考试成绩不好体罚方法

“凡是对孩子的学习要求太过严厉的家长，都会深深地伤害到孩子”说起家长对孩子在学习上的严格要求，我想到了以前的一个同学期末考试没考好，最后整个寒假遭到家长惩罚的事情。当时这位同学把期末的成绩单拿回家的时候，他的爸爸看见他的数学还没考及格就大发雷霆，狠狠地训斥了他，大骂他不争气，以后没未来。之后的假期他不仅要每天按时按量地完成寒假作业，还要把数学课本当成寒假作业从头到尾地做一遍。这位同学说，那个寒假他都在被逼着写作业中度过，感觉生活暗无天日，从此以后他再也不喜欢过假期了。凡是对孩子的学习要求太过严厉的家长，都会深深地伤害到孩子，我的那个同学就是一个例子。后来只要是他考不好都会陷入焦虑，有时候是吃不下饭、睡不着觉，因为他的内心充满了恐惧。“家长给孩子信心比训斥孩子更有价值”很多家长对孩子的学习成绩非常看重，并且以过来人的身份告诉孩子：你现在学习成绩这么差，以后能干什么？捡破烂、要饭吗？用这种语言去恐吓孩子，让孩子上进，未免有些急于求成。孩子是有自尊心和廉耻心的，他愿意被别人甩在后面吗？考试考砸了，感觉羞耻的不应该是他吗？所以，在孩子最需要家长鼓励，最需要安慰的时候，家长给孩子信心比训斥孩子更有价值。我觉得《考不好 没关系？》里面的一位家长对待孩子考试的态度就很好，值得所有家长学习

我家有个没用的房间，我爸爸为了罚我卖了就是古时候用的那种鞭子，上面有铁链，打一下贼疼1.考150（满分150）用鞭子抽10下，用荆条沾水抽50下，跪罚1小时，写作业站着写，不能骄傲2.考149-100用鞭子抽50下，用荆条沾水抽150下，跪罚一天，不能动，动一下用鞭子抽屁股50下（脱光衣服，背心内裤全脱），站着写作业，只能睡5个小时，早上必须6点起床，晚一分钟用木尺打屁股10下（脱光内裤）3.考100-90，用鞭子抽150下，把衣服全部脱光，把手脚绑起来，把身体倒吊在房顶用荆条沾水抽200下，用凉水洗澡，洗完不能擦身体，不能穿衣服，用鞭子荆条各抽100下，从楼下捡200左右个石子，用劲砸受刑者，然后用胶带粘上10个石子贴脚上，在家跑1个小时，中间不能喝水吃饭，不能休息，慢一下用荆条沾水抽屁股，然后重新吊起来，高度将下来，吊着写作业，不能吃晚饭，只能睡3小时，早上4点准时起床，用胶带粘石子贴脚上打扫整个房子4.考不及格，用鞭子抽屁股后背各200下，中间不能求饶，大喊大叫，不能哭，不能发出一点声音，否则用鞭子抽屁股后背加20下，把受刑者吊起来，洗冷水澡，洗完不能擦身体，不能穿衣服，从小区楼下捡300左右个石子，使劲砸受刑者，用胶带粘上20左右个石子粘脚上，如果是男生，传上比基尼的内裤还有丝袜，上半身穿短裙，增加羞耻感，如果是女生穿安全短裤，上半身穿内心还有短裙，在楼下蛙跳50下，中间不能休息否则加20下，然后在楼道绑在墙壁上，不脱在楼下穿的，然后用鞭子抽100-500下，可以大喊大叫，让邻居看看，不能让受刑者写作业，让老师也看看，第二天回来问受刑者被没被老师骂，被骂了活该，用荆条沾水抽屁股100下，或抽到深紫发黑（不能穿任何东西，袜子也不行）如果如果没有骂，用鞭子荆条每各2小时抽50下，不能吃饭，跪到天亮，一样不能写作业，如果不放心，可以吊起来，他就不会写作业了5.考0分，就不能要了，让吃饭，然后扔了

