高三日语培训课时多少天

机构教学一般是50分钟，而且进度都是按教学计划来的，个人教学可以根据学生的需求来定。

这些只是个大概，毕竟每个人的学习能力和时间及环境不同。1天充分利用的2小时以上，一般人1年半到2年达到N1水平。如果要求像日本人一样跟人本人对话，交流，3年以上。如果是想听懂动画，电视在说什么有专项训练的话1年，没有的话3年左右，动画里的词有很多都是固定那几个，专门训练会很快。想玩游戏或看懂书之类的有心的话到达N3水平（半年左右）就可以开始边查变看了。95%以上不查词的程度约2年。

日语的学习不是一朝一夕的，是需要长时间的积累过程，单词，语法，听力，这些是最基本的，不过最主要的是口语的练习，多听多练是最有效的，最好是可以经常和日本人交流，进行语言的交换，文化的交流也是可以提升日语的。一般性学个1年左右其实你也可以选择转学对外汉语教师也是不错的，不过和英语一样需要考个证据人力资源和社会保障部预测：国际对外汉语教师已成为中国教育培训行业最紧缺人才，缺口高达30、40万，工作1-3年后平均年薪可超10万，优秀的国际对外汉语教师年薪甚至可达20万。并有更多国外就业机会！

许多学生在第一次学习日语时会问这个问题。我不知道能与日本人沟通的底部需要学习到什么水平。事实上，这个问题因人而异，但基本上在N3的水平。让我们来看看日语学习正常交流需要多长时间。如果你想学好日语，最好加入一个良好的学习环境。这使每个人都更容易学习，交流和分享。事实上，许多同学，特别是还未赴日在国内学习的同学，很容易掉入一个误区，就是对日本语能力鉴定（JLPT）盲目信任。对于大多数日本留学生来说，JLPT不过是一张纸，它能证明你的实力，却很难成为学习日语的指挥棒。这是因为JLPT本身具备着缺陷。托福和雅思向来被视为英语真实实力的标杆之一，这是因为它们均包含了针对语言所需四种技巧的考试，即听力，阅读，口语，写作。反观JLPT，其考试中只包含了阅读，听力，语法，词汇，因此口语方面是完全空白的。这就意味着，完全以JLPT为目标的同学，即使能使用日语写出一篇文章，也不一定能用日语流畅地对话1分钟。除此之外，JLPT在考试范围和题目设置上仍然存在着许多无法覆盖的区域，特别是日本人的口语用词和片假名词汇，因此它只能作为一个标杆，却不能成为一个方向。对于真正的外语学习者来说，学习一门语言，任何的考试都不能成为标杆，只能提供方向上的参照。那么不以考试为目标的我们，在学习日语时又该如何是好呢其实，最好的标杆就是你自己。学习一门语言，最终的目的是要使用它，你想要如何使用它，把他用到什么程度，这才应该是语言学习者应该定下的目标。因此，你学习日语最初的想法是为了能和日本人无障碍交流的话，那么这才应该是你学习的目标。回到主题，需要什么级别的日语才能与日本人顺利沟通？我在语言学校的一个同学从未系统地学习日语语法，因为他在工作中遇到了一个日本女人，两人成了恋人。一年后，他能够流利地使用日语。与日本人的交流是完全无障碍的。他的口音几乎和东京人一样。虽然他的语法不太好，但他能用他所需要的大部分口语来说话。如果你学习日语的目标仅仅是想要和日本人流畅交流，这其实对日语的要求并不算高，大部分同学缺少的是机会。增加自己与日本人的交流，背下一些日常对话掌握套路，你就可以做到。因此有人开玩笑说，想要说一口流畅的日语，找个日本的情侣就好了，这是最快的方式。然而，对于语言学习者来说，说一口流利的日语只是掌握日语的第一步。这标志着你已经习惯了日本人和日本人的思想，但这并不意味着你的日语水平很高。这就像一个说中文和中文的外国人。虽然他很流利，但他并不好，更不用说文学了。因此，如果我们真的想说好日语，就需要巩固语法词汇，不断探索与他人交流的日语新领域。虽然我的同学说一口流利的日语，但他们不会写正式的日语。他们甚至两次没有通过N1考试。最后，他们必须像初学者一样从五音图中学习。从这个角度来看，学习从来不是捷径。

