新年快乐日语自学游泳培训

我也是去年开始学的，今年24，明年准备报7月份的N2。只要感兴趣过程就不会困难了。尤其是语言，贵在坚持。希望楼主对自己有信心，23岁我们还年轻着呢。才这么小就怕这怕那，离退休还早呢。

学任何东西，只要自己感兴趣有恒心 就一定能学会。 残运会刚刚闭幕，残疾运动员是比我们多付出多少努力与汗水才能拿到金牌的啊？ 比如游泳，我们很多健全人都没学会？为什么，因为我们惧怕，而 残疾人去能学会，很说明问题啊! 顺便说一下， 我24岁才开始学的日语，两年后取得日语中级水平证书，仅供参考

一、千方百计背单词所有的外语考试，备考时最重要的就是背单词。背单词是备考的第一道关。那么，该如何背单词呢?通过参考各种词汇书籍同时结合自身的经验，在此向各位考生推荐三种背单词行之有效的方法。1五官并用、语境记忆法好多人背单词是以看为主，就是一边看一边记，这是视觉性的记忆。我建议大家可以通过眼看、嘴念、耳听、手写、脑记的五官记忆法。而且我建议大家把单词放入一个句子中去背，也就是在一个语境中进行背单词。通过这种方法背单词效果很不错。比如说：『寄与』这个词，如果放在一个句子中来背，会比单独背要好很多。例句：彼の発表が今後の研究に寄与するところは大きい。/他的发表对今后的研究有很大帮助。这种五官并用、语境记忆法适合于第一轮背单词。在我看来，背单词至少有三个阶段，这种方法可以用于第一个阶段。推荐一个日语学习Q群，首先是478，中间是932，最后是026，里面有大量的学习资料。2词以类记法这种方法就是把单词分成一些知识块来背。比如，蔬菜类、水果类、动物类、植物类、工具类、人体器官类等等。这样记忆单词则会分门别类成为一个体系。这种方法适合于背单词的第二阶段，也就是当我们第二轮背单词的时候可以用这种方法背。3纵横交错、联想记忆法这种方法是以一个单词为基本点，纵横交错、联想出和这个单词有关联的一系列的词汇。就是我们平常说的举一反三，但是我建议大家至少要做到举一反六。比如：素早い(すばやい)，(敏捷、麻利)那它的近义词有，⇒すばしこい 它的反义词有⇒のろのろ、ゆっくり，还可以联想到相关的汉语词汇⇒素敌、素朴、素人 以及⇒早期、足早、早起き就是通过这种纵横交错、顺藤摸瓜的方式主动来记忆很多单词。我们通过这种记忆，把跟这个词相近或者相似的单词一网打尽。这种方法适合于背单词的第三阶段。也就是当我们第三轮背单词的时候就可以用这种方法来背。以上就是介绍给大家的三种背单词的方法。需要注意的是，背单词不要疲劳记忆，因为久而久之疲劳记忆，会使大脑形成一种记忆疲劳症。而且，人的大脑有个遗忘周期，每隔一段时间会遗忘一些记忆。尤其是对于不是特别敏感、刺激的事物至少需要三到五个周期来重复记忆，才能成为永久性记忆。所以我建议你背单词至少要有三个阶段。也就是说至少要背三轮的单词。

