高考日语教师培训文案策划

这都不会写（写作能力），还教什么学生。。。

中日关系的日益升温，我国老百姓对日本文化的认可度与日俱增。中日的合作发展对双方都有好处，并且能惠及老百姓，与日本的友好往来可以给我国人民带来新的机遇，因此日语考生正是想抓住这一机遇。

岗位职责 指一个岗位所要求的需要去完成的工作内容以及应当承担的责任范围。岗位，是组织为完成某项任务而确立的，由工种、职务、职称和等级内容组成。这次我给大家整理了日语教师岗位职责，供大家阅读参考。 日语教师岗位职责(一) 1.从事教学活动，实施授课计划，保证教学质量; 2.参与教学评议，进行学员考评和课程推广等; 3.与学校保持良好的联系，将学员提供的信息、课程中的问题和建议等及时反馈给学校; 4.完成学校要求的其他相关工作。 日语教师岗位职责(二) 1、负责校区高考日语课程教学，实施教学计划; 2、按时备案，批改作业，督促学生学习并答疑，定期组织测试; 3、参与高考日语课程授课及关注跟踪学生学习情况;与学生、家长、学校三方保持良性沟通，建立良好教学工作环境; 4、钻研高考日语教材特点，结合公司相关培训，编写高效的教学方案; 5、及时向公司反馈教学情况，完成公司交代的其他相关任务; 6、积极参与部门的教研、培训、学习会议。 日语教师岗位职责(三) 1、按规定规范的完成教学授课工作，保证教学质量。 2、对学生的学习状况进行多种形式的考核和评定，不断提高教学质量。 3、及时与教务顾问交流解决学生问题。 4、讲公开课、讲座、新生语言水平测试等工作。 日语教师岗位职责(四) 1、从事日语教学活动、实施授课计划及企业培训课程 2、根据教学计划进行备课 3、对学生进行专业性的学习指导，保证教学质量 4、定期参加部门会议及培训，参与教学研究，接受教学质量考评 日语教师岗位职责(五) 1、按规定、规范完成指定教学授课工作; 2、掌握学生学习动态，及时与班主任沟通交流学员情况; 3、配合其他部门的招生工作。 日语教师岗位职责(六) 1、备课：根据教学大纲要求，制定上课进度、出卷等; 2、授课：根据教学部安排，保质保量完成教学; 3、班级管理：负责授课班级学员的日常管理; 4、参与教研活动： 1)教学能力培训; 2)听课、开展公开课; 3)开展高校讲座、组织日语活动 5、课程改革：课程设置、教材选编、教学进度制定、课程说明等; 6、配合做好日常招生工作。 日语教师岗位职责(七) 1、教授学生日语，保证教学品质 2、制作教学课件 3、协力主持教学活动或校区主题活动 4、跟踪学生学习情况，定期汇总，并及时与学生及家长反馈 日语教师岗位职责(八) 1、 根据日语高考大纲，采用本公司内部教辅资料负责高中生的日语教学工作; 2、高中学生的学习答疑，作业和考卷批改等工作，定期组织测试; 3、与学生、家长、学校三方保持良性沟通，为教学工作建立良好环境; 4、参与日语教研工作，为教学研究新思路、新 方法 提供建议; 5、及时向公司反馈教学情况，完成教学部门主任安排的其他任务。 日语教师岗位职责8篇（实用）相关 文章 ： ★ 简历模板免费下载(50篇) ★ 组长岗位职责最新职责大全 ★ 员工技能培训方案范文5篇 ★ 明年工作计划范文10篇 ★ 应聘自我介绍50篇 ★ 志愿者个人心得总结10篇 ★ 团员自我评议总结简短10篇 ★ 年度培训计划内容模板 ★ 月度主题的工作计划书模板10篇 ★ 制定年度培训计划表范例(10篇) var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?8a6b92a28ca051cd1a9f6beca8dce12e"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

