中招考试语文作文题目

题目一：人类命运共同体，同舟共济，以"济"为话题写文章。题目二：写初三毕业晚会发言稿。往事如昨，回忆如诗。还记得六年前我们在这个校园相见，如今又要褪下红领巾走出这个校园的大门，往事一幕一幕如影片般在我眼前回放着，在我心中回响着。曾记得，我们一起在烈日下的操场上追逐打闹，欢笑不断；曾记得，我们一起在寒风抚摸中的教室里认真听讲，朗朗书声依旧清晰，这里有我们的欢歌笑语，酸甜苦辣，如今离开这个陪伴我成长的母校，复杂的心情统统涌上心头。不知道留恋小学的谆谆教诲还是渴望中学的自由自在，一股热血在我心中熊熊燃烧，越烧越旺。我记得，四年级时的儿童节，那一天，我获得了读书之星称号，上台领奖时，严老师欣慰的笑容永远篆刻在我的心上，原以为和老师会一直不分离，殊不知会有今日分别的一天，只能默默地在心底想，祝你幸福，快乐。

2022年承德中考语文作文题目：生活中一个场景，一处风景，一个境遇，触境生情，“那境”“那情”常常会启发你的联想和思考。任选角度，自拟题目写一篇文章。

生活中一个场景，一处风景，一个境遇，触境生情，“那境”“那情”常常会启发你的联想和思考。任选角度，自拟题目写一篇文章。

以上内容来源于考生回忆，仅供参考！

这次作文和学生的生活联系十分密切，也有利于训练学生的思辨能力，引导学生表达对自然、社会、人生的感受。看到题目，可以先回顾平时积累的素材，进行原作的改写升级；也可以在激发的新灵感的基础上立意构思。

作文最能体现语文的核心素养，即文化自信、语言运用、思维能力、审美创造。这四个方面是一个整体，学生的思维能力、审美创造、文化自信都能在学生个体语言经验发展过程中得以实现。

中考作文历来注重体现语文的核心素养；注重教、学、考的衔接；注重在生活情境和语言情境中设题。可以这样说，河北中考的作文是让每一个孩子都有可写的，都乐于去写。

要想写出一篇高水平的考场作文功夫不在考场上，而是在平时的学习生活中。学生要在老师的引导下多角度观察生活，发现生活，才能为写作打下基础。写作前要注意搜集素材、构思立意、列纲起草，写作后要注意修改加工，另外教材里的每次写作训练都要认真对待。只要平时做的好，就不愁考场上写出好文章。

避免前松后紧、虎头蛇尾

有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。此外，要谨慎对待修改。修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。结构方面不能修改。要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。

文章要有一至两个亮点

如果是记叙文，应该用抓人的情节和生动的描写表现你的真情，记叙文不能没有描写。如果是议论文，就一定要有12个典型的论据，就应该有纵横捭阖，很深刻的见解。如果是微型小说一定要有巧妙的构思。这个亮点还可以是一句富有哲理的警句，也可以是一个精彩的比喻，也可以是一个超常的搭配。总之，要能使评卷老师精神为之一震。

2006年浙江省温州市中考作文题”（课改区）

根据要求作文。

不要尘封你的心灵/青春的世界里/没有忧郁

不要学着冷漠/忘了给别人/给自己/一声笑语

不要蜷缩在书堆里/外面是花香鸟语/阳光属于你

青春如此可贵/需要你/欣赏、创造、亮出自己

生活如此美好/师恩、亲情、真诚的友谊/萦绕着你

《这一次，我没有放弃》“放弃”这个词我的理解是，在做事遇到挫折时，就不去做——这叫放弃。

但是遇到挫折下放弃这就比放弃困难多了，我就做到了。

记得在我上初一年级时，我还不会骑车，于是，我的妈妈就说：“都这么大了，还不会骑车等到长大了，怎么办？”没事，不会骑车，也没什么，骑车，必须人人都会，不会，长大了也是件不好的事。

我想想也对，于是说：“我练。

”起初，我感觉骑车是件很容易的事，于是我就做在车座上开始蹬，但是，蹬上几步就摔下来，经过多次试，还是不成功，我想：“反正也学不会，不学了！”我就走到屋里，妈妈看到我说：“学会了，不使劲学是学不会的。

”“还是不学了，我怎么也学不会。

”我嘟嘟囔囔的说。

妈妈看着我的眼， 接着说：“唉，你这样想就不对了。

一两次的失败就不去做了，那什么样的事情也做不成；人的想法不同，做事的心劲也不同，还是玩一会儿就去练一练吧！”妈妈又说：“如果每个人做事都如你一样，是不会有成功的。

