湖北日语培训机构有哪些

在武汉学习日语的小语种机构还是挺多的，所以在选择培训机构的时候更加要仔细，欧亚外语作为一个专门培训小语种的学校，拥有日韩德法西意俄多语种的小语种培训班，欧亚的日语老师教学经验丰富，认真负责，幽默亲和，想学习的话可以来我们这边免费试听日语课，或者关注我们，加在线客服wx：oya365kf交流学习，领取小语种学习资料~

其实说到底机构好不好还是看自己，只要是大型正规的培训机构，课程之类的都是差不多的，只要你用心学肯定能学到东西，当然那种小型不靠谱的机构除外。给你几点选择机构的建议，最终如何选择看你自己，毕竟适合自己的才是最好的，一般在选择比较的过程中，还是有一些通用的标准的~3点选择机构需要注意的问题，希望能有帮助。1、眼见为实。2、挑选性价比最高的课程类型。3、课程的学习时间是否灵活。

"如果经济条件允许，想要效果好一点，有人实时辅导的话还是更建议在实体机构学习。一方面比较有氛围有同学跟你一起学习，另一方面可以有老师面对面的交流，学习效率会高很多。武汉欧亚外语学校，在光谷，中南，和武广有校区。学费适中，全职老师，有教学经验，资历好。老师认真负责。开设有周末班，晚班以及全日制班和一对一，一对多教学。时间和班课类型一般可以满足不同类型人群的学习需要。滚动开班，小班教学，可以精准辅导。考试不过可免费跟班重修一遍。可以去校区看看或者电话咨询。可免费预约试听课。"

所谓“金の巢、银の巢より自分の小屋”，学日语还是在家自学的感觉最好。在家学习日语的步骤可以分为两步，第一步叫做语音阶段，第二步叫做基础阶段。第一步：语音阶段。日语的每个字母代表一个音节，拨音除外，所以假名属于音节字母。日语的假名共有七十一个，包括清音、浊音、半浊音和拨音四种。一、清音。表示四十五个清音的假名，按发音规律可排列成一个表，这个表叫做五十音图。表的横排叫做行，一行是五个假名，一共十行，纵列叫做段，一段是十个假名，一共五段。各行各段均以第一个假名称呼。拨音ん不属于清音，但习惯上列入清音表。五十音图的第一行叫做ア行，是五个元音假名，后九行的发音，大多是各种辅音与之拼合而成。注意，这五个元音发音时，基本在口腔的前部，如果说某一个音是跟美国英语接近的，一般情况下不像美国英语说得那么重，用力要小得多，声音也要柔和些。あア：在日语元音中开口最大，舌位最低。双唇自然张开，比发美国英语/ɑ/略小，振动声带，声音洪亮。いイ：发音比发美国英语/i/（ee）时双唇略松，口角咧开较小。舌前隆起，和硬腭相对，形成狭窄通道。前舌用力，振动声带，声音较尖。うウ：双唇自然微启，嘴角微拉，双唇不要像发美国英语/u/（oo）那样向前突出，舌面较平，振动声带，声音较弱。えエ：双唇稍向左右咧开，舌面放平，口型和舌尖的位置处于あ和い之间。舌根用力，振动声带，声音紧张。おオ：双唇稍微放圆，口型大小处于あ和う之间。舌面较平，振动声带。不像美国英语/o/（o-e）那样从口腔后部发出，声音更要圆浑。か行：这一行假名代表五个清音，由清音[k]和五个元音拼合而成，发音时，舌根紧接口盖，然后用清气流冲破，声带不振动。出现在词头时，发音与美国英语k近似，气流较强，而出现在词中时，则与美国英语sk中的k近似，不呼出气流。发音练习：か　き　く　け　こさ行：这一行假名代表五个清音，由清音[s]和五个元音拼合而成，发音时，舌尖置于上齿龈后面，声带不振动，无声气流从舌齿间流出，形成丝音，调音点在上齿龈里侧。