日语初学者，对整个日语的发音学习都要掌握哪些知识日语的发音相对于中国人来讲是容易掌握的，只不过我们为了发音地道必须尽可能地去模仿日本人的发音。日语的发音体系整体上比汉语简单而且规律性比较强，所以大家都不必过于担心。下面我们具体来给大家介绍一下整个日语的发音学习都要掌握哪些知识。元音日语的元音只有5个，即“あ”、“い”、“う”、“え”、“お”。与汉语不同的是，日语自然发音时，唇形变化比汉语小。而且，发音时口形和声调的高低始终不变，这一点应特别注意。辅音（1）清音：か行、さ行、た行、な行、は行、ま行、や行、ら行、わ行（2）浊音：が行　ざ行　だ行　ば行、ぱ行（半浊音拗音由辅音k/s/t/n/m/r/p/g/z/b加半辅音y和元音a/u/o形成，用平假名和小的“ゃ”、“ゅ”、“ょ”组合起来书写。拨音日语音节末出现“ん”称为拨音。它的发音根据后面的音节有所变化，与汉语的m/n/ng相当。但对日本人来说它是同一个音，听起来没有什么区别。发音时，要注意“ん”的强度和长度与前后的音相同。学习日语和学习其他知识一样，都会遇到困难与瓶颈期，关键在于不放弃。学习的动力在于，你为什么学，是跟风？还是自己心里真的喜欢？如果轻言放弃，那么就根本不是喜欢。真正从心里认可的事情，是无论如何都会想办法去做的。所谓一些文字东西大家只能看看，建议有时间的话来可以来参加直播课程每日打卡学习裙开始是七一二，中间是五七六，末尾是四八二，里面有教程资料大家可以领取促音日语中有一个实际上听不见声音的音节，叫做促音。它只发生在か、さ、た、ぱ行之前。发音要领是前面的音发完后，口形做好发下一个的准备，等一会儿再发下一个音。促音后面是か、た、ぱ行时与さ行时的发音方法不同。促音位于か、た、ぱ行前时，堵住全部气流然后再放开，使气流急冲而出。位于さ行前时，则几乎不停止发音而发出辅音s。但不论是哪种情况，都必须保持一点儿顿挫。否则，词语的意思就会发生变化。长音汉语普通话中没有由于元音的发声长短而表示不同意思的现象。日语普通话中，元音的长度有两种。长元音的长度大致为短元音的两倍。例如，短元音的え是“绘画”的意思；而长元音ええ则意为“是”“对”，表示肯定的应答。请听录音分辨元音的长短，反复练习。外来词专用音节除以上介绍的音节以外，由于外语的影响，日语中还产生和使用了一下音节，专门用来表示外来词。

为了满足广大日语爱好者学习日语的需要，同时也与助于日语考级者的考级成功。经多方协调，特举办日语培训班。报名时间: 年 月 日-----年 月 日上课时间：年 月 日----年 月 日 (每周下午 一，三，五。晚上，二 四 六）课程内容：#####日语，课间穿插日语会话。师 资；资深日语教师，日本留学10年以上的学者。收费标准; ###元 ： 每课/20元报名方式; #####3地 址： ####

高考日语确实能让很多英语差生在高中完成逆袭，但是也有不少学生未能完成逆袭，这其中的原因有很多，没有选择靠谱的高考日语机构就是原因之一，今天老师就告诉你如何选择靠谱的高考日语培训机构。1、要有办资质：现如今校外培训机构遍地开花，但这其中有教育主管部门审批成立的办学许可证的少之又少。因为办学许可证办理需要很多硬性指标和数据，以及相关报备审批资料。现如今国家每年都在清查非法办学的校外办学机构，也有很多非法办学机构老板卷款潜逃的，学生学费随之东流。2、日语教师资历：办教育师资是非常重要的，老师不光本身知识储备过关，还要有着过关的教学经验，要懂得把知识教授给学生。尤其是我们高考日语教师，因为高考日语在全国流行时间较短，也就造成了很难有前车之鉴的指路。所以教师的高考日语教学经验和教师资质也就显的至关重要。3、有过高考日语办学经验：不光老师要有教学经验，机构最好也要有高考日语的办学经验，这样能让孩子学习过程中少走弯路，不要拿我们的孩子去给机构做小白鼠。最好是有过高考日语成绩可以展示的机构，这样我们选择才会更加放心。