初一语文第一次月考试卷

一、基础知识（共22分） 1、下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ）（2分） A、广袤（mào） 折叠（dié） 憧憬（chōng） 惊羡（xiàn） B、诠释（quán） 模样（mó） 徘徊（huái） 折戟（jǐ） C、裨益（bì） 蓦地（mò） 挑剔（tī） 真谛（dì） D、锃亮（zēng） 涟漪（yǐ） 栖息（xī） 腼腆（tiǎn） 2、下列没有错别的一组是（ ）（2分） A、潜移默化 记忆犹新 威言耸听 相题并论 B、半明半味 摇摇欲堕 嶙峋 眼花瞭乱 C、锱铢必较 斑驳 死气白赖 熠熠 D、历历在目 密密麻麻 熙来攘往 津津有味 3、找出下列句子没有语病的一项（ ）（2分） A、经过这次月考动员大会，使我端正了学习态度。 B、他的祖籍是江苏响水人。 C、许老师常为班里的贫困学生买一些日常用品：衣服、球鞋、手帕、衬衫、拖鞋等。 D、有谁能否认地球是绕着太阳转的呢? 4、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）（2分） A．张校长不辞辛劳，三顾茅庐去看望生病在家休养的杨老师。 B．妈妈列举了许多因上网而荒废学业的例子，语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处。 C．如果掌握科学的学习方法，就会受到事半功倍的学习效果。 D．学习中有不懂的地方，要及时向他人请教，做到不耻下问。 5、依次填入横线处最恰当的一组是（ ）（2分） 这次经历，使我明白了一个道理： ， ， ， 。所以，我要不断地告诫自己：面对生活中的机遇，千万不要错过。 ①抓住了，你就走出了平庸 ②各种机遇从文明眼前滑过 ③反之，你就会跌入懊悔的深渊、失败的泥潭 ④人生就像一条不断流淌的河川 A.④①③② B.①③②④ C.④②①③ D.①③④② 6、下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（ ）（2分） 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达? 归雁洛阳边。 A．首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。 B．诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。 C．颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含自然的理趣。 D．尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。 7、古诗文默写。（10分，第①小题2分，其余每空1分） （1）、将所要求默写的内容用正楷字写在下面的田字格内。（默写1分，书写1分） 浸透了奋斗的泪泉， 。 （冰心《成功的花》） ⑵、海上的夜是柔和的,_________________,____________________.(巴金《繁星》) ⑶、_________________,我只躲到你的怀里. （冰心《母亲》） ⑷、这是你至爱的女儿含着泪叠的, _____________________________________.（冰心《纸船》） ⑸、东风不与周郎便, __________________________________。（杜牧《赤壁》） ⑹、山下兰芽短浸溪, __________________________________。（苏轼《浣溪沙》） ⑺、苏轼在《浣溪沙》这一首词中表达一种旷达乐观心态的句子是：_____________________________,_____________________________ 二、综合实践活动（8分，第一题5分，第二题3分） 8、学校为了响应市委、市政府“书香进校园”的号召，决定以此为主题，编写一份“小小文学手抄报”。你将给小报起个什么样的文学名称？设计哪些栏目（栏目至少写4个） 名称： 栏目一： 栏目二： 栏目三： 栏目四： 9、请向同学推荐你喜欢的一本书。 句式：我最喜欢的一本书是 ，（填书名）（1分） 我喜欢的原因是 ________________________________________ （可以从书的内容、人物、作者情感等方面向同学介绍）（2分） 三、文言文阅读（12分） (一)郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。” （二）楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？ 10、解释词语。（6分） （1）自度其足：度 （2） 置之其坐：置 坐 （3）而忘操之：操 （4） 遂不得履：遂 （5）涉江：涉 （6） 遽契其舟：遽 契 11、解释下列句子。（4分） （1）宁信度，无自信也。译： (2) 求剑若此，不亦惑乎？译： 12、这两则寓言中的郑人和楚人，给了我们怎样的启示？（2分） 四、现代文阅读（28分） （一）、阅读《为你打开一扇门》中的一段文字，完成13—18题。（12分） ①文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。②一个民族的文学，是这个民族的历史。③一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。④优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。⑤阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情。⑥文学作品对人的影响，是潜移默化的。⑦阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。⑧大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。⑨如果对文学一无所知，而想成为一个有文化有修养的现代文明人，那是不可想象的。⑩有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。 ⑾这并不是危言耸听。⑿亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。⒀这已经成为很多人的共识。（12分） 13、分层正确的是( )（2） A、①||②③④⑤||⑥⑦⑧⑨⑩||⑾⑿⒀ B、①②③||④||⑤⑥⑦⑧||⑨⑩⑾⑿⒀ C、①||②③④||⑤⑥⑦⑧||⑨⑩⑾⑿⒀ D、①②③||④⑤⑥||⑦⑧⑨⑩||⑾⑿⒀ 14、如何理解“文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释”一句中“人类历史最形象的诠释”？（3分） _______________________________________________________________________ __ __ __。 15、谈谈怎样理解“高智商的野蛮人”。（2`）16、文中有两个词请解释出来。（2） 潜移默化： 危言耸听： 17、本段中心句是（ ）（1） A、第①句 B、第⒀句 C、第⑿句 D、第⑦句 18、从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应该入的一项是：（2`） （ ） 周末，我最喜欢逛热闹的“花鸟市场”，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，有欢快歌唱的小鸟，_____ 。 