首先要找的自己成绩不好的原因。惩罚自己的主要目的，是为了让自己得到教训，改掉使自己成绩不好的因素。所以首先要做的是找出自己成绩不好的原因，是因为贪玩、粗心大意、还是知识点掌握不牢固等等。2、针对自己成绩不好的原因，适当惩罚。比如，因为知识点掌握不牢固而成绩不好，就惩罚自己将书上的主要知识点抄写一遍；因为粗心大意而成绩不好，就惩罚自己将做错的原题目以及答案抄写几遍，等等。得到教训的同时也加深了对该类知识的印象。3、不要为了惩罚而惩罚，以记住知识为目的惩罚。找出自己做错的题型，搜集同类型的题目来做，用做题的方式惩罚自己。4、如果是因为外界因素导致成绩不好，就惩罚自己远离诱惑。比如因为喜欢看课外书影响学习，就把自己的课外书交给其他人保管，强制自己远离诱惑。

应该用戒尺打最好打屁股如果成绩低于90分应该打50到100下而且要把衣服外裤和内裤都要脱掉并让他把戒尺给你女生和男生都不许哭打完让他罚站1到2个小时

越罚越烦 你不如换种身份跟学生好好聊聊 没有谁是傻子 都是心理问题 谈好了 任何人都是好孩子 好学生我都当腻了！！！！

我们一直以来有一个错误的观念，只要努力就会有好的成绩，殊不知，许多同学的努力是徒劳无功的，比如上课一味记笔记从不思考，高中学科复杂，知识点繁多，只是足够努力不一定能够提高我们的学习成绩，我们要明白学习的目的到底是什么，在学习的过程中避免错误的学习方法，才能够取得好的学习成绩，以下三种错误的学习方法一定要注意避免：1.错误的学习方法——不会科学利用时间我认为时间对每个人都是公平的。有的学生能在有限的时间内，把自己的学习、生活安排得从从容容。而有的学生虽然忙忙碌碌，经常加班加点，但忙不到点子上，实际效果不佳。有的学生不善于挤时间，他们经常抱怨："每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪还有多余的时间供自己安排？"还有的学生平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱。2.错误的学习方法——不求甚解，死记硬背死记硬背指不加思索地重复，多次重复直到大脑中留下印象为止。它不需要理解，不讲究记忆方法和技巧，是最低形式的学习。它常常使记忆内容相互混淆，而且不能长久记忆，当学习内容没有条理，或学生不愿意花时间去分析学习内容的条理和意义时，学生往往会采用死记硬背的方法。依赖这种方法的学生会说："谢天谢地，考试总算结束了。现在我可以把那些东西忘得一干二净了。"3.错误的学习方法——不能形成知识结构知识结构是知识体系在学生头脑中的内化反映，也就是指知识经过学生输入、加工、储存过程而在头脑中形成的有序的组织状态。构建一定的知识结构在学习中是很重要的。如果没有合理的知识结构，再多的知识也只能成为一盘散沙，无法发挥出它们应有的功效。有的学生单元测验成绩很好，可一到综合考试就不行了，其原因也往往在于他们没有掌握知识间的联系，没有形成相应的知识结构。这种学生对所学内容与学科之间，对各章节之间不及时总结归纳整理，致使知识基本上处于"游离状态"。这种零散的知识很容易遗忘，也很容易张冠李戴。我们每天应该问的，是“自己的学问有没有进步？有，进步了多少？”为什么要这样问？因为“学问是一切前进的活力的源泉”。学问怎样能够进步？重要在有方法研究。进入知识点更多，难度更深的高中学习，我们需要通过课外补习来加强对知识的理解和记忆，以迎战高考。昂立新课程是沪上专业培优专家，针对高中生开设了相关课程，满足了各学科，各年级学生的需要，想要了解学科课程设置，课时次数，课程费用，授课地点的学生和家长们，可直接拨打官网热线：4008-770-970。昂立新课程欢迎您的咨询。

为什么要惩罚，成绩不好其他方面可能会更好。你应该找到他的特长