幼儿教师资格证考试试题

一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分) 1.下列关于幼儿教师行为的说法错误的是()。 A.关爱幼儿.重视幼儿身心健康.将幼儿学习放在首位 B.信任幼儿.尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求 C.不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿 D.重视生活对幼儿健康成长的重要价值.积极创造条件，让幼儿拥有快乐的幼儿园生活 2.儿童口语能力发展的关键期是2～3岁。错过这个时期，个体口头言语就得不到良好的发展，即使以后再进行补偿教育，效果也只能是事倍功半。所以，在教育过程中应遵循人身心发展的()。 A.互补性 B.阶段性 C.个别差异性 D.不平衡性 3.以下做法体现了“以人为本”儿童观的是()。 A.教师对犯了错误的幼儿大声呵斥 B.表演游戏中.教师按照剧本中的语言、动作去规范幼儿 C.教师让每个幼儿都参与游戏 D.教师在课堂提问时只关注自己喜欢的幼儿 4.随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识发展，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。为此，教师应该()。 A.降低或放弃对家长配合自己工作的期望 B.督促家长.让家长成为自己的“助教” C.尊重家长.树立家长的威信.从而一起做好教育工作 D.在孩子面前嘲笑这些家长 5.教师职业道德的天职和核心是()。 A.教书育人 B.为人师表 C.关爱学生 D.终身学习 6.李老师是幼儿园里的“明星老师”.因为她总是能够和所有的小朋友打成一片.关注到每个人不同的需要.她还为每位小朋友“量身定做”了一套保育计划，促进他们的全面发展。李老师的行为做到了()。 A.保护学生兴趣 B.因材施教 C.具有奉献精神 D.努力处理师生关系 7.陶行知说过：“要人敬的必先自敬.重师首在自重。”苏霍姆林斯基曾说过：“理想、原则、信念、兴致、趣味、好恶、伦理、道德等方面的准则在教师言行上取得一致、和谐，这就是吸引青少年心灵中的火花。”这两句话体现的职业道德规范是()。 A.关爱学生 B.为人师表 C.教书育人 D.爱岗敬业 8.冯老师是一名经验丰富的幼儿园教师.对幼儿和蔼有加.对教育幼儿有独到的见解。由于看不惯很多家长盲目溺爱孩子.她经常对家庭教育指手画脚.甚至当着孩子的面批评家长。冯老师这种做法()。 A.缺乏教育耐心 B.没有关爱幼儿 C.是家园的有机结合 D.没有尊重家长 9.《幼儿园工作规程》是依据()制定的。 A.《中华人民共和国教育法》 B.《中华人民共和国未成年人保护法》 C.《中华人民共和国义务教育法》 D.《中华人民共和国宪法》 10.“不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平”属于教师的()。 A.义务 B.权利 C.责任 D.工作 11.《中华人民共和国未成年人保护法》从()四个方面提出对未成年人的保护要求。 A.家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护 B.家庭保护、学校保护、医疗保护、司法保护 C.家庭保护、教育保护、社会保护、医疗保护 D.家庭保护、身心保护、社会保护、财产保护 12.某幼儿园的小新在十一假期期间.私自人园玩耍，导致左手手臂骨折，对于小新所受伤害，下列选项中正确的是()。 A.幼儿园存在过错.应当承担赔偿责任 B.幼儿园没有过错.但要承担赔偿责任 C.幼儿园没有过错.无需承担赔偿责任 D.幼儿园存在过错.但可免除赔偿责任 13.为了回应知识经济向人才培养提出的挑战，我国确定的素质教育的核心是()。 A.能力教育 B.探究性学习 C.创新教育 D.合作学习 14.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，我们要积极发展学前教育，到2020年，有条件的地区普及()。 A.学前一年教育 B.学前两年教育 C.学前两年半教育 D.学前三年教育 15.下列不属于《儿童权利公约》的核心要义体现的原则的是()。 A.儿童利益原则 B.尊重儿童观点原则 C.尊重儿童意见原则 D.尊重儿童权利与尊严原则16.下列可以在学校周围设置的场所是()。 A.营业性歌厅 B.网吧 C.综合性超市 D.营业性舞厅 17.