小学生日语培训

你好入门建议一：一定要多听。这个多听指的是一种最泛泛的听，不管是洗漱、吃饭、坐公交车任何时间都可以，初期听五十音图，也可以听课本，听不懂说的是什么也没关系，要的就是让日语的声音一直围绕在你的身边往耳朵里钻，慢慢的你就可以培养起日语的语感了，为下面进入日语学习做好准备工作。建议二：一定要多读。日语的发音和中文发音口型不同，面部肌肉的运动也不尽相同，多读可以让你尽快的适应日语发音的感觉。（在刚接触日语发音时，如果练习的时间足够长，你会发现两遍的腮会很痛）建议三：听读结合反复练。读和听是两个不能分割的部分，在反复读时，你要认真的听自己的发音对不对，准不准。反复听，才能把你错误的发音纠正过来。建议四：重点记忆日语单词。学习的初期，语法知识并不多，关键是记忆单词。记忆日语单词讲究的是在不经意间反复记忆。按照人类的记忆曲线，反复记忆单词。建议五：抄写、阅读日本原作的文章。这是个一举多得的练习方法。一边抄写还要一边朗读，不仅可以培养你的语感，有助于记忆单词，还可以提高你的日语口语能力。很多通过日语能力一级的同学总结自己合格经验之一就是多看日语原文的文章，不管是小说、新闻还是网上资源，长久以往日语的能力便会无形中有所提高。希望可以帮到你

和学其他语言一样，都是要注重交流。要多听、多看、多说。

小学生都知道，“咽、眯、吮、呼、含、哲”等字的部首是“口”；而“根、枝、棒、松、柏、李、杏”等字的部首是“木”。汉字中的部首是同部字的共同的形旁，同时也是同部字的共有的表意符号。“口”部的字都有“口”这个形旁，也都离不开“口”这个基本含义；“木”部的字都有“木”旁，字义也离不开“树木”这个基本义。利用部首来分析汉字的结构，使学生多快好省地记忆汉字，是汉字教学的成功经验之一。这种方法也可以移植到日语的词汇教学中来，因为英语中也有相当于汉语“同部字”的现象，即“同根词”现象。这些都是我在佩文外语学的时候感悟到的，他们这里教学很有经验的，我是新疆的网友，满意采纳谢谢。

如有点像远程控制不了的时候，那就由如期行行吧