初一期末考试题语文

一、语文知识积累与运用（30分） 1.加点字注音完全正确的一项是( ) （3分） A．刹那 (shà) 黄晕 (yùn) 莽莽榛榛 (zhēn) B．攲斜 (qī) 倏忽 (shū) 山岛竦峙（shì） C．匿笑 （nì） 啮齿（niè） 风驰电掣 (chè) D．须臾 (yú) 踉跄 (niàng) 身体蜷曲(quán） 2.下列词语没有别字的一项是（ ）（3分） A．分歧 诀别 憔悴 仙露琼桨 B．寥廓 隐秘 感慨 鸦雀无声 C．覆盖 遮敝 葱茏 一字不漏 D．轮番 聒噪 朗润 浑为一谈 3.下列加点词语使用正确的一项是（ ）（3分） A．穿过一个月亮门，眼前是一座优雅的小花园。 B．整个事情盘根错节，关系复杂，个中委屈决不是三言两语就能说清楚的。 C．这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。 D．《本塘第一剧》那一口亲切的杭州话常常让守候的观众眉开眼笑。 4、下列说法正确的一项是（ ）（3分） A．《小圣施威降大圣》节选自清代小说家吴承恩的《西游记》，选段描述的打斗经过，紧张中透着诙谐，妙趣横生，引人入胜。 B．《皇帝的新装》作者是丹麦童话作家安徒生，安徒生著有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《拇指姑娘》《蚂蚁和蝉》等大量优秀的童话作品。 C．《济南的冬天》作者老舍，这篇小说表达了老舍先生对济南山山水水的无限情深。 D．《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编纂，记录了孔子及其弟子的言行。与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 5．把下列句子补充完整。（只选作6小题）（6分） （1）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 ， 。（李商隐《夜雨寄北》） （2） ， 。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） （3） ， 禅房花木深 。山光悦鸟性 ， 。（常建《题破山寺后禅院》） （4） ， ？人不知而不愠，不亦君子乎？（《论语>十二章》） （5）三人行 ，必有我师焉。 ， 。（《论语>十二章》） （6） ， 。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》） （7）知不足，然后能自反也； ， 。故曰： 。（《虽有嘉肴》） 6. 名著阅读（5分） 1）“冰雪里的梅花啊！你占了春的先了。看遍地的小花 随着你零星开放。”《春水•一八》在描绘自然之美时，表现了诗人 （人名）独特的审美情趣，表现了诗人对 的珍爱。（2分） 2）《骆驼和宙斯》写的是 （概述情节）故事，批评贪得无厌。（2分） 3) “她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色－－但你却看不透她！”选自朱自清描写梅雨潭的散文 。（篇名）（1分） 7.综合性学习(7分) “东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”，钟灵毓秀的杭州有着许多脍炙人口的经典故事。这些故事彰显杭州民众的精神和传统美德，浓缩了杭州人的智慧。北宸中学将举办“杭州好故事”活动，请您参加。 