在农历中，以七、八、九月为秋季，其中八月指的是()。 A.孟秋 B.仲秋 C.叔秋 D.季秋 18.我国面积的咸水湖是()。 A.青海湖 B.鄱阳湖 C.太湖 D.洞庭湖 19.以下选项中.曲子与乐器对应有误的一项是()。 A.《梅花三弄》——笛曲 B.《十面埋伏》——古筝曲 C.《汉宫秋月》——二胡曲 D.《高山流水》——古琴曲 20.下图所示的电影奖项是()。 A.美国奥斯卡奖 B.威尼斯金狮奖 C.戛纳金棕榈奖 D.柏林金熊奖 21.下列文学作品中不属于“楚辞”这种诗歌样式的是()。 A.《离骚》 B.《九歌》 C.《天问》 D.《饮酒》 22.下列成语典故不是发生在秦朝的是()。 A.背水一战 B.焚书坑儒 C.凿壁偷光 D.破釜沉舟 23.下列革命战争中发表了人类历第一部《****宣言》的是()。 A.美国独立战争 B.法国* C.俄国十月革命 D.明治维新 24.在2006年8月24日国际天文学联合会大会上.被视为太阳系的“矮行星”.不再被视为大行星的是()。 A.海王星 B.冥王星 C.天王星 D.白矮星 25.圣索菲亚大教堂是哪个国家的建筑?() A.意大利 B.法国 C.土耳其 D.俄罗斯 中，当前插入点在表格中某行的最后一个单元格右边框后的回车符前.按Enter键后会出现的结果是()。 A.插入点所在的行加高 B.插入点所在的列加宽 C.在插入点下一行增加一行 D.对表格没起作用 27.小刘在一个BBS中看到一篇有关今年高考的帖子.他也想发表一下自己的观点，可BBS网页上却说他没有跟帖的权限，原因是()。 A.他是以坛主的身份登录进去的 B.他是以游客的身份登录进去的 C.他是以注册用户的身份登录进去的 D.他是以版主的身份登录进去的 28.甲、乙、丙、丁四人对四个抽屉中的物品进行预测。甲：有些抽屉中没有书本;乙：所有抽屉中都有书本：丙：第二个抽屉中没有钢笔：丁：第三个抽屉中有信件。 如果四人的断定中只有一项为真，那么以下哪项一定为真?()。 A.第二个抽屉中有钢笔 B.第三个抽屉中有信件 C.四个抽屉中都有书本 D.四个抽屉中都没有书本 29.在是否戒烟的问题上，总有些不算明智的人。除非他们戒烟成功，否则就不得不为其健康恶化承担所有后果。老李已有20年的烟龄，但他很怕失去健康的身体和美好的生活，不想因为自己的不明智而承担健康恶化的后果。 由此，可以推出()。 A.老李请亲朋好友严格监督自己戒烟 B.老李若要实现自己的想法.必须成功戒烟 C.老李戒烟不能成功.因为他总是做不明智的选择 D.如果老李身体不好.一定是吸烟造成的二、材料分析题(本大题共3小题，每小题l4分，共42分) 30.阅读下列材料，回答问题。 周三下午，小陈老师带着“朵朵班”的小朋友们做“你跟我做”。在说完游戏规则后，“小机灵”小云举手说：“小陈老师，我不想跟你做得一样。”小陈老师深思片刻点头同意，并询问其他小朋友，大家也纷纷表示想要做得不一样。于是游戏重新开始，孩子们做得特别认真。她看到他们做了很多平时没有的动作。小陈老师发现规则改变后更吸引孩子的注意力，孩子们的反应能力、想象力和创造力都得到发展了。 问题： 请从儿童观的角度，评析小陈老师的教育行为。(14分) 31.阅读下列材料.回答问题。 小王以优异的成绩大学毕业后到某市郊区的一所幼儿园任教。园长根据她来校后的工作表现，第二学期就让她提前转正。但她受社会不良风气的影响，常常利用幼儿园活动，向学校申请一些不必要的经费。她没有把全部精力放在如何搞好保育的工作上，而是利用便利条件，常常借各种活动机会向家长讨要好处，在师生中产生了不良影响。 试从教师职业道德的角度对小王的做法进行分析。(14分) 32.阅读下列材料，回答问题。 家后面市场里的馒头摊，做的山东大馒头非常地道，饱满结实，有浓烈的麦香。 每天下午四点，馒头开笼的时间，闻名而来的人就会在馒头摊前排队，等候着山东老乡把蒸笼掀开。掀开馒头的那一刻最感人，白色的烟雾阵阵浮出，馒头——或者说是麦子——的香味就随烟四溢了。 差不多不到半小时的时间，不管是馒头、花卷、包子就全卖光了，那山东老乡就会扯开嗓门说：“各位老乡!今天的馒头全卖光了，明天请早，谢谢各位捧场。”买到馒头的人欢天喜地地走了。没买到馒头的人失望无比地也走了。山东老乡把蒸笼叠好，覆上白布，收摊了。 我曾问过他，生意如此之好，为什么不多做一些馒头卖呢? 他说：“俺的馒头全是手工制造，卖这几笼已经忙到顶点了，而且，赚那么多钱干什么?钱只要够用就好。” 有时候，我会端详那些来排队买馒头的人，有的是家庭主妇，有的是小贩或工人，也有学生，也有西装笔挺的白领阶级。有几次，我看到一位在街头拾荒的人。