A.有散发着鲜花的阵阵清香 B.有鲜花散发着的阵阵清香 C.有鲜花在散发着阵阵清香 D.有散发着阵阵清香的鲜花 （二）、（16分） 一个美丽的故事 有个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个 比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。 那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那 作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真 聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。” 于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他分， 在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人， 请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。 捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看， 他是在等待着一个美好的时刻。 那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早， 把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得 正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”， 然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”妈妈笑 了：“什么？”他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心 在砰砰地跳！ 果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很 紧很紧，仿佛他会突然间飞了。 是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花， 结着芳香的果。 19．用自己的话概括这个美丽的故事。（2分） 20．体会下面句中加点词的表达作用。（2分） 妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然 间飞了。21．体会下面这个比喻句的表达作用。（3分） 捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。22．文中的小男孩儿虽然“智力受损”，其实也还乖巧，试找出一个这样的细节，写在下 边的横线上。（2分）23．下面这段话运用写作文这样一个细节，表现出小男孩“学习起来很吃力”，学用这种 细节表现的方法将下面这句话补充完整。（3分） 有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别写 作文能写二三百字，他却只能写三五行。 他学习起来总是那么刻苦。 24．仔细阅读小男孩的作文《愿望》，完成下面的点评。（2分） 我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。” 点评：一个 的愿望。（填上一个短语或短句） 25．文中有一段满含着哲理的抒情，将它积累在下边的横线上，并且永远记住它。（2分）五、作文（50分） 家是什么？是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈爱的 伞为儿子撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰藉；在这里，洋溢着浓浓的师生之情、伙伴之谊…… 请你以“有家真好”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求： 1、能交代记叙文的六个要素。 2、能抒真情，发实感。 3、字数不少于600字， 4、能写出一件完整的事， 5、字迹工整。 答案 1、C 2、D 3、C 4、A 5、C 6、D7、略 8、名称：起的名字应有文学色彩如：阳光苑、新星苑、 栏目：如：走近名著、诗歌赏析、新星杰作、名家简介等。 9、注：书名要用双引号，没有的不给分。原因要能扣说明来答而且没有错别字。 10、（1）量尺码（2）放；同“座”，座位（3）拿，携带（4）终于（5）搭船渡过 （6）立即，匆忙；雕刻 11、（1）我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。 （2）像这样找剑，不是很糊涂么？ 12、做事不能墨守成规，应该从实际出发，学会灵活变通，学会以发展的眼光看问题…… 13、C①||②③④||⑤⑥⑦⑧||⑨⑩⑾⑿⒀ 14、一个民族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。 15、不阅读文学作品，尽管是专业知识上的高学历，但是对于文化、智慧、感情的积累只能是虚无或贫乏得十分可怜。 16、见书第三面 17、D 18、D 19 一个塌鼻子的小男孩以一篇作文打动老师，感动妈妈的故事 20．“涌出”是流出之意，“搂住”是用双手抱住。 写出妈妈被这篇“作文”感动了，知道了怎样“格外喜欢你”。 21．运用了比喻的修辞，把小男孩比作一只喜鹊， 写出了这个小孩受到老师的表扬后高兴的样子。 22．但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。 23．根据实况评改，答案应紧扣“刻苦”二字。 24．感人至深、真诚、发自肺腑等 25．是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花 ，结着芳香的果。 作文： 1、基准分24分，另：不写题目扣2分，写题目不写内容的得2分。 2、书写卷面分可另加2分。 3、能写出一件事，结构完整 作文评分要求及说明 作文等级 评分标准 一类卷 （50～47分） 1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。 2．结构严谨，详略得当。3．语言得体、流畅。 二类卷 （46～34分） 1．立意明确，中心突出，材料具体。 2．结构完整，条理清楚。3．语言规范、通顺。 三类卷 （33～28分） 1．立意明确，材料能表现中心。 2．结构基本完整，有条理。3．语言基本通顺，有少数错别字。 四类卷 （27～19分） 1．立意不明确，材料难以表现中心。2．结构不完整，条理不清楚。 3．语言不通顺，错别字较多。 五类卷 （18～0分） 1．没有中心，空洞无物，严重离题。 2．结构残缺，不成篇章。3．文理不通，错别字较多 加分 符合如下条件之一，可酌情加1—3分（加至本题满分为止）： 1．立意深刻。2．构思独特。3．语言优美。4．富有个性。5．文面整洁，书写优美。 扣分 1．没有标题扣2分。 2．不足500字，每少50字扣1分。 3．错别字每3个扣1分（重复的错别字不计），最多扣3分。 4．不能正确使用标点扣1～3分。 5．文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1～3分。 6．出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1～3分。