活动一： 学校“杭州好故事”活动筹备小组将邀请文化名人王老师担任现场嘉宾，拟写的邀请函中在格式、标点、语言表达上各有一处错误，请修改。 邀请函 尊敬的王老师： 为了让同学更深入了解杭州的自然风光，历史文化和人文精神，学校决定于2015年1月10日下午1点在报告厅开讲“杭州好故事”，诚邀王老师担任现场嘉宾，请务必准时出席。 北宸中学“杭州好故事”筹备小组 2014年12月30日 活动二： 活动命题小组将杭州净慈禅寺康熙题写的一副对联“云间树色千花满，竹里泉声百道 ”隐去一字，请你选择正确的一项，补全下联，使之更能表现出山涧泉水的清脆悦耳。 ( ) A．响 B．飞 C．落 D．传 活动三： 筹备小组邀请你为此次活动设计一个会徽，要求主题突出，包含杭州元素，请你用简洁的语言描述设计的画面，字数30字左右。 我设计的会徽： 二、现代文阅读 （一）草木之情 ①佛教慈悲一切有眼睛的生命，故没有“人”而只有“有情”的概念，把人与动物并置于这一概念之内，一视同仁。这一来，只有植物降了等级，冷落在慈悲光圈之外，于是牛羊大嚼青草从来不被看作屠杀，工匠砍削竹木从来不被看作酷刑。 ②佛祖如果多一点现代科学知识，其实可知草木虽无心肝，却也有神经活动和精神反应，甚至还有心理记忆和面部表情——至少比网络上的电子虚拟宠物要“有情”得多。比如我家的葡萄就是小姐身子丫环命，脾气大得很，心眼小得很。有一天，一株葡萄突然只剩下光光的主杆，叶子全部掉落在地任人践踏，不知道是什么原因。我想了一会，才记起来前一天给它修剪过三四片叶子，意在清除一些带虫眼的破叶，以使它更为靓丽清新。肯定是我这一剪子惹恼了它，让它怒从心头起，恶向胆边生，来个英勇地以死抗争。你小子剪什么剪？老娘躲不起，但死得起，不活了！ ③不仅是这一株，其他葡萄也不好惹，决不容我随意造次。又一次，我见另一株葡萄被风雨吹得歪歪斜斜，好心让它转个身子，以便攀上新搭的棚架。我的手脚已经轻得不能再轻，态度已经和善得不能再和善，但还是再次逼出了惊天动地的自杀案，又是一次绿叶哗啦啦啦落尽，剩下光杆一根。直到两个多月后，自杀者出足了气，逞足了威风，枯干上才绽出一芽新绿，算是气色缓和心回意转。 ④相比之下，资质平平的梓树就敦厚得多。工匠们建房施工时，把一棵碍事的小梓树砍了，又在树根旁挖灶熬浆糊，算是刀刑火刑无所不用其极，足足让小树死了十几遍。不料工匠离开半年之后，这树蔸无怨无悔，从焦土里抽枝发叶，顽强的活了过来，为主人很快撑起一片绿荫。在中国的文字里，木匠原名“梓匠”，故乡又名“桑梓”，可见这种树在历颇有年头。这与它的不屈不挠和任劳任怨不无关系。我只是觉得这种树稍稍有点蠢，比如初秋之际，寒暖不定，它们似乎是被气候信号搞糊涂了，不知眼下是什么季节，就又落叶又发芽的，如同连哭带笑，又加棉袄又摇扇，蠢得有点丢人现眼。 ⑤“秋天来了！”我忍不住冲着它们呵斥。 ⑥它们似乎听不懂，新芽还是冲着落叶往外窜。 ⑦草木的心性其实各个不一。牵牛花对光亮最敏感，每天早晨速开速谢，只在朝霞泼地的那一刻爆出蓝花一串，相当于植物的打鸣，或者是色彩的早操。桂花最守团队纪律，金色或银白的花粒，说有就全树都有，说无就全树都无，变化只在瞬间，似有共同行动的准确时机和及时联系的局域网络，谁都不得自由主义的擅自进退。比较而言，只有月季花最为娇生惯养。它们享受了最肥沃的土壤，最敞亮的受阳区位，最频繁的喷药杀虫，但还是爱长不长，倦容满面，暮气沉沉。硬要长的话，突然窜出一根长枝，挂上一两朵孤零零的花，就把你打发掉。 ⑧当一棵树开花的时候，谁说它就不是在微笑呢？当一片红叶飘落在地的时候，谁说它不是一口哀怨的咯血呢？