有一次，我还看到在市场乞讨的乞丐，也来排队买馒头。(确实，六元一个的馒头，足够乞丐饱食一餐了。) 这么多生活完全不同的人，没有分别地在吃着同一个摊子的馒头，使我生起一种奇异之感。在这个世界上，我们因角色不同而过着相异的生活，当生活还原到一个基本的状态，所有的人的生活又是多么相似：诞生、吃喝、成长、老去，走过人生之路。 我们对人生也会有各自的体验，只是或广或窄，有的清明，有的浑沌。 就像馒头摊的山东人，他在战乱中度过半生，漂泊到这小岛上卖馒头，这种人生之旅并不是他少年时代的期望，其中有许多悲苦与无奈。可是看他经历这么多沧桑，每天开蒸笼时，却有着欢喜的表情，有活力的姿势.像白色的烟雾。麦香四溢。 生命的潜能不论在何时何地都是热气腾腾的.这是多么的好!多么的值得感恩! (选自《林清玄散文作品集》，有改动) (1)赏析画线句子：“可是看他经历这么多沧桑，每天开蒸笼时，却有着欢喜的表情，有活力的姿势，像白色的烟雾，麦香四溢。”(4分) (2)通读全文，你认为作者为什么那么喜欢买山东老乡的馒头?作者通过买馒头这件小事，表达了怎样的人生哲理?(10分) 三、写作题(本大题1小题。50分) 33.阅读下面的材料，根据要求作文。 因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。 ——陶行知 使学生对教师尊敬的源泉在于教师的德和才。 ——爱因斯坦 结合以上材料，以教师的“师德”为话题，写一篇议论文，字数不少于800字。一、单项选择题 1.【知识点】职业理念——教育观 【答案】A。 【解析】A选项中，教师将幼儿学习放在首位，违背了素质教育要求中促进幼儿全面发展的理念，因此是错误的。 2.【知识点】职业理念——儿童观 【答案】D。 【解析】个体身心发展的不平衡性主要表现在：一是同一方面的发展速度在不同的年龄阶段不同：二是不同方面发展的不平衡性。儿童口语能力在2～3岁发展的体现了不平衡性的特点。 3.【知识点】职业理念——儿童观 【答案】C。 【解析】C项中教师关注所有的幼儿，体现了以人为本，其他选项中的做法都是不正确的，没有体现以人为本的儿童观。 4.【知识点】职业理念——教师观 【答案】C。 【解析】教师在教育过程中，应该尊重家长，与家长做好沟通和交流，树立家长威信，共同发挥教育合力。 5.【知识点】教师职业道德 【答案】A。 6.【知识点】职业理念——儿童观 【答案】B。 【解析】教师为每一位学生“量身定做”保育计划，充分体现了因材施教的保育原则。 7.【知识点】教师职业道德 【答案】B。 【解析】这两句话都表明教师的言行对学生的思想、行为和品德具有潜移默化的影响，是一种重要的教育力量。因此，教师要做好示范，为人师表。 8.【知识点】教师职业道德 【答案】D。 【解析】教师职业道德要求教师要尊重家长的人格尊严和观点。 9.【知识点】教育法律法规——《幼儿园工作规程》 【答案】A。 【解析】《幼儿园工作规程》第一条规定：为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》制定本规程。 10.【知识点】教育法律法规——《中华人民共和国教师法》 【答案】A。 【解析】《中华人民共和国教师法》第八条第六款规定，教师应当履行下列义务：不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。 11.【知识点】教育法律法规——《中华人民共和国未成年人保护法》 【答案】A。 【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》提出保护未成年人是全社会的共同责任。从家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护等四个方面提出了对未成年人的保护要求。 12.【知识点】教育法律法规——《学生伤害事故处理办法》 【答案】C。 【解析】《学生伤害事故处理办法》第十三条规定，在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的事故，学校不承担事故责任。 13.【知识点】教育观 【答案】C。 【解析】创新教育是素质教育的核心，是教育对知识经济向人才培养提出挑战的回应。 14.【知识点】教育法律法规——《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》 【答案】D。 