法意义，有词尾变化，如：だ　です　ます　ない　れる　られる　う　よう助词——附属在独立词、助词或助动词后，表示词与词之间的语法关系，或带来某种意义，语感。助词可以分为格助词、接续助词、提示助词、副助词、并列助词和终助词。が　に　を　から　は　も　など　ぐらい　と　や　か　ね助词和助动词不能在句子中单独作句子成分，只能附属在独立词后面起语法作用，或带来某种意义、语感，或表示各种语气，所以称为附属词。

我觉得说价格合不合理，在我看来是合理的。线下培训班普遍价格高，可以选择网上的，价格可以接受1，首先你之前上过课程，有日语语言的基础。我是因为基础全部是自学，所以去上课了。2，你过去是走语言学校。语言学校就是给没有什么语言基础的人准备的不是么。如果你自己能考过N2，N1，那就不用上语言学校了（我是打算走这条路的）。但是你目前申请的是带语言学校的吧？3，是否分等级你需要和你们对方的学校联系，在这里问也没用。这是取决于校方的事情不是吗。4，如果是你自己的钱，那么你自己可以衡量付出了多少辛苦。但是家长的钱只有家长能衡量。毕竟是他们付出的辛苦。很可惜在这个问题上，他们更多是用自己付出的辛苦去衡量，你更多是用自己获得的东西去衡量。自然会觉得价值不同。我觉得如果你的Offer已经下了，那就没什么说的好好走下去吧。如果还没有，那么是不是考虑好好学习，申请不带语言学校的。这样省下的钱肯定比学习花的钱多，更何况时间。但是语言学校的优势是给你讲课的都是日本人，你的环境等等都是非常适合学习日语的。如果有机会和时间我其实是很想去语言学校的，可惜我现在已经没有太大必要去了。现在的大学也报了日语课，教授解答的也挺详细。外教课去了几次，觉得实际上就那么回事，毕竟学生很多，老师不得不限制大家的谈话时间。考前刷题的课我真没有参加过。我是靠语感答题的（= =）。听力的课我在的那阵只讲到N3水平，我是考N1的，所以试听了两次后觉得太过简单就没有参加。

日语的学习与英语、韩语、汉语的学习都是不同的，同学们在学习日语的时候一定要采用好的学习方法。方法错了很可能南辕北辙，事半功倍。小编在这里为大家准备日本语的学习方法，希望大家都能结合自身的实际情况并积极借鉴。一、传统应试学习方式，就是看书、做试卷、背单词等等。这是必不可少的一步。现在社会没个证书什么的比拟难混，所以考级是日语学习的最初目的，为了实现这个目的，必须要先打好应试的基本。日语要学好必须每天坚持学习。为了方便大家的交流学习，也是创建了一个群每天都有分享学习方法和专业老师直播日语课程，这个扣裙首先是920 中间是175 最后是736 日语学习零基础想要学习的同学欢迎加入，如果只是凑热闹就不要来了日语要学好必须每天坚持学习。为了方便大家的交流学习，也是创建了一个群每天都有分享学习方法和专业老师直播日语课程，二、听日文音乐培育语感。听日文音乐是学日语的一个窍门。听得多了，会有一种潜移默化的作用，也就是说你不知不觉对日语歌里的某句话或某个词留下深入印象，然后就永远地记住了。这里建议多听一些旋律慢的咬字明白的歌。在休闲个放松中让头脑自己去记忆呵呵。现在的播放器还都有歌词功效，更便利我们学习。三、看消息学官方语言和风土人情。学语言就是学文化，看日语消息正好是一举两得。有视频，消息有全文文字，不仅能学到很多正式消息用语，还能懂得日本的舆论。可能开端听的时候没多少听得懂，不要紧，可以边听边看文字，保持下来你会惊奇地发明自己的提高。现在大家知道学习日本语的方法了吗?最后大家还需要知道学习的动力就是兴趣，兴趣是最好的老师，我们要不断培养自己对日本语的学习兴趣，并合理分配每天的学习时间，多花一些精力在日本语的练习上。希望大家都能早日学好日本语。

一、熟识五十音图五十音符是学习日语的根本，这是每个学习日语的同学们必须要掌握的，就像我们以前学习中文要会拼音，学习英语要会字母那样。这五十音符不仅要学会写还要学会读和听，这也是为了以后的发音打好基础。二、报学习班学习日语最好的方法是上学习班，即使是自学也要跟视频讲座学。不要觉得靠自己看看书就可以学会一门语言，即使可以也会花费大量的时间和精力，一个好的老师的指导可以让你走不少的弯路。三、背单词，看动漫、电影等就像英语一样，我们学习日语也是要背单词的，只有掌握足够的单词量才能进行更加深奥的学习。而看动漫、电影是一种很好的将兴趣融入学习的方式，可以让你在不知不觉中学到更多的词汇和句子。四、多听、多说、多读、多写学一门语言的最终目的是要会听说读写，这样才是算真正掌握一门语言。学习日语要养成每天朗读句子和文章的习惯，如果有条件还可以和身边学习日语的朋友进行对话。最后还是一句话，学习不要老想着走捷径，脚踏实地才能获得收获。

好处：日语高考必备词汇仅有2500个，高考难度仍处于日语初级阶段（N3~N2），且题型死板固定，知识点重复且单一，基本无超纲词汇，阅读题目设置简单无陷阱，极短时间即可掌握解题规律，取得高分，加之由于日语体系中超过30%的词汇与汉字的写法和意义完全一致，这使得中国考生具备了天然性语种优势。因此日语作为得分的金钥匙，屹然成为广大考生的最佳选择！弊端：由于外国语言文学专业需要学生有一定的语言基础，特别是需要英语进行教学的专业，如英语师范类，涉外文秘，国际贸易等专业，少数学校不接收非英语考生，所以会做出相应的限制。注：不接受日语类的专业在招生指南上都会注明【本专业只招收英语类考生】。希望我的回答会对你有帮助~