但是し发音时，双唇略微前伸，舌面隆起，接近口盖，声带不振动，舌尖不能接触门齿。发音练习：さ　し　す　せ　そた行：这一行假名代表五个清音，由清音[t]和五个元音拼合而成，发音时，声带不振动，舌尖紧贴上齿龈，形成阻塞，并成为调音点，清气流冲开阻塞时这五个音就发出来了。但是ち发音时，调音点不在齿龈，而在硬腭处。つ发音时，清气流要从阻塞处挤出。发音练习：た　ち　つ　て　とな行：这一行假名习惯上划入清音，由鼻音[n]和五个元音拼合而成。舌尖抵住上齿龈，前舌面贴住硬腭，以堵住口腔通路，振动声带，让浊气流经鼻腔自然流出。但是に的发音，舌尖要抵住硬腭，软腭下垂，振动声带，使浊气流从鼻腔流出。の这个字在日语里是领格助词，表示“的“的意思，如”我父亲“在日语里说”私の父“。发音练习：な　に　ぬ　ね　のは行：这一行假名代表五个清音，由清音[h]和五个元音拼合而成。发音时口张开，声带不振动，清气流从舌后部和软腭之间摩擦而出，调音点在咽喉。但是ひ发音时，口张开，舌面隆起，接近硬腭盖，声带不振动，清气流从舌面和硬腭之间摩擦而出，调音点在硬腭。ふ发音时，双唇微开，保持自然，上齿接近下唇，但不能触及，中间留一缝隙，声带不振动，清气流从双唇之间的空隙摩擦送出，调音点在双唇之间。注意，日语里没有美国英语的唇齿摩擦音/f/，发音时不要咬唇。发音练习：は　ひ　ふ　へ　ほま行：这一行的五个假名习惯上也称为清音，由鼻音[m]和五个元音拼合而成，发音时，闭嘴，舌保持自然，软腭下垂，浊气流经鼻腔通过。发音练习：ま　み　む　め　もや行：这一行的三个假名や、ゆ、よ由元音い和あ、う、お复合而成，发音时，い要发得较轻弱。另外两个假名和ア行中的い、え重复，发音也相同。发音练习：や　い　ゆ　え　よら行：这一行假名在日语里也列入清音，由边音[r]和五个元音拼合而成，嘴唇张开，翘起舌尖，抵住上齿龈。软颚上升堵住鼻腔通路，振动声带，使浊气流从舌两侧流出。发音练习：ら　り　る　れ　ろわ行：わ行复元音实际上只有わ和を两个假名，其余三个假名与あ行的い、う、え相同。わ是元音う和あ的复合音，を与あ行的お发音相同，它只做助词用，不能表示一个单字，如“读书”在日语里说”本を読む“。发音练习：わ　い　う　え　を拨音んン：软腭下垂，振动声带，鼻腔通气发出声音，一般不单独使用，也不用于字首，只能接在其它假名之后，与前面的音节拼合形成拨音节。二、浊音。浊音假名是由か、さ、た、は四行假名派生出来的，用浊音符号表示。ガ行：ガ行假名代表五个浊音，由辅音[g]和あ行五个元音拼合而成。が行和か行是一组清浊音，区别只是发か行清音时，辅音[k]不振动声带，而发が行浊音时，辅音[g]振动声带。が行浊音又细分为浊音和鼻浊音两种发音。发浊音时，先形成堵塞，同时堵住鼻腔通路，然后放开，让浊气流经口腔流出。发鼻浊音时，先形成堵塞，放开鼻腔通路，让浊气流先经鼻腔流出，随即再放开，使气流转向口腔流出。が行假名一般位于单词词头发浊音；位于词中，词尾时发鼻浊音。发音练习：が　ぎ　ぐ　げ　ごザ行：ざ行的五个浊音，由浊辅音[dz]和あ行元音拼合而成。但发「ず」音时，元音较轻。「じ」由浊辅音[j]和元音「い」拼合而成。发音练习：ざ　じ　ず　ぜ　ぞだ行：だ行浊音和た行清音构成一组清浊音。发音部位完全相同，但发た行清音时，辅音不振动声带，而发だ行浊音时，辅音是振动声带的。