【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，积极发展学前教育，到2020年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。重视0至3岁婴幼儿教育。 15.【知识点】教育法律法规——《儿童权利公约》 【答案】C。 【解析】《儿童权利公约》的核心要义体现在以下四大原则：儿童利益原则、尊重儿童观点原则、无歧视原则、尊重儿童权利与尊严原则。 16.【知识点】教育法律法规——《中华人民共和国未成年人保护法》 【答案】C。 【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第三十六条，中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。 17.【知识点】文化素养——教师的历史与传统文化素养 【答案】B。 【解析】农历以七月、八月、九月为秋季，分别称作孟秋、仲秋、季秋。 18.【知识点】文化素养——教师的科学素养 【答案】A。 【解析】青海湖是我国面积的咸水湖，的淡水湖是鄱阳湖。青海湖位于中国青海省内青藏高原的东北部，是中国的湖泊，也是中国的咸水湖、内流湖。鄱阳湖是中国第一大淡水湖，也是中国第二大湖，于青海湖。太湖，中国五大淡水湖之一，位于江苏省南部，长江三角洲的南部;全部水域在江苏省境内，湖水南部与浙江省相连，是华东湖泊，也是中国第三大淡水湖。洞庭湖位于中国湖南省北部，长江荆江河段以南，是中国第三大湖，也是中国第二大淡水湖，原为古云梦大泽的一部分。 19.【知识点】文化素养——教师的艺术鉴赏素养 【答案】B。 【解析】《十面埋伏》是琵琶曲。 20.【知识点】文化素养——教师的艺术鉴赏素养 【答案】B。 21.【知识点】文化素养——教师的文学素养 【答案】D。 【解析】《饮酒》为东晋诗人陶渊明的作品，其余为屈原的作品，属于楚辞。《离骚》是战国时期诗人屈原的代表作，是中国古代诗歌最长的一首浪漫主义的政治抒情诗，属于楚辞风格。诗人从自叙身世、品德、理想写起，抒发了自己遭谗被害的苦闷与矛盾，斥责了楚王昏庸、群小猖獗与朝政日非，表现了诗人坚持“美政”理想，抨击黑暗现实，不与邪恶势力同流合污的斗争精神和至死不渝的爱国热情。《九歌》是《楚辞》篇名。原为传说中的一种远古歌曲的名称，战国楚人屈原据民间祭神乐歌改作或加工而成。《天问》收录于西汉刘向我的《楚辞》中，全文自始至终，完全以问句构成，一口气对天、对地、对自然、对社会、对历史、对人生提出173个问题，被誉为是“千古万古至奇之作”。郭沫若先生评价《天问》是空前绝后的第一等奇文字。 22.【知识点】文化素养——教师的文学素养 【答案】C。 【解析】背水一战和破釜沉舟分别指的是韩信和项羽在与秦军作战时采用的战术;焚书坑儒发生在秦朝：凿壁偷光指的是西汉匡衡勤学苦读的故事。 23.【知识点】文化素养——教师的历史与传统文化素养 【答案】B。 【解析】法国*期间制宪会议颁布了人类历第一部《****宣言》;美国独立战争发表了《独立宣言》标志美国诞生;俄国十月革命的指导性文件是《共产党宣言》。 24.【知识点】文化素养——教师的科学素养 【答案】B。 【解析】冥王星，于1930年2月18日由克莱德·汤博根据美国天文学家洛韦尔的计算发现。它曾经是太阳系九大行星之一，与太阳平均距离59亿千米，直径2 300千米(小于月球)，平均密度克左右/立方厘米，质量×1022千克。公转周期约248年，自转周期天。在2006年08月24日国际天文学联合会大会上，以绝对多数通过决议5A一行星的定义，以237票对157票通过决议6A一冥王天体的定义，冥王星从此被视为是太阳系的“矮行星”，不再被视为行星。太阳系中有七颗卫星比冥王星大(月球、木卫一、木卫二、木卫三、木卫四、土卫六和海卫一)。 25.【知识点】文化素养——教师的艺术鉴赏素养 【答案】C。 【解析】土耳其的伊斯坦布尔清真寺，又名圣索菲亚大教堂。 26.【知识点】教师基本能力——信息处理能力 【答案】C。 27.【知识点】教师基本能力——信息处理能力 【答案】B。 28.【知识点】教师基本能力——逻辑思维能力 【答案】A。 【解析】甲的话和乙的话是一对矛盾命题，必有一真一假，故丙和丁的话都为假。由丙的话为假可以得出第二个抽屉里面有钢笔，即A项为真。故答案选A。 29.【知识点】教师基本能力——逻辑思维能力 【答案】B。 【解析】“除非……否则”=“只有……才不”，故题干逻辑关系为：不为健康恶化承担所有后果→戒烟成功。老李怕失去健康的身体和美好的生活，肯定了前件，根据推理规则，可以肯定后件，即老李戒烟成功，故B项正确。