当瓜叶枯黄甚至枯黑的时候，谁说这不是它们在咳嗽或者呻吟？有一些橘色的或紫色的小野花突然在院墙里满地开放，如同一些吵吵闹闹的来客。它们在随后的一两年里突然不见踪影，不知去了哪里，满园静寂无声。我只能把这事看作是客人的愤然而去和含怒绝交——但我在何事上得罪了它们？ ⑨再说我们同时栽下的一些橘树吧。手心手背都是肉，我对它们同样的挖坑同样的修剪同样的追肥，但靠路边的三棵长得很快，眼看就要开花挂果，其他几株却无精打采，单薄瘦弱，长来长去还是侏儒，甚至叶子一片片在蜷缩。有一位农妇曾对我说：你要对它们多讲讲话，你尤其不能分亲疏厚薄，要一碗水端平——你对它们没好脸色，它们就活得更没有劲头了。 ⑩我对这个建议半信半疑：几棵树苗也能看得懂脸色？ 8．在作者笔下，草木具有哪些特点？阅读全文后概括回答。（4分） 9．下列句子中加点的文字生动形象，富有表现力，收到了很好的表达效果。请作简要分析。（6分） ①牵牛花对光亮最敏感，每天早晨速开速谢，只在朝霞泼地的那一刻爆出蓝花一串，相当于植物的打鸣，或者是色彩的早操。 ②当一棵树开花的时候，谁说它就不是在微笑呢？当一片红叶飘落在地的时候，谁说它不是一口哀怨的咯血呢？当瓜叶枯黄甚至枯黑的时候，谁说这不是它们在咳嗽或者呻吟？ 10．请根据上下文，回答“我家的葡萄就是小姐身子丫环命”这句话的具体含义。（3分） 11．文章最后引用农妇的话有什么表达作用？请结合全文回答。（3分） (二)板凳狗和它的一朵小黄花 金波 板凳狗每天都去郊外的湖边散步，一年四季从不间断。 这是一个秋天的早晨，他来到湖边，看见一丛黄色的小花，便俯下身来闻一闻，很香。 第二天，他又来到湖边，发现那一丛花不见了。 “花儿哪里去了?”他自言自语地说。 这时，有一个很柔弱的声音传过来：“是让几个孩子摘走了，都摘走了。” 板凳狗俯下身来找一找，发现在原来开满黄花的地方，有一朵很小很小的花还留在那儿。 “你怎么没有被摘走呀?” “我太小，不起眼儿，他们看不上我。” 那一天板凳狗感到很不安，晚上很久都没睡着。 第三天，他又来到湖边，刚刚走近那朵小黄花，她就高兴地喊了起来： “你好，板凳狗!你看我是不是长大了一些?” 板凳狗仔细看了看，看不出她有什么变化，但他还是鼓励她： “你长大了一点点。” 小黄花很高兴，把身子扭一扭，像跳草裙舞。 可是，她忽然又有些担心了：“我长大了，如果也被摘走了，怎么办?” 是啊，板凳狗也担心起来。那天，他一直陪着小黄花，天上的星星都出来了，才和她告别。 又一天的早晨，当板凳狗再见到小黄花时，发现她真的长大了。“啊，小黄花，你真的长大了。我要好好保护你，不让别人把你摘走。” 小黄花马上叫他一声“板凳狗哥哥”，惊喜地问他：“你真的能保护我吗?” 板凳狗点点头，就静静地卧在小黄花身边守护着她。 “你为什么叫板凳狗呢?”小黄花好奇地问，“是因为你长得像一条小板凳吗?” 他不知道该怎么回答。他卧在小黄花身边，静静地欣赏着她，看得小黄花羞答答的。 看着看着，板凳狗忽然也提出一个问题： “你为什么不长一些刺呢?谁要摘你，你就扎他!” “你说什么呀，我为什么要扎别人呢，”小黄花觉得奇怪，“我只希望有人欣赏我，别伤害我，就像你一样。” 板凳狗听了，很为自己提出这样愚蠢的问题不好意思。 这时候，从小树林里跑出来一只兔子，他想尝尝这朵娇嫩的小花。 板凳狗大喝一声：“兔子，你是不是想摘花?” 小兔子吓得四条腿直哆嗦：“啊，不是，不是。”说完，掉头就跑走了。 那天板凳狗又陪小黄花一直到月亮升起来。 从那天开始，每天天一亮，板凳狗就来守护着小黄花，天黑了，才回家。 有一天，来了一位老爷爷和一位老奶奶。