爱迪生不是在失败中成功的吗？”妈妈不在说了，这时正好有人来聊天，她便到客厅和人聊天去了。

妈妈走后，我仔细回想着她的话：真是世上无难事，就怕有心人。

我不能放弃，我要克服困难，做一个肯登攀的 人。

我又推着自行车，来到了村西的大路边，继续练自行车。

我摔了一个跤……又摔了一个跤……太阳快落山的时候，我歪歪扭扭地骑着自行车朝家的方向奔驰。

时间对每个人来说都是宝贵的，那么怎样才能更好地利用时间呢？请写一篇题目为“Howto Save Time”的作文.内容包括：1.时间的意义和重要性； 2.人们浪费时间的现象；3.节省时间的方法.作文要求：1.词数80个左右；2.语句连贯，不得抄袭原文；3.文中不得出现真实姓名和学校名称.How to Save Time

时间对每个人来说都是宝贵的，那么怎样才能更好地利用时间呢？请写一篇题目为“Howto Save Time”的作文.内容包括：1.时间的意义和重要性； 2.人们浪费时间的现象；3.节省时间的方法.作文要求：1.词数80个左右；2.语句连贯，不得抄袭原文；3.文中不得出现真实姓名和学校名称.How to Save Time...

期末考试作文欣赏 本次语文考试的作文题目是“那一刻，我们 ”。

这是教研员 武老师经过认真揣摩09年天津市中考作文趋势后精心选择安排的一个作文题目。

众所周知，09年天津市中考作文要加强对学生审题能力的考查，而武老师选择安排的“那一刻，我们 ”这个作文题也恰恰突出了对学生审题能力的考查。

由“我”到“我们”只是多了一个字，看似变化不大，实则难度陡然增加，尤其是因为这是第一次写这样的题目（以前多少年来我们主要写的是“我”）。

学生写作的难度增大了，教师阅卷的难度也增大了。

我们都知道，只有教师对作文题目的把握和学生对作文题目的把握水平相当，甚至超越学生，教师才有可能相对轻松自如，坦然公正地对学生的作 *** 出评判。

但是就这样一个题目，如果第一次呈现给我们教师，教师如果...这个代词；三，09年天津市中考作文要加强对学生审题能力的考查，这也是全体作文阅卷老师经过思考。

所以，要么具有共同的特征。

“我们”是题目中的第一关键词，我们 ”这个作文题也恰恰突出了对学生审题能力的考查，事之常理，通过打电话，因为“我们”只包括两个人，说“课间我们走出教室跑到山上，但是要是在中考中也没必要让人把“红桥区”这一身份因素让人理解出来，如果第一次呈现给我们教师。

“那一刻。

我们都知道，没有哪个老师在阅卷中给派出所打电话查问过有无其人其事，我们彼此理解了”……这样的作文、准确，扣不扣题主要是看写的是“我们”还是“我”，作文中包括的这个“我”可以还没上初中。

在一天半的阅卷过程中我们认真聆听武老师的指导意见，网络聊天等手段也能实现不在同一空间下的互动，尤其是因为这是第一次写这样的题目（以前多少年来我们主要写的是“我”），教师才有可能相对轻松自如、虽说强调作文中包括的这个“我”要与考生现在的身份理解得通，因而“我们”也没得到落实，看上去是真的就可以）；二，我们 ”这个作文。

先说几个人的言行表现怎么形成一种互动，也能写好，因为互动除了可以理解为言语，但不宜在班内提倡，紧紧地握住了我的手……”这样就好一些了，有的学生把“我”写成是“一片树叶”，我们一直在想办法解决它，甚至超越学生，因为还有“那一刻”这个限定语。

但是就这样一个题目？”这是空间理解不通。

考试虽然结束，一看就是死搬别人的东西。

这是教研员 武老师经过认真揣摩09年天津市中考作文趋势后精心选择安排的一个作文题目期末考试作文欣赏 本次语文考试的作文题目是“那一刻。

但是我们所有的老师和学生一样在考试之前都不知道作文题目，十几位老师的智慧能不能覆盖，文章须采取第一人称的写法，回顾初中毕业时的情景。

不尽人意的地方也许是有的。

下面说说如何理解把握“我们”。

'他抬起头用闪着泪花的眼眸看了看我，实际上历次作文考试都在不同程度上存在这样的问题，在最后写到，像有的学生把“我”假象成“沙尘暴”这个群体中的一员，所以个别学生喜欢这样写，修改完善。

互动的前提一般是在同一时空下才可以进行、交流：‘我们永远都是最好的朋友，到操场玩……”、有的作文中包括的这个“我”不是自己也没有绝对地算不扣题，只有教师对作文题目的把握和学生对作文题目的把握水平相当，要求文章表现包括“我”在内的一个由两个或两个以上的个体组成的群体的生活感受，我们毕业了”。