提示：请将答案工工整整地填在答题卷上。

一、基础知识（25分）

1、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分）

A、奇崛（jué） 丰腴（yú） 犀利（xī） 似的（shì）

B、隽逸（juàn） 轻飔（sī） 引吭（hàng） 猥鄙（wěi）

C、岑寂（cén） 跳踉（láng） 分娩（miǎn ） 德馨（xīng）

D、辟易（pì） 翌日（yì） 剽悍（biāo） 憩息（qì）

2、下列词语字形无误的一项是（ ）（2分）

A、叫嚣 霄小 寡不敌众 忍俊不襟

B、绮丽 奢侈 忧哉游哉 不可言喻

C、窥伺 盛馔 捏手捏脚 不胜其烦

D、伫立 飓风 束手无策 络绎不绝

3、下列词语解释有误的一项是( )(2分)

A．引吭：放开喉咙。吭，喉咙。 B．叫嚣：大声叫喊。

C、蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很慢。蹑，放慢(脚步)。

D、翌日：次日，第二天。

4、对下列各句所用修辞判断不完全正确的一项是（ ）（1分）

A、秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。那样透明光嫩的皓齿你在别的地方还看见过吗？（拟人、比喻、反问）

B、“燕子归来寻旧垒。” 还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融泄泄呀！（拟人、引用）

C、鹅的步态，更是傲慢了。这在大体上也与鸭相似。但鸭的步调急速。有局促不安之相。鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。（拟人、比喻）