他们俩眼神不那么好。老爷爷问老奶奶： “你看那是一朵小黄花吗?” 老奶奶说：“我也看不大清楚。那儿倒有条小板凳，咱们先坐下，仔细看看吧!”说着，就双双坐在板凳狗身上了。 “哎呀，还真是一朵小黄花呀!”老爷爷惊喜地叫了一声。 “你可不许摘她呀!”老奶奶叮嘱了一句。他们仔细欣赏着，谁也不说话。 “哎呀，这小板凳真柔软，就像沙发一样。”老奶奶先夸了一句。 “是呀，这小板凳越坐越暖和。”老爷爷也夸了一句。 板凳狗忍不住了，说：“我不是小板凳，我是板凳狗。”老爷爷老奶奶赶紧站起来，直道歉。 板凳狗说：“别客气，请坐请坐，我愿意让您二老坐在我身上欣赏这朵小花。” 他们从没见过这么好的狗，于是每天都给板凳狗带来一根骨头、两条香肠、三片面包。 从那天开始，板凳狗每天让老爷爷老奶奶坐在自己的身上，舒舒服服地一起欣赏小黄花。 天气越来越冷了，小黄花要凋谢了。她说： “谢谢你们这么爱我，等我的花谢了，我还有礼物送给你们。” 秋天来了，小黄花虽然凋谢了，但他们还是每天来看她，守护着她枯萎的花。渐渐地，他们发现小黄花结出了毛茸茸的种子。 老爷爷说：“这就是她送给我们的礼物啊!” 那天，老爷爷采下了小黄花的种子，分成了两包，送给板凳狗一包，自己留下一包。 老奶奶嘱咐它：“别忘了明年我们一起来这里种花呀!” 12、根据文意，概括回答板凳狗对小黄花的思想行为经历了哪几个阶段？（4分） 发现小黄花——＿＿＿＿＿＿——＿＿＿＿＿＿——＿＿＿＿＿＿——＿＿＿＿＿＿ 13、 下列句子生动形象，请简要赏析。（4分） （1）小黄花很高兴，把身子扭一扭，像跳草裙舞。 （2）他们从没见过这么好的狗，于是每天都给板凳狗带来一根骨头、两条香肠、三片面包。 14、、“你为什么不长一些刺呢?谁要摘你，你就扎他!”对于板凳狗的这个提议，小黄花接受了吗？从中你看出小黄花具有怎样的品质？（3分） 15、对于这篇童话的主题，有以下几种观点：○1做人要全心付出，不求回报。○2爱是相互的，你爱别人也会得到别人的爱。○3做人要懂得感恩。请结合文意，谈谈你的看法。（可以选择以上观点论述，也可以谈自己不同的见解）（4分） 三、文言古诗阅读 （一） 近塞上之人，有善术者，马无敌亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。 秦巨伯捉鬼 琅琊①秦巨伯，年六十，尝夜行饮酒，道经蓬山庙。忽见其两孙迎之，扶持百余步，便捉伯颈著地，骂：“老奴，汝某日捶我，我今当杀汝。”伯思惟某时信捶此孙。伯乃佯死，乃置伯去。伯归家，欲治两孙。两孙惊惋，叩头言：“为子孙，宁可有此？恐是鬼魅，乞更试之。”伯意悟。 数日，乃诈醉，行此庙间。复见两孙来，扶持伯。伯乃急持，鬼动作不得。达家，乃是两人②也。伯著火炙之，腹背俱焦坼③。出著庭中，夜皆亡去。伯恨不得杀之。 后月余，又佯酒醉夜行，怀刃以去，家不知也。极夜不还。其孙恐又为此鬼所困，乃俱往迎伯，伯竟刺杀之。 （选自《六朝志怪小说选译》） 注释：①琅琊: 古郡名，治所在今山东省胶南县。②两人：指木偶人③坼：裂开。 16、下列各句中加点的词意思不正确的一项是（） A、伯思惟某时信捶此孙（确实）B、伯归家，欲治两孙（惩罚） C、伯恨不得杀之（憎恨）D、马无故亡而入胡（逃跑） 17、下列各组中加点的字意思用法相同的两项是（）（） A、伯乃佯死，乃置伯去 去后乃至 B、其孙恐又为此鬼所困 是非木杮，岂能为瀑涨携之去 C、又佯酒醉夜行，怀刃以去 此独以跛之故 D、忽见其两孙迎之 其孙恐又为此鬼所困 18、用现代汉语写出下列句子的意思。 （1）为子孙，宁可有此？