有效提高日语口语水平的方法： 很多人在练习口语，常常强调一个“练”字，其实口语提高还包括很多方面。针对这个问题，特为大家讲讲“提高口语如何去练”，希望对大家有用。 曾几何时，我们个个脑袋里都给灌进了“实用日语” 四个字。曰之：光会考试不稀奇，听说读写皆得意。确实，语言是一种综合能力，日语如同中文一样，掌握了听说读写的活，用起来才游刃有余，任何情况都下都悠然自得，好不得意。上回提到听力问题的解决之道，这回我再来配配这日语口语的药方子。 话说在前头，口语的提高一个“练”字。这种必然的关系就如同吃了东西，肚子才会饱一样，饿着吧就算饿饱了，也是暂时的，不是么？似乎所有的人都或多或少自己练习过口语，可这练成的水平除了参差不齐外，还有很大一部分笔头日语强者至今仍开不了口说日语。其实，在我看来，“练”字不仅是练，更包含一个“勤”和一个“巧”。如何“勤”及“巧”？且看： 一、“勤” 古人云，读书“三上”，枕上，厕上，马上。虽按现代健康观念，这“三上”既容易造成各种眼疾又不卫生，易患痔疮，对身体不利。但换个角度，古人之所云正说明了读书要勤勤恳恳，要心思专注。笔者勤练口语的“勤”说的是一种态度。下定决心了，要坚持到底了，接下来笔者的“巧”才是一剂良方。 二、“巧” 任何事情讲求方法，可事半功倍。练习口语是因为它是一种工具，对于工具当然是越快掌握越好。笔者大笔一挥，开出药芯子如下几味： 1. 精挑练习材料。 练习材料的选择关系到未来我们语言层次的高低，其是我们未来语言的蓝本，所以，一定要谨慎小心，精挑细选。材料可以是诗歌，日语美文，甚至任何你喜欢的但要在语言上有造诣的东东。2. 听录音练习口语。 练习的材料选定后，彻底地先把材料中的陌生单词，用法，意思去解决，这也有技巧，孰轻孰重，但这不是今天要探讨的话题。这些工作做停当以后，我们就要学着把那些句子，用法搬进口语。第一步就是朗读。从书面到口头的转换首先出现了一个问题：语音语调。为什么很多学中文的老外说起中文，意思可以很对，但中国人一听就知道是老外？这就是老外们的语音语调把握不好，这种情况也称不上地道的中文。学习日语亦然。笔者推荐掌握语音语调最简单的方法：听录音模仿。不要着急，一句一句，注意仔细辩别其中的停顿，升降调，重读，省略等。记不住还可以在书上作上记号么，自己想一些点子。3. 熟读到背诵的坎坷路程。 听到背诵，大部分人一个头成了两个大。实则，笔者提出的背诵不同于传统的“背书”。呵呵，那是如何个背诵？熟练至极。根据我们按步骤2书上做好的记号和结合对录音材料反复的严格按标准语音诵读的艰苦卓绝的演练之后，我们的日语一定已经出口成章了！但，真正有多少人可以走完这段辛苦路？笔者身边没有。别灰心，也许你可以成为第一个。 另外，不得不要提出的极其重要的一点就是：务必在进行演练时，尽可能找到空旷的室外，用你的最大声音演练。4. 通过实战提高。 日语口语是种工具，是在人们口中说的。不仅我们需要单个的口若悬河，更需要在与别人的交流中学习，实践，提高。很多人提出每当要和别人用日语交流或跟老外接触时都会无比紧张！笔者解答：是欠缺必要的储备。平时不管是朗读过程中也好电视报纸接触也好，遇到经典的句型，好的表达方法，我们笔头动一动，记下来，多储备一些，到用时就柴米油盐俱全啦。同时，在与人，特别是老外对话前临时准备一些常用句型，问候语，习惯语，也是可以起到稳牢阵脚的作用哦。但笔者有一事提醒，注意：一定要和口语比自己好的人或老外多做练习，否则上述效果不敢保证。很多人说自己鲜有机会能接触到老外，怎么办？笔者说，为自己创造机会吧，否则就学会在各种场景里和自己对话吧，效果差不离。去日语角找人聊好么？笔者不作声，皱着眉说，大家自己看着办吧。 5. 听说读写触类旁通。 日语包含听，说，读，写四个方面。上面提到了积累，听新闻，看电影，阅读报纸，杂志真的都可以为我们的口语提高提供良好的语言基础和丰富的素材。而反过来，口语的提高也为日语其他方面的学习带来惊喜，特别是写作哦。试试看，你也有惊喜。