D、缓缓盘旋上升的鹤群，愈来愈小。开始大小如麻雀，转眼间有如蝴蝶，不久像飞蛾，最后小如蚊。（比喻）

5．下列各句中没有语病的一项是（ ）（1分）

A、读了《狼图腾》，使我们听到了一首狼的赞歌。

B、苍鹰即使壮勇剽悍，却也寡不敌众，束手无策。

C、飞倦了的几对小燕子闲散地憩息于纤细的电线上。

D、天气晴和，春光煦煦的雁回山，是少见的好天气。

6、指出下列句子朗读停顿划分正确的一项（ ）（1分）

A、上不/在高，有仙/则名 B、苔痕上/阶绿，草色/入帘青。

C、无丝竹/之乱耳，无案牍/之劳形。 D、南阳/诸葛庐，西蜀/之云亭。

7、下列对文学常识的叙述有错的一项是（ ）（1分）

A、郭沫若，原名郭开贞，四川乐山人，现代著名作家、诗人、学者。其代表作有《女神》、《屈原》等。《石榴》一文选自他的《郭沫若全集》。

B、《海燕》一文是现代作家、文史学家郑振铎所作。

C、丰子恺，中国现代漫画家、翻译家、文学家、音乐教育家。我们本学期所学的散文以及上学期学过的《风筝》两文都是他的作品。

D、《鹤群》选自《世界散文精华》，其作者是日本小说家、评论家江口涣。

8、与下面句子画线部分表达意思相同的一项是（ ）（1分）

明天学校组织春游，这真是一件让人高兴的事。

A、这不能不说不是一件让人高兴的事？ B、这不能不说是一件让人高兴的事。

C、这怎能不说不是一件让人高兴的事？ D、这怎能说是一件让人高兴的事？

9、按课文内容在横线上填空。（10分）

①问君何能尔？心远地自偏。 ， 。

②潮平两岸阔，风正一帆悬。 ， 。

③天街小雨润如酥，草色眼看近却无。 ， 。

④ ， 。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

⑤斯是陋室，惟吾德馨。 ， 。

⑥香远益清， ， 。

⑦我们一点杂念也没有， ， 。（郑振铎《海燕》）

⑧刘禹锡《陋室铭》一文中总结全文点名陋室不陋的句子是： 。

⑨周敦颐《爱莲说》一文人们常用名句 ， 。来比喻洁身自好，不与世俗同流合污的高贵品质。

⑩ “树”是文人雅士笔下的爱物，请任意写出古诗词曲中带有“树”字的两个连贯的句子： ， 。

10、请点出不同意思的标点符号：（4分）

从前有个财主，他打算开个酒店，要出一两银子征求新店对联。有个秀才去应征。财主先付了三钱银子作为定钱，说：“对联要称赞我的酒好、醋酸、猪肥、店里又没有老鼠。” 那个秀才人笔一挥，很快就写成了：

养猪大如山老鼠头头死 酿酒缸缸好造醋坛坛酸

先生先念一遍，财主非常高兴，先生是怎么念的？请你为先生加标点。

养 猪 大 如 山 老 鼠 头 头 死 酿 酒 缸 缸 好 造 醋 坛 坛 酸

余下的七钱银子财主就不想给了。第二天，秀才把对联加上了标点，就成了：（请你为先生加标点。）养 猪 大 如 山 老 鼠 头 头 死 酿 酒 缸 缸 好 造 醋 坛 坛 酸

二、现代文阅读（30分）

（一） 难忘的一课 （15分）

①那天的风雪真暴，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住。一屋的跺脚声。

②鼻头红红的欧阳老师挤进教室时，等待了许久的风席卷而入，墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿，开玩笑似的卷向空中，又一个跟头___了下来。往日很温和的欧阳老师_________：满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。乱哄哄的教室静了下来，我们______地望着他。

③“请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。”

④几十双眼睛在问。

⑤“我要求同学们到操场上站立5分钟。”

⑥教室外，卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在屋檐下，不肯迈向操场半步。欧阳老师没有说什么，面对我们，脱下羽绒衣，线衣脱到一半，夹着雪的狂风帮他完成了另一半。“到操场上去，站好。”老师脸色苍白，一字一顿地对我们说。