恐是鬼魅，乞更试之。 （2）其父曰：“此何遽不为福乎？” 19、塞翁与秦巨伯思考问题的方式有何不同，这两个故事分别给你怎样的启示？请根据文意简要回答。 （二）阅读下面这首古诗回答后边的问题。 村夜① 霜草苍苍②虫切切②， 村南村北行人绝。 独出前门望野田， 月明荞麦花如雪。 注释：①此诗是诗人闲居乡村，慈母谢世时所作。②苍苍：灰白色。③切切：是虫叫声。 20、（1）.诗人笔下的村夜之景具有怎样的特点？ （2）.诗人的心情发生了怎样的变化？诗人又是如何来表现这一变化的？ 四、作文。（40分） 满树的花朵，满枝的果实，最初只源于那粒小小的种子。好书是一粒种子，使人睿智地成长；梦想是一粒种子，使人奋斗和坚强；善念是一粒种子，使人变得阳光和高尚；自信是一粒种子，使人充满希望……种下一粒种子，可能会影响我们的一生。 请以“一粒 的种子”为题写一篇不少于600字的文章。 要求：①主题积极健康。 ②除诗歌、戏剧外，体裁不限。 ③文中不得出现真实的人名、校名和地名。答案 一（30分） 1 C 2 B 3 D 4 D 5 略 ）冰心 新生事物/生命 2）原文：骆驼羡慕牛有漂亮的角，自己也想要长两只角。于是，他来到宙斯那里，请求给他加上一对角。宙斯因为见骆驼不满足已有庞大的身体和强大的力气，还要妄想得到更多的东西，气愤不已，不仅没让他长角，还把他的耳朵砍掉一大截。概述情节：骆驼羡慕牛角，请求宙斯也给它长两只角，气愤的宙斯不仅没让他长角，还把它的耳朵砍掉一大截。 3）《绿》 ）称呼顶格写 ；“自然风光”后面的逗号改顿号；“请务必准时出席”改为“敬候光临”。 2）B 3）略 8．（4分） 有情，有个性，不屈不挠，任劳任怨 9．（6分）（1）采用夸张和拟人的修辞手法，用“爆”这一极富表现力的字写出了牵牛花对光亮极为敏感、速开速谢的特点。 （2）采用反问、排比、拟人的修辞和在丰富的联想，表达了花木有情、人应该善待花木珍惜花木的思想。 10．（3分）我家的葡萄娇弱、经不起刀剪，脾气大、容易死亡。 11．（3分）引用农妇的话，不仅形象地表现出草木有情有个性的特点，出传达出人应该善待花木、真诚关心花木的生长，这样才能创造出自然与人的和谐关系。 12、、发现小黄花——担心小黄花——守护小黄花——共赏小黄花——珍藏小黄花（4） 13、、（1）拟人，比喻，形象写出了小黄花开放时动态的美，表现了小黄花听到板凳狗的鼓励后高兴、喜悦的心理。（2分） （2）抓关键字词回答均可。“一根”“两条”“三片”等词语写出了老爷爷老奶奶给板凳狗带来的食物之多，也表现了对于板凳狗让他们坐在它身上欣赏小黄花的感激之情。“每天”“都”写出了板凳狗每天坚持的无私奉献感动了老爷爷老奶奶，老爷爷老奶奶也都每天回馈他们对板凳狗的浓浓感激之情。（2分） 14、、没有接受。小黄花只愿奉献自己的美丽，不愿伤害别人，从中看出小黄花善良、纯洁的美好心灵。（3分） 15、言之成理即可。（4分） 16、C17、BD 18、（1）我们做子孙的，难道能这样做吗？恐怕是鬼魅作怪，求你再试试看。（2那老人却说：“这怎么就不会是一件好事呢？” 19、塞翁明白祸与福、得与失、好与坏是在一定的条件下可以转化的，是用辩证的思维方式来思考问题的；而秦巨伯虽曾经识破鬼的骗术，并捉住它们把它们放在火上烤得腹背俱焦，但最终还是误杀了两孙子，他是以常规的惯性思维方式来思考问题的。这篇文章说的是人妖易混，若辨别不清，就会干出错杀无辜，放纵鬼魅的事情来。 20、（1）凄清而又美丽 （2）.心情变化，从孤独寂到惊喜而遗忘了孤独。借自然景物的变化来反映心情的变化。