可以去未名天学习，有外教口语班

一、计划管理 有规律1.长计划，短安排。在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后，再制定下一个目标，确保一个目标一个目标的实现。2.挤时间，讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。如果你想学习日语可以来这个Q群，首先是478，中间是932，最后是026，里面可以学习和交流，也有资料可以下载。计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。二、预习管理 争主动1.读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以，发现不明白之处你要写在预习本上。2.写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点(不明白之处)书写下来。注意读写同步走。3.练：预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了，说明你的自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。三、听课管理 重效益听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型等。更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。事实证明：不预习当堂懂的在50%――60%左右，而预习后懂的则能在80%――90%左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。四、复习管理 讲方法有效复习的核心是做到五个字：想、查、看、写、说。1.想：即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影。学生课后最需要做的就是是回想。此过程非常重要，几乎所有清华生、北大生、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。2.查：回想是目前联合国教科文组织承认的最有效的复习方法，也是查漏补缺的最好方法。回想时，有些会非常清楚地想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。能想起来的，说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的2-3遍，几乎终生不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，需要从头再学。3.看：即看课本，看听课笔记。既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。4.写：随时记下重难点、漏缺点。一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容，建立一个复习本。5.说：就是复述。如：每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。坚持2～3个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作能力突飞猛进。―此法用于预习和复习。五、作业管理 要自律1.不计时不作业：限时作业，记录作业时间，与作业无关的事什么也不做。比如：20分钟写完英语;25分钟写完数学。2.不复习不作业：先复习所学的内容，然后作业。3.遇到难题，百思不得，先放过，后攻坚。4.不检查不作业：作业后必须检查一遍。5.不小结不作业：写完作业后，告诉自己学会了什么，得到了什么，有什么体会。6. 独立作业忌抄袭。六、错题管理 常反思有了错题本和难题本就叫会考试，目的是为以后复习使用。错题和难题反映着许多知识点的联结，掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。建立错题本和难题本可用16K的横格本，每页上下分五部分。第一部分是原题;第二部分是错因;第三部分是改正确与举一反三：正确即写出正确答案，过了一个月复习时，搭眼一看还不会，就问自己：怎么还不会?就要进一步查找原因，这时举一反三，将与本题相关的知识点或习题联系起来，写下来。第四部分是归纳提醒：写出错题错在什么地方，如：错在代数方面，则提醒自己这部分掌握不好，重新自学或请教老师和同学。第五部分是复习次数：每隔一段时间要复习一次，盖住原题自己在想一想。此法比较适用于理科。七、难题管理 会溯源一般来说，难题之难多半在于题目所涉知识点众多，知识点之间关系错综复杂，思维(及方法运用)跳跃性大、逻辑性强，因此，对于难题，用溯源的方法整理。一是查清楚题目所需知识清单，同步辨清知识间的内在联系;二是复原自己考试时的思维路径，查“堵”点、“歧”点;三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。之后，同样需要每隔一段时间复习与检查一次。八、考试管理 抓重点用一张丢分统计表管理。按科目分为填空、选择、计算、阅读……项目。错了、丢了多少分，用统计表说话，这样，就能明白哪些是审题出了偏差，哪些是运算出了错误，是什么知识点有问题，哪方面需改进和提高。用纸把错题抄下来，每隔20天再做一遍，尤其是在考试前可找出考点，可以考前拿出专门时间做错题难题本上的题。学习日语和学习其他知识一样，都会遇到困难与瓶颈期，关键在于不放弃。学习的动力在于，你为什么学，是跟风？还是自己心里真的喜欢？

首先，你是什么日语水平啊，如果是没有基础 ，最好不要自学，如果中级左右 ，才可以 自学，要不然，学不明白的，沈阳 有很多日语学校，可以 先把初级跟老师学了，然后再自学，或者看电视剧，电影，可以 学口语。推荐几个日语学校，天宇，环境不太好，新干线，讲的快，进度快，世博，就是便宜，建议别去了，麻生外语，日资学校，教学质量好，就是稍微贵。自己选择吧。