需要的时间根据您的天赋以及您愿意投入的时间来确定。（1）要学日语首先学50音图，日语发音的基础，发音是否标准很重要。（2）课文背诵很重要，语法和单词全在句子里。方法是背课文，背课文最初无法做到沟通的目的，可能在与同学，老师沟通时，人家说一句您无法回答也不知道，他人说的是什么意思，不过这些都不是问题，背得越多优势越大，背不下来自己身上找原因。之所以说学日语比学英语简单是指只要掌握日语50音图的发音，就可以发出日语所有音，英语则不然。（3）简单来讲就是能发音就能读，能读就能自己背诵，将背诵变成一种习惯，使自己能够将背诵过的内容，只要脑海有所想就能够脱口而出，人家说的听不懂，是自己未曾接触的或自己曾近背诵过却忘记的内容，所以只要你有毅力就能够学会日语。如果有日语学习方面的需求，建议您咨询千之叶日语。千之叶旗下设有持正规民办学校办学资质的千之叶外国语培训学校、以及持有正规出国留学中介资质的千之叶教育咨询出国留学服务公司。日本为千之叶首个设立子公司的国家，为操作日语语培-日本留学-赴日工作-日本投资经营公司·购房·定居、境内境外一条龙服务提供了十分便利的条件。【点击免费领取价值299元课程】