一、基础题(28分)

1.下列词语注音完全正确的一项是( )(3分)

A.啜泣(chuò) 小憩(qì) 擎天撼地(jīng)

B.濯洗(zhuó) 泯灭(mǐng) 骇人听闻(hài)

C.唱和(hè) 猝然(chù) 莽莽榛榛(zhēn)

D.竦立(sǒng) 静谥(mì) 踉踉跄跄(qiàng)

2.选出下列词语完全正确的一项是( )(3分)

A.慰勉 回蔽 预兆 崭露头角

B.周济 班驳 落漠 寥寥无几

C.嘲讽 惜别 裁缝 望洋兴叹

D.椰榆 挺拔 蹒跚 名正言顺

3.下列加点词语解释有误的一项是( )(3分)

A.风尘仆仆(比喻旅途辛苦) 恍然大悟(一下子清醒的样子)

B.望洋兴叹(发出) 憧憬(向往)

C.揶揄(嘲笑) 趾高气扬(脚)

D.聊叙(无聊的叙述) 不能自已(停止)

4.选出下列没有语病的一项是( )(3分)

A.牧童牵着牛在吃草。

B.屋子里放着各式各样的鲁迅过去所使用过的东西和书籍。

C.读了这篇文章之后，对我的教育太大了。

D.谁都得承认好的学习成绩是勤奋学习的结果。

5.下列句子中没有用修辞方法的一项是( )(3分)

A.夏天，母亲就如同一尊雕像，执着地守候在一个大大的冰棍箱旁。

B.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

C.这好像是因为顾客太少，他坐在门口拉这曲胡琴来代替收音机作广告的。

D.她总是领了京京去摘桑果吃。她会爬树，双手一扯一扯，爬得飞快，跟猴子似的。

6.下列搭配有误的一项是( )(3分)

A.冰心—谢婉莹—儿童文学家—《繁星》

B.鲁迅—周树人—思想家—《呐喊》

C.邓稼先—“娃娃博士”—物理学家—“原子弹之父”

D.孔子—孔仲尼—教育家—《论语》

7.下列各项中作家常识表述有误的一项是( )(3分)

A.《论语》儒家经典之一，是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录。

B.《送杜少府之任蜀州》选自《王梦得集》，作者王勃，唐代著名诗人，字梦得，绛州龙门人。

C.冰心，现代著名女作家，儿童文学家，原名谢婉莹。

D.鲁迅，原名周树人，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家，代表作有小说集《呐喊》、《彷徨》等;散文集有《朝花夕拾》、《野草》;杂文集有《坟》、《而已集》、《二心集》等，所有作品都收集在《鲁迅全集》里。

8.按下列要求默写古诗文。(每小题2分，共10分。)

⑴ ，禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)

⑵神舟七号发射成功，翟志刚太空漫步，让全世界再次感受到了中华民族“_____________，

_________________”的雄心和气概。(杜甫《望岳》)

⑶面对金融危机，我们积极应对，攻坚克难，表现出无所畏惧、积极进取的乐观精神，这可以用王安石《 登飞来峰》中的诗句来形容：_________________，_______________。

⑷《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，引用典故，表达自己对友人的怀念之情的诗句是：， 。

⑸木兰诗中描写边关夜景，表现战士苦寒生活的诗句是 ， 。

二、阅读题(42分)

(一)赏析诗歌，完成后面问题。(4分)

淮上与友人别

郑 谷

扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。

数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。

9.你能看出诗人与友人离别的时间和地点吗?(2分)