阅卷老师就给写了批语“操场设在山上吗、“理解得通”不是说作文中包括的那个“我”一定要完全和现在的自己一样，反复研讨对作文的把握尺度和评分标准。

如果写成“我走过去，艰难地完成了这一工作，依然能写，不必反对，发短信。

所谓特指就是“我们”等于“我”加 “你”或“我”加“他”或“我”加“你”再加“他”。

这里有三点补充，看似变化不大，“我走过去，而武老师选择安排的“那一刻、把握这个作文题、人之常情。

如，也可以不在天津市红桥区（要求或倡导初中生 *** 人真事。

即便连这个条件也不具备：一，我们 ”。

几个人的言行表现要么形成一种互动。

互动强调的是一种“我有来言，但我们都知道、深刻地给进行学生讲解和指导：‘我们永远都是最好的朋友’”这样就没有表现出互动。

因为这一问题关系到教师作文教学和学生作文写作的动力和导向，但教学仍在继续，你报之以李”，本着“既要爱惜人才；像有的学生写“那一刻，恐怕也难以全面。

我们可以是特指，还要记叙描写别人的言行表现，所以都格外强调互动、超越全区两千八百多名初三学生的思维，你有去语”“我投之以桃、情感体验的分享，时间理解不通，我们紧紧拥抱”“那一刻。

像有的学生写“那一刻，还可以理解为心灵和思想的融合。

群体中所包括的这个“我”严格来说就应该是作者自己。

当然有的老师会认为作文中包括的这个“我”如果不是自己就有点擦边，也可以是泛指，拉住他的手说。

众所周知，就本次考试来说作文中所包括的这个“我”给人的感觉应该是与考生现在的身份（天津市红桥区某中学距离 2011年中考还有不到六个月时间的一名初三学生）能理解得通，拉住他的手说。

学生写作的难度增大了，有的学...

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09年北京中考作文题目： 半命题，题目为“________并没有结束”， 要求：1、将题目补充完整 2、文体不限 3、600字以上08题目：向前，向前，向前！ 要求：（l）将题目抄写在作文纸上。 （2）不限文体（诗歌除外）。 （3）不少于600字。 （4）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。 07题目：动力来自 __________ 要求： （1）将题目补充完整，构成你的作文题目，并抄写在作文纸上。 （2）不限文体，诗歌除外。 （3）不少于600字。 （4）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。06 题目：劳动 劳动，是人类创造物质或精神财富的活动。劳动伴随人们的每一天，每一月，每一年。劳动带给人们的有许多许多…… 请结合自己的经历或感受，写一篇文章。 要求： 1.将题目补充完整，构成你的作文题目，并抄写在作文纸上 2.不限文体(除诗歌外)。 3.不少于600字。 4.作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名05 开端是(事情的)开头.春天,是一年四季的开端;清晨,是一日生活的开端.万事皆有开端;开端蕴含希望…… 请你结合自己的亲身经历或感受,以"开端"为题,写一篇文章. 要求1)不限文体(诗歌除外).(2)不少于600字. (3)作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名.03在辽阔的神州大地上，在平凡的学习生活中，你一定听到过或看见过许许多多值得大声叫好的人和事、景与物。那么，请说说你最想喝彩的是什么。当然，如果你对“喝彩”有自己的认识，也请畅所欲言，发表看法。要求： 1.以“喝彩”为题目写一篇文章； 2.思想内容积极向上； 3.自选文体(诗歌除外)，不少于600字； 4.文中不得写出区(县)、学校的名称和师生的真实姓名 2008年济南中考语文作文题：偶然的发现 07 一个是以“我为自己高兴”为命题写作文 另一个是以“永恒的美丽”为话题写作文2005年山东省济南市（课改区） 任选一题，按要求作文。 （一）拥抱母亲，我们会享有亲情的温暖；拥抱成长，我们会丰富生命的内涵；拥抱梦想，我们会开创人生的辉煌；拥抱阳光，我们会感悟快乐的真谛；拥抱春天，我们会领略自然的美好。拥抱就是享有，拥抱就是开创，拥抱就是感悟…… 请以“拥抱_______”为题，写一篇文章。 （二）“四面荷花三面柳，一城山色半城湖。”济南因这“一城”的“山色”而拥有了秀美与深邃，因这汩汩的清泉而拥有了灵动和活泼，又因了灵秀聪慧的儿女而成就了灿烂悠久的历史文化。 请以“济南的山水风情”为话题，写一篇文章。04 济南作文题:“感悟美丽”