だ行的五个浊音是由舌齿破裂浊辅音[d]与あ行元音拼合而成。但其中「ぢ」和「づ」与ざ行浊音的「じ」「ず」的发音完全相同。现在「ぢ」和「づ」仅用于少数场合（如复合词的复合处，以及同音连浊时），一般都写「じ」和「ず」。发音练习：だ　ぢ　づ　で　どバ行：ば行假名代表五个浊音。习惯上，把は行和ば行看成一组清浊音。ば行浊音是由两唇破裂浊辅音「b」和あ行元音拼合而成。发音练习：ば　び　ぶ　べ　ぼ三、半浊音。半浊音只有一行，由は行假名添加半浊音符号表示。ぱ行半浊音由两唇破裂清辅音[p]和あ行元音拼合而成。发[p]音时，紧闭双唇，堵塞鼻腔通路，声带不振动，清气流冲破双唇而出。ぱ行半浊音的发音部位和ば行浊音完全相同，但区别于ぱ行的辅音不振动声带，而ば行的辅音振动声带。实际上，ぱ行和ば行构成一组清浊音，但日语习惯上称ぱ行的五个假名为半浊音，把は行和ば行看成一组清浊音。发音练习：ぱ　ぴ　ぷ　ぺ　ぽ第二阶段：基础阶段。学会了发音，再学习词汇和语法。日语的词汇分为日本固有的和语，汉语词汇（包括直接采用的汉语词汇和用汉字创造的词汇）和外来语（用欧美语言音译而来）三种。日语的语法属于黏着语，语法是通过助词和助动词的黏着来表示的。日语的动词、形容词、形容动词、助动词虽然也有词尾变化，但是这些变化是不以性、数、格、时态为转移，而是以后面的黏着成分为转移的。日语的词类称为“十二品词”：名词——表示人和事物的名称。先生　コンピュータ代词——代替人和事物的名称。私　あなた数词——表示数目和顺序，如：1つ　2つ　三つ名词、代词、数词统称为体言。动词——表示动作、作用、状态、存在，有词尾变化。如：ある　する　走る形容词——表示性质、状态，有词尾变化。如：多い　嬉しい形容动词——表示性质、状态，从意义上和形容词一样，但词尾变化不一样，如：にぎやかだ　立派だ动词、形容词、形容动词通称为用言。副词——修饰动词、形容词、形容动词和其它副词。あまり　とても　ぜんぜん连体词——修饰名词、代词、数词，如：この　その　あの　どの接续词——连接前后两个句子，起连接作用：しかし　でも　ところで感叹词——表示感叹，和句子的其它成分没有语法联系，如：ああ　はい　ええ上述十个词类，都可以在句子中独立运用，单独作句子成分，称为独立词。助动词——附属在体言、用言、助词、助动词的后面，表示各种语法意义，有词尾变化，如：だ　です　ます　ない　れる　られる　う　よう助词——附属在独立词、助词或助动词后，表示词与词之间的语法关系，或带来某种意义，语感。助词可以分为格助词、接续助词、提示助词、副助词、并列助词和终助词。が　に　を　から　は　も　など　ぐらい　と　や　か　ね助词和助动词不能在句子中单独作句子成分，只能附属在独立词后面起语法作用，或带来某种意义、语感，或表示各种语气，所以称为附属词。希望我能帮助你解疑释惑。

武汉求精外语培训学校于2003年3月在武汉理工大学成立，前身为武汉理工大学培训中心。是国内领先的以日语、法语培训为特色的综合性小语种专业培训教育机构。武汉理工大学本部、华中师范大学教学区、关山光谷教学区、汉口武汉广场教学区、湖南长沙分校、江西南昌江西师范大学教学区、汉口宓尚大厦教学服务区六大教育机构，为学生提供日韩学习和就业指导服务。武汉求精外语培训学校，以“服务学生，追求卓越”为宗旨，为学生提供最励志、最友好、最向上的小语种培训课程。