答：在开放教育的教学模式探索中，问题教学作为一种教育观念，一种适合远程教育的教法，一种适合学生自主学习的学法，一种资源展示的方式，不仅具有实用性和可操作性，而且，只要认真遵循问题设计的原则，一定会产生良好的教育效益。所以在问题教学中我认为根据开放教育的教学特点，设计问题时应遵循以下几个主要原则。

⑴围绕重点设计问题;教师要以主体资源——文字教材为主，根据教学大纲和课程目标的要求，结合学生的实际，立足于教材内容，把握教材整体结构进行问题设计。设计时要以突出重点，解决难点为根本宗旨，问题的数量应在此前提下，做到少而精。

⑵采用“模块”设计问题;模块，简单地讲就是单元。问题设计时要采用“模块”的方式，并且模块的大小要与教材的章节划分相统一。通过问题把本单元的学习内容高度概括，建立本章节知识的基本框架，使学生在掌握知识点的同时，又掌握了本单元的知识结构，也便于学生在学习文字教材和其它资源时，把主要精力放在每个单元的重点知识和知识之间的相互联系上，同时还可方便学生在复习时根据自己的需要任意选择。

⑶营造“情境”设计问题 鲁宾斯坦认为，最鲜明的、能动的思维过程表现为人提出并解决生活中遇到的各种问题，也就是说，问题设计要营造与生活紧密相关的问题情境。首先，要能使学生产生掌握这一问题的需要，要有新意、有意义;其次，问题要有概括性，通过一个问题的解决，掌握解决同类问题的方法;再次，由于师生之间面对面交流的机会少，问题的设计要使学生通过自己的努力和教师的提示加以解决，必须能使学生“吃到桃子”。这里的关键是教师的“提示”、“导学”。

⑷指导“学法”设计问题自主化学习的方法是多种多样的，教师在有限的面授辅导时间内，很难把各种学习方法教给学生，即使把这些方法罗列出来，也没有实际意义。采用问题教学法后，不同类型的问题有不同的解决方法，通过教师的精心设计，更能突出教师的“导学”功能，实现师生之间的虚拟交互。比如，在设计第一层次的问题时，提示学生采用比较法、类比法、剖析法掌握概念的本质含义;在设计第二、三个层次的问题时，采用引导、探索的方法，帮助学生学习。总之，学法指导是问题设计的一个重要环节，从知识铺垫、思路分析直至问题的解决，应贯穿始终。

⑸利用资源设计问题多种媒体资源综合运用是开放教育的主要特点，目前通过各级电大的努力，每门课程都有三种以上的资源形式。而学生在学习的过程中，主要利用的还是文字教材，其它资源的运用并不普遍，学生采用多种资源配合学习的习惯还没有形成。因此，可以设计一些问题，必须要通过多种资源的同时运用才能解决，这样就可促使学生去运用资源。

⑹便于“自测”设计问题当代美国实用主义教学模式认为：知识是相对的，是因事而变和前后联系的，只有通过解决问题的过程和不断进行验证的过程，才能获得知识。问题教学中学生的自我评价有着十分重要的意义，不断的正向激励，会进一步诱发学生的学习兴趣和学习动机。因此在设计时，既要让学生知道自己的结果是“对”还是“错”，还应知道为什么，这样才能充分体现问题教学的这一功能。