答：⑴时间：          ⑵地点：

10.这首诗通过那些景物，抒发了怎样的感情?(2分)

答：

(二)比较阅读(7分)

(甲)陈太丘与友期

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门，不顾。

(乙)

溥(张溥，明朝文学家)幼嗜学，所读书必手钞(通“抄”)，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲(jūn，皮肤因寒冷或干燥而破裂)，日沃(浇)汤数次，后名读书之斋曰：“七录”。

11.下列加点词解释不正确的一项是( )(2分)

A.陈太丘与友期行(约定) 幼嗜学(喜欢，爱好)

B.门外戏(玩耍，嬉戏) 即焚之(烧)

C.相委而去(舍弃，丢下) 右手握管处(笔杆)

D.元方入门，不顾(回头看) 后名读书之斋曰：“七录”(名称)

12.下列加点字意思相同的一项是( )(2分)

待君久不至，已去 下车引之

A B

死而后已 人皆贺之

日中不至，则是无信 如是者六七始已

C D

与朋友交而不信 对子骂父则是无礼

13.翻译下列句子。(2分)

日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。

译：__________________________________________

14.读完(乙)文后，你有什么启发?(1分)

答：_________________________________________

(三)(10分)

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

20.文段出自课文《 》，作者是_______。本文是一篇优美的_______散文，全文可分为__________、绘春、_________三部分。(2分)

21.本段描写的是春雨图，景物描写的顺序是( )(1分)

A.由远及近 B.由近及远 C.由下至上 D.由上至下

22.这段文字描写所形成的意境是( )(1分)

A.悲静昏暗 B.安静肃穆 C.凄凉暗淡 D.恬静和平

23.“像牛毛，像花针，像细丝”是形容雨的细，其中形容雨细而闪烁的是像_______，形容雨细而连绵的是像_______，形容雨细而密的是像_______。(2分)

24.“斜织”一词在文中表达的意思是( )(1分)

A.描绘出雨丝在柔和春风吹拂中倾斜着、互相交错着飘落下来的样子。

B.描绘风不大、柔和，只能把雨丝倾斜、交错，不会使雨点横飞。

25.说说文中加点的“笼”字在描写景物中的作用。(2分)

答：

26.文中与“稀稀疏疏”相照应的词语是“ ”。(1分)

27.在这段文字中，除雨外，作者还写了人，有近有远，有静有动。请指出都写了有关人的什么场景，写这些场景的作用是什么?(2分)

答：

(四)利息

某校某年级某班一差生在期中考试时，语文只得了59分。差生十分着急，怕回家屁股又要受罪。

怎么办呢?差生急中生智，想了一个办法。他找到语文老师：“老师，请给我的'作文加1分吧，就1分，求您了!”

老师思忖了大约有一分钟,说：“我可以把你的成绩改为60分。”差生一听，高兴极了，但老师接着说：“不过，你可要想好，加的1分是老师借给你的。东西不能白借，要还利息的，借1分还10分，期终考试，我会从你的考分中扣下10分，你愿意吗?”差生迟疑了一下，终于答应了。

期终考试，差生语文得81分，老师扣下10分，净剩71分。

想想看，即使世界上所有的高 利贷者，又有哪一个能和、敢和我们的这位老师比胆略、比效益呢?

28.写出“思忖”这个词的一个近义词。答： 。

29.本文写了两个人物： 和 ，还暗写了另一个人物，从文中“ ”这个句子可以看出。

30.写出差生思想感情变化的脉络(用文中的词语来回答)。

答： → →

31.发挥联想，把老师“思忖”时和差生“迟疑”时的心理活动加以描绘。

答：老师想：

差生想：

32.文章作者对老师的做法持怎样的态度，你是怎样知道的?

答：

33.读了这篇文章后,你有什么心里话想对你的老师说吗?请把你想说的写下来。

答：

三、作文题(50分)

题目：⑴那一次，我很 (快乐、内疚、受启发……)

要求：⑴请先把题目补充完整。⑵内容要具体，中心要明确，语言要通顺，要写出自己的感受。⑶书写应工整，字数不少于500字。