广受好评的日语培训班

现在语言培训的多的，而且课全面的还是凯特语言中心不错，日语的话有经验，是中日合办东京最大的40年历史的千驮谷语言学校合作伙伴

日语培训班以下这几家好：1、沪江网校沪江网校是沪江网倾力打造的国内知名在线互动教学平台，致力用先进的互联网教学技术，为全世界亿万学习者提供优质的学习资源。沪江网校的学习内容覆盖了英、日、韩、法、德等多种语言学习、亲子启蒙、中小学、职场技能、艺术、财会等特色内容。2、新干线外国语学校新干线外国语学校15年来，累计培训日语学习学员近3万人、免费办理日本留学、推荐就业等一站式的服务，助力了学生们的人生梦想，独特的培训模式使学员在各类语言考试中保持着高过级率，在就业竞争及海外生活中更是得心应手。3、樱花国际日语论你是因为个人爱好，还是以工作学业的晋升为目的，樱花总能为你量身定制适合你的日语学习规划。中教加外教的组合教师阵容，服务于你学日语的各个阶段，快速入门，进阶不再是困扰。樱花国际日语让你轻松掌握日语技能！

以下都不错。1、武汉平成日本语培训学校武汉平成日本语培训学校是日本国语言培训学校的延伸，原汁原味的日本本土教学与中国教学模式相结合，经过多年的不懈努力，现已发展壮大成为华中地区最大规模、最专业的日语教育基地，历年来共培训数万名日语人才，就业与留学遍布海内外。2、北京平成日本语培训学校北京市朝阳区平成日本语培训学校成立于2000年，主校区位于东三环团结湖，交通便利，另在望京新城和北京城市学院内设有分校，地理位置优越、交通便利、校内设施齐全、师资力量雄厚。3、北京市朝阳区平成日本语培训学校北京市朝阳区平成日本语培训学校，成立于2001年7月5日，是位于北京市朝阳区望京新城A4区2组9号楼3层的一家民办非企业单位。4、杭州HAKU日语培训学校杭州HAKU日语培训学校是与AIIA集团运营的东京育英日本语学院合作的一家专门从事日语培训，拥有完善课程体系的日语培训学校。5、郑州樱木日语培训学校郑州樱木日语培训学校是日本友人清水春美女士为了促进中日友好交流、为年轻人提供更多发展空间而创办的立足郑州市向全国的日语专业培训机构。以上内容参考：百度百科--武汉平成日本语培训学校、北京平成日本语培训学校、北京市朝阳区平成日本语培训学校、杭州HAKU日语培训学校、郑州樱木日语培训学校

你好，有没有好一点的日语培训机构？日语学习的地方还是比较多的，建议多体验一下，学习语言是个长期过程，找到适合自己的老师才是最重要的。一般日语学习有几个学习点：背诵五十音图的时候不但要能熟练地按行背，还要能按列背，这对将来的学习是非常重要的。片假名的记忆一直是初学者的难题。推荐的做法是：总结一些有效的句子，让同学们按照平假名将其书面翻译成片假名，开始有些困难，但一两天后就能牢记了。“拆散”是指背单词的时候要知道单词中每个汉字的读音，开始有些困难，但很快就会对汉字的读音熟悉了，背别的单词就轻松了。“联合”是指背单词的时候不能孤立，比如背“山”的时候，就要了解“登山”“富士山”“泰山”等词语的说法，辐射记忆，从而迅速增加词汇量，同时也避免了说话时只说单词连不成句的尴尬。学了一段时间以后可以把助词，副词，动词变形等内容按条目整理出来。以后学到相似或不同的语法再添加进去，以后根据这些分类进行复习，渐渐的大脑中就会对日语语法有一个系统的认识。而学习句型的最好方法就是弄清楚该句型的来龙去脉，并且造句，少则两句，多则五句，这样就能弥补平时应用的不足。日语学习到四级以上程度的时候，就需要增加日语阅读、补充自己的单词量。这里强调的不仅仅是单纯学好书本上的内容、而且经常要阅读最新的报刊、杂志、利用电脑来看时事新闻，了解最新的时尚、文化，让您所学的单词、内容能够在实际生活、工作中得以运用。尽量坚持每天阅读一篇文章，增加词汇量、学习新的语法，这样让您在能力考试中阅读理解游刃有余、轻松掌握！希望能帮到同学~

学习日语的地方很多，想好好练习口语的话，去正规的培训机构比较好，因为发音很重要，学完了发音才能继续学习。如何挑选一个好的日语培训机构呢？一 . 首先要看师资力量和教学效果这就好像选择大学时，同一专业的不同学校，大家一定会填报实力更强教学质量更高的那一所。选择日语培训机构需要理性对待。如果你想要学好日语最好加入一个好的学习环境，可以来这个Q群，首先是530，中间是249，最后是208，这样大家学习的话就比较方便，还能够共同交流和分享资料二. 看教学模式安排是否科学合理教学模式包括班级.课时设置.外教以及是否有更人性化.更科学的教学模式。这四点大致组成了日语教学的关键核心。三.注意事项学习外语的过程需要“三多”既多说多听多写。首先，班级人数太多就会少有发言互动的机会，那么学习语言是不是人越少越好呢？答案是否定的。最合理的班级设置是20-30人左右为最佳，这也是我国高校日语专业普遍采取的班级设置。这是因为人数太多老师顾不上每个人的学习效果，学生在课堂也少有发音的机会；反之，人数太少也会使学生缺少交流的冲动，老师很难在课堂上展开讨论，学习的思维模式很容易被禁锢，学习语言最重要的是在课堂上听到“错误”，发现不足才是进步的原动力，如果在学习中涉及到的问题片面一化这对日语学习是不利的。