魏老师说做老师不做班主任那真是吃了大亏，我非常赞同魏老师的观点，这句话真是说到我的心坎里去了,其实根据我十多年的教学经历来说,我觉得做班主任还是比较合算的,我的想法有以下几点：

一、能吸取先进的教育理念，提高自己的教学管理水平。班主任既要完成学科教学任务，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。从直观上来说可能学习的时间相对较少。但是从另一方面，为了能经常吸取先进的教育理念，我经常收看、收集与教育有关的信息，在潜移默化中提高了自己的管理水平。

二、交流经验，加快自己的成长步伐。班主任工作纷繁复杂，为了取得较好的管理效果，我经常和其他班主任互相交流自己的育人经验，有失误的败笔，也有成功的喜悦。大家在互相交谈中多了几份留意和思考，多了几份关注和细心。同行间的交流与思考似一道强劲的催化剂，加快了我成长的步伐。

三、增强了反思精神。学一学，听一听是班主任积累经验的过程，现代信息条件下的网络技术为班主任发展提供了平台，我写教育札记、教育日记，写同孩子们相处的成长故事，并粘贴在网络上进行交流，后来干脆建立了自己的教育博客，成立了自己的家园。写一写，让我品尝到了交流带来的成功和快乐，班主任工作极大的炼就了我的反思精神。所以说，做班主任虽然辛苦，但对我快速成长为一名优秀的教师却有些不可估量的作用。

有位数学老师，。。。。。。对待做错题的学生、对待后进生等

我会写下一句鼓励他的话，并告诉他老师在等待着他的进步，我觉得在新课程理念下，教师首先要学会尊重学生，并且要实实在在的去爱护他们，关心他们，就象魏书生先生说得那样，差生其实也挺不容易的，要让他们每天安静地坐在教室里听一些完全不懂的东西，确实也需要一定的毅力。所以我们要用心去关注他们，实实在在地做一些老师可以做，也应该做的事;去尊重他们，把他们作为一个鲜活的生命体来对待，而不是在他们做错题时简单地打上叉叉，或一味的批评他们，如果像那个数学老师一样划上一个大大的“0”，这肯定不是一个明智老师的行为，幸好那位老师也认识到了自己失误之处，我也为他感到高兴，更为他的学生感到幸福。

2. 教师这个职业有发展前途吗？ 答：有前途，也很有挑战。有前途是因为现在社会对教育越来越重视，也越来越普及。有挑战是因为在教授学生同时自己也能随时发现自己的不足，通过这样不断的学习来提高自己。

3. 如果学生当面指责你，你会如何处理？ 答：指责也是一种交流，我不会回避这种交流，它说明学生对我还是有期待。如果学生指责的有道理，我会虚心接受的。

4. 你对学校有什么要求？ 答：学校是教师得以实现价值的平台，希望学校能关怀教师的生活

5. 你觉得怎么样做才算是优秀的教师？ 答：一般来说，在一个岗位上是不是优秀，主要取决于你为这个岗位，这份工作，到底付出了多少心血。因为教师是个特殊的行业，它面对的对象是学生，是有感情的人，所以，一个优秀的教师，就应该超出其他职业的要求。在学业上，应该能够很好的培养学生的学习兴趣，提高他们的学习能力，让他们能够善于自己发现问题，形成自己的见解并最终解决问题，而不仅仅局限于书本。在生活上，要把学生看作自己的亲人，像对待自己的孩子那样关心他们的生活，了解他们的心情，让他们热爱自己的学校班级，而不是每天看到校门就厌烦。在方法上，一个优秀教师应该具备高效率，得体的应对各种教学的能力。学生将来的最终归属是社会，所以一个优秀教师还应该让学生更多地了解社会，使他们热爱生活，积极乐观的面对人生。

6. 什么情况你会辞职？ 答：目前还没有辞职的打算。

7. 你觉得老师的收入多少比较合适？ 答：说出一个普遍教师的收入水平，比如说月工资2500-3500

8. 你用什么办法让不喜欢你的学生变的喜欢你？ 答：人都是有感情的，只要你真心对你的学生，他们也都会感觉得到。

综合素质考试题型：单项选择题、材料分析题、写作题保教知识与能力（幼儿）考试题型：单项选择题、简答题、材料分析题、教学设计题