培训机构日语高中老师

近年来，高中日语教学的需求被逐渐激发，随着国家政策的鼓励与引导，越来越多考生选择小语种参加高考外语科目考试，而5项小语种中又以日语为考生最热门的选择。目前来看，少数学校如上海甘泉、北京月坛，是以日语作为外语教学的；各地外国语学校英语教学为主的同时，也会开设小语种班级；其它大部分学校仍采用英语教学，这主要是因为日语师资的原因，个别学校为学生提供的日语班，也多是与校外机构进行合作，或者不开设日语班，由学生自行校外学习。未来的小语种考生数量增多是必然，而作为学习相对容易、提分效果最明显的日语科目会是很多高中的首选。因此高中日语教师前景很好，但前期可能更多的日语教师是作为培训机构讲师、培训机构派驻高中的教师等岗位工作的，虽然没有正式的学校编制，但是就收入与实现个人价值来说也是很不错的选择。而且如果后期教学效果好，学校也会考虑开设日语班级，将培训机构老师招入。

语成为学生第二语言的趋势，短期应该不会改变。但是，如今的中国潮，对于在中国留学的外国人学习汉语是

高中日语老师就是需要大学本科日语专业，日语一级。然后普通话证书和教师资格证书。教师资格证的考试科目包括普通话、教育学、教育心理学和试讲。 前三项通过之后去您户籍所在地的教委申请试讲，试讲通过了就可以拿到教师资格证。报考各类教师资格证的条件：申请认定幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，其他中等学校毕业不能作为认定幼儿园教师资格的合格学历。申请认定小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历，其他中等学校毕业不能作为认定小学教师资格的合格学历。申请认定初级中学教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。申请认定高级中学教师资格和中等职业学校教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。申请认定中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校及其以上学历，并应具有相当于助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。对确有特殊技艺者，经省级教育行政部门批准，其学历要求可放宽到高中毕业。申请认定高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历。

在教育机构当外派高中日语老师体验比较累，累的原因是工作量比较大，与需要四方（学生、家长、学校、公司）沟通交流，还有很有很多教学外的工作。作为一名老师，我们需要跟学生、家长、学校这三方面沟通和交流，而像机构老师，除此之外还需要与公司打交道。在日常的工作中，日语老师的工作量会比其他普通老师大，比如说按时批改作业，给学生无偿补课等，除了正常的教学外还会有公司的电话会议，每周每月上交各种表格等等。学校方面，作为外派老师，日常中接触到最多的领导是学校这边的。所以，学校对待日语老师的态度可以很大程度的影响我们的工作感受。学生方面，除工资外比较能影响是否要继续进行这一行业的因素。大部分的学生都是比较单纯的，也会比较认真的学习日语，作为老师跟学生沟通得有方法，只要负责且用心的对待他们，其实他们是知道的。学生家长大部分都是能做到互相尊重的，但是少部分家长会对我们抱有敌对态度。最后一个方面就是公司这边，我们与公司接触最多的时候应该是交表格，开会，遇到问题需要找公司解决等情况，只要被外派下来了，没有事情是不需要回总部的。对于外派老师来说会没有归属感。如何成为一名高中日语老师：高中日语老师就是需要大学本科日语专业，日语一级。然后普通话证书和教师资格证书。教师资格证的考试科目包括普通话、教育学、教育心理学和试讲。 前三项通过之后去您户籍所在地的教委申请试讲，试讲通过了就可以拿到教师资格证。