我校培养的学生在申请出国留学、应聘外资企业或参加国际认证考试时具有明显的优势和竞争力。尤其是法国留学语言培训和日语等级考试语言培训，受到法国领事馆和日企用人单位的一致好评，被湖北主流媒体报道，包括楚天都市报、武汉晚报、长江商报、大楚网等。优秀的中外教师是我校生存和发展的中坚力量。目前，我校拥有来自武汉大学、华中科技大学、华中师范大学、武汉理工大学等全国重点高校的专兼职中外籍教师70余人(包括武汉大学日语系副主任、研究生导师、武汉理工大学日语系原主任杨渐成、现任主任范、湖北大学法语系主任龚桂芳等多位主任级教授)。同时，我校也是湖北省为数不多的拥有国家外国专家局颁发的《外籍教师聘用资格证书》的单位。我们学校所有的外教都是直接从国外聘请的。其中先生和宣先生于2008年被湖北省教育厅和湖北省外国专家局联合授予“教学能手”称号。他们是湖北唯一获此殊荣的日语外教，我校也是湖北唯一获奖的小语种培训学校。截至2008年底，我校已培养各类小语种人才57000余人，固定教学场地6000余平方米，与法国、日本、韩国等13所国外大学和语言学院建立了友好合作关系。经过六年的超常规发展，我校实力和规模不断扩大，现已成为华中地区规模最大、实力最强的专业化小语种培训学校。品牌荣誉，权威认证★湖北十大外语培训品牌★国家商务日语认证培训中心★中国国家外国专家局认证单位一流师资，一流硬件★中文老师多为武汉各大高校日语系青年骨干教师。★武汉大学、武汉理工大学、中南财经政法大学的日语系主任坐在这所学校里，辛勤工作在日语教学的第一线。★专任教师为研究生，需经过半年以上的强化培训才能上岗。★日语老师直接从日本聘请，持有教师资格证。★年级承诺班的学习地址是武汉理工大学东校区。依托武汉理工大学优秀的硬件设施，学生足不出户就能满足吃、住、行、学等各方面的需求。校园环境优美，学习氛围浓郁。辉煌的成绩，中南的骄傲★中南第一家从事日语等级考试培训的培训学校★精日语连续三年取得一年级85%、二年级90%、三年级95%的高通过率★自2003年以来，我校共培养各类日语人才3000余人，在中南遥遥领先。

以下都不错。1、武汉平成日本语培训学校武汉平成日本语培训学校是日本国语言培训学校的延伸，原汁原味的日本本土教学与中国教学模式相结合，经过多年的不懈努力，现已发展壮大成为华中地区最大规模、最专业的日语教育基地，历年来共培训数万名日语人才，就业与留学遍布海内外。2、北京平成日本语培训学校北京市朝阳区平成日本语培训学校成立于2000年，主校区位于东三环团结湖，交通便利，另在望京新城和北京城市学院内设有分校，地理位置优越、交通便利、校内设施齐全、师资力量雄厚。3、北京市朝阳区平成日本语培训学校北京市朝阳区平成日本语培训学校，成立于2001年7月5日，是位于北京市朝阳区望京新城A4区2组9号楼3层的一家民办非企业单位。4、杭州HAKU日语培训学校杭州HAKU日语培训学校是与AIIA集团运营的东京育英日本语学院合作的一家专门从事日语培训，拥有完善课程体系的日语培训学校。5、郑州樱木日语培训学校郑州樱木日语培训学校是日本友人清水春美女士为了促进中日友好交流、为年轻人提供更多发展空间而创办的立足郑州市向全国的日语专业培训机构。以上内容参考：百度百科--武汉平成日本语培训学校、北京平成日本语培训学校、北京市朝阳区平成日本语培训学校、杭州HAKU日语培训学校、郑州樱木日语培训学校