⑦谁也没有吭声，我们老老实实地到操场排好了队。瘦削的欧阳老师只穿一件白衬褂，衬褂紧裹着的他更显得单薄。我们规规矩矩地站着。5分钟过去了，老师吃力地说：“解散”。

⑧就在我还未透彻地理解欧阳老师这一课时，仅有“中师”文凭的他，考取了北京一所师范大学的研究生。

⑨以后的岁月里，我时时想到那一课，想起欧阳老师课后的一番话：“在教室时，我们都以为自己敌不过那场风雪，事实上，我们不是都顶住了吗？面对困难许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此……”我很庆幸，那天我没有像个别的同学那样缩在教室里，在那个风雪交加的时候，在那个空旷的操场上，我上了终身难忘的一课。

11、在文中第②自然段的横线上依次填入词语，最恰当的一组是____________。（2分）

A. 丢 今非昔比 惊叹 B. 降 神态自若 惊恐

C. 栽 一反常态 惊异 D. 飘 判若两人 惊诧

12、下边没用比喻修辞方法的一个句子是_____________。（2分）

A、厚实的衣服像铁块冰块

B、外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打

C、满脸的严肃庄重甚至冷酷如室外的天气

D、大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住了

13、文章第①－⑦自然段写的内容是：_______ 。作者详写了___ _______，略写了________ _，目的是为了通过__________的渲染，突出文章的中心。（4分）

14、文章中揭示欧阳老师在操场上给学生上这“一课”用意的一句话是：_ _。（3分

15、作者在第⑧自然段补充叙述了“一课”之外的另一件事，有什么作用？（4分）

答：____________________________ 。

（一）我长大了

小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。

终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”

于是，我继续等着“长大”的到来。

在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”

渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。

后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。

那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事才是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。

许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的'祸，回去会怎样呢?

我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。

我并不想敷衍她，我决定这么做。

然而，我不知道如何面对父母。

小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。

依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。

的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。

16、第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是 _____________（2分）

17、文中画线句子是 描写，作用是 __________（1+2分）

18、文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”？

________________（2分）

19、家里“气氛并不如想象的恶劣”，而“我”想象中会有怎样的气氛?为什么会有这样的想象？ （2分）

20、为什么文中“撞人”和“吃晚饭”详写，而照顾老奶奶却略写呢? （3分）

21、“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。（3分）

三、文言文阅读（8分）

黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜。计之曰：“技止此耳?”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。

22、解释下列加点的词语。（2分）

①有好事者船载以入。（ ） ②稍近益狎，荡倚冲冒。（ ）

③驴不胜怒，蹄之。（ ） ④技止此耳。（ ）

23、翻译下面句子。（4分）

①虎见之，庞然大物也，以为神。译文：

②稍出近之，慭慭然，莫相知。 译文：

24、 写出出自本文的两个成语① 、 。

再写出含有“虎”字的两个成语② 、 。（2分）

25、 本文通过一头驴子被一只老虎吃掉的故事,告诉人们什么道理？（2分）

四、综合实践活动（7分）

在日复一日的时间河流里，节日就像一个个停泊的码头，人们徜徉其间，体味某种特定的情景，把情绪调到兴奋的波段，尽情释怀，使平淡的日子有了起伏。节日更是一种民族文化的传承，品尝浸润历史味道的节日食品，参与到丰富多彩的节日活动中，人们更能得到文化的熏陶、精神的洗礼。

让我们一同走进主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动，完成下列任务。 26、【节日搜集】很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。[示例]千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 节日： 春节