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学日语要多久？对于想要速成日语的同学来说，迅速掌握学日语的方法，提高日语学习效率是每名日语学习“菜鸟”的愿望学习日语从0基础到N4大概要2-3个月；；N2：6-8个月；N1：12个月左右 。以上为保证坚持每天“有效率”地学习情况下的最基本分布。这里所提到的有效学习时间，并不是说坐在那3个小时就学了3个小时哦，也许真正有效学习时间只有1小时。”如果自学的话大概需要翻倍计算这个时间，其实我学习日语的时间不只1年，之前也自学了日语5个多月，感觉完全在原地踏步。几乎就学会了五十音图，后来报了日语班学习，这里建议如果想认真学习一门外语，最好报个学习班，跟着老师学习，因为自学阶段没有形成完整的知识体系，导致不能顺利对接中高级的学习，中途如果重头来过，重新学习一遍初级阶段的知识点，这无非是费时费力之举。日语学习的一年里，老师与课下的指导教师都会督促自己预习和复习，也参加了不计其数的阶段测评，这对于多年没有参加考试的我来说，是个很好的再次熟悉考场的方式。日语考级前的专项突破、以及他们的内部资料都是考级最后冲刺阶段的法宝。学习日语和学习其他知识一样，都会遇到困难与瓶颈期，关键在于不放弃。报班学日语的好处就是，老师能够为自己排除一切有可能干扰备考的情况，只要和老师的步伐一致，就不会担心会走弯路。”在学习日语时，有时会心得体会到一些规律，不过因为不属于语法现象，所以没有什么教科书明文记载这些规律，所以称之为不成文规律。但是如果日语初学者记住了这些规律，对提高日语的阅读能力是很有帮助的。1. 音节的长度(1)一般认为长音就是延长一个节拍，其实不然，漂亮的发音是延长0.75个节拍。例如：方法（ほうほう）中的“う”、生命（せいめい）中的“い”。(2)促音是作短暂停顿后发出下一个音，其节拍长度更短，大约是0.5个节拍。例如：発想（はっそう）、出発（しゅっぱつ）。2. 音型的变化外来语90%以上都是①型，如ケーキ、シャワー、テニス。只有少数例外。但是当两个词组成一个联合词时，重音变化往往转到第二个词的第一个音节，也只有少数例外。例如：テニス①、シューズ → テニスシューズ④窓（まど①）、口（くち） → まどぐち③バスケット①、ボール → バスケットボール⑥管理①、方法 → 管理方法⑤3. 汉字的音读日文汉字的音读，大多沿袭唐西安一带（相对居多）及宋临安一带（相对略少）的读法，至今，从中文拼音的声母仍然可以推出日文汉字的音读属于哪一行，命中率十之八九。因为日语的发音没有汉语丰富，有些发音变化到相邻的行，与现在的北京话不太吻合，但是与唐宋时都城的语音是吻合的。例如：电话（dianhua → denwa）、土地（tudi → toti）。在现代汉语中，拼音为前鼻音的字，音读时都发为拨音，而后鼻音的字，音读时都发为长音，命中率约等于100%。例如：身体（shen → しん）“身”为前鼻音生命（sheng → せい）“生”为后鼻音伝统（chuan tong → でんとう）、文盲（wen mang → ぶんもう）“伝”与“文”为前鼻音、“统”与“盲”为后鼻音4. 音变有些字连在一起读，读不顺口，这就是音变的来由，音变共有促音变、半浊音变、浊音变三种，音变均发生在词汇的中间连接处，以读顺口为主要目的，所以音变规律虽然明显，但不是绝对的。(1)促音变，た行假名在か行、さ行、た行或者は行之前，要变成促音。例如：一回（いちかい → いっかい）、発行（はつこう → はっこう）列车（れつしゃ → れっしゃ）、一切（いちさい → いっさい）一体（いちたい → いったい）、一旦（いちたん → いったん）一方（いちほう → いっぽう）、一杯（いちはい → いっぱい）(2)半浊音变，か行、た行假名在は行之前变成促音，同时后面的は行假名要变成半浊音。例如：一方（いちほう → いっぽう）、一杯（いちはい → いっぱい）一分（いちふん → いっぷん）、六本木（ろくほんき → ろっぽんき）(3)浊音变，か行、さ行假名接在拨音ん之后，要变成浊音。不过如果ん前面已经是浊音、或者是な行、ま行的假名，则基本上不再浊化。例如：赁金（ちんきん → ちんぎん）、番组（ばんくみ → ばんぐみ）近所（きんしょ → きんじょ）、演说（えんせつ → えんぜつ）不再浊化的例、银行（ぎんこう）、年金（ねんきん）は行假名接在拨音ん之后，要变成半浊音（一般后面不再有音节）或者浊音（后面多半跟有拨音ん）。例如：散歩（さんほ → さんぽ）、三本（さんほん → さんぼん）、か行假名接在な行假名之后，一般要变成浊音。例如：物语（ものかたり → ものがたり）(4)か行假名连在一起时，一般不是后者要变成浊音，就是前者要变成促音。浊音变的例如：挂け声（かけこえ → かけごえ）、浮云（うきくも → うきぐも）促音变的例如：引越す（ひきこす → ひっこす）5. “御”的读法“御”加在训读词汇之前，一般读成お，几乎没有例外。例如：御手纸（おてがみ）、御土产（おみやげ）“御”加在音读词汇之前，一般读成ご，但是如果第一个音节是浊音时，读成お。一般的例如：御幸福（ごこうふく）、御健康（ごけんこう）、御清栄（ごせいえい）读成お的例如：御元気（おげんき）、御电话（おでんわ）本人只发现两个例外：御社（おんしゃ）、御食事（おしょくじ）6. 自动词与他动词在日语中，包含同一个汉字并且翻译成中文的意思也差不多的动词，如果有两个以上，一般可以用以下规律推测是自动词还是他动词，命中率约90%以上。如果不存在可以相似的可比较的动词，只好根据惯用法去背去记了。(1)长度不一时，较短的是自动词，较长的是他动词。例如：育つ（自） ←→ 育てる（他）止む（自） ←→ やめる（他）减る（自） ←→ 减らす（他）(2)长短相同时，且分别为五段动词和一段动词时，又分两种情况，① 如存在上一段动词，则多为自动词，而相应的五段动词则为他动词。例如：落ちる（自） ←→ 落とす（他）起きる（自） ←→ 起こす（他）伸びる（自） ←→ 伸ばす（他）② 如存在下一段动词，则多为他动词，而相应的五段动词为自动词。例如：见つかる（自） ←→ 见つける（他）集まる（自） ←→ 集める（他）上がる（自） ←→ 上げる（他）(3)长短相同、且均为五段动词时，结尾不为“る”的多为他动词。例如：残る（自） ←→ 残す（他）直る（自） ←→ 直す（他）其实最后告诉你一个绝密一个良好的学习氛围是非常的重要的，现在网络这么发达，如果自己的学习网络不好的，那基本就是怕大腿想问题，所以学日语一定要找一个好的氛围这个q輑就很不错，先搜索629在加上九五七最后还有三个数字是537这样你就可以找到一个良好的学习氛围一个能够让自己每天坚持执行的学习计划，没有计划的学习很容易让自己迷失方向，一定要3个月有所成，6个月有所检验，不要学了好几年自己还是五十音图，自己到什么水平都还不知道，所以6个月一定要参加一个能力考试检验下自己，让自己心里有一个数