A、千门开锁万灯明，正月中旬动地京。 节日：

B、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 节日：

C、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 节日：

D、．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 节日：

27、【节日探源】品读下面的文字，写出其中隐含的人物故事和节日习俗。

它从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。

人物故事： 节日习俗： 、

五、写作（50分）

题目：生活中，一定会有你喜欢的事物：或是因为它美好的外形，或是因为它蕴含某种情趣，或是因为它引起了你的联想，触动了你的情思。试着把这种事物连同你的感受写出来。

要求： ①选择自己真正有感触的事物来写，要把自己的思想感情与所写事物的特点联系起来；②题目自拟，除诗歌以外文体不限，字数不少于600字③字迹清楚，卷面整洁。

七 年 级 语 文（答案）

一、基础知识（30分）（1-3每小题2分，4-8小题每题1分，9题每小题1分，共10分错字、别字、漏字、颠倒句序均不给分；10小题4分）

1、 （2分） 2、 （2分） 3、 （2分）

4、 （1分） 5、 （1分） 6、 （1分） 7、 （1分） 8、 （1分）

9、① 采菊东篱下 ， 悠然见南山 。

② 海日生残夜 ， 江春入旧年 。

③ 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。

④ 黑云压城城欲摧， 甲光向日金鳞开 。

⑤ 苔痕上阶绿， 草色入帘青 。

⑥ 亭亭净植， 可远观而不可亵玩焉。

⑦ 我们是被沉醉了， 我们是被带入晶莹的天空中了 。

⑧ 孔子云：“何陋之有？”。

⑨ 出淤泥而不染， 濯清涟而不妖 。

⑩ 示例：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 绿树村边合，青山郭外斜。

绿树村边合，青山郭外斜。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

10、 养 猪 大 如 山 ，老 鼠 头 头 死 。 酿 酒 缸 缸 好， 造 醋 坛 坛 酸。

养 猪 大 如 山 老 鼠， 头 头 死。 酿 酒 缸 缸 好 造 醋， 坛 坛 酸。

二、现代文阅读（30分）

（一）《难忘的一课》（15分）

11、 C 12、 D

13、欧阳老师在风雪交加的一天带领全班学生到操场上站五分钟，上了一堂令人难忘的课。 恶劣的天气 人物活动的过程及细节 环境气氛

14、 面对困难……困难不过如此

15、 以欧阳老师敢于正视困难，战胜困难，取得成功的事实，证明经过努力，困难是可以克服的；使老师的形象更加丰满；充实了文章的内容，突出了中心思想。

（二）、我长大了（15分）

16、希望早些进入中学，早些成为大人

17、环境 为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫(交代邻家孩子撞倒老太太的缘由)

18、因为我坐的车撞了人，自己还想一走了之

19、想象中父亲会严厉地批评我；因为他亲眼看到我闯了祸，而闯祸是要受惩罚的

20、文章要突出的是我如何意识到什么是“长大”，“撞人”和“吃晚饭”交代了我意识到长大的具体内容

21、长大并不仅在于年龄，更在于心理。年龄大并不等于“长大”，年龄小也未必是没有“长大”，“长大”的标准是有责任感

三、文言文阅读（8分）

22、（2分）①船：用船 ②狎：态度亲近而不庄重 ③蹄：用蹄子踢 ④止：只、仅仅

23、（4分）①译文：老虎看见了驴，发现它是一个巨大的家伙，把它当作神奇的东西。

②译文：老虎渐渐的走出树林，靠近驴，小心谨慎的观察它，还是不知道它是什么东西。

24、（2分）①、 庞然大物 、 黔驴技穷（或黔驴之技）

② 狐假虎威、藏龙卧虎、调虎离山、龙腾虎跃、生龙活虎、为虎作伥 等（字写错不得分）

25、（2分）强大的东西不足畏惧,只要敢于斗争.善于斗争,就一定能战胜它。（意思相近即可）

四、综合实践活动（每空1分，共7分）

26、A节日： 元宵节 、B、节日：清明节 C、节日：中秋节D、节日：重阳节

27、人物故事：屈原节日习俗：赛龙舟、吃粽子等

五、写